p.vokasional - penjagaan muka dan dandanan rambut - ting. 4 dan 5

8/14/2019 P.Vokasional - Penjagaan Muka dan Dandanan Rambut - Ting. 4 dan 5

1/86

KEMENTERIAN PENDIDIKANMALAYSIA

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN

TINGKATAN EMPAT DAN LIMA

Pusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia

2003.

PENJAGAAN MUKA DANDANDANAN RAMBUT


2/86

i

Kementerian Pendidikan Malaysia

KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH


PENJAGAAN MUKA DANDANDANAN RAMBUT

TINGKATAN EMPAT DAN LIMA

2003.

Pusat Perkembangan Kurikulum


3/86

ii

ISBN

Diusahakanoleh

Pusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia

Cetakan Pertama 2003.Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana

bahagian artikel, ilustrasi, dan isi kandungan buku ini dalam apa jugabentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara el ektronik, fotokopi,

mekanik, rakaman, atau cara lain sebelum mendapat izin bertulisdaripada Kementerian Pendidikan Malaysia. Perundingan tertakluk

kepada perkiraan royalti atau honorarium.


4/86

iii

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebiherat di kalangan seluruh masyarakat; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakatyang adil di mana kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologimoden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untukmencapai c ita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut:-

KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARAKELUHURAN PERLEMBAGAANKEDAULATAN UNDANG-UNDANGKESOPANAN DAN KESUSILAAN


5/86

iv

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk

melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usahaini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.


6/86

Huraian Sukatan Pelajaran Penjagaan Muka Dan Dandanan Rambut

1

KATA PENGANTAR

Huraian Sukatan Pelajaran ialah dokumen yang memperincikankandungan Sukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhicita-cita murni dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan,dan menyediakan murid menghadapi arus globalisasi sertaekonomi berasaskan pengetahuan dan kemahiran pada abadke-21

Dokumen ini menyarankan strategi pengajaran danpembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti danpenggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativitiuntuk memilih, menyusun dan mengolah aktiviti mengikutkesesuaian murid. Huraian ini diharap akan dapat membantuguru merancang dan melaksanakan pengajaran danpembelajaran secara berkesan.

Dalam melakukan aktiviti pengajaran dan pembelajaran, gurudiharap dapat memberi penekanan kepada unsur bernilaitambah, iaitu kemahiran berfikir, kemahiran belajar cara belajar,penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi, kecerdasanpelbagai, pembelajaran masteri, pembelajaran secarakontekstual, pembelajaran secara konstruktivisme, dan

pembelajaran akses kendiri. Di samping itu, nilai murni dansemangat patriotik dan kew arganegaraan tetap diutamakan.Semua elemen ini diharapkan dapat memberi keyakinankepada mur id dan diaplikasikan dalam kehidupan harian dandunia pekerjaan.

Guru perlu peka terhadap tahap kecergasan murid dan seriusdalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Mata

Pelajaran Vokasional Menservis Motosikal dengan mengambilkira kesepaduan ilmu, kemahiran dan amalan keselamatan.Pengajaran dan pembelajaran hendaklah dilakukan secaraberkesan dengan memberi tumpuan kepada penglibatan muridsecara aktif dalam suasana yang kondusif dan menyeronokkan.

Dalam menyediakan Huraian Sukatan Pelajaran ini banyakpihak terlibat terutama guru, pensyarah maktab dan universitiserta pegaw ai Kementerian Pendidikan, dan individu yang

mew akili badan-badan tertentu.

Kepada semua pihak yang telah memberikan sumbangankepakaran, masa dan tenaga sehingga terhasilnya HuraianSukatan Pelajaran ini, Kementerian Pendidikan merakamkansetinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih.

( Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BT. SYED ZIN )

PengarahPusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia


7/86


2

Kata Pengantar .. .. .. .. .. i

Pendahuluan .. .. .. .. .. 1

Matlamat Mata Pelajaran Penjagaan Muka dan .. 1Dandanan Rambut

Objektif .. .. .. .. .. .. 1

Organisasi Kandungan .. .. .. .. 2

Pendekatan Dan Penekanan .. .. .. 3

Pemetaan Kandungan .. .. .. .. 5

Format Huraian .. .. .. .. .. 8

Huraian Sukatan Pelajaran Penjagaan Muka dan .. 11Dandanan Rambut Tingkatan Empat

Huraian Sukatan Pelajaran Penjagaan Muka dan .. 41

Dandanan Rambut Tingkatan Lima

KANDUNGAN


8/86


1

..

Penjagaan Muka dan Dandanan Rambut ialahsatu daripada mata pelajaran elektif vokasional disekolah menengah dalam Kurikulum BersepaduSekolah Menengah (KBSM). Ia merupakan satumata pelajaran amali yang berteraskan teknologiuntuk tingkatan 4 dan tingkatan 5. Mata pelajaranini membekalkan murid dengan kemahiran dalamsolekan dan raw atan muka serta dandanan danrawatan rambut.

Penggubalan mata pelajaran ini yangberdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaandirancang untuk mencapai matlamat ke arahmempertingkatkan produktiviti negara denganmembekalkan tenaga mahir yangberpengetahuan dalam bidang industri kosmetikdan kecantikan.

Penaw aran mata pelajaran ini merupakansebahagian usaha Kementerian Pendidikan untukmemperluaskan pendidikan teknikal danvokasional di sekolah akademik. Persediaanaw al ini adalah untuk memenuhi keperluanpermintaan tenaga pekerja mahir dan separamahir dalam pelbagai bidang industri yangsemakin meningkat seperti elektrik elektronik,komputer dan multimedia, perkhidmatanhospitaliti, tekstil dan pakaian dan perkhidmatanpenjagaan.

Dalam kurikulum Penjagaan Muka dan DandananRambut, tumpuan diberi kepada pelbagaikemahiran menyolek dan merawat muka sertakemahiran mensyampu, menggaya, menggunting,mengeriting dan merawat rambut. Penekanandiberi kepada kreativiti murid dalam menghasilkansolekan dan mereka cipta fesyen rambut. Disamping itu aspek pengurusan dan keusahaw anan juga ditekankan sebagai persediaan untuk

menceburi bidang perniagaan.

Murid digalakkan merebut peluang kerjaya dalaminstitusi kecantikan. Penerapan nilai murni, sikappositif dan budaya kerja yang baik turutdisepadukan dalam mata pelajaran ini.

Matlamat mata pelajaran Penjagaan Muka danDandanan Rambut adalah untuk melahirkanmurid yang kreatif dan berkemahiran dalam kerjasolekan dan raw atan muka, dandanan danrawatan rambut dengan mengamalkan budayakerja yang baik dan selamat serta bolehmenjalankan perniagaan sendiri atau berupayamenjadi penyumbang tenaga kerja mahir dalamindustri kosmetik dan kecantikan.

ApakahMata

PelajaranPenjagaa

n Muka

MatlamatMata

PelajaranPenjagaanMuka DanDandanan

PENDAHULUAN

MATLAMAT


9/86


2

Kurikulum Penjagaan Muka dan DandananRambut adalah untuk membolehkan murid :

1. Menyolek muka w aktu siang, w aktu malamdan untuk majlis tertentu

2. Membuat raw atan asas dan raw atan khasmuka

3. Mensyampu, menggaya, menggunting,mengeriting dan mengeset rambut

4. Meraw at rambut dan kulit kepala

5. Mew arna dan meluruskan rambut

6. Mereka cipta fesyen rambut yang kreatifuntuk majlis tertentu

7. Memilih, menyedia dan menggunakan alatdan

bahan yang sesuai untuk penjagaan mukadan

dandanan rambut

8. Menguruskan kerja dengan baik danmengamalkan langkah keselamatan dankebersihan semasa melakukan tugas

9. Membuat pengiraan kos dalam perkhidmatanpenjagaan muka dan dandanan rambut

10. Menyediakan rancangan perniagaan yangmudah dan berkomunikasi denganberkesan.

Mata pelajaran ini terbahagi kepada lapan bidangpembelajaran yang diolah mengikut rangka konsepseperti berikut:

Rangka

Konsep

OBJEKTIF

ORGANISASI KANDUNGAN

Objektif

MataPelajaran

PenjagaanMuka danDandanan

Rambut


10/86


3

Deskripsi lapan bidang pembelajaran bagiPenjagaan Muka dan Dandanan Rambut adalahseperti berikut:

1. Pengurusan

Dalam bidang pembelajaran pengurusan salun, muriddidedahkan dengan langkah keselamatan, raw atan asaspertolongan cemas untuk kecederaan ringan, kaedah

penjagaan kebersihan dan pensterilan secara kimia danfizikal serta pengurusan penyimpanan rekod raw atan. Disamping itu murid mengamalkan pengurusan kerja yangbaik di tempat kerja, beretika, mematuhi peraturan danundang-undang kerja, pengurusan stok yangbersistematik dan berusaha memelihara alam sekitardalam institusi kecantikan.

