MINGGU 1

( 2 Jan – 4 Jan )

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : RABU TARIKH : 2 JAN 2013

KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :

KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

Class : Tahun 1Time : 8.45 – 9.45Subject : Science

Tema : Sains HayatStandard Kandungan : 1. Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup.

1.1 Memahami ciri benda bukan hidup dan benda bukan hidup.

Standard Pembelajaran : 1.1.1 Murid boleh mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup. 1.1.2Murid boleh mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu : perlu air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.SPS : Pemerhatian, komunikasiAktiviti : 1. Murid memerhati di sekeliling kelas dan memerhati benda-benda yang terdapat disekelilingnya. 2. Murid menyebut benda-benda yang dilihat. 3. Murid menyebut benda hidup dan benda bukan hidup. 4. Guru menerangkan ciri-ciri benda hidup dan benda bukan hidup. 5. Murid membuat latihan.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. ___ orang dapat memahami dengan sangat baik dan ___orang sederhana.

Class : TAHUN 6Time : 9.45 – 10.45Subject : KT

Topik : 1. Sumber NegaraSubtopik : 1.1 Sumber semula jadi

a. Jenis Sumber- Sumber mineral, sumber hutan,

sumber laut.Hasil Pembelajarn : Aras 1

- Menyenaraikan jenis-jenis sumber yang terdapat di Negara kita.

- Menenarai sumber mineral utama.- Menyenaraikan hasil hutan yang

terdapat di Negara kita.- Menyenaraikan hasil laut yang

terdapat di Negara kita.Aktiviti : 1. Murid berbincangkan jenis-jenis sumber berdasarkan gambar. 2. Murid membuat peta minda berkenaan dengan jenis sumber semulajadi. 3. Murid mengumpul dan mengelas gambar- gambar mengikut jenis sumber.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. Semua orang dapat memahami dengan baik.

Class : Year 6Time : 12.05 – 1.05Subject : Science

Theme : Investigating Living ThingsLearning area : 1. Interaction among living things.Learning objective : 1.1 Understanding that some animals live in groups and others live in solitary.Learning outcomes : 1. Pupils state that some animals live in groups. 2. Pupils state that some animals live in solitary. 3. Pupils give example of animals that live in group. 4. Pupils give examples of animals that live in solitary.SPS : Classifying, Observing, CommunicatingActivities : 1. Pupils view a video on animals that live in groups and in solitary. 2. Pupils gather information and give examples of animals that live in group and in solitary. 3. Pupils do the exercise : Classifying animals that live in groups and live in solitary.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. ____ orang dapat memahami dengan sangat baik dan ____ orang sederhana.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : KHAMIS TARIKH : 3 JAN 2013

KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :

KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

Class : Year 4Time : 7.45 – 8.45Subject : Science

Theme : Investigating Living ThingsLearning area : 1. Living things have basic needsLearning objective : 1.1 Understanding that humans have basic needs.Learning outcomes : 1. Pupils identify the basic needs of humans. 2. Pupils reasons why humans need food, water, air and shelter.SPS : CommunicatingActivities : 1. Pupils discuss the basic need of humans e.g: food, water, air and shelters. 2. Pupils discuss that : a) humans need to eat/drink to help them grow and to stay healthy. b) humans need to protect air to breathe. c) humans need to protect themselves from danger, sun and rain. 3. Pupils discuss and explain what will happen to humans if there is no food, water, air and shelter. 4. Pupils do the exercise.

1.P&P dapat dijalankan seperti yang dirancangkan.2. ____ orang dapat memahami dengan sangat baik dan ____ orang sederhana.

Class : Year 3Time : 9.45 – 10.45Subject : Sains

Tema : Pengenalan Kepada SainsStandard Kandungan : 1. Kemahiran SaintifikObjektif pembelajaran : 1.1 Memahami kemahiran proses sainsStandard pembelajaran : 1. 1.1 Memerhati (B3D1E1) 1.1.2 Mengelas (B3D1E2) Aktiviti :1. Guru membincangkan maksud memerhati dan memberi beberapa contoh. 2. Murid diminta membuat pemerhatian terhadap sekuntum bunga yang diletakkan dihadapan kelas berdasarkan cirri-ciri yang diberi. 3. Guru membincangkan maksud mengelas dan memberi beberapa contoh aktiviti.

Class : Tahun 1 dan 2Time : 12.05 – 1.05Subject : PSV

Bidang: MenggambarAktiviti: LukisanTema:AlamBendaTajuk: Rumah

Standard Pembelajaran( objektif)1.1 PersepsiEstetik( set induksi) 1.1.1 Unsurseni–garisan, rupa, warna 1.1.2 Prinsiprekaan–imbangan, kepelbagaian

1.2 AplikasiSeni( isikandungan) 1.2.1 -alat: pembarisBahan: kertaslukisan, warnapensildll. 1.2.2 -Tekniklukisan

1.3 EkspresiKreatif: ( langkah)1.3.1 Murid membuat garisan selari dan melengkung berpandukan contoh dan tunjukcara guru.1.3.2 Murid membuat garisan-garisan selari dan melengkung untuk menghasilkan satu karya seni dengan bimbingan guru.1.3.3 Menghasilkankarya.

1.4 Apresiasiseni: Murid mempamer, mencerita dan menghargai hasil karya sendiri dan rakan.

EMK :1.KreatifdanInovatif2.Keusahawanan3.TMK

BBM :Contoh-contoh garisan Gambar rumah

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : JUMAAT TARIKH : 4 JAN 2012

KELAS :MASA :MATA PELAJARAN :

KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

Class : Tahun 2Time : 8.15 – 9.15Subject : Dunia sains dan teknologi

Tema : SAINS HAYAT 1. ManusiaStandard kandungan : 1.1 Memahami manusia mempunyai Keperluan asas untuk hidup.Standard pembelajaran : 1.1.1 Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air,udara dan tempat perlindungan. 1.1.2 Menyatakan kepentingan keperluan asas kepada manusia.( B1D1E1)Aktiviti : 1. Guru menunjukkan gambar seorang budak lelaki dalam keadaan yang tidak bermaya. 2. Guru bertanya murid tentang keadaan murid tersebut dan meminta murid menyatakan apa yang berlaku. 3. Guru menerangkan keperluan asas manusia. 4. Murid membuat latihan.

Class : Year 5Time : 10.15 – 10.45 11.05 - 12.05Subject : Science

Theme : Investigating Living ThingsLearning area : 1. Microorganism Learning objective : 1.1 Understanding that microorganism is a living things.Learning outcomes : 1. Pupils state types of microorganism.SPS : Classifying, Observing, CommunicatingActivities : 1. Pupils view a video showing various types of microorganism, e.g: bacteria, virus, fungi and protozoa. 2. Pupils make a qualitative comparison between the size of microorganism and that of human and conclude that microorganism is very tiny. 3. Pupils do the exercise.