RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN(MEMBACA DENGAN TEKNIK KWLH)

Tarikh: 14 Mac 2014Masa: 8.30 9.30 pagi (60 minit)Tajuk : Halua Mata dan TelingaTahun: 3 Arif (Lelaki 18 orang, Perempuan 16 orang) HPU: 2.0Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca, atau dialami.6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks.9.0Mencatat dan menyusun maklumat

HPK:2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.6.4Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.9.2Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca

HPP:2.2 Aras 2Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang jelas.

6.4 Aras 1Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca.

9.2Aras 1Merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

Objektif:Pada akhir pembelajaran murid dapat:1. Memberikan penerangan secara lisan perkara yang telah diketahui tentang fokus tajuk, iaitu televisyen dengan menggunakan ayat yang jelas.2. Menyatakan idea tentang perkara yang ingin diketahui berkaitan televisyen berdasarkan bacaan teks secara luncuran Pengaruh Televisyen terhadap Kanak-kanak.

3. Merekodkan maklumat berdasarkan teks Pengaruh Televisyen terhadap Kanak-kanak dengan melengkapkan borang KWLH.

Aktiviti P & P:1. Bersoal jawab tentang objek/replika 2. Membaca teks secara luncuran 3. Bersoal jawab tentang kandungan teks dan pengalaman murid. 4. Merekodkan maklumat ke dalam borang KWLH 5. Membaca semula maklumat yang telah direkod.

Sistem Bahasa Sintaksis (memberi penerangan dengan ayat yang jelas)

Pengisian Kurikulum Kemahiran Bernilai Tambah: Kecerdasan Pelbagai (Interpersonal) : Kontekstual (menghubungkaitkan pengajaran- kehidupan) : Kemahiran berfikir (membuat kaitan dan menjana idea)

Strategi Pengajaran : Direktif, pemerhatian, kontekstual dan generatifKemahiran Generik Kemahiran belajar (pemerolehan maklumat daripada pelbagai sumber kemahiran membaca dan kemahiran memerhati) Penekanan Konsep 5 P Penggabungjalinan: Kemahiran Mendengar dan bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis

Penyerapan: Ilmu - Sains : NilaiMurni - Bertanggungjawab dan kejujuran

Pemulihan: Ulangan bacaan teknik luncuran Pengayaan: Bacaan ekstensif berkaitan televisyen Penilaian : Merekodkan pengetahuan tentang tajuk ke dalam borang KWLHBahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) Bahan Bercetak : Petikan teks dan borang KWLH

Pengetahuan Perlu Ada :1. Murid mengenali televisyen dan pernah menontonnya