2. Solekan Muka

Dalam bidang pembelajaran ini, murid mempraktikkankemahiran solekan muka pada w aktu siang, w aktumalam dan untuk majlis tertentu seperti majlisperkahw inan, pertunjukkan fesyen dan majlis anugerahkecermerlangan. Kerja solekan muka dijalankan denganmengikut prosedur yang dimulai dengan analisis kulitmuka, persediaan peralatan dan bahan mengikut jenissolekan, pembersihan, penyegaran dan pelembapan

muka. Murid juga dilatih merekod butiran peribadipelanggan dan keperluan bahan solekan dalam kadrawatan dan membuat pengiraan kos mengikut jenissolekan muka.

PENGURUSANPENGURUSAN

PENJAGAANMUKA

PENJAGAANMUKA

DANDANANRAMBUT

DANDANANRAMBUT

JURUSOLEK

(BEAUTICIAN)

PENDANDAN GAYA RAMBUT

(HAIR STYLIST)

RANGKA KONSEP

Rawatan KhasMuka(alat frekuensi tinggi,

alat sedut vakum,

mesin galvanik)

Rawatan Asas(normal, berminyak,

kering, kombinasi)

Penggayaan(pengetak elektrik,

pengikal elektrik, set,

sanggul, jalinan)

Keriting(dingin, susuk)

Pewarnaan& Pelurusan

Gunting(stail selapis, lapisan

terhad, berlapis)

Rawatan

Rambut & KulitKepala

PengurusanSalun

PengurusanTempat Kerja

Solekan Muka(siang, malam,

majlis)

PENJAGAAN MUKA DAN DANDANAN

RAMBUT

Pensyampuan &Pengeringan(cara tiup kering,

kering sendiri)

Mereka Cipta

Fesyen Rambut

KEUSAWANAN &PROJEK KERJAYA

KEUSAWANAN &PROJEK KERJAYA


11/86


4

3. Rawatan Asas Muka

Raw atan asas dipraktikkan pada muka yang berjeniskulit normal, berminyak, kering dan kombinasi denganmenggunakan peralatan dan bahan raw atan yangsesuai. Murid dilatih proses raw atan sepertipembersihan muka, pengeluaran bintik, urutan,penyediaan dan penyapuan pupur, penyegaran danpelembapan muka dengan teknik yang betul. Mereka juga didedahkan cara membuat pengiraan kosmengikut jenis kulit muka.

4. Rawatan Khas Muka

Murid didedahkan dengan pengetahuan dankemahiran untuk memberi raw atan khas mukamengikut prosedur rawatan. Mereka mempraktikkan

proses rawatan khas dengan menggunakan alatfrekuensi tinggi untuk raw atan kulit berminyakterutama bagi mematikan jeraw at. Merekamenggunakan alat sedut vakum untuk menegangkankulit, menambah peredaran darah dan menanggalkankekotoran. Mesin galvanik digunakan untukmenghilangkan minyak pada kulit muka sertamembantu memasukan bahan ke dalam kulit mukauntuk tujuan rawatan. Murid juga membuat pengiraan

kos mengikut jenis raw atan khas.

5. Pensyampuan dan PenggayaanRambut

Murid menguasai kemahiran cara mensyampudengan mempraktikkan teknik urutan kulit kepaladengan teknik yang betul, mengeset danmenggayakan rambut. Mereka mempraktikkanbeberapa teknik pengeringan dan penggayaanrambut cara tiup kering, cara kering sendiri,menggunakan pengetak elektrik, pengikal elektrikserta penggayaan rambut dengan sanggul dan jalinan. Murid juga mempelajari cara membuatpengiraan kos mengikut jenis perkhidmatan.

6. Guntingan dan Keriting Rambut

Murid memperoleh pengetahuan dan menguasai

kemahiran menggunting rambut mengikutstail selapis, lapisan terhad dan berlapisdengan teknik yang betul. Mereka mempraktikkanteknik mengeriting rambut melalui cara keritingdingin asas menggunakan rod keriting dan permaccelerator. Kemahiran keriting ini juga termasukbody Perm dan menggayakan rambut dengancara tiup kering atau kering sendiri. Langkahkeselamatan penggunaan alat elektrik ditekankan.

Di samping itu murid membuat pengiraan kosmengikut jenis guntingan dan keriting rambut.


12/86


5

7. Rawatan, Pewarnaan dan PelurusanRambut

Murid merawat rambut dan kulit kepala jenisnormal, berminyak, kering dan berkelemumurdengan menggunakan alat seperti alatpengew ap rambut, lampu sinar merah dan alatfrekuensi tinggi terus. Seterusnya muridmempraktikkan prosedur mew arna danmeluruskan rambut dengan mengunakan bahanyang sesuai dan teknik yang betul. Di sampingitu murid membuat pengiraan kos untuk setiap jenis perkhidmatan.

8. Keusahawanan dan Projek Kerjaya

Murid diberi pendedahan cara berkomunikasiyang berkesan dan membuat keputusan. Disamping itu murid mempelajari caramenyediakan rancangan perniagaan yangmudah, mengenal pasti organisasi yangmembantu usahaw an dan pemasaran. Muriddidedahkan dengan peluang kerjaya yangterdapat dalam industri kosmetik dan institusikecantikan. Mereka hendaklah mempunyai sifat

yakin diri untuk menaw arkan perkhidmatan yangterbaik serta diberi peluang menonjolkan dayakreativiti melalui projek kerjaya seperti rawatanmuka, raw atan rambut dan kulit kepala sertaperagaan fesyen rambut dan solekan.

Penjagaan Muka dan Dandanan Rambut adalahmata pelajaran yang memberi tumpuan terhadapmenguasai kemahiran melalui pembelajaran yangdikendalikan secara amali. Bahagian teorinyadiserap secara tidak langsung semasamenjalankan kerja amali. Pengetahuan dan

kemahiran dilaksanakan melalui pelbagai kaedahpengajaran dan pembelajaran sepertiperbincangan, sumbang saran, tunjuk cara dansimulasi. Pembelajaran bidang keusahaw anan danprojek kerjaya perlu digabung jalinkan untukmembolehkan murid berdikari dan berkeyakinanmenceburi bidang kecantikan dan menjalankanperniagaan sendir i.

Kemahiran yang diperoleh oleh murid seiringdengan apa yang dikehendaki dalam industrikosmetik dan institusi kecantikan serta relevandengan bidang pekerjaan sebenar.

Nilai murni dan sikap positif serta budaya kerjayang baik harus merentasi aktiviti yangdikendalikan. Tumpuan diberi ke arah murid yang

berusaha mencapai kecemerlangan, bersungguhmenghasilkan perkhidmatan yang berkualiti danboleh memberikan perkhidmatan pelanggan yangbaik. Keuta maan juga diberi mengenaikebijaksanaan menggunakan sumber dalampengendalian dan urusan kerja serta pemeliharaan

Nilai Murni

Kemahiranmelalui

LatihanAmali

PENDEKATAN DAN PENEKANAN

Kemahiran

yangRelevan


13/86


6

alam sekitar. Murid perlu kreatif, yakin diri, tekun,sabar dan mengutamakan keselamatan. Guruharus memastikan murid dapat menunjukkan danmengamalkan nilai tersebut semasa menjalankankerja amali.

Bagi memastikan pengajaran dan pembelajaranyang berkesan dalam kerja amali, saiz bagi satukelas mata pelajaran Penjagaan Muka dan

Dandanan Rambut mestilah tidak melebihi 25orang mur id.

Peraturan dan langkah keselamatan hendaklahsentiasa dipatuhi dan diamalkan semasamenjalankan kerja amali di bengkel kecantikan.Sebarang penggunaan peralatan dan bahan kimiaperlu diselia oleh guru untuk mengelakkankemalangan. Organisasi bengkel dan pengurusan

kerja hendaklah dijalankan secara berjadual olehmurid bagi menambahkan pengalaman, semangatbekerjasama dan bertanggungjawab sertamempertingkatkan lagi tahap disiplin murid dansifat kepimpinan.

Selain daripada membuat rujukan buku danmajalah, murid digalakkan melayari laman w ebuntuk mendapatkan maklumat tambahan

mengenai industri kosmetik dan institusikecantikan. Rujukan seperti ini boleh membantumurid menjana idea baru dalam penjagaan mukadan mereka cipta fesyen rambut.

Guru perlu membuat tunjuk cara pada tajuk danaktivit i yang sesuai sebelum murid menjalankankerja amali.

