MasaTunjangStandard pembelajaranAktiviticatatan

8.00-8.10 pagi ( 10 minit)Rutin harian

8.10.8.30 pagi (20minit) Perbualan pagi

20 minit 8.30-8.50 pagi

(ST 7.0) konsep nombor.ST 7.17 membilang menaik 1-10 menurun 10-1-guru menunjukan urutan nombor 1-10 dan 10-1 -murid memberikan respon Kad bergambar

40 minit 8.50-9.30 (PFK 2.0) perkembangan motor kasar PFK 2.2.9 melompat setempat -guru menunjukkan macam hendak melakukan lompat setempat -murid akan melompat apa yang guru tunjukan.

30 minit 9.30-10.00 (BI 1) listening and speaking skills BI 1.2.1 listen to and repeat simple grectings e.g good morning. -teacher pronounce the word correctly-student will praticipac in what have to say

30 minit 10.00-10.30 (BM 2.0) kemahiran bertutur BM 2.1.1 berbual dengan sebutan perkataan yang betul.-guru bercerita dengan murid macam mana hendak berbual dengan rakan dengan cara yang betul.

10.30-11.00 (30 minit) REHAT

11.00-11.30 (30 minit) (PI 4.0) akhlak PI 4.2.4 menyatakan adab menghormati ibu bapa-guru bercerita dan memberi penerangan cara menghormati orang yang lebih tua.

11.30-11.50 (30 minit) (BI 3.4 ) read simple sentences with understanding BI 3.4.1 read simple sentences understanding -teacher read simple sentences ttle of name of familyFlash card

11.50-12.00 (10 minit)Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu : 2 tema : diri saya Hari : selasa tarikh: 20 januari 2015MasaTunjangStandard pembelajaranAktiviticatatan

8.00- 8.10 (10 minit)RUTIN

8.10-8.30 (20 minit)PERBUALAN PAGI

8.30-9.10 (40 minit) AKTIVITI LUAR

30 minit9.10-9.40(ST 7.0 ) konsep nombor ST 7.2.3 mengetahui maksud sifar (sifar adalah kosong/tiada nilai.)-guru menunjukan nombor 0 kepada murid.-guru menberi penerangan tentang nilai 0 -murid memberi perhatian.

30 minit 9.40- 10.10 (BM 1.0 ) kemahiran mendengar. BM 1.1.5 mendengar lagu dan cerita serta member respon.-guru bercerita dan memainkan lagu kepada murid. Setelah tamat guru bertanya kepada murid tentang pengajaran yang boleh di buat sebagai contoh.Buku ceritadvd

30 minit 10.00-10.30 (PSE mengenal dan mengurus emosi sendiri )PSE 1.1.2 mengenal pasti jenis-jenis emosi gembira, sedih, takut, dan marah.-guru menunjukan memek muka yang belaianan mengkut emosi.-guru meminta murid-murid untuk membuat wajak mengikut emosi yang guru tunjukkan.-kad bergambar.

30 minit 10.30-11.00Rehat

11.30-11.30 30 minit(BM kemahiran bertutur )BM 2.2.4 bersoal jawab secara spontan-guru bertanya kepada murid secara spontan, bertanya kepada murid tentang kehidupan seharian meraka.-murid akan member respon apa yang guru Tanya.

11.30-11.50 (20 minit)(BI 1 ) listening and speaking skillsBI 1.1.2 listen to and understand meaning of simple words Listen to and repeat simple grelting e.g good morning.

11.50-12.00Refleksi

RANCANGAN PENAGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu : 2 tema : diri sayaHari : rabu tarikh: 21 januari 2015 MASATUNJANGSTANDRAD PEMBELAJARANAKTIVITICATATAN

8.00-8.10 (10 minit)RUTIN

8.10-8.30 (20 minit) PERBUALAN PAGI

8.30-9.30 (60 minit)

(PFK 1.0) perkembangan motor halus PFK 1.2.1 menggunakan tangan untuk melipat kertas menjadi dua dan empat bahagian. -guru mengedarkan kertas A4 kepada murid.-guru menarahkan murid untuk memberikan perhatia ketika guru member I penerangan. -guru mengarahkan murid untuk melipat kertas menjadi dua bahagia.

