RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 09 / 09 / 2015

Masa: 60 minit

Kelas : 4 Einstein

Bilangan pelajar : 19 orang

Tajuk: Gerak Balas Tumbuhan

Standard kandungan: 5.1 Mengetahui bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan

Hasil pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat:1. Mengenal pasti gerak balas pucuk, daun dan bunnga terhadap cahaya. 2. Mengenal pasti gerak balas akar terhadap graviti.3. Mengenal pasti gerak balas akar terhadap air.4. Mengenal pasti gerak balas daun terhadap sentuhan.Pengetahuan yang sedia ada: Murid pernah belajar gerak balas manusia terhadap rangsangan dalam standard kandungan 3.3 Manusia bergerak balas terhadap rangsangan.

K.Proses Saintifik (KS) : Memerhatikan, meramalkan, Berkomunikasi, Mengawal pemboleh ubah, Membuat hipotesis,

K.Berfikir (KB) : Menyelesaikan masalah, menghubung kaitkan, Sikap saintifik & Nilai Murni: Bekerjasama Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alamBahan bantu mengajar (BBM) :

Fasa

Isi KandunganAktivitiCatatan

Orientasi

Gambar yang menunjukkan satu tanaman yang subur.

1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.2. Guru memberikan sekeping gambar yang menunjukkan satu tanaman yang subur kepada setiap kumpulan.3. Guru menanyakan pelajar tentang keperluan asas yang diperlukan oleh tumbuhan untuk tumbuh secara subur. 4. Jawapan pelajar dan gambar yang ditunjukkan dikaitkan dengan pengajaran pada hari ini.

KS :Berkomunikasi

KB :Menghubungkaitkan

SSNM :

BBM :Sekeping gambar untuk setiap kumpulan.

Pencetusan IdeaPermainan maze yang mengaitkan bahagian tumbuhan terhadap bahan rangsangan. 1. Guru memberikan satu permainan maze kepada pelajar.2. Pelajar menyiapkan maze.3. Guru memberikan ganjaran kepada kumpulan yang menyiapkan maze itu pertama sekali.

KS :Berkomunikasi

KB :

SSNM :

BBM :Permainan maze

Penstrukturan semula idea.Penyiasatan Aktiviti 1 : Mengenal pasti gerak balas pucuk terhadap cahaya.Aktiviti 2 :Mengenal pasti gerak balas akar kepada air.Aktiviti 3 :Mengenal pasti gerak balas akar terhadap gravitiAktiviti 4 :Mengenal pasti gerak balas daun terhadap sentuhan.

1. Guru membekalkan satu manual untuk setiap kumpulan.2. Guru menerangkan manual itu secara ringkas.3. Pelajar diberi peluang untuk menanyakan soalan.4. Dalam kumpulan yang sama, pelajar membuat penyiasatan eksperimen.

Aplikasi Idea

Membuat ramalan1. Setelah menyiapkan semua langkah penyiasatan, murid diajukan beberapa soalan mengenai ramalan apa yang akan terjadi kepada benih kacang dalam aktiviti 1 4.2. Guru meminta pelajar untuk memerhatikan benih yang ditanam dan merekod pemerhatian yang dilakukan.3. Guru meminta pelajar membuat laporan amali mengikut format yang diberikan setelah merekod pemerhatian selama seminggu.

KS :Berkomunikasi

KB :

SSNM :Menyedari bahawa Sains merupakan satu cara untuk memahami alam.

BBM :

RefleksiSoal jawab dan refleksi menggunakan peta minda.1. Murid balik semula kepada satu peta minda yang kosong dan meminta peta minda mengikut apa yang dipelajari pada hari ituKS :Berkomunikasi

KB :

SSNM :

BBM :