PROSEDUR PENTAKSIRAN

PELAKSANAANFOLIO BENGKEL/CERAMAH

MENYEDIAKAN LAPORAN (INDIVIDU)Format:PengenalanObjektifKandungan(menggunakan pengurusan grafik & gambar, rajah dan lain-lain bentuk ilustrasi yg sesuai)Refleksi kendiri (kepentingan kepada diri, kerjaya, organisasi dan komuniti)PenutupSila comb-binding laporan anda. Tidak perlu gunakan fail folder.

SPESIFIKASI PENULISAN PORTFOLIOPenyediaan portfolio mengikut format yang ditetapkanDisiapkan dalam SEMINGGU selepas aktiviti berlangsungDiserahkan kepada MENTOR masing-masing untuk tujuan permarkahan

FORMAT PORTFOLIOMuka depan diisikan dengan maklumat berikut:Nama institutBilangan siri dan tarikh program BIG PPGLokasi pelaksanaanNama pelajar dan ahli kumpulanGambar pelajar dan ahli kumpulanNama mentor

LAPORAN REFLEKTIFLaporan dilaksanakan secara INDIVIDUPelajar membuat ulasan apa yang dialami dan dipelajari sepanjang programMemberikan cadangan penambahbaikan program untuk masa hadapanDitulis menggunakan analisis SWOT (kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman)Diserahkan kpd MENTOR masing2 SEMINGGU selepas tamat program BIG PPG

KERTAS KERJADisediakan oleh pelajar PPGMenggunakan 4W1H (apa, bila, di mana, siapa yang terlibat dan bagaimana)

MAKLUM BALAS PELATIH PPG (Penilaian Kendiri)Menyatakan manfaat yang diperolehi oleh pelajar hasil daripada program BIG PPG yang telah dilaksanakan dan memberi cadangan penambahbaikan.

LAMPIRAN

Bahan-bahan bukti seperti:BrosurSalinan surat RakamanGambar-gambarDan bahan-bahan lain yang berkaitan

SPESIFIKASI TAJUK BIG PERINGKAT 4BENGKEL:Tema Bengkel : Pengurusan PendidikanGuru dan PerundanganMandatAkta 550 (1996)Surat Pekeliling IkhtisasPekeliling PerkhidmatanFungsi JPN & sektor-sektor Fungsi dan peranan PPD/Zon/ Bahagian & PKG

Setelah selesai, pelajar perlu menyediakan satu catatan reflektif mengenainya. Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus seperti dinyatakan tadi sepanjang perlaksanaan.

2. LAWATAN BENCHMARKINGMerancang & mengadakan lawatan benchmarking & menyediakan satu catatan reflektif mengenainya.Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan.

LAWATAN KE SEKOLAH CEMERLANG/SEKOLAH HARAPAN NEGARA/SEKOLAH INOVASICiri-ciri kepimpinanJenis kepimpinanPengurusanSistematikMisi SekolahVisi sekolahIklim sekolah/Budaya sekolah

Infrastruktur/ Infostruktur kurikulumMakmal:Bahasa, SainsPusat sumberPembelajaran kendiriBilik-bilik khas matapelajaranKios Pembelajaran

3. BengkelPerlu menyediakan satu catatan reflektif mengenainya.Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di baawah sepanjang pelaksanaan.

TEMA BENGKEL:Guru InovatifCiri-ciri guru yang inovatifBengkel-Refleksi BIG (WAJIB) dari Peringkat 1-4Mentadbir ujian post inventori Self Directed Search (SDS) dan Inventori konflikInterperatasi dapatan ujianRefleksi BIG

LAWATAN BENCHMARKINGMerancang dan mengadakan lawatan Benchmarking berdasarkan interaksi professional dengan guru cemerlang.Perlu mengambil kira domain kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan

INTERAKSI PROFESIONAL DENGAN GURU CEMERLANGInovasi pedagogi Guru CemerlangAmalan pengajaran dan pembelajaran Guru CemerlangCiri-ciri Profesionalisme & Komitmen Guru CemerlangLaporan & Penilaian Reflektif

Semua laporan BIG ini perlu dihantar pada minggu terakhir bulan April.