Modul Pembelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5disediakan untuk membantu murid menguasaitahap kemahiran dalam setiap unit pembelajaran.Pendekatan dalam modul ini lebih kepadakemahiran praktis di samping maklumat rujukan

sebagai pengetahuan teori. Setiap modulmengandungi panduan kerja, maklumat rujukandan penilaian.

Susunan kandungan dalam sukatan pelajaranPenjagaan Muka dan Dandanan Rambut untukTingkatan 4 dan 5 adalah seperti dalam JadualPemetaan Kandungan Sukatan Pelajaran.Peruntukan w aktu yang dinyatakan merupakancadangan untuk membantu guru dalampenyediaan rancangan pengajaran.

Masa pengajaran mata pelajaran Penjagaan Mukadan Dandanan Rambut ialah 12 w aktu semingguyang mana setiap w aktu ialah 40 minit. Peruntukanwaktu pembelajaran dicadangkan 6 w aktu setiapsesi.

PemetaanKandunganTingkatan 4

dan Tingkatan5

Bilangan Waktu

SemingguTeknologiMaklumat

danKomunikasi

Saiz Kelas

PEMETAAN KANDUNGAN

Keselamatandan

PengendalianBengkel

Modul

Pembelajaran

Tunjuk Cara


14/86


7

Jadual Pemetaan Kandungan Sukatan PelajaranPenjagaaan Muka dan Dandanan Rambut

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARANTINGKATAN 4

(minggu)TINGKATAN 5

(minggu)

1. Pengurusan ( 1 )

1.1 Pengurusan salun

1.2 Pengurusan di tempat kerja

2. Solekan Muka (2) (2)

2.1 Solekan muka waktu siang 1

2.2 Sole kan muka waktu malam 1

2.3 Solekan muka untuk majl is 2

Tertentu

3. Rawatan Asas Muka (9)

3.1Rawatan asas muka untuk kulitnormal

3

3.2 Rawatan asas muka untuk kulit 2

berminyak


kering


kombinasi4. Rawatan Kha s Muka (8)

4.1Rawatan khas muka kulitberminyak menggunakan alat

2

frekuensi tinggi terus

4.2 Rawatan khas muka kulit kering 2

menggunakan alat sedut vakum

4.3 Rawatan desinkrustasi 2

mengg unakan mesin galvani k

4.4 Rawatan iontoforesis 2

menggunakan mesin galvani k

5.Pensyampuan dan PenggayaanRambut

(14)

5.1 Pensyampuan rambut 2

5. 2 Pengeringan dan pengg ayaan 2

rambut denga n cara tiup kering

5.3 Pengeringan dan pengg ayaan 1

rambut denga n cara kering

BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARANTINGKATAN 4

(minggu)

TINGKATAN 5

(minggu)

sendiri

5.4 Pengg ayaan rambut dengan 1

pengetak elektrik


pengi kal elektrik

5.6 Set dan pengg ayaan rambut 2


sanggul

5.8 Pengg ayaan rambut dengan 2jalinan

6. Guntingan dan Keriting Rambut (9) (6)

6.1 Gunti ngan rambut stail selapis 3

6.2 Guntingan rambut stail lapisan 3

terhad

6.3 Guntingan rambut stail berlapis 3

6.4 Keriting dingin (cold waving) asas 3

6.5 Keriting susuk (body per m) 3

7.Rawatan, Pewarnaan dan

Pelurusan Rambut

(13)

7.1 Rawatan rambut dan kulit kepala 2

jenis normal


jenis berminyak


jenis kering


berkelemumur

7.5 Pewarnaan rambut dengan 3

pewarna kekal

7.6 Pelurusan rambut 2

8.Keusahawanan dan ProjekKerjaya

(6)

8.1 Keusahawanan 2

8.2 Projek kerjaya 4

JUMLAH ( 35 minggu ) ( 35 minggu )


15/86


8

Huraian kurikulum ini diperincikan dalam tiga lajuriaitu Bidang / Unit / Tajuk Pembelajaran; HasilPembelajaran dan Cadangan AktivitiPembelajaran.

Dalam lajur pertama bidang pembelajaran, unitpembelajaran dan tajuk berkenaan dinyatakan.Dalam lajur ini juga cadangan peruntukan masapembelajaran dinyatakan bagi membantu guru.

Dalam lajur kedua iaitu Hasil Pembelajaran,keluasan dan kedalaman skop setiap unitpembelajaran dihuraikan dalam bentuk objektifperlakuan yang boleh d iukur.

Lajur ketiga iaitu Cadangan Aktiviti Pembelajaranbertujuan membantu guru merancang danmembekalkan pengalaman pengajaran danpembelajaran yang sesuai dan bermakna kepadamurid. Guru boleh mengubahsuai cadangan inidan mereka bentuk aktiviti tambahan yangbersesuaian dengan kebolehan murid dankeadaan sekeliling mereka.

Huraian untuk Tingkatan 4 dan 5 diperincikanseperti berikut:

Tiga lajur

Bidang, Unitdan Tajuk

Pembelajaran

Hasil

Pembelajaran

Cadangan

Aktiviti

Pembelajaran

FORMAT HURAIAN


16/86


1


PENJAGAAN MUKA DAN

DANDANAN RAMBUT

TINGKATAN EMPAT


17/86


1

BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN

HASIL PEM BELAJARANCADANGAN

AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Pengurusan

(Cadangan peruntukan w aktu ialah 1minggu)

1.1 Pengurusan salun

a. Langkah keselamatan Menyatakan langkah keselamatan yangperlu diamalkan di salun

Mengamalkan langkah keselamatan untuksetiap aktiviti yang dilakukan

Perbincangan kumpulan untukmenyenaraikan langkah keselamatan dalamsalun.

Mengamalkan aktiviti 4 M iatu membersih,menyusun atur, menilai dan mendisiplin.

Nota:

Amalan 4 M perlu dipraktikkan setiap masapengajaran dan pembelajaran.Membersih seperti membersih diri dari aspekfizikal dan minda, menyusun atur sepertimenyediakan jadual tugasan danmelaksanakan sistem penyimpanan alatandengan baik, menilai seperti menilai sendiritentang diri, hasil kerja dan tempat kerja,serta mendisiplin seperti mempraktikkan

peraturan keselamatan dan mematuhi masa.

b. Perto longan cemas Menyenaraikan peralatan dan bahandalam peti pertolongan cemas dankegunaannya

Guru menerangkan kegunaan peralatan danbahan dalam peti pertolongan cemas.


18/86


2




Melakukan raw atan asas pertolongancemas untuk kecederaan ringan

Tunjuk cara raw atan asas pertolongancemas untuk meraw at kecederaan ringanbaw ah bimbingan jurulatih Persatuan BulanSabit Merah (PBSM) seperti melecur,melepuh dan pitam.

Murid melakukan raw atan kecederaan ringandalam pertolongan cemas

c. Pensterilan Menyatakan kaedah pensterilan Guru menerangkan kaedah pensterilansecara fizikal dan secara kimia.

Secara fizikal seperti haba lembap, habakering dan sinar ultralembayung.Secara kimia seperti antiseptik, disinfektandan wap fumigan.

Menyenaraikan cara mensteril peralatansecara kimia

Mensteril peralatan dengan kaedah fizikaldan kimia

Tunjuk cara pensterilan secara fizikal dankimia.

Murid mensteril peralatan dengan kaedahfizikal dan kimia semasa melakukan aktiviti dibengkel.

d. Penyimpanan rekod raw atan Menyenaraikan butiran rekod raw atan Guru menerangkan cara mencatat rekodraw atan.


19/86


3




1.2 Pengurusan di tempat kerja

a. Pengurusan yang baik

i. Pengurusan masa Merancang dan menyedia jadual kerja Murid membuat jadual kerja danmenyediakan kerja mengikut jangka masayang ditetapkan untuk sesuatu tugasan.

ii. Pengurusan stok Mengurus perolehan stok Berbincang dalam kumpulan mengenaiperolehan stok untuk tugasan yangdilaksanakan seperti bahan dan kuantiti yangperlu dibeli, pembekal dan perbelanjaan.

Perbincangan mengenai dokumen-dokumenyang berkaitan seperti borang pesanan, notaserahan dan invois.

Merekod stok Guru menerangkan cara merekod stokbarang kekal dan stok bahan habis guna.

Murid merekod stok bahan dan kuantiti bahanyang dibeli berdasarkan dokumenperniagaan seperti nota serahan dan invois.

Latihan merekod stok dalam komputerdengan menggunakan aplikasi Word atauExcel.


20/86


4




Latihan merekod stok ke dalam Buku Stokatau Kad Inventori kew . 312 dan kew . 314

b. Etika dan budaya kerja Menerangkan kepentingan mengamalkanetika dan budaya kerja

Guru menerangkan maksud etika dan budayakerja.

