PROSES KEPERAWATAN

Hj. MARTINI BENNU, SKM, S.Kep, M.KES

PENGERTIAN

• Suatu metoda pemberian asuhan keperawatan yang sistematis dan rasional (Kozier, 1991)

• Metoda pemberian asuhan keperawatan yang terorganisir dan sistematis, berfokus pada respon yang unik dari individu terhadap masalah kesehatan yang actual dan potensial (Rosalinda,1986)

• Suatu aktifitas yang dinamika dan berkelanjutan yang meliputi interaksi perawat klien dan proses pemecahan masalah (Schultz dan Videbeck).

• Secara umum dapat dikatakan bahwa proses keperawatan adalah metode pengorganisasian yang sistematis, dalam melakukan asuhan keperawatan pada individu, kelompok dan masyarakat yang berfokus pada identifikasi dan pemecahan masalah dari respon pasien terhadap penyakitnya (Tarwoto & Wartonah, 2004). Atau

• Suatu pendekatan sistematis untuk mengenal masalah-masalah pasien dan mencarikan alternatif pemecahan masalah dalam memenuhi kebutuhan-kebutuhan pasien.

• Merupakan proses pemecahan masalah yang dinamis dalam memperbaiki dan meningkatkan kesehatan pasien sampai ke tahap maksimum.

• Merupakan pendekatan ilmiah

Proses keperawatan

• Terdiri dari 4 tahap : pengkajian, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Atau, ada pula yang menterjemahkannya ke dalam 5 tahap : pengkajian, perumusan diagnosis keperawatan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

TUJUAN PROS KEP

TU : Menghslkan askep yg berkualitas shg berbagai masalah kebut klien dpt teratasi

T K :• Dpt mengidentifikasi berbg kebut dasar man yg

dibutuhkan.• Dpt menentukan Diag Kep • Dpt menentukan ren tindk yg ak/ dilakukan • Dpt melaksanakan tindk kep • Dpt mengetahui perkemb pasien dr berbg tindk yg tlh

dilakukan, utk menentukan tkt keberhsl.

MANFAAT

Perawat 1. Dpt meningktkan kemandirian dlm melaksanakan tugasnya

krn didlm Pros Kep terdpt metode ilmiah kep yg brp langkah2 Pros Kep :

2. ak/ dpt meningkatkan kepercayaan dlm melaksanakan tugas, krn klien ak/ merasakan kepuasan stl dilakukan askep dgn pendekatan Pros Kep,

3. ak/ dpt sll meningkatkan kemamp intelektual dan tehnikal dlm tindakan Kep krn mll Pros Kep dituntut kemamp memecahkan masalah yg baru sesuai dgn masalah yg dialami klien, shg ak/ timbul perasaan kepuasan kerja.

• Dgn Pros Kep rasa tg jwb dan tg gugat bg prwt itu dpt dimiliki dan dpt digu/ dlm tindakan2 yg merugikan a/ menghindari adanya tindakan yg tdk ilegal.

KLIEN• Adanya Pros Kep pasien, ak/ merasakan

kepuasan dr yankep krn asuhan yg diberikan sesuai thp dlm pemecahan masalah kep.

• Pasien merasa adanya kebebasan dlm menyampaikan kebut ak/ dr shg proses penyembuhan ak/ semakin cpt dan pasien ak/ merasakan ada perhatian yg besar ak/ kebut yan kep yg berkualitas dan efisien

KARAKTERISTIK

• Pros Kep mrpk metode pemecahan masalah yg bersifat terbuka dan fleksibel dlm memenuhi kebut klien, jg sll berkembang terhdp masalah yg ada dan mengikuti perkemb zaman.

• Pros Kep dpt dilakukan mll pendekatan sec indiv dr pemenuhan kebut pasien

• Mell Pros Kep terdpt bbrp permasalahan yg sgt perlu direnc

• Mell Pros Kep ak/ diarahkankpd tuj yankep dlm menentukan kebut dasar manusia

• Pros Kep itu sdr mrpk suatu siklus yg slg berhub atr thp satu dgn yg lain dan tdk berdiri sendiri.

• Adanya Pros Kep penentuan masalah ak/ lbh cpt diatasi mengingat di dlm Pros Kep terdpt penekanan validasi data serta adanya pembuktian masalah dan menekankan pd umpan balik atau pengkajian ulang dlm mengetahui kebut dasar sec komprehensif.

PERKEMBANGAN PROS KEP

Florence Nigtingale • kep mrpk profesi yg dlm melaksanakan bbrp

tindakan kpd pasien hrs dipisahkan dr medis. Perawat dlm melaksanakan fsnya hrs mengatur, menyesuaikan ligk yg tdk adekuat yg diharapkan membantu klien menjd baik dlm memenuhi kebutuhannya

Hall• pros kep mrpk istilah yg digu/kan dlm

menentukan permasalah klien , kelg dan prwt agar dpt dipecahkan dmn atr prwtan dan pengobatan terjd interaksi dlm menentukan masalah klien

Wiedenbach (1963)• Pros kep sbg alat utk memecahkan masalah

klien, keluarga. Perawatan dilakukan 3 thp diantaranya:

• thp observasi • thp bantuan pertolongan • thp validasi

Knowles (1967)• Proses kep dpt dilakukan dgn menggu/kan 5

D’s yakni :• discover (menemukan),• delve( mengkaji),• decide (memutuskan),• do (mengerjakan), dan • discriminate (melakukan pemisahan).

Western Insterstate Commision on Higher Education (WICHE) membagi proses kep menjd bbrp thp yi:

• persepsi,• komunikasi,• intervensi dan• evaluasi

Yura H. dan Walsh (1983)Dlm melakukan proses kep hrs mell 4 thp yi :

• pengkajian • perencanaan,• pelaksanaan • evaluasi

Pendpt ini sm disampaikan pd thn 1967 dr pr ahli di Fkltas kep Univ Katolik di As. Orem

• Kep sbg kegiatan yg dilakukan mll bbrp pertimbangan dgn menggu/ bbrp thp dlm asuhan kep yi – menentukan diag dan perintah, – menentukan mengapa kep dibutuhkan, – menganalisis dan menginterpretasikan dgn membuat

keputusan,

– merenc prwt, – mengusahakan dlm pengaturan dan

pengontrolan, – mengatasi masalah keterbatasan dan – mempertahankan dan menjg kemamp pasien

dlm prwt diri.

Roydlm melaksanakan kep sebaiknya menggu/ 6 thp :

• mengkaji tingkah lk klien,• mengkaji fc yg mempengaruhi,• mengidentifikasi masalah, • merumuskan tujuan,• melakukan intervensi kep,• melakukan seleksi, melakukan evaluasi.

National Council of State Boards of Nursing Pros Kep dibagi 5 thp :

• pengkajian.• Analisis (diag),• perenc,• implementasi dan • evaluasi

KOMPONEN PROS KEP

Berdasarkan pandangan bbrp ahli terdpt bbrp komponen yg dpt disimpulkan mll thp Pros Kep

• Pengkajian • Diag kep • Perenc • Pelaksanaan • evaluasi