Nama :M.Miftah Ridwan Gozali

NIM :1123301059

Pembahasan

Perkembangan Otak

SPISistem

Pengolahan Informasi

Mata Kuliah Psikologi BelajarDosen Pengampu :

Muh.Hanif, S.Ag, M.Ag., M.AKelompok 2 ( 61-75 )Kamis, 04/09/2012

Register Sensorik

Long Term Memory

Short Term Memory

SPISistem

Pengolahan Informasi

Input

Thalamus

Patern Recognition

Register Sensorik

Deklaratif

Long Term Memory

Sort Term Memory

Prosedural

Register Sensorik

Long Term Memory

Frontal/Temporal

Register Sensorik

Long Term

Memory

Short Term

Memory

Patern Recogni

tion

Kepentningan

Intensitas

Gerakan

Kebaruan

Segala Seuatu yang baru akan menambah minat siswa untuk belajar

Penyampaian materi yang lebih keras,terang & mencolok akan mendapat perhatian yang lebih dari siswa

Kesan Penting yang dikenali

Oleh siswa

Pembelajaran yang menggunakan

Tekhnologi terbaru

Organisasi

Penjelasan

Pengulangan

Membuat Peta Materi

Memperjelas Materi

Mengulang setiap Materi

PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA

1. Genetik2. Stimulasi Lingkungan3. Nutrisi 4. Steroid 5. Teratogen

1. Motorik Indrawi2. Auditori3. Visual4. Emosional5. Bahasa

1. Kandungan2. Lahir / Bayi3. Anak-anak 4. Remaja

1. Otak manusia memiliki struktur genetis yang sama, tetapi tetap saja ukuran danstrukturnya berbeda. Studi-studi terhadap kembar monozygot menunjukan bahwakadang-kadang otak mereka berkembang menjadi dua otak yang satu sama lainberbeda sturkturnya. Instruksi-instruksi genetik menentukan ukuran, struktur, dankonektivitas saraf dalam otak.(Byrnes, 2001)

2. Perkembangan sebelum lahir mempersiapkan tahapan bagi pembelajaran dengancara mengembangkan sirkuit-sirkuit saraf yg dapat menerima stimulus &pengalaman. Selanjutnya pengalaman tsb akan membentuk sirkuit-sirkuit denganmenambahkan dan mengubah organisasi sinapsis.

3. Kekurangan nutrisi yg baik dapat menimbulkan akibat yang signifikan bagiperkembangan otak, dan tiap efeknya tergantung pada kapan kekurangan nutrisi ituterjadi.(Byrnes, 2001)

4. Steroid merupakan sekelompok hormon yang mempengaruhi beberapafungsi, termasuk perkembangan seksual dan reaksi-reaksi stres. (Byrnes, 2001)

5. Teratogen adalah zat-zat asing yang menyebabkan ketidaknormalan pada embrioatau janin yang sedang berkembang.(Byrnes, 2001)

Faktor-faktor yang mempengarui perkembangan Otak

1) Perkembangan otak dalam kandungan terbilang cepat, karena berlangsung selama 9bln dan sebagian besar sel diproduksi antara bulan ke 4 & bulan ke 7 (Jensen, 2005).Sel-sel bergerak ke atas sepanjang pembuluh saraf, menuju ke berbagai otak danmembentuk koneksi-koneksi. Diperkirakan bahwa pada puncaknya, embrio dapatmemproduksi ¼ juta sel otak setiap menitnya.

2) Pada saat lahir , otak bayi memiliki lebih dari 1jt koneksi yg berarti mencapai 60%dari jumlah sinapsis tertinggi yg akan berkembang sepanjang hidupnya(Jensen,2005)

3) Seiring dengan pertumbuhannya, anak-anak dan remaja kehilangan jauh lebihbanyak sinapsis dalam otak lebih dari yang mereka dapatkan.

4) Saat seorang remaja memasuki usia 18th, mereka kehilangan sekitar ½ dari sinapsisyg mereka miliki saat bayi. koneksi-koneksi otak yang tidak digunakan & tidakdiperlukan hilang begitu saja. Strategi “pakai / buang” ini memang perlu karenakoneksi-koneksi yg dipakai akan diperkuat dan dikonsolidasikan, sementara yg tidakdipakai akan hilang begitu saja.

FASE PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA

1) Sistem yang berhubungan dengan penglihatan, pendengaran & gerakan-gerakanmotorik berkembang secara luas melalui pengalaman-pengalaman yg dilalui dalam2th pertumbuhan pertama. Sistem Vestibular pada telinga bagian dalammempengaruhi indera gerak & keseimbangan, selain juga mempengaruhi sisteminderawi lainya. Ada bukti bahwa stimulasi vestibular yg tidak memadai pada bayi &balita dapat mengakibatkan massala-masalah belajar dimasa mendatang. (Jensen,2005) Pemahaman dan pembelajaran anak-anak meningkat ketika orang tuamendampingi mereka menonton dan memberikan penjelasan-penjelasan &deskripsi-deskripsi. (Courage & Setliff, 2009)

2) Pada saat berusia 6 bln, bayi dapat membedakan sebagian besar bunyi dalamlingkungan mereka (Jensen, 2005). Selama 2th pertama hidupnya, sistem auditorianak-anak berkembang dalam hal cakupan bunyi yg mereka dengar dankemampuan mereka membedakan bunyi. Masalah dalam perkembangan auditoridapat menyebabkan gangguan dalam mempelajari bahasa, karena penguasaanketerampilan berbahasa banyak tergantung pada kesempatan merekamendengarkan perkataaan orang lain dalam lingkungan mereka

3) Penglihatan banyak berkembang dalam tahun pertama kehidupan manusia,terutama setelah bulan ke 4 . Kepadatan sinaptik dalam sistem visual meningkatpesat, termasuk koneksi saraf yg mengatur persepsi terhadap warna, kedalaman,gerakan & corak warna. Perkembangan visual yg baik memerlukan lungkkungan ygkaya akan stimulasi visual dimana bayi dapat mengeksplorasi objek & gerakan. Tv &film adalah pengganti yg buruk dari stimulasi ini.

ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN OTAK MANUSIAYANG MENGALAMI PERIODE KRITIS

Pengajaran &

pembelajaran Terhadap

Remaja

Pengarahan Sederhana

& Langsung

Memastikan dapat

mengembangkan

Kompetensinya

Melatih mengambil Keputusan

Menggunakan Model -

Model

(%v3v%)