Etika ialah disiplin terhadap kerja sepertimenepati waktu, amanah, patuh padaperaturan dan undang-undang semasamenjalankan tugas.

Budaya kerja ialah cara peradaban yangmenjadi amalan semua pekerja dalamsesebuah organisasi.

Aktiviti sumbangsaran berhubung denganetika dan budaya ker ja.

Mengamalkan etika dan budaya kerjauntuk menghasilkan perkhidmatan yangberkualiti

Menilai amalan etika dan budaya kerja rakansemasa melaksanakan tugasan sepertikreatif , yakin diri, tekun, sabar danmengamalkan keselamatan.

Menganalisis ciri pekerja berdasarkanpemerhatian yang dijalankan untuk mengenalpasti ciri seseorang pekerja yang berjaya


21/86


5




c. Peraturan dan undang-undang

kerjaMenyenaraikan peraturan yang perlu dipatuhi semasa melaksanakanperkhidmatan

Perbincangan mengenai peraturan yangperlu dipatuhi semasa melaksanakanperkhidmatan.

Menyatakan akta dan undang-undangyang berkaitan pekerja

Guru menerangkan peraturan dan undang-undang yang berkaitan dengan pekerjaan.Contohnya Akta Peker jaan 1955 mengenaiupah atau gaji, tempoh bekerja, cuti danpenamatan perkhidmatan. Akta KumpulanWang Simpanan Pekerja 1991 mengenai hakmencarum ahli dan majikan dan AktaKeselamatan Sosial Pekerja 1969 mengenaiSkim Insurans Bencana Pekerjaan dan SkimPencen Ilat( kecederaan kekal seperti lumpuh)

Menyatakan kesan mengabaikanperaturan dan undang-undang pekerjaansemasa bekerja

Murid mengumpul maklumat dari pelbagaisumber mengenai kesan pengabaianperaturan kerja dan undang-undangpekerjaan. Contoh pekerja yang tidak datangke pejabat tanpa memaklumkan ataumemohon cuti bo leh diambil tindakanTatatertib.

d. Pemeliharaan alam sekitar dalaminstitusi kecantikan

Menyatakan kepentingan memelihara alamsekitar dalam institusi kecantikan

Guru dan murid bekerjasama menganjurkanceramah oleh pegawai dari


22/86


6




Jabatan Alam Sekitar di sekolah ataumengadakan law atan.

Akta yang melindungi alam sekitar sepertAkta Kualiti Alam Sekeliling 1974 yangmeliputi pencemaran tanah, udara dan air.

Menyatakan kesan mengabaikanpemeliharaan alam sekitar

Kesan mengabaikan pe meliharaan alamsekitar seperti pencemaran udara dan sistemperparitan tidak berfungsi denganbaik kerana dipenuhi dengan sampah sarap.

Murid diberi penerangan bagaimanamembersihkan ruang kerja dan pelupusansisa buangan dengan betul.

Menyenaraikan peranan institusikecantikan dalam perlindungan alamsekitar

Peranan institusi dalam melindungi alamsekitar seperti pelupusan sampah sarap danmengamalkan konsep kitar semula.

Perbincangan mengenai cara memeliharaalam sekitar dalam konteks industri kosmetikdan institusi kecantikan.

Menyertai kempen mengenai pemeliharaanalam sekitar.


23/86


7




2. Solekan Muka


2.1 Solekan muka w aktu siang(Cadangan peruntukan w aktu 1minggu)

Murid melakukan asas penjagaan kulit mukasecara berpasangan

a. Analisis kulit muka Menganalisis kulit muka mengikutprosedur

Tunjuk cara meyediakan pelanggan sebelummenyolek.

Menganalisis kulit muka rakan denganmenggunakan skin scanner / magnifying

lamp / Woods lamp.

b. Persediaan peralatan danbahan

Mengenal pasti peralatan yang digunakanuntuk menyolek muka

Guru mengenalkan peralatan seperti beruspersolekan dan span muka.

Bahan yang digunakan untuk solekan mukaseperti losen pembersih, losen penyegar,pelembap, bedak asas, pemerah pipi dangincu.

Murid memilih serta menyediakan peralatandan bahan yang sesuai digunakan untukmenyolek muka


24/86


8




Guru menunjukkan pilihan w arna bahankosmetik yang sesuai untuk solekan siangbagi menghasilkan solekan yang nipis

Memilih bahan kosmetik yang sesuai

dengan jenis kulit

Murid disarankan merujuk laman w eb seperti

: www.paralumum.com.

c. Pembersihan muka Membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul

Guru menunjuk cara meyolek muka dandiikuti mur id menyolek muka.

Murid membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik urutan membersihyang betul.

d. Penyegaran muka Menyegarkan muka menggunakan losenpenyegar dengan teknik yang betul

Murid menyegar muka menggunakan losenpenyegar dengan cara tepukan, sapuan dansemburan.

e. Pelembapan muka Melembapkan muka menggunakan losenpelembap dengan teknik yang betul

Murid melembap muka menggunakan losenpelembap.

f. Prosedur menyolek muka Menyolek muka mengikut prosedur danteknik yang betul

Murid menyolek bahagian muka, kelopakmata dan bibir untuk waktu siang sesama

sendiri dengan bimbingan guru.Solekan hendaklah nipis supaya w ajahkelihatan semulajadi.


25/86


9




Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa menyolek muka.

g. Pengiraan kos

Merekodkan butiran peribadi pelanggandan keperluan bahan dalam kad raw atan

Membuat pengiraan kos

Murid mencatat kad rawatan selepasmemberi perkhidmatan.

Murid membuat pengiraan kos solekan mukawaktu siang.

2.2 Solekan muka w aktu malam( Cadangan peruntukan w aktu1 minggu )

a. Analisis kulit muka Menganalisis kulit muka mengikutprosedur

Tunjuk cara menyediakan pelanggansebelum menyolek.

Menganalisis muka rakan denganmenggunakan skin scanner / magnifyinglamp / Woods lamp.

b. Persediaan peralatan danbahan

Mengenal pasti peralatan yang digunakanuntuk menyolek muka

Guru mengenalkan peralatan seperti beruspersolekan dan span muka.

Bahan yang digunakan untuk solekan mukaseperti losen pembersih, losen penyegar,pelembap muka, bedak asas, pemerah pipidan pembayang mata.


26/86


10




Memilih bahan kosmetik yang sesuaidengan jenis kulit

Murid memilih serta menyediakan peralatandan bahan yang sesuai digunakan untukmenyolek muka.

Guru menunjukkan pilihan w arna bahan

kosmetik yang sesuai untuk solekan malambagi menghasilkan solekan yang lebih tebaldan terang.

c. Pembersihan muka Membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul



Murid menyegar muka menggunakan losen

penyegar dengan cara tepukan, sapuan dansemburan.

e. Pelembapan muka Melembapkan muka menggunakan losenpelembap dengan teknik yang betul

Murid melembap muka menggunakan losenpelembap.

f. Prosedur menyolek muka Menyolek muka mengikut prosedur danteknik yang betul

Murid menyolek muka untuk w aktu malamsesama sendiri dengan bimbingan guru.Solekan malam hendaklah lebih tebal dan

terang.

Murid digalakkan merujuk laman web seperti:www.visagebeauty-com/


27/86


11




Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa menyolek muka.

Merekodkan butiran peribadi pelanggandan keperluan bahan dalam kad raw atan

Murid mencatat kad raw atan selepasmemberi perkhidmatan.

g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos solekan mukawaktu malam.

3. Rawatan Asas Muka

(Cadangan peruntukan waktu ialah9 minggu)

3.1 Raw atan asas muka untuk kulitnormal(Cadangan w aktu yangdiperuntukan 3 minggu )

a. Persediaan peralatan danbahan Mengenal pasti dan memilih peralatanyang digunakan

Tunjuk cara persediaan pelanggan untukrawatan muka.

Guru mengenalkan alat raw atan asas mukakulit normal seperti span muka.


28/86


12




Memilih bahan untuk raw atan asas mukakulit normal

Murid memilih dan menyedia bahan yangsesuai untuk raw atan asas muka kulit normalseperti losen pembersih, losen penyegar danpelembap muka.

b. Pembersihan muka Membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul

Tunjuk cara raw atan asas muka dan diikutimurid untuk meraw at muka kulit normal.


c. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher danmuka menggunakan krim urut mengikut

langkah berurutan dengan teknik yangbetul

Mengurut dengan teknik yang betulmenggunakan lima gerakan asas urutaniaitu urut usap, urut tekan, urut gegar, uruttepuk dan geseran

Tunjuk cara mengurut oleh guru.Urut usap di bahagian dada, bahu, belakang

dan tengkuk.

Murid mengurut dengan mengapl ikasikanlima jenis gerakan asas urutan.

Guru memerhati dan membimbing muridmengurut.

d. Pupur muka Menyediakan pupur tanah liat untuk kulitnormal dengan teknik yang betul

Menyediakan bancuhan pupur tanah liatuntuk kulit normal :1 bah. kaolin + 1 bah. mg. karbonat + airsuling dan beberapa titik w itch hazel.


29/86


13




Menyediakan pupur biologi untuk kulitnormal dengan teknik yang betul

Menyediakan pupur biologi seperti timun.

Tunjuk cara membubuh pupur tanah liat iaitumenyapu bancuhan pupur pada seluruhmuka dan leher kecuali mata, bibir dan

lubang hidung.Pupur biologi pula dipakai dengan mengalaskain gauze di atas muka dan bubuh pupurpada seluruh muka dan leher kecuali matadan lubang hidung.

Membubuh pupur pada muka dan leherdengan teknik yang betul

Murid membubuh pupur tanah liat atau pupurbiologi pada muka.

Murid membubuh pupur pada seluruh mukadan leher kecuali mata, bibir dan lubanghidung dengan teknik yang betul.

Murid disarankan untuk merujuk laman w ebbagi mencari maklumat cara menyediakanpupur biologi

www.ivillage.co.uk/health/beauty/skin/articles

/0,12709,181478_183890,00.html


30/86


14




Membersih pupur dengan teliti Tunjuk cara membersih pupur oleh guru.

Murid membersihkan pupur pada muka danleher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

e. Penyegaran dan pelembapanmuka

Menyegar muka menggunakan losenpenyegar dengan teknik yang betul

Melembapkan muka menggunakan losenpelembap dengan teknik yang betul

Murid menyegar dan melembapkan mukamenggunakan bahan penyegar dan bahanpelembap menggunakan kapas denganteknik yang betul.Guru memerhati dan membimbing tugasanmurid.

Murid mengamalkan langkah keselamatan

dan kebersihan se masa meraw at asas mukauntuk kulit normal.

Murid mensteril peralatan yang digunakan.

Merekodkan butiran peribadi pelanggan,jenis raw atan dan keperluan bahan dalamkad raw atan

Murid merekodkan kad raw atan selepasmemberi perkhidmatan.

f. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawatan.


31/86


15




3.2 Raw atan asas muka untuk kulit

berminyak

(Cadangan peruntukan waktu 2minggu )

a. Persediaan peralatan danbahan

Mengenal pasti dan memilih peralatanyang digunakan

Guru mengenalkan peralatan rawatan asaskulit berminyak seperti pengew ap muka.

Memilih bahan untuk raw atan asas mukakulit berminyak

Murid memilih dan menyedia bahan yangsesuai untuk raw atan asas muka kulitberminyak seperti losen pembersih, losenpenyegar dan pelembap muka.

Tunjuk cara raw atan asas muka dan diikutimurid untuk meraw at muka kulit

berminyak.



c. Pengew apan muka Mengendalikan alat pengew ap Guru menunjukkan cara mengendalikan alatpengew ap muka.


32/86


16




Mengew ap muka menggunakan w apozon dengan teknik yang betul danselamat

Murid mengew ap muka menggunakan w apozon dengan teknik yang betul.

d. Pengeluaran bintik Mengeluarkan bintik dengan teknik yang

betul

Bintik merangkumi bintik putih (milia) dan

bintik hitam (comedone).

Murid mengeluarkan bintik denganmenggunakan ibu jari yang dibalut dengankapas lembap.

e. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher danmuka menggunakan krim urut mengikutlangkah berurutan dengan teknik yang

betul


Tunjuk cara mengurut oleh guru.Urut usap di bahagian dada, bahu, belakangdan tengkuk.

Murid mengurut dengan mengaplikasikanlima jenis gerakan asas urutan.

Guru memerhati dan membimbing muridmengurut.

f. Pupur muka Menyediakan pupur tanah liat untuk kulitberminyak dengan teknik yang betul

Menyediakan bancuhan pupur tanah liatuntuk kulit berminyak:


33/86


17




3 bah. kalamin + 2 bah. kaolin dan + denganwitch hazel hingga sebati.atau

Fullers earth + w itch hazel hingga sebati

Menyediakan pupur biologi untuk kulitberminyak dengan teknik yang betul

Pupur biologi seperti putih telur dan oat.



Murid membubuh pupur pada seluruh mukadan leher kecuali mata, bibir dan lubanghidung dengan teknik yang betul.

Murid disarankan untuk merujuk laman w ebbagi mencari maklumat cara menyediakanpupur biologi

Membersih pupur dengan teliti Tunjuk cara membersih pupur oleh guru.

Murid membersihkan pupur pada muka danleher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

g. Penyegaran dan pelembapanmuka


Murid menyegar dan melembapkan mukamenggunakan bahan penyegar dan bahanpelembap menggunakan kapas denganteknik yang betul.


34/86


18




Guru memerhati dan membimbing tugasanmurid.


Murid digalakkan melayari laman w ebseperti :

//ky.essrtment.com/facialtreatment_rzt.htm

Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa meraw at asas mukauntuk kulit berminyak.

Murid mensteril peralatan yang digunakan



h. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawatan asasmuka untuk kulit berminyak.


35/86


19




3.3 Raw atan asas muka untuk kulitkering

( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu )



Guru mengenalkan peralatan rawatan asaskulit kering seperti pengew ap muka.

Memilih bahan untuk raw atan asas mukakulit kering

Murid memilih dan menyedia alat dan bahanyang sesuai untuk rawatan asas muka kulitkering seperti losen pembersih muka, losenpenyegar dan pelembap muka

Tunjuk cara raw atan asas muka dan diikutimurid untuk meraw at muka kulit kering.

b. Pembersihan muka Membersih muka menggunakan krimpembersih dengan teknik yang betul

Murid membersih muka menggunakan krimpembersih dengan teknik urutan membersihyang betul.

c. Pengew apan muka Mengendalikan alat pengew ap Tunjukcara mengendali alat pengew ap mukadengan teknik yang betul dan selamat.

Mengew ap muka menggunakan w ap biasadengan teknik yang betul dan selamat

Murid mengew ap muka menggunakan w apbiasa (tanpa ozon) dengan teknik yang betul.


36/86


20




d. Pengeluaran bintik Mengeluarkan bintik dengan teknik yang

betulMurid mengeluarkan bintik dengan teknikyang betul.

e. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher, danmuka menggunakan krim urut mengikut

langkah berurutan dengan teknik yangbetul


Tunjuk cara mengurut oleh guru.Urut usap di bahagian dada, bahu, belakang

dan tengkuk.



f. Pupur muka Menyediakan pupur tanah liat untuk kulitkering dengan teknik yang betul

Menyediakan pupur biologi untuk kulitkering dengan teknik yang betul

Menyediakan bancuhan pupur tanah liatuntuk kulit kering:1 bah. kaolin + 1 bah. magnesium karbonat +air mawar hingga sebati.

Menyediakan pupur biologi seperti kuningtelur dan madu

Membubuh pupur pada muka dan leher

dengan teknik yang betul

Murid membubuh pupur tanah liat atau pupur

biologi pada muka.

Murid membubuh pupur pada muka dan leherkecuali mata dan lubang hidung denganteknik yang betul.


37/86


21




Membersih pupur dengan teliti Murid membersihkan pupur pada muka dan

leher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

g. Penyegaran dan pelembapan

muka

Menyegar muka menggunakan losen

penyegar dengan teknik yang betul

Melembapkan muka menggunakan krimpelembap dengan teknik yang betul

Murid menyegar dan melembapkan muka

seluruh bahagian muka dan leher dengandengan bahan penyegar dan bahanpelembap yang sesuai dengan teknik yangbetul.


Murid mengamalkan langkah keselamatan

dan kebersihan semasa meraw at asasmuka untuk kulit kering.




h. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawatan asasmuka untuk kulit kering:


38/86


22




3.4 Raw atan asas muka untuk kulit

kombinasi(Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)

a. Persediaan peralatan Mengenal pasti dan memilih peralatanyang digunakan

Guru mengenalkan peralatan rawatan asaskulit kombinasi seperti pengew ap muka.



c. Pengew apan muka Mengendalikan alat pengew ap Murid mengewap muka dengan teknik yangbetul.

Mengew ap muka dengan teknik yang betuldan selamat

d. Pengeluaran bintik Mengeluarkan bintik dengan teknik yangbetul

Murid mengeluarkan bintik putih.

e. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leherdan muka menggunakan krim urut

mengikut langkah berurutan denganteknik yang betul



39/86


23






f. Pupur muka Menyedia pupur tanah liat untuk kulitkombinasi dengan teknik yang betul

Guru menerangkan contoh kulit kombinasiseperti zon T iaitu kulit berminyak di kaw asandahi, hidung dan dagu. Bahagian selebihnyakulit kering atau normal.

Menyediakan bancuhan pupur tanah liatuntuk kulit kombinasi ( 2 jenis pupurmengikut jenis kulit yang dianalisis).

Menyediakan pupur biologi untuk kulitkombinasi dengan teknik yang betul



Membersih pupur dengan teliti Murid membersihkan pupur pada muka danleher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

g. Penyegaran dan pelembapanmuka


Murid menyegar dan melembapkan mukadengan teknik yang betul.


40/86


24






Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa meraw at asas muka

untuk kulit kombinasi.




h. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawatan asas

muka untuk kulit kombinasi:

5. Pensyampuan dan PenggayaanRambut


3.5 Pensyampuan rambut(Cadangan peruntukan w aktu 2minggu )


41/86


25





Mengenal pasti dan memilih alat yangdigunakan

Tunjuk cara persediaan pelanggan.Guru mengenalkan peralatan yangdigunakan semasa mensyampu rambutseperti berus rambut dan sikat ekor.

Memilih bahan mensyampu yang sesuaidengan jenis rambut

Murid menyediakan bahan yang sesuaiseperti syampu dan perapi.

Murid disarankan melayari laman w ebseperti:www.geocities.com/HotSprings/4266/shampoo.html

b. Prosedur mensyampu rambut Mensyampu rambut dan manipulasi kulit

kepala dengan teknik yang betul

Murid mensyampu rambut dan manipulasi

kulit kepala dengan teknik yang betul.

Membilas dan merapi rambut denganteknik yang betul

Murid membilas rambut dengan meratakanair pada keseluruhan bahagian rambut.Merapi rambut dengan cara meratakanbahan perapi pada seluruh rambut.

Guru memerhati dan membimbing hasiltugasan mur id.

Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa mensyampu rambut.Murid mensteril peralatan yang digunakan.


42/86


26




Merekodkan butiran peribadi pelanggan,jenis raw atan, keperluan bahan dan alatdalam kad rawatan


c. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos mensyampu

rambut.

5.2 Pengeringan dan penggayaanrambut dengan cara tiup kering




Tunjuk cara menyediakan pelanggansebelum mensyampu rambut.

Guru mengenalkan peralatan yangdigunakan untuk mengering danmenggayakan rambut dengan cara tiupkering seperti pengering rambut tangan danberus rambut.

Memilih bahan untuk mengering dan

menggayakan rambut secara tiup kering

Murid menyediakan bahan yang sesuai

seperti mousse, losen tiup ker ing, gel, krimrambut dan penyembur rambut.Tunjuk cara mengering dan menggayakanrambut secara tiup kering.


43/86


44/86


28


HASIL PEM BELAJARAN CADANGANAKTIVITI PEMBELAJARAN

sendiri seperti pengering rambut berserkupdan perm acceleratur

Memilih bahan yang sesuai untukmengering dan menggayakan rambut cara

kering sendiri

Murid menyediakan bahan yang sesuaiseperti mousse, losen tiup ker ing, jel, krim

rambut dan penyembur rambut.

Tunjuk cara mengering dan menggayakanrambut cara kering sendiri.

b. Teknik kering send iri denganmenggunakan alat elektrik

Mengering dan menggayakan rambutdengan cara kering sendiri mengikutlangkah dan teknik yang betul

Guru menunjukkan cara mengendalikanperalatan elektrik yang boleh digunakanuntuk mengering rambut cara kering

sendiri seperti pengering rambut dan roller

Ball.

Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan se masa mengering danmenggayakan rambut cara kering sendiri.

Murid mensteril alat yang digunakan

c. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat kos menggayakan rambut

dengan cara kering sendiri.


45/86


29



5.4 Penggayaan rambut dengan pengetakelektrik(Cadangan peruntukan w aktu 1 w aktu )

a. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih alat yang

digunakan

Memilih bahan yang sesuai untukmenggayakan rambut dengan pengetakelektrik

Guru mengenalkan pengetak elektrik yangdigunakan untuk menggayakan rambut.

Murid menyediakan bahan yang sesuaiseperti mousse, losen tiup kering danpenyembur rambut.

b. Teknik menggayakan rambutdengan pengetak elektrik

Menggayakan rambut dengan pengetakelektrik mengikut langkah dan teknik yangbetul

Guru menunjukkan cara mengendalikanpengetak elektrik dengan cara yang betul danselamat.

Murid menggayakan rambut denganpengetak elektrik mengikut langkah danteknik yang betul.


Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa menggayakanrambut dengan pengetak elektrik.

Murid mensteril alat yang digunakan.


46/86


30



c. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos menggayakan

rambut dengan pengetak elektrik.

5.5 Penggayaan rambut dengan pengikal

elektrik( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu )

a. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih alat yangdigunakan

Guru mengenalkan alat pengikal elektrik yangdigunakan untuk menggayakan rambut.

Memilih bahan yang sesuai untuk

menggayakan rambut dengan pengikalelektrik

Murid menyediakan bahan yang sesuai

seperti mousse, losen tiup kering danpenyembur rambut.

b. Teknik menggayakan rambutdengan pengikal elektrik

Menggayakan rambut dengan pengikalelektrik mengikut langkah dan teknik yangbetul

Guru menunjukkan cara mengendalikanpengikal elektrik dengan cara yang betul danselamat.

Murid menggayakan rambut dengan pengikalelektrik mengikut langkah dan teknik yang

betul.

Guru memerhati dan membimbingtugasan mur id.


47/86


31



Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa menggayakanrambut dengan pengikal elektrik.


c. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos menggayakanrambut dengan pengikal elektrik.

5.6 Set dan penggayaan rambut( Cadangan peruntukan w aktu 2w aktu)

a. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih alat yangdigunakan

Guru mengenalkan peralatan yangdigunakan untuk mengeset danmenggayakan rambut seperti pengeringrambut berserkup dan penggulung rambutpelbagai saiz.

Murid menyediakan alat yang sesuai.

Memilih bahan untuk mengeset danmenggayakan rambut

Murid menyediakan bahan seperti losen setdan penyembur rambut.


48/86


32



b. Teknik membahagi dan menggulung

rambutMembahagi rambut mengikut stail yangsesuai

Tunjuk cara mengeset dan menggayakanrambut oleh guru dan diikuti oleh murid.

Murid membahagi rambut mengikut stail iaitukepada 9 bahagian.

Menggulung rambut dengan teknik yangbetul, kemas, licin dan seimbang

Murid menggulung rambut denganpenggulung dengan teknik yang betul,kemas, licin dan seimbang.

c. Pengeringan rambut Mengering rambut dengan teknik yangbetul dan mengikut tempoh masa yangsesuai

Guru menunjukkan cara mengendalikan alatpengering rambut berserkup dengan carayang betul dan selamat.

Murid mengeringkan rambut dengan teknikyang betul dalam tempoh masa yang sesuai.

d. Teknik memberus dan menggayarambut

Memberus rambut dengan teknik yangbetul

Murid memberus rambut dengan teknik yangbetul.

Menggayakan rambut dengan stail yangsesuai dengan bentuk muka pelanggan

Murid menggayakan rambut dengan stailyang sesuai dengan bentuk muka pelanggan.


i S k t P l j P j M k D D d R b t


49/86


33



Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa mengeset danmenggayakan rambut.


e. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos mengeset danmenggayakan rambut.

5.7 Penggayaan rambut dengan sanggul( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)

a. Persediaan peralatan dan

bahan

Mengenal pasti dan memilih alat yang

sesuai untuk menggaya rambut dengansanggul

Memilih bahan yang sesuai untukmenggayakan rambut dengan sanggul

Guru mengenalkan peralatan yang

digunakan untuk menggayakan rambutdengan sanggul seperti pin rambut dan sikatsungsang.

Murid menyediakan bahan yang sesuaiseperti mousse, jel dan penyembur rambut.

b. Prosedur mengeset rambut Mengeset rambut mengikut langkahberturutan dengan teknik yang betul

c. Pembahagian rambut Membuat pembahagian rambut mengikutstail sanggul

Murid membahagikan rambut mengikut stailsanggul.


50/86



51/86


35



5.8 Penggayaan rambut dengan jalinan


a. Persediaan peralatan dan

bahan

Mengenal pasti dan memilih peralatan

yang digunakan

Guru mengenalkan peralatan yang

digunakan untuk menggayakan rambutdengan jalinan seperti ekor dan klippembahagi rambut.

Murid menyediakan peralatan seperti sikatekor, getah rambut, riben dan manik hiasan.

b. Prosedur menjalin rambut Memilih bahan untuk menggayakanrambut dengan jalinan

Membuat jalinan mengikut langkahberurutan dengan kemas, licin dan di hiasidengan hiasan

Murid menyerdiakan bahan seperti moussedan gel.

Tunjuk cara membuat membuat jalinanrambut.

Murid membuat jalinan rambut dengankemas, licin dan dihiasi dengan hiasan yangsesuai.

Guru memerhati dan membimbing tugasanmurid

Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa menggayakan rambut denganjalinan.



52/86


36



Murid mensteril alat yang digunakan

b. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kosMenggayakan rambut dengan jalinan.

6. Guntingan dan Keriting Rambut(Cadangan peruntukan w aktuialah 9 minggu)

6.1 Guntingan rambut stai l selapis( Cadangan peruntukan w aktu 3minggu)

a. Persediaan peralatan Mengenal pasti dan memilih alat yangdigunakan

Guru mengenalkan alatan yang digunakanuntuk menggunting rambut seperti guntingrambut dan sikat guntingan.

b. Pembahagian rambut Membahagi rambut dengan kemas danlurus

Tunjuk cara membahagi rambut kepada 4bahagian dan prosedur menggunting rambutstail selapis.

c. Pengguntingan stail selapis Menggunting rambut stai l selapis dengan

teknik yang betul

Murid menggunting rambut stail selapis

dengan teknik yang betul.

d. Penggayaan stail rambut Menggayakan rambut mengikut stailguntingan

Murid menggaya rambut mengikut stailguntingan.



53/86


37




Murid disarankan melayari laman w ebseperti:www.yestheyrefake.net/haircare.html

Mengumpul gambar s tail guntingan selapismelalui media cetak untuk dibuat buku skrap.

Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa menggunting rambut stal selapis.



54/86



55/86

39



2. Solekan Tajuk 2.1 dan 2.2 telah d iajar di Tingkatanempat

(Cadangan peruntukan waktu ialah2 minggu )

2.3 Solekan muka untuk majlis tertentu( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)

a. Bentuk muka Mengenal pasti pelbagai bentuk muka Murid melakar pelbagai bentuk muka.

b. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih peralatanyang digunakan untuk menyolek muka

Memilih bahan kosmetik yang sesuaidengan jenis kulit

Murid memilih serta menyediakan peralatanseperti berus persolekan dan span muka.

Bahan yang digunakan untuk menyolek mukaseperti losen pembersih, losen penyegar,pelembap muka, bedak asas, pemerah pipidan pembayang mata.

Guru menunjukkan pilihan bahan kosmetikyang sesuai untuk solekan majlis tertentuseperti bedak berw arna dengan bedak asaspenyembunyi.

Murid menyediakan pelanggan dengankemas dan selesa.



56/86

40



Murid disarankan merujuk laman w eb seperti:www.beautycenter.co.uk/liste_rayon.php?id_rayon=14

c. Pembersihan muka Membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul Murid membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik urutan membersihyang betul.


Murid menyegar muka menggunakan losenpenyegar dengan cara tepukan, sapuan atausemburan.

e. Pelembapan muka Melembapkan muka menggunakan losen

pelembap dengan teknik yang betul

Murid melembap muka menggunakan losen

pelembap.

f. Prosedur menyolek muka Menyolek muka mengikut langkah danteknik yang betul

Tunjuk cara solekan untuk majlis tertentuseperti solekan pengantin, majlis pertunjukanfesyen dan majlis makan malam.

Murid menyolek muka untuk majlis tertentusesama sendiri dengan bimbingan guru.

Murid mengamalkan langkah kebersihansemasa menyolek muka.



57/86

41



Merekod but iran peribadi pelanggan dankeperluan bahan dalam kad raw atan

Murid mencatat kad raw atan selepasmemberi perkhidmatan.

g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos solekan mukauntuk majlis tertentu.

4. Rawatan Khas Muka


Raw atan khas muka adalah raw atan khususuntuk muka yang mempunyai masalah yangserius.

4.1 Raw atan khas muka kulitberminyak menggunakan alatfrekuensi tinggi terus(Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)


Mengenal pasti dan memilih peralatanyang sesuai digunakan

Memilih bahan yang sesuai untuk raw atankhas muka

Guru mengenalkan alatan frekuensi tinggiuntuk raw atan khas muka.

Murid memilih dan menyedia bahan yangsesuai untuk raw atan khas muka sepertilosen pembersih, losen penyegar dan

pelembap muka.

Tunjuk cara mengendalikan alat frekuensitinggi secara terus oleh guru.



58/86

42



Tunjuk cara raw atan khas mukamenggunakan alat frekuensi tinggi terus.



c. Pengew apan muka Mengendalikan alat pengewap denganteknik yang betul dan selamat

Mengew ap muka menggunakan w ap ozondengan teknik yang betul dan selamat

Murid mengew ap muka menggunakan w apozon dengan teknik yang betul.


Murid mengeluarkan bintik dengan teknikyang betul.

e. Raw atan frekuensi tinggi terus Melakukan raw atan frekuensi tinggi terusdengan teknik yang betul dan selamat

Murid melakukan raw atan menggunakan alatfrekuensi tinggi terus dengan teknik yangbetul dan selamat.

f. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher danmuka menggunakan krim urut mengikutlangkah berurutan dengan teknik yangbetul



Murid mengurut dengan mengaplikasikanlima jenis gerakan asas.


59/86



60/86

44



Murid mengamalkan langkah keselamatandan kebersihan semasa melakukan raw atankhas muka.


Merekodkan butiran peribadi pelanggan,jenis raw atan, keperluan alat dan bahandalam kad rawatan


i. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos.

4.2 Raw atan khas muka kulit keringmenggunakan alat sedut vakum(Cadangan peruntukan w aktu2 minggu )



Memilih bahan untuk raw atan khas mukamenggunakan alat sedut vakum

Guru mengenalkan alat sedut vakum untukrawatan khas muka.

Murid memilih dan menyedia alat dan bahanyang sesuai seperti losen pembersih, losenpenyegar dan pelembap muka.

Tunjuk cara raw atan khas mukamenggunakan alat sedut vakum.



61/86

45



b. Pembers ihan muka Membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul

Murid membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul.

c. Pengew apan muka Mengew ap muka dengan teknik yang betuldan selamat

Murid mengewap muka dengan teknik yangbetul dan selamat.



e. Raw atan sedut vakum Melakukan rawatan sedut vakum denganteknik yang betul dan selamat

Murid melakukan raw atan sedut vakumdengan teknik yang betul.

f. Pupur muka Menyedia pupur tanah liat untuk kulit

kering dengan teknik yang betul

Menyediakan pupur biologi untuk kulitkering dengan teknik yang betul

Membubuh pupur muka dan leher denganteknik yang betul

Murid menyedia bancuhan pupur tanah liat

untuk kulit kering: 1 bah. Kaolin + 1 bah.magnesium karbonat + air mawar hinggasebati.

Menyediakan pupur biologi seperti kuningtelur dan madu


Murid membubuh pupur pada muka danleher kecuali mata dan lubang hidungdengan teknik yang betul.



62/86

46



Membersih pupur dengan teliti Murid membersih pupur pada muka dan

leher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

g. Penyegaran dan pelembapan muka Menyegar muka menggunakan losenpenyegar dengan teknik yang betul

Murid menyegar dan melembapkan mukamenggunakan bahan penyegar dan

pelembap dengan teknik yang betul.

Melembap muka menggunakan losenpelembap dengan teknik yang betul

Murid mengamalkan langkah keselamatankebersihan semasa meraw at muka.


Merekodkan butiran peribadi pelanggan,jenis raw atan, keperluan alat dan bahan

dalam kad rawatan



h. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos raw atan khasmuka menggunakan sedut vakum.

4.3 Raw atan desinkrustasi menggunakan

mesin galvanik

( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)


63/86



64/86

48



e. Raw atan desinkrustasi Melakukan raw atan desinkrustasi denganteknik yang betul dan selamat

Murid melakukan raw atan desinkrustasidengan teknik yang betul dan selamat.

f. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher danmuka menggunakan krim urut mengikutlangkah berurutan dengan teknik yang

betul


Mengurut dengan teknik yang betulmenggunakan lima gerakan asas urutaniaitu urut asap, urut tekan, urut gegar, uruttepuk dan geseran

Murid mengurut dengan mengaplikasikanlima jenis gerakan asas.

g. Pupur muka Menyedia pupur tanah liat untuk kulitberminyak dengan teknik yang betul

Murid menyediakan bancuhan pupur tanahliat untuk kulit berminyak: 3 bah. kalamin + 3

bah. kaolin + w itch hazel hingga sebati.

atau



Fullers earth + w itch hazel hingga sebati.



Murid membubuh pupur pada muka dan leherkecuali mata, bibir dan lubang hidung denganteknik yang betul.


65/86



66/86

50



4.4 Raw atan iontoforesis menggunakan

mesin galvanik

( Cadangan peruntukan w aktu2 minggu )a. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih peralatan

yang digunakan untuk raw atan iontoforesis

Guru mengenalkan mesin galvanik untuk

raw atan iontoforesis.

Memilih bahan yang sesuai dengan jeniskulit muka untuk raw atan iontoforesis

Murid memilih dan menyedia bahan yangsesuai untuk raw atan iontoforesis sepertilosen pembersih, losen penyegar danpelembap muka.

Tunjuk cara raw atan khas muka iontoforesismenggunakan mesin galvanik.

Nota:Raw atan iontoforesis merupakan prosesmemasukkan bahan raw atan ke dalam kul itmuka dengan menggunakan mesin galvanik.


Murid membersih muka menggunakan losenpembersih dengan teknik yang betul.

c. Pembersihan muka dengan skrub Membersih muka menggunakan skrubmengikut teknik yang betul

Murid membersih muka menggunakan skrubdengan teknik urutan membersih yang betul.



67/86

51



d. Pengew apan muka Mengew ap muka menggunakan w ap

dengan teknik yang betul dan selamatMurid mengew ap muka menggunakan w apdengan teknik yang betul dan selamat.

e. Pengeluaran bintik Mengeluarkan bintik dengan teknik yangbetul


f. Raw atan iontoforesis Melakukan raw atan iontoforesis denganteknik yang betul dan selamat

Murid melakukan raw atan iontoforesisdengan teknik yang betul dan selamat.

g. Urutan muka Mengurut dada, bahu, belakang, leher danmuka menggunakan krim urut mengikutlangkah berurutan dengan teknik yang

betul

Mengurut bahagian dada, bahu, belakangdan tengkuk dengan teknik urutan usap.

Mengurut muka dengan teknik yang betulmenggunakan lima gerakan asas urutaniaitu urut usap, urut tekan, urut gegar, uruttepuk dan geseran


h. Pupur muka Menyediakan pupur tanah liat untuk kulit

berminyak dengan teknik yang betul

Murid menyediakan bancuhan pupur tanah

liat untuk kulit berminyak: 3 bah. kalamin + 2bah, kaolin + w itch hazel hingga sebati.atau

fullers earth + w itch hazel hingga sebati



68/86

52







Murid membubuh pupur pada muka danleher kecuali mata, bibir dan lubang hidungdengan teknik yang betul.

Membersih pupur dengan teliti Murid membersihkan pupur pada muka danleher menggunakan span muka dan air suamdengan teliti.

i. Penyegaran dan pelembapan muka Menyegar muka menggunakan losenpenyegar dengan teknik yang betul

Murid menyegar dan melembapkan muka

menggunakan bahan penyegar dan bahanpelembap yang sesuai dengan teknik yangbetul.


Murid disarankan merujuk laman Webwww.dermaculture.com/derma/machine.htm


Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa melakukan raw atan muka.



69/86

53

BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEM BELAJARAN CADANGANAKTIVITI PEMBELAJARAN


Merekodkan butiran peribadipelanggan, jenis raw atan, keperluan alatdan bahan dalam kad rawatan


j. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawataniontoforesis.

6. Guntingan dan Keriting Rambut

(Cadangan peruntukan waktuialah 6 minggu)

6.4 Keriting dingin (cold waving) asas(Cadangan peruntukan waktu 3minggu )

Keriting dingin (cold waving) dikenali jugasebagai keriting sejuk

a. Persediaan peralatan dan bahan Mengenal pasti dan memilih peralatanyang sesuai

Menganalisis jenis rambut untuk disesuaikandengan losen keriting.

Guru mengenalkan peralatan yangdigunakan untuk mengeriting rambut sepertirod keriting pelbagai saiz dan permaccelerator.



70/86

54


Memilih bahan yang sesuai untukmengeriting rambut

Murid memilh bahan yang sesuai untukkeriting rambut seperti losen keriting, losenpeneutral dan perapi rambut.

b. Prosedur mengeriting rambut Mengeriting rambut mengikut prosedur danteknik yang betul

Tunjuk cara prosedur mengeriting rambutseperti membahagi rambut kepada 9bahagian dan menggulung rambut dengankemas, rata, licin dan seimbang.

Murid mengeriting rambut mengikut prosedurdan teknik yang betul.

c. Penggayaan stail rambut Mengayakan stail rambut sesuai denganhasil keriting dan bentuk muka

Mengamalkan langkah keselamatan dankebersihan semasa bekerja

Murid menggayakan stail rambut sesuaidengan hasil keriting dan bentuk muka.


Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa mengeriting rambut.


Merekodkan butiran peribadi pelanggan

dan keperluan peralatan dan bahan dalamkad raw atan

Murid merekod kad raw atan.

Murid digalakkan melayari laman w eb seperti:www.geocities.com/HotSprings/4266/perm.html



71/86

55


d. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos keriting dingin

asas rambut.

6.5 Keriting susuk(body perm)

(Cadangan peruntukan waktu 3minggu)


Guru mengenalkan peralatan yang sesuaiuntuk membuat ker iting susuk seperti rodkeriting, s ikat ekor dan perm accelerator.

Memilih bahan yang sesuai untuk keritingsusuk

Murid memilih serta menyediakan bahanyang sesuai untuk keriting susuk.

b. Prosedur mengeriting rambut Mengeriting susuk mengikut langkah dan

teknik yang betul

Tunjuk cara mengeriting rambut denganteknik yang betul.

Murid melakukan prosedur keriting susukdengan teknik yang betul.

c. Penggayaan stail rambut Menggayakan stail rambut sesuai denganhasil keriting

Murid mengering dan menggayakan stailrambut sesuai dengan keriting susuk dengan

cara tiup kering atau kering sendiri.



72/86

56



Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa mengeriting.


Merekodkan butiran peribadi, keperluanperalatan dan bahan dalam kad raw atan


Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos keritingsusuk.

7. Rawatan, Pewarnaan danPelurusan Rambut


7.1 Raw atan rambut dan kulit kepalajenis normal

( Cadangan peruntukan w aktu 2minggu)



73/86

57



Menyediakan bahan yang sesuai untukmeraw at rambut dan kulit kepala jenisnormal

Guru mengenalkan peralatan yang sesuaiuntuk meraw at rambut dan kulit kepala jenisnormal seperti pengewap rambut dan lampusinar inframerah.

Murid memilih dan menyediakan bahan yang

sesuai seperti bahan rawatan dan tonikrambut.Tunjuk cara penggunaan alat inframerah.

b. Analisis rambut dan kulit kepala Menganalisis rambut dan kulit kepala jenisnormal

Murid menganalisis rambut dan kulit kepalauntuk kulit normal.

c. Prosedur meraw at rambut dan kulitkepala jenis normal

Meraw at rambut dan kulit kepala jenisnormal mengikut langkah dan teknik yang

betul

Tunjuk cara prosedur meraw at rambut dankulit kepala jenis normal.

Murid mempraktikkan prosedur meraw atrambut dan kulit kepala jenis nor mal denganteknik yang betul.

Murid disarankan melayari laman w ebseperti:www.pantene.com/haircare/hair_tw h_1.htm

d. Penggayaan stail rambutMenghasilkan stail rambut yang sesuai

Murid menggayakan stail rambut yangsesuai.Guru memerhati dan membimbing tugasanmurid.



74/86

58


Mengamalkan langkah keselamatan dankebersihan semasa berkerja

Murid mengamalkan langkah keselamatansemasa beker ja.Murid mensteril peralatan yang digunakan.

Merekodkan butiran peribadi pelanggan,keperluan peralatan dan bahan dalam kad

raw atan


e. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos Murid membuat pengiraan kos rawatanrambut dan kulit kepala jenis nor mal.

7.2 Raw atan rambut dan kulit kepala jenisberminyak( Cadangan peruntukan w aktu 2

minggu)


Mengenal pasti dan memilih peralatanyang sesuai

Guru mengenalkan peralatan yang sesuaiuntuk meraw at rambut dan kulit kepala jenisberminyak seperti lampu inframerah dan alatfrekuensi tinggi terus.

Menyediakan bahan untuk meraw atrambut dan kulit kepala jenis ber minyak

Murid memilih dan menyediakan alat danbahan yang sesuai seperti bahan rawatandan tonik yang mengandungi astringen.

Guru menunjukkan cara mengendalikanlampu inf ra merah dan alat f rekuensi tinggisecara terus.


8/14/2019 P.Vokas

p.vokasional - penjagaan muka dan dandanan rambut - ting. 4 dan 5

Documents