program 100 hari edit

18
Sektor Jaminan Kualiti | Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak | Terus Menjulang Pendidikan Sarawak Sektor Jaminan Kualiti | Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak | Terus Menjulang Pendidikan Sarawak

Upload: harry-panggai

Post on 05-Sep-2015

18 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

pelan strategik

TRANSCRIPT

  • Sektor Jaminan Kualiti | Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak | Terus Menjulang Pendidikan Sarawak

  • MATLAMATMeningkatkan kualiti kepimpinan dan pengurusansekolah untuk merealisasikan hasratKPI 35%sekolah mencapai Band 1 dan 2 pada tahun 2015 peringkat kebangsaan.

  • OBJEKTIFMeningkatkan keyakinan pemimpin sekolah untuk menetapkan sasaran atau hala tuju yang jelas.Meningkatkan kemahiran menilai dan membuat keputusan(SKPM 2003 & SKPM 2010)Meningkatkan kreativiti dan inovasi dalam penambahbaikan sekolahMengamalkan perkongsian amalan terbaikMeningkatkanhubungan baik antara rakan sejawat/pegawai PPD dan JPN

  • SASARANKumpulan sekolah sasaran ialah sekolah-sekolah dalam Band 3 Tahun 2014 TERUTAMA sekolah-sekolah yang mampu mengekalkan GPS SEKOLAHSenarai sekolah

  • KAEDAH PELAKSANAANMengenalpasti kumpulan sasaran melalui tahap pencapaian sekolahmenggunakan data skor komposit (GPS + SKPM 2003)Melaksanakan bengkel peningkatan prestasi sekolah menggunakanModel GROWsebagai alat untuk merancang pelan penambahbaikan program sekolahMelaksanakan lawatan susulan dalam sesiCoachingatauMentoringke sekolah yang ditentukan dalam 4 fasa iaitu:Fasa 1: Membinarapportatau hubungan baik untuk mendapatkan percayaan dan persetujuan bersama dalam program penambahbaikan antara mentor dengan mantee dan berkongsi maklumat asas sekolah dan isu-isu yang di hadapi.Fasa 2: Mendapatkan maklumbalas status aktiviti-aktiviti atau program peningkatan atau penambahbaikan yang telah dipersetujuihendak dilaksanakan setelah mentee mengadakan perbincangan dengan pasukan kerjanya. Mencadangkan penambahbaikan jika perlu.Fasa 3: Melihat status perlaksanaan dan tahap pencapaian program yang dilaksanakan dan mencadangkan penambahbaikan jika perlu.Fasa 4: Pelaporan.

  • JANGKA MASA PROGRAMJangkamasa program 100 hariPelaksanaan bagi kumpulan Sasaran Utama.

    BilPerkaraTarikh1.Taklimat Program 100 hari kepada semua JPN30 Mei 20142.Taklimat Program 100 hari kepada semua PPD3 Julai 20143.Lawatan Bimbingan 1 oleh PPD ke Sekolah-sekolah Sasaran7 Julai 11 Julai 20144Lawatan Bimbingan 2 oleh PPD ke Sekolah-sekolah Sasaran21 Julai 25 Julai 20145.Laporan Peringkat DaerahAkan ditentukan oleh PPD6.Laporan Peringkat NegeriAkan ditentukan oleh JPN

  • KAEDAH PEMANTAUAN PROGRAM LAWATAN BIMBINGANPelaporan Jawatankuasa; Pemantauan dan pengukuran akan dilakukan untuk mengukur tahap keberkesanan pelaksanaan program dan pencapaian KPI yang disasarkan. Sehubungan itu Laporan Pelaksanaan Program akan disediakan dan dibentangkan dalam Mesyuarat Pengurusan dalam tempoh 30 hari setelah program selesai iaitu pada akhir tahun. Kajian semula akan dibuat berdasarkan dapatan mesyuarat post mortem untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan pelaksanaan program. Tindakan susulan akan dilaksanakanberpandukan keputusan mesyuarat post mortem. Melaksanakan kajian impak ke atas kumpulan sasar untuk melihat keberkesanan pelaksanaanprogram. Laporan kajian impak akan dibentangkan dalam mesyuarat pengurusan. Langkah melakukan penambahbaikan akan dibuat berdasarkan keputusan mesyuarat.