Kertas A4

9.30-10.30 (60 minit) (PFK 2.0) perkembangan motor kasar PFK 2.1.22 membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan. (contoh: bermain dengan gelungsur, jongkang-jongkit, buaian dan lain-lain permainan luar)-guru menunjukkan gambar anggota badan kepada murid-guru menerangkan kegunaan nya. macam mana hendak menggunakan anggota badan dengan betul.

Kad bergambar.

10.30-11.00 (30minit) REHAT

11.00-11.30 (30 minit) (PI 1.0) akidah PI 1.1.1 menyebut enam rukun iman dengan bimbingan:--beriman kepada allah -beriman kepada malaikat-beriman kepada kitab-Beriman kepada rasul-beriman kepada hari akhirat-beriman kepada qada dan qadar.

-guru membimbing murid untuk membaca rukun iman

11.30-11.50 (20minit)(ST 7.0) konsep nombor ST 7.1.1 menyebut nama nombor 1 hingga 10. -guru mengarahkan murid untun menyebut nombor 1-10Kad bergambar

11.50-12.00 (10 minit) REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas : Sinar gemilang (A)Tarikh : 21/01/2015Hari : Rabu Masa : 40 minitBil.murid : 25 orangUmur : 5/6 tahunModul : BertemaTajuk/tema : Diri sayaTunjang utama : Tunjang kemanusiaan (sains)Standard kandungan: KM 1.1.2 Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama umur, jantina,bangsa,hobi.)Standard pembelajaran: KM 1.1.3 menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir Kesepaduan tunjang:BM 2.1.3 berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul: Objektif pembelajaran : a) menyebut nama-nama anggota badan b)menyebut kegunaan setiap anggota badanPengetahuan sedia ada : tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:sayang,saling bantu menbantu. Hormat.Bahan bentuk mengajar: kad begambar, kertas kerja.Focus kecerdasan pelbagai:kinestetikKosa kata : kaki, kepala, tangan, jari, perut.

Masa Isi pelajaran Aktiviti p&p Catatan

Set induksi 3 minit Gambar anggota badan-guru menunjukkan gambar lengkap anggota badan-murid melihat dan bercerita mengenai gambar tersebut

Gambar

Langkah 1 7 minit Bersoal jawab mengenai nama setiap anggota badan-guru bersoal jawab dengan murid mengenai bahagian-bahagian anggota badan dan membimbing murid menyebut dengan betul.-murid member respon menyenaraikan bahagian-bahagian anggota badan

Langkah 2 7 minit Bersoal jawab mengenai kegunaan fungsi setiap anggota badan. -Guru bersoal jawab dengan guru tentang bahagia-bahagia anggota badan contohnya, apakah yang kita akan gunakan menendang bola?

-murid berbincang secara kumpulan kecil mengenai bahagian anggota kegunaan/fungsi setiap anggota badan.

Carta gambar

Langkah 3 7 minit Mewrna dan menyebut dengan betul berdasarkan lembaran kerja-guru meminta murid murid menyebut dan mewarnakan gambar mengikut kreativiti masing-masing

-guru meminta murid menyebut dan mewarnakan gambar mengikut kreativiti masing-masing. Lembaran kerja

Penutup 3minit Hormat menghormati -guru menerangkan tentang pentingnya kita bersyukur dengan anugerah allah iaitu sihat tubuh badan.

-murid-murid mendengar penerangan guru dengan penuh minat.

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas : Sinar Gemilang (A)Tarikh : 21/01/2015Hari : Rabu Masa : 30 minitBil.murid : 25 orangUmur : 5/6 tahunModul : AsasTajuk/tema : Diri sayaTunjang utama : Pendidikan islamStandard kandungan: PI 5.2.1 Menyebut huruf-huruf jawi dengan bimbinganStandard pembelajaran:PI 5.2.3 Mengenal pasti bentuk huruf jawiKesepaduan tunjang:BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betulObjektif pembelajaran : a) Menyebut huruf jawi dengan betul dan dapat membezakan b) meningkatkan pengetahuan dalam tulisan jawi.

Pengetahuan sedia ada : Tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:Dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:Sayang,saling bantu menbantu. Hormat.Bahan Bantu Mengajar: kad begambar, Focus kecerdasan pelbagai:Interpersonal. Kosa kata : Mengenali huruf jawi

Masa Isi pelajaran Aktiviti p&p Catatan

Set induksi ( 3 minit)Gambar huruf alif,ba, ta. Guru bertanya kepada murid apakah yang ada didalam kad bergambar.

Murid melihat dan member respon yang guru tanya.

Gambar

Langkah 1 (10 minit)Bersoal jawab mengenai huruf jawi. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai huruf jawi dan dapat membezakan huruf jawi.

Murid menyatakan tulisan jawi yang meraka dapat bezakan.

Langkah 2 (7 minit) Menunjukan gambar rajahGuru menerangkan macam mana hendak membaca tulisan jawi dengan betul dan membaca gamabar raja yang bertulis jawi.

Murid akan mendengar dan membaca dengan bimbingan guru.

Kad bergambar .

Langkah 3 (7 minit)Membaca jawiGuru meminta murid untuk memberikan perhatia ketika guru membaca huruf jawi dan mengarahkan meraka untuk membaca.

Murid membaca tulisan jawi dengan sebutan yang jelas.

Carta alif, ba, ta,

Penutup (3 minit.) Mengarahkan meraka membaca tanpa bimbinganGuru mengarahkan kepada semuah murid untuk membaca tulisan jawi yang telah diajar.

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas :Sinar Gemilang (A)Tarikh : 21/01/2015Hari : Rabu Masa : 30 minitBil.murid : 21 orangUmur : 5/6 tahunModul : BertemaTajuk/tema : Diri saya Tunjang utama : Sains dan teknologiStandard kandungan: ST 7.1 Memahami nombor 1-10Standard pembelajaran: ST 7.1.1 Menyebut nama nombor 1-10 (rote counting)Kesepaduan tunjang : BM 2.2.4 Bersoal jawab secara spontanObjektif pembelajaran : a) Dapat mengenal nombor 1-10 b) Dapat membezakan setiap nomborPengetahuan sedia ada :Tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:Dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:Berkasih sayang,saling bantu menbantu. Hormat.Bahan bentuk mengajar: Kad begambar, Focus kecerdasan pelbagai: Logikmatematik Kosa kata : satu, dua, tiga, empat. Masa Isi pelajaranAktiviti p&p Catatan

Set induksi (3 minit)Bersoal jawab Guru bertanyakan kepada murid tentang bentuk-bentuk nombor

Murid akan member respoan dan menunjukan macam mana bentuk nombor contoh: 1, 2, 3.

Langkah 1 (5 minit) Bentuk nombor menggunakan jari.Guru mengarahkan murid untuk menunjukkan nombor menggunakan jari meraka.

Murid akan menunjukkan nombor yang guru nak tengok.

Langkah 2 (5 minit)Menyebut nomborGuru meminta murid-murid untuk menyebut nombor yang di tunju.

Murid akan menyebut nombor dengan bimbingan

Langkah 3 (5 minit)Membulatkan nomborGuru mengarahkan murid untuk membulatkan nombor yang guru sebutkan

Muridkan membulat nombor yang guru sebutkan.

Penutup (2 minit)MenyanyiGuru dan murid membuat bulatan dan menyanyi lagu bulat

Murid dan guru membuat bulatan sambil menyanyiSenikata lagubulat besar 2xBulat yang kecilSayang mama sayang papa sayang semuahnya.

RANCANGAN PENGAJARAN SLOTKelasSinar Gemilang

Tarikh21-1-2015

HariRabu

Masa 8.30 am -9.30 am (60 minit)

Bilangan murid 21

Umur5 /6 tahun

ModulBertema

Tajuk / TemaDiri saya

TunjangUtamaTunjang Fizikal dan Kreativiti

Standard Kandungan`

Standard PembelajaranKTI 1.2.8 membuat corak dan kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan

KesepaduanTunjangBM 2.2.4 Bersoal jawab secara spontan

ObjektifPembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat:1. Boleh melahirkan daya kreativiti.2. Boleh melukis dan mewarna dengan cara yang betul3. Bercerita tentang diri sendiri

PengetahuanSediaadaMurid mengenali diri sendiri

KemahiranBerfikirDapat penyelesaikan masalah

PenerapanNilaiKerjasama, bertanggungjawab, hormat menghormati

Bahan Bantu MengajarKertas A4, warna dan gam

FokusKecergasanPelbagaiIntrapersonal, visual ruang

Kosa KataNama, umur, hobi, binatang peliharaan, warna kegemaran

LANGKAHISI PELAJARANAKTIVITI P&PCATATAN

Set Induksi5minitMenunjukkan buku bergambarcerita DiriSayaI. Guru membaca buku tersebut dihadapan murid-murid sambal menunjukkan gambar yang terdapat dalam buku tersebut

BBM Buku bergambar diri saya

Langkah 115,minitBuku DiriSaya I. Guru menyerahkan buku DiriSaya kepada murid dan meminta dan meminta mereka melihat dengan teliti.II. Guru member penerangan tentang cara membuat buku DiriSaya.

Langkah 230 minitMembuat buku DiriSayaI. Guru menyediakan peralatan untuk membuat buku DiriSaya dan mengedarkan kepada murid-murid.BBM Kertas A4 Warna Gam

Langkah 37 minitMenceritakan hasil kerjaI. Guru meminta murid menayangkan dan menceritakan hasil kerja secara berpasangan.BBM Hasil kerja

Penutup3 minitBersoal jawab -guru bertanyakan kepada murid tentang pembelajaran pada hari ini.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu : 2 tema : diri saya Hari : khamis tarikh: 22 januari 2015Masa Tunjang Standard kandungan Aktivit Catatan

1o minit 8.00-8.10Rutin

20 minit 8.10-8.30 Circle time

40 minit 8.30-9.10 (PFK 2.0) perkembangan motor kasar PFK 2.2.1 membuat pergerakan tangan mengikut arahan beputi menghayun tangan. Guru meminta murid mengikut pergerakan guru dan tarian tommy dance

20 minit 9.10-9.30(ST 7.0) konsep nombor ST 7.1 memahami nombor 1-10 Guru tekankan kepada murid nombor 1-10Gambar raja

30 minit 9.30-10.00(BI 1) listening and speaking skills BI 1.2.2 listen to and repeat simple greetings of danceStudent repeat a simple greetings with suidance by teacherPoster

30 minit 10.00-10.30 (KM 1.0) diri saya KM 1.1.1 menceritakan tentang diri sendiri dengan bimbingan contoh: nama.Murid menceritakan nama,umur dan jantina dengan bimbingan guru.

30 minit 10.30-11.00 REHAT

30 minit 11.00-11.30 (KTI 2.1) muzik KTI 2.1.2 menyayi lagu muda dengan iringan muzik Guru meminta murid mengikut menyayi dengan bimbingan guru.

20 minit 11.30-11.50(BI 1) listen to and understand meaning of simple words BI 1.6.2 sing songs Teacher sguide student sing a song about my family. Song.

10 minit 11.50-12.00REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu : 2 Tema : diri saya Hari : jumaat Tarikh : 23.01.2015MasaTunjangStandard pembelajaranAktivitiCatatan

8.00-8.10 (10 minit)Rutin

8.10-8.30 (20 minit)Circle time

8.30-9.30(60 minit)(PI 4.0) akhlak PI 4.2.3 menyatakan adab dengan bimbingan -masuk tandas-keluar tandasGuru meminta murid untuk mendengar bacaan doa masuk tandas dan kluar tanda Laktop

9.30-10.00 (30 minit) (BM 3.0) kemahiran membaca BM 3.1.1 menyebut huruf mengikut urutan Guru mengarahkan murid untuk membaca huruf A-Z mengikut urutan Kad bergambar

10.00-10.30 (30 minit) (BI 1) listening and speaking skills (BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.-teachers introduce animal pictures -students and techers talk about animals

10.30-11.00 (30 minit) Rehat

11.00-11.30 (30 minit) BM 2.0 kemahiran bertutur BM 2.4 menceritakan perkaran didengar -guru bercerita dengan pelajar dan pelajar memberikan tumpuan -buku cerita

11.30-11.50 (20 minit)Matematik ST 6.2 membandingkan kuantiti objek -guru meminta murid membezakan kuantiti isi padu air.

11.50-12.00(10 minit)Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas :seri damansaraTarikh : 23/01/2015Hari : jumaat Masa : 30 minitBil.murid : 21 orangUmur : 5-6 tahunModul : asas Tajuk/tema : diri saya (mengenal huruf ABC)Tunjang utama : bahasa Malaysia Standard kandungan: BM 3.1 mengenal bentuk huruf A-Z Standard pembelajaran: BM 3.1.3 menyebut huruf secara rawak Kesepaduan tunjang : PM 9.1.1 berani mencuba sesuatu yang baruObjektif pembelajaran : a) murid dapat mengenal huruf A-Z b) dapat membezakan huruf

Pengetahuan sedia ada : tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:berkasih sayang,saling bantu menbantu. Hormat.Bahan bentuk mengajar: laktop, kad begambar, lembaran kerja. Focus kecerdasan pelbagai: verbal lenguistik MasaIsi pelajaranAktiviti p&pcatatan

Set induksi (3 minit)Bernyanyi ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ SAYA PANDAI ABC MARI BERNYANYI BERSAMA. -Guru meminta semuah murid untuk menyanyikan lagu ABC

-Murid mendengar arahan guru dan menyanyi bersama guru. Laktop, pembesar suara.

Langkah 1 (10 minit ) Memperkenalkan huruf A-G -Guru memperkenalkan huruf A-G-Murid memberi perhatian semasa guru menerangkan.-Guru meminta murid untuk membaca huruf . -Murid membaca dengan bimbingan guru.

Kad bergambar

Langkah 2 (10 minit ) Kertas kertas kerja. -Guru menerangkan macam mana hendak membuat huruf ABC dengan tulisan putus-putus -Guru mengedarkan kertas kerja dan mengarahkan murid untuk membuat nya.-Murid akan membuat kertas kerja yang di berikan.

Kertas kerja

Penutup (7 minit)Menyanyi Guru menyanyi bersama-sama dengan murid Laktop

Refleksi : dari 21 orang pelajar hanya 2 orang pelajar yang tidak dapat mengikuti pembelajaran pada hari ini. Ini kerana 2 orang pelajar tidak memberikan perhatian ketika guru memberikan penerangan di hadapan. Cara mengatasi murid yang tidak memberikan perhatian, guru harus menarik minat meraka dengan cara memperbaiki cara pengajaran dan dapat menarik minta 2 orang pelajar itu.

LESSON PLANmClass: sri damansara Date: 23 january 2015Day: FridayTime (Duration): 30 minutesTheme: myselfTopic: animalsFocus: (BI 1) Listening and speaking skills.Content standard: (BI 1.1) Listen to and discriminate sounds.Learning standard: (BI 1.1.1) Listen to and identify common sounds them.Objectives: By the end of the lesson, pupils uill able to : i. Recognize the sound of the animals ii. identify animalsLearning outcomes: i. Name at least seven animals. ii. Identify sound of the animals .Integrated skill: Reading and listening music.Related knowledge: Social study.Previous knowledge: students can learn difference of other animalsMoral values: Love and respect.Teaching aids:picture cad. Time contentsActivities p&precord

set induction (4 minutes )introduce animals-teachers introduce animal pictures

-students and techers talk about animals-picture cards

Step 1(10 minutes mentioned animals correctly-teacher introduce students the name of animals-student need to talk teachers the name of animals -picture cards

Step 2 (10 minutes)animal sound-students need tov vecognice the sound of animals with

guidance by the teachers.

Closure(6 minutes)calls and animal sounds-end of class students need to again name and sound of animals

Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu: 3 tema : anggota badan Hari : isnin tarikh : 26.jun.2015Masa Tunjang Standar kandungan Aktiviti Catatan

8.00-8.10 10 minit)RUTIN

8.10-8.30 (20 minit)PERBUALAN PAGI

8.30-8.50 (20 minit) (ST 7.0) konsep nombor ST 7.1 memahami nombor 1-10Guru membahagikan kumpulan dan meminta setiap kumpulan untuk membilang objek yang di sediakan

8.50-9.30 (40 minit) (PFK 3.0) kesihatan fizikal PFK 3.1 menjaga kebersihan diri Guru menerangkan makanan berkhasiat dan bukan berkhasiatKad begamabr

9.30-10.00 (30 minit) (BI 1.0) listening and speaking skills BI 1.4 listen to and follow simple instructions Make an outline of a friend body

Match words with pictures Word cardPicture

10.00-10.30 (30 minit)(BM 2.0) kemahiran bertutur BM 2.1 berinteraksi dengan mesra Bersoal jawab tentang anggota badan berpasangan (pegang anggota dan rakan tersebut bergilir-gilir

10.30-11.00 (30 minit)REHAT

11.00-11.30 (30 minit) PI 1.0 akidah PI 1.2 mengetahui rukun iman yang pertama : beriman kepada allah Bernasyid rukun iman

Mendengar penerangan tentang rukun iman Carta rukun iman.

11.30-11.50 (20 minit)(BI 1.0) listening and speaking skills BI 1.3 acquire and use simple phrases and statements Talk and name part of the body Picture chart.

11.50-12.00 (10 minit)REFLEKSI

RANCANGAN PENAJARAN HARIANMinggu : 3tema : anggota badan Hari : selasa tarikh : 27.01.2015 MasaTunjangStandard kandunganAktivitiCatatan

8.00-8.10 (10 minit) Rutin

8.10-8.30 (20 minit) Circle time

8.30- 9.10 (40 minit) PFK 2.0 perkembangan motor kasar

9.10-9.30 (20 minit) ST 6.0 pengalaman pranambor ST 6.1 memadankan objek -guru meminta murid memadankan objek yang berpasangan

9.30-10.00 (30 minit) BM 3.0 kemahiran membaca BM 3.1 mengenal bentuk huruf A-Z-guru mengajar murid mengenal huruf A-Z

10.00-10.30 (30 minit) PSE 1.0 mengenali dan mengurus emosi sendiri PSE 1.1 mengenal emosi sendiri -guru meminta murid untuk membuat mimic muka mengunakan doh -doh

10.30-11.00 ( 30 minit) Rehat

11.00-11.30 ( 30 minit) BM 4.0 kemahiran menulis BM 4.1 menguasai kemahiran pratulis -guru meminta murrid untuk membuat lakaran tangan pada kertas -warna Pen

11.30-11.50 (20 minit) BI 1 listening and speaking BI 1.9 perfrom a variety of languags froms and function in a social contect

11.50-12.00 (10 minit)Refeleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu :3 tema : anggota badan Hari : rabu trikh : 28/01/2015 MasaTunjangStandard kandunganAktivitiCatatan

8.00-8.10 (10 minit) Rutin

8.00-8.30 (20 minit)Perbualan pagi

8.30-9.30 (60 minit ) KTI 1.2 menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya KTI 1.2.5 menghasilkan bentuk binaan yang mudah melalui pelbagai aktiviti -kanak-kanak mewarna bentuk bibir -mewarna dengan bimbingan guru

9.30-10.30 (60 minit) ST 2.0 kemahiran saintifik ST 2.3.3 membanding dan mengumpulkan objek-objek mengikut satu cirri -saiz besar dan kecil, panjang dan pendek -licin dan kasar -berat dan ringan -guru meminta murid untuk buat perbandingan saiz padan kanak-kanak

10.30-11.00 (30 minit) Rehat

11.00-11.30 (30 minit)PI 1.0 akidah (pendidikan islam) PI 1.1 mengetahui rukun iman -guru menerangkan rukun iman

11.30-11.50 (20 minit) ST 11.0 bentuk dan ruangST 11.2.1 mengecam bentuk segitiga,bulat, segi empat yang terdapat di persekitaran -guru meminta murid untuk mewarnakan bentuk segi tiga, bulat dan segi empat dan tampal atas kertas. -gam-kertas-pensil warna

11.50-12.00 (10 minit) Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Minggu : 3 tema :anggota badan Hari : khamis tarikh : 29/01/2015

Masa Tunjang Standard kandungan Aktiviti Catatan

8.00-8.10 (10 minit)Rutin

8.10-8.30 (20 minit)Perbualan pagi

8.30-9.10 (40 minit)PFK 2.0 perkembangan motor kasar PFK 2.1 melakukan kemahiran motor kasar lokomotor -guru melakukan aktiviti diluar kelas bersama murid.

9.10-9.30 (20 minit) ST 6.0 pengalaman pranombor ST 6.1 memadankan objek Guru menunjukan objek berpasangan contoh kasut, sarung, tangan

9.30-10.00 (30 minit)

10.00-10.30 (30 minit)KM 1.0 diri saya KM 1.1 mengetahui tentang latar belakang / sejarah diri sendiri-guru bersoal jawab dengan murid tentan pertumbuhan manusia.-kad bergambar

10.30-11.00 (30 minit)Rehat

11.00-11.30 (30 minit)KTI 2.0 muzik KTI 2.1 mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi -guru memperkenalkan berkaitan anggota badan Laktop

11.30-11.50BI 1.0 listening and speaking skills BI 1.3 acquire and use simple phrases and statements -talk and name part of the body Picture chart

11.50-12.00 (10 minit) REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas : sri damansaraTarikh : 29/01/2015Hari : khamis Masa : 40 minitBil.murid : 22 orangUmur : 5-6 tahunModul : asas Tajuk/tema : anggota badan Tunjang utama : fizikal dan estetika Standard kandungan: PFK 2.1 melakukan kemahiran motor kasar lokomotorStandard pembelajaran: PFK berjalan dengan postur dan teknik yang betul PFK berjalan ke hadapan, ke sisi, ke kiri dan ke kanan. Kesepaduan tunjang:BM 2.1.2 berinteraksi secara sopan dan bertatasusila dengan bimbingan Objektif pembelajaran : a) meningkatkan motor kasar b) mengerakkan fizikal dengan betul Pengetahuan sedia ada : tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:,saling bantu menbantu. Hormat.Bahan bentuk mengajar: bola Focus kecerdasan pelbagai: logikmatematik Kosa kata : lokomotor

Langkah/masa Isi pelajaran Aktiviti p&pCatatan

Set induksi (5 minit)Berkumpul -guru meminta murid untuk berkumpul sebelum memulakan aktiviti. -murid mendengar arahan guru. Kotak misteri

Langakah 1 (10 minit)Bersenam -sebelum memulakan aktiviti guru meminta murid untuk bersenam bersama.-murid melakukan senaman pagi dengan bimbingan guru.Kad bergambar

Langakh 2 (20minit)Aktiviti membaling bola-guru membaling bola kepada murid-murid menyambut bola tersebut dan membaling semula kepada guru.

Penutup (5 minit)Bersoal jawab-guru bertanyakan kepada murid tentang aktiviti yang dijalankan sebentar tadik.

Refleksi :

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas : sri damansaraTarikh : 29/01/2015Hari : rabu Masa : 30 minit Bil.murid : 22 orangUmur : 5-6 tahunModul : bertema Tajuk/tema : anggota badan Tunjang utama : fizikal dan estetika Standard kandungan: BI 1.4 listen to and follow nstructions.Standard pembelajaran: BI 1.4.1 listen to and follow one word instructions. E.g come BI 1.4.2 listen to and follow simple instructions, e.g please stand up Kesepaduan tunjang:BM 2.2.1 menyebut semula soalan rangsangan yang di kemukakan Objektif pembelajaran : a) memahami setiap perkataan b) menyebut perkataan dengan betul Pengetahuan sedia ada : tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:,saling bantu menbantu. Hormat menghormati Bahan bentuk mengajar: laktop Focus kecerdasan pelbagai: lnterpersonal Kosa kata : menyebut dengan betulLangkah/masa Isi pelajaran Aktiviti p&pCatatan

Set induction ( 5 minute)Show picture-teachers show to students picture like sit down,stand up Mystery box

Step 1 (10 minute)Mention word-teacher teach how to mention word-students follow the instructions by teacher Picture chart

step 2 (10 minute)Ask and answer-teacher asks tu students what them see at picture chart.-students will answering that question

closed (5 minute)Describes lesson today- teachers describes lesson today and make sure students understand the lesson.

reflection:

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT (RPS)Kelas : sri damansaraTarikh : 29/01/2015Hari : rabu Masa : 30 minit Bil.murid : 22 orangUmur : 5-6 tahunModul : bertema Tajuk/tema : anggota badan Tunjang utama : fizikal dan estetika Standard kandungan: BI 1.4 listen to and follow nstructions.Standard pembelajaran: BI 1.4.1 listen to and follow one word instructions. E.g come BI 1.4.2 listen to and follow simple instructions, e.g please stand up Kesepaduan tunjang:BM 2.2.1 menyebut semula soalan rangsangan yang di kemukakan Objektif pembelajaran : a) memahami setiap perkataan b) menyebut perkataan dengan betul Pengetahuan sedia ada : tahu nama dan umur sendiriKemahiran berfikiran:dapat berfikir dengan baik, menyelesaikan masalahPenerapan nilai:,saling bantu menbantu. Hormat menghormati Bahan bentuk mengajar: laktop Focus kecerdasan pelbagai: lnterpersonal Kosa kata : menyebut dengan betulLangkah/masa Isi pelajaran Aktiviti p&pCatatan

Set induction ( 5 minute)Show picture-teachers show to students picture like nose,eye,and mouth

Step 1 (10 minute)Mention word-teacher teach how to mention word-students follow the instructions by teacher Picture chart

step 2 (10 minute)Ask and answer-teacher asks tu students what them see at picture chart.-students will answering that question

closed (5 minute)Describes lesson today- teachers describes lesson today and make sure students understand the lesson.

reflection: