Slide 1

SANTHI A/P NADARAJEINVALLIMALER A/P SIGARANTEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Apakah teknologi?Teknologi ialah proses, kaedah,dan idea bagi memastikan penggunaan sesuatu ilmu dan alat atau bahan itu mencapai kejayaan.

Apakah teknologi pendidikan?Suatu sistem pendidikan.merupakan pembangunan, penggunaan dan penilaian sistem, teknik dan bantuan dalam bidang pembelajaran manusia.penggunaan kemahiran dan teknik moden untuk memenuhi latihan dan pendidikan.

Skop Teknologi PendidikanBerkaitan secara am dengan pentadbiran pendidikan.

Dengan pengujian pendidikan

Proses pengajaran.

5

Klasifikasi Teknologi PendidikanTV, makmal bahasa dan bahan audio-visual yang lain.Peratalan maklumbalas termasuk mesin pengajaranPeralatan 'Reprographic' seperti komputer dan bahan pembelajaran terancang/program.

peralatan

Pengajaran secara ramai / massPengajaran secara individu

teknik-teknik

CIRI-CIRI TEKNOLOGI PENDIDIDKANpenggunaan prinsip-prinsip saintifik kepada pendidikanOrganisasi situasi pembelajaran untuk merealisasi kesan tujuan pendidikan.Satu medium penting komunikasi.Memudahkan pembelajaran kawalan persekitaran, media dan kaedah.menekankan perkembangan