  • PENCAPAIAN KPI % SEKOLAHBAND 1 & BAND 2 TAHUN 2014 (KEBANGSAAN)

    BAND TAHUN 2014BAND 1BAND 2BAND 3JUMLAHBAND 1 & 2SEK MEN72152209224SEK REN363251932322882JUMLAH435267134413106JUMLAH BILANGAN SEKOLAH10,007PERATUS SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 231.04%

  • SASARAN KPI% SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 2 TAHUN 2015 (KEBANGSAAN)

    BAND TAHUN 2014BAND 1BAND 2JUMLAHBAND 1 & BAND 2SEK MEN72152 + 24(11.5% SM Band 3)224 + 24 = 248SEK REN3632519 + 372(11.5% SR Band 3)2882 + 372 = 3254JUMLAH4352671 + 3963106 + 396 = 3502JUMLAH BILANGAN SEKOLAH10,007SASARAN PERATUS SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 231% + 4% = 35%

  • PENCAPAIAN KPI % SEKOLAHBAND 1 & BAND 2 TAHUN 2014 (SARAWAK)

    BAND TAHUN 2014BAND 1BAND 2BAND 3JUMLAHBAND 1 & 2SEK MEN23185SEK REN24173564197JUMLAH26176582202JUMLAH BILANGAN SEKOLAH1442PERATUS SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 214.01%

  • SASARAN KPI% SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 2 TAHUN 2015 (SARAWAK)

    BAND TAHUN 2014BAND 1BAND 2JUMLAHBAND 1 & BAND 2SEK MEN23 + 35 + 3 = 8SEK REN24173 + 73197 + 73 = 207JUMLAH26176 + 76202 + 76 = 278JUMLAH BILANGAN SEKOLAH1442SASARAN PERATUS SEKOLAH DALAM BAND 1 & BAND 219.27% (5.26% peningkatan)

  • Bagaimana? Rank & Band SekolahWAJARAN30%WAJARAN70%SKPM2003GPSUPSRPMRSPMSTPMSKOR KOMPOSITRANK & BAND SEKOLAH

  • SKOR KOMPOSIT

  • BAND SEKOLAH MENGIKUT SKOR KOMPOSIT

    SEKOLAH RENDAHSEKOLAH MENENGAHSKOR KOMPOSITBANDSKOR KOMPOSITBAND85.00 100.00BAND 190.00 100.00BAND 175.00 84.99BAND 280.00 89.99BAND 265.00 74.99BAND 370.00 79.99BAND 355.00 64.99BAND 460.00 69.00BAND 445.00 54.99BAND 550.00 59.99BAND 535.00 44.99BAND 640.00 49.99BAND 6Kurang daripada 35.00BAND 7Kurang daripada 40.00BAND 7

  • PURATA GPS, PKS SKPM & SKOR KOMPOSIT BAGI SEKOLAH BAND 2

    PURATA GPS UPSR(2013-2014)SKOR PKS SKPM TAHUN 2014SKOR KOMPOSIT TAHUN 2015BAND TAHUN 20151.865.0075.5021.970.0075.2522.075.0075.0022.181.0075.0522.287.0075.1022.393.0075.1522.499.0075.202

  • PEMBERATAN BAGI PEPERIKSAAN

    UPSRPMRSPMSTPM/STAMJUMLAHUPSR100100PMR100100SPM100100PMR + SPM4060100PMR+SPM+STPM/STAM35605100UPSR+PMR5050100UPSR+PMR+SPM303040100UPSR+PMR+SPM+STPM/STAM3025405100

  • MODEL GROWLINK

  • RUMUSANAdalah diharapkan program ini dapat membantu pengurusan sekolah untuk mengapliksikanModel GROWdalam usaha mengenalpasti kekuatan dan kelemahan program-program yang dirancang dan dilaksanakan oleh sekolah dan seterusnya berkongsi pengalaman dan maklumat untuk menyelesaikan sesuatu isu atau masalah yang dihadapi dalam usaha penambahbaikan untuk meningkatkan kualiti kepimpinan dan pengurusan sertapencapaian sekolah dalam pelbagai bidang.Melalui program ini juga diharapkan kita dapat mengumpul amalan terbaik (best practises) yang dilaksanakan oleh wargapendidik untuk didukumenkan dan seterusnya boleh menjadi panduan kepada yang lain.