RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RBT TAHUN 4

Mata Pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi

Kelas Tahun 4 VIVEGAM

Tarikh 15 FEBRUARI 2016

Masa 11.30 PM – 12.30 PM

Hari ISNIN

Bilangan Murid ......./20 Orang

Tajuk 6.0 Sains Rumah Tangga

Standard Kandungan 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan

Standard Pembelajaran 6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya seperti beg pensel, sarung

kusyen,kusyen mini dan penggantung surat.

6.1.2 Mengenal pasti alatan jahitan iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris

lurus, pita ukur, roda surih, kertas karbon tukang jahit, kapur tukang jahit,

peretas jahitan, jarum peniti, dan jarum jahit tangan

6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan benang.

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1.Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya dengan betul.

2.Mengenal pasti alatan jahitan dengan tepat.

3.Menyatakan jenis bahan jahitan dengan betul.

Penerapan Nilai Murni Berdisiplin Bersyukur Bertanggungjawab Yakin diri. Bersungguh-sungguh, Keberanian Tolong Menolong Menepati masa Hormat Berdikari Kebebasan

Kemahiran Berfikir: Intrapersonal Membuat keputusan Membuat kesimpulan Mengingat Kembali Mencirikan Menjana idea Membuat urutan Menghubung kaitkan Mereka Cipta Menilai Mengenal pasti Menganalisis

Bahan Bantu Mengajar : Artikel jahitan Kit alatan jahitan LCD projector Fabrik Lembaran kerja

Penyerapan Ilmu : Pendidikan Seni visual

Strategi Pengajaran: Berpusatkan murid, perbincangan,berpusatkan bahan

Langkah / Masa

Isi Pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Set Induksi

(5 Minit)

PENGENALAN 1.Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan.

2.Guru bersoal jawab dengan murid:

a) Apakah nama artikel jahitan ini?

Jawapan :Alas dulang, permainan lembut, sarung kotak tisu.

b) Dimanakah kamu biasa melihat artikel jahitan ini?

Jawapan :Di rumah, pasar raya, pasar malam.

c) Bolehkah kamu menghasilkan artikel seperti ini?Jawapan :Pelbagai respon dari murid.

3.Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaran pada hari ini.

BBM :

Contoh artikel

KBT:

Intrapersonal

Membuat keputusan

Membuat kesimpulan

NILAI MURNI :

Berdisiplin

Bersyukur

Bertanggungjawab

Yakin diri.

Langkah 1

(15 Minit)

MEMPERKENALKAN ALATAN JAHITAN.

LANGKAH 1 – 5 MINIT

1.Guru menayangkan sebuah video yang memperkenalkan alatan jahitan.

ALATAN JAHITAN:

gunting kertas, gunting fabrik, pembaris lurus, pita

BBM :Video

KBT :Intrapersonal

ukur, roda surih, kertas karbon tukang jahit, peretas jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dan jarum jahit tangan.

AKTIVITI – 10 MINIT

1.Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan lalu setiap kumpulan akan menghantar wakil untuk bermain aktiviti “JOM BER BOWLING” dengan mengulingkan bola pada kayu bowling.

2.Sekiranya setiap kayu bowling jatuh ke tanah maka murid tersebut perlu memilih salah satu bola ping pong yang bernombor.

3.Guru akan mengarahkan murid ke stesen mengikut nombor yang didapatinya.

4.Di sana terdapat manila kad yang dihiasi dengan gambar beserta dengan borang bernombor.

5. Murid perlu mengisi borang bernombor tersebut dengan menulis nama bagi alatan yang ditunjukkan dalam manila kad mengikut nombor yang ditetapkan.

Mengingat Kembali

Mencirikan

STRATEGI PDP :Strategi berpusatkan bahan, strategi berpusatkan murid.

NILAI MURNI: Bersungguh-Sungguh,

Keberanian

Tolong Menolong

Yakin Diri

Menepati masa

Langkah 2

(15 Minit)

MENERANGKAN FUNGSI (ALATAN JAHITAN)

1.Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan.

2.Setiap kumpulan diberi “puzzle” iaitu gambar alatan jahitan.Murid perlu menyambung puzzle tersebut lalu menyebut nama alatan tersebut.

3.Setiap fungsi alatan akan diterangkan oleh guru.

BBM :Puzzle

KBT :Menjana idea

Membuat urutan

AKTIVITI – 10 MINIT1.Guru perlu membahagikan murid kepada 4 kumpulan.

2.Murid perlu menyusun fungsi alatan jahitan mengikut gambar yang di tampalkan dengan betul.

Menghubung kaitkan

STRATEGI PDP :strategi berpusatkan bahan, strategi berpusatkan murid.

NILAI MURNI : Bersungguh- sungguh.

Hormat

Yakin diri

Langkah 3

(15 Minit)

GURU MEMPERKENALKAN JENIS-JENIS PENGGUNAAN KAIN FABRIK DI KEHIDUPAN SEHARIAN.

LANGKAH 3 – 5 MINIT1.Guru mempamerkan 3 jenis kain fabrik di hadapan murid dengan menggunakan bahan maujud.

JENIS-JENIS FABRIK

a) Fabrik Kapas

b) Fabrik Sutera

c) Fabrik Nilon

2.Guru bersoal jawab dengan murid:

a) Apakah yang anda dapat dilihat di hadapan kelas?

JAWAPAN: Kain

b) Apakah perbezaan antara ketiga-tiga kain yang dipamerkan?

BBM :Fabrik

KBT :Mereka Cipta

Intrapersonal

Mengingat Kembali

Membuat Urutan

STRATEGI PDP :Strategi berpusatkan bahan, strategi berpusatkan murid.

JAWAPAN: Jenis Pakaian Yang Berbeza.

c)Adakah pakaian yang dipamerkan adalah datang daripada jenis golongan fabrik yang sama?

JAWABAN: Tidak.Jenis Fabrik Yang Berbeza.

AKTIVITI – 10 MINIT1.Guru membahagikan murid kepada 3 kumpulan lalu setiap kumpulan akan menghantar wakil untuk mengambil sampul yang terkandung alatan seperti :

a) Marker Pen

b) Manilla Kad

c) Peta I-Think

d) Jenis Fabrik – Bahan Maujud

2.Setiap kumpulan, perlu membuat

-ciri-ciri kain fabrik/

-kelebihan/

-perbezaan antara kain fabrik yang lain dengan mengikut peta I-Think yang telah diberi.

3.Murid perlu membentangkan maklumat yang dibincangkan dalam kumpulan manakala guru akan menambahkan informasi yang perlu disampaikan.

NILAI MURNI : Bersungguh-sungguh,

Tolong menolong

Menepat masa

Berdikari

Kebebasan

PENYERAPAN ILMUPendidikan seni

Pengukuhan

(5 Minit)

LEMBARAN KERJA 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.

BBM :

Lembaran kerja

KEMAHIRAN

2. Guru berbincang mengenai jawapan daripada lembaran kerja tersebut.

3. Murid menyiapkan lembaran kerja dan menampal latihan tersebut.

BERFIKIR :

MenilaiMengenal pastiMenganalisis

NILAI MURNI : Bersungguh-sungguh,

Yakin diri

Berdikari

AmanahPenutup

(5 Minit)

PENUTUP KOGNITIF 1.Murid diminta menceritakan pengalaman pembelajaran pada hari ini.

KEMAHIRAN BERFIKIR :Menilai

Membuat Kesimpulan.

NILAI MURNI : Bersungguh – Sungguh

Keyakinan

Keberanian