ranc meng edu 3107 2013

LAM-PT-05-03RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 7 TAHUN: 2013 Kursus/Kertas: BIMBINGAN DAN KAUNSELING KANAK-KANAK Kod: EDU 3107 Kredit: 3 (3+0)

Minggu/Tarikh

Tajuk dan Kandungan Hasil PembelajaranKuliah(Jam)

Tutorial(Jam)

AmaliISL

(Jam)Catatan/Refleksi

MINGGU 1

(1 – 3 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

1. 0 Bimbingan dan Kaunseling

1.1 Memberi takrifan kepada konsep bimbingan, kaunseling dan psikoterapi(1.1)

1.2 Menjelaskan matlamat bimbingan dan kaunseling(1.1)

1.3 Menghuraikan prinsip dan falsafah bimbingan dan kaunseling(1.1)

1.4 Membincangkan keperluan bimbingan dan kaunseling(2.1)

Konsep asas bimbingan, kaunseling dan psikoterapi

Matlamat bimbingan dan kaunseling

Prinsip dan falsafah bimbingan dan kaunseling

Keperluan bimbingan dan kaunseling

(Kerja kumpulan)Banding beza di antara konsep bimbingan dan kaunseling dari perspektif Barat dan Islam. Gunakan penyusunan grafik untuk memaparkan perbezaan ini.

Berdasarkan capaian internet, cari maklumat mengenai perkembangan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di Malaysia.

Tandatangan pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan

___________________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________________________ Tarikh: ________________________RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Jun 2012

LAM-PT-05-03MINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 1

(1 – 3 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

2. 0 Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

2.1 Menjelaskan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling(1.1)2.2 Membincangkan etika kaunseling(4.4)

Jenis perkhidmatan bimbingan

Jenis kaunseling Etika kaunselor

(Kerjaindividu)Bincangkan dapatan /hasil lawatan tidak rasmi ke bilik Unit Bimbingan dan Kaunseling di sekolah rendah yang berdekatan kampus.

Buat satu lawatan tidak rasmi ke bilik Unit Bimbingan dan Kaunseling di sekolah rendah yang berdekatan kampus IPGM.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________ Tarikh: ________________________

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANJun 2012



Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 1

(1 – 3 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

3.0 Peranan guru biasa sebagai guru pembimbing

3.1 Menghuraikan peranan guru biasa sebagai guru pembimbing(3.3)3.2 Menjelaskan kaedah pengumpulan Maklumat(6,3)3.3 Membincangkan bagaimana untuk mengenal pasti masalah kanak- kanak.(3.1)

Pengumpulan maklumat murid

Mengenalpasti masalah kanak-kanak

(Kerja berkumpulan)Sediakan satu carta alir yang menunjukkan langkah-langkah bagaimana guru biasa boleh mengenal pasti murid-murid yang bermasalah.

Lawat laman web yang berkaitan dengan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling sekolah. Kenal pasti aspek-aspek yang dominan dalam perkhidmatan tersebut.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________________________ Tarikh: ________________________




Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 2

(6 – 10 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

4.0 Teori-teori kaunseling 4.1 Menghuraikan kepentingan teori kepada kaunseling.(1.1)

4.2 Membincangkan pandangan Teori-

Teori Kaunseling terhadap

pandangan kepada manusia,

peranan kaunseling dan

teknik/strategi untuk membantu klien(1.1).

Teori Behavioris Teori Pemusatan

Perorangan (humanistik)

Terapi Rasional Emotif (Pendekatan kognitif)

(Kerja berkumpulan)Pilih satu teori kaunseling dan bincangkan kekuatan dan kelemahan teori berkenaan.

Temu bual seorang kaunselor di kampus IPGM dan dapatkan pandangan beliau mengenai satu teori kaunseling yang beliau aplikasikan.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_______________________________ Tarikh: ________________________

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Jun 2012



Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 3

(13 – 17 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

5.0 Kemahiran Asas Kaunseling

5.1 Menghuraikan tahap-tahap dalam kaunseling.(1.1)5.2 Menjelaskan kemahiran-kemahiran asas seorang kaunselor(7.4)

Tahap-tahap dalam kaunseling

Kemahiran melayan dan mendengar

Kemahiran mengintepretasi tingkah laku bukan lisan

Kemahiran memberi tindak balas

Kemahiran mengenal pasti masalah

Kemahiran melaksana intervensi

(Kerja berkumpulan)Bincangkan bagaimana guru biasa boleh mengaplikasikan kemahiran-kemahiran asas kaunseling dalam proses pengajaran dan pembelajaran mereka.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________________ Tarikh: ________________________




Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 3

(13 – 17 Jan)

UNITTARIKH

HARIMASA

6.0 Intervensi kaunseling kanak-kanak

6.1 Menghuraikan intervensi kaunseling kanak-kanak (1.1)

6.2 Mengaplikasikan terapi bermain, terapi bercerita, terapi seni dan terapi muzik(2.3)

Kemahiran melaksana intervensi

Terapi bermain Terapi bercerita Terapi seni (art

therapy) Terapi muzik

(Kerja berkumpulan)Tonton sebahagian daripada rakaman aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan semasa lawatan ke Prasekolah dan bincangkan ciri-ciri guru yang mesra dan faktor-faktor kepada suasana hubungan yang selesa (terapeutik).

Buat lawatan tidak rasmi ke Prasekolah di kampus IPGM anda. Perhatikan bagaiman guru –guru Prasekolah mengendalikan aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran mereka. Dicadangkan dirakamkan proses pengajaran dan pembelajaran guru-guru tersebut.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:______________________ Tarikh: ________________________

Jun 2012


MINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh

Tajuk dan Kandungan Hasil PembelajaranKuliah(Jam )

Tutorial( Jam )

AmaliISL

( Jam)Catatan/Refleksi

MINGGU 4-

MINGGU 16

(20 Jan-

18 April)

UNITTARIKH

HARIMASA

PELAJAR MENJALANI PRAKTIKUM 3


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:________________ Tarikh: ________________________

Jun 2012


MINGGUAN KURIKULUM

PROGRAM: PISMP SEMESTER: 7 TAHUN: 2013 Kursus/Kertas: BIMBINGAN DAN KAUNSELING KANAK-KANA K Kod: EDU 3107 Kredit: 3 (3+0)

Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 17

(21 – 25 April)

UNITTARIKH

HARIMASA

7.0 Kaunseling kelompok 7.1 Menjelaskan asas dan pemilihan

kaunseling kelompok.(1.1)

7.2 Menghuraikan proses kaunseling

kelompok.(2.3)

7.3 Memahami peranan kaunselor

sebagai pemudahcara.(5.3)

7.4 Membincangkan dinamika kelompok.(5.2)

Asas kelompok Pemilihan ahli

kelompok Jenis-jenis kelompok Proses kaunseling

kelompok Peranan kaunselor

sebagai pemudahcara

Dinamika dalam kelompok

(Kerja berkumpulan)Bincangkan bagaimana seorang pemudah cara dalam sesi kaunseling kelompok boleh membantu ahli-ahli kelompok .

Dapatkan satu rakaman (latihan) sesi kaunseling kelompok dan perhatikan proses kaunseling yang dikendalikan.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________ Tarikh: ________________________

Jun 2012


MINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 18

(23 Apr – 2 Mei)

UNITTARIKH

HARIMASA

8.0 Asas kerjaya dan memahami diri pelajar

8.1 Memahami konsep membina gaya hidup dan kaitan dengan kerjaya(6.3).8.2 Menghuraikan kaedah penerokaan minat dan nilai kerjaya.(6.2)8.3 Mengaplikasikan inventori psikologi untuk membuat penilaian individu(1.6)

Konsep membina gaya hidup

Penerokaan minat kerjaya dan nilai kerjaya

Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi

(Kerja berkumpulan)Bincangkan satu inventori personaliti dengan menekankan kepada implikasi inventori berkenaan kepada murid-murid sekolah

Pilih satu ujian kerjaya dan tadbir ke atas diri anda sendiri. Buat analisis sendiri berdasarkan panduan analisis ujian yang anda pilih.


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:________________ Tarikh: ________________________

Jun 2012


MINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 19

(5- 9 Mei)

UNITTARIKH

HARIMASA

MINGGU ULANGKAJI


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________ Tarikh: ________________________

Jun 2012

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


MINGGU 20 - 21

(12 - 23 Mei)

UNITTARIKH

HARIMASA

MINGGU PEPERIKSAAN


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________________ Tarikh: ________________________

Jun 2012

LAM-PT-05-03

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANMINGGUAN KURIKULUM


Minggu/Tarikh


Tutorial(Jam)

AmaliISL


24 Mei-

15 Jun

CUTI SEMESTER 1


__________________________ _________________________________________

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh:_____________________ Tarikh: ________________________

Jun 2012

ranc meng edu 3107 2013

Documents