RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM ( AKIDAH)

Tingkatan

:1

Bahagian

: Aqidah

Tajuk

: Rukun Iman Teras Aqidah Islam

Tarikh :

03/03/2012

Bilangan Pelajar : 20 orang

Masa : 30 minit

Tajuk : Rukun Iman

Objektif Umum : Pelajar dapat menyatakan konsep rukun Iman

Objektif khusus : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat ; a) Menyebut Dalil Nakli Rukun Iman b) Menyatakan kaitan di antara Rukun Iman c) Menerangkan akibat tidak mempercayai Rukun Iman

Peng. Sedia Ada : Pelajar telah belajar enam Rukun Iman

Gabungjalin : Akhlak , al-Quran

Penerapan Nilai : Bersyukur, Istiqamah, Bersih dan Jujur

Kemahiran Berfikir : Menjana Idea, Banding beza (Peta Minda) Bahan Bantu Mengajar : VCD, Carta dan Kitab Hadis

Bil 1.

Perkara Isi

Huraian 1. Rukun Iman. 2. Dalil Naqli : (Hadis Riwayat Muslim). 3. Hubungan antara setiap rukun Iman. 4. Akibat tidak percaya Rukun Iman. Amalan - Pelajar-pelajar dapat mengawal perlakuan dan pertuturan daripada perkara yang boleh merosakkan Iman. Pemikiran - Pelajar-pelajar yakin dengan rukun Iman boleh membentuk akhlak mulia. Penghayatan - Pelajar-pelajar bersyukur dengan nikmat Iman yang dianugerahkan. 1. 2. 3. 4. Soal Jawab Sumbang saran Syarahan Perbincangan kumpulan

2.

Fokus

3.

Kaedah

4. 5.

Pengetahuan Sedia Ada Bahan Bantu

Pelajar telah mengetahui asas-asas aqidah Islamiah. 1. Carta 2. OHP/LCD 3. Kitab Hadis Pelajar dapat: 1. Menyebut rukun Iman dengan tertib. 2. Menjelaskan maksud setiap rukun Iman. 3. Membaca dan menterjemahkan dalil Naqli. 1. Menerangkan konsep rukun Iman. 2. Menerangkan hikmat percaya kepada rukun Iman terhadap diri, keluarga dan masyarakat. Menghuraikan hubungan antara rukun-rukun Iman Guru memperdengarkan lagu P. Ramlee tentang rukun Islam

6.

Hasil P&P Aras 1

Aras 2

7. 8.

Aras 3 Set Induksi Perkembangan P&P Langkah 1

1. Guru meminta pelajar menyebut rukun Iman satu persatu 2. Guru menjelaskan maksud rukun Iman satu persatu 3. Guru memaparkan slaid dalil Naqli (hadis)

Langkah 2

Langkah 3 9. 10. Penutup Pengayaan

11.

Lampiran

1. Pelajar diminta menjelaskan hubungan antara rukun-rukun Iman dan guru membuat ulasan. 2. Guru membahagikan pelajar kepada 5 kumpulan:a. Hikmat Iman terhadap diri b. Hikmat Iman terhadap keluarga c. Hikmat Iman terhadap masyarakat dan negara d. Akibat tidak mempercayai rukun Iman terhadap diri dan keluarga. e. Akibat tidak mempercayai rukun Iman terhadap masyarakat dan negara. 1. Pembentangan setiap kumpulan 2. Guru membuat ulasan. Guru meminta pelajar membuat rumusan terhadap tajuk pembelajaran dan guru membuat kesimpulan. Pelebaran dan pedalaman:Pelajar dibahagikan kepada empat kumpulan, menulis lirik dan lagu nasyid bertemakan rukun Iman dan mempersembahkannya di dalam kelas. Carta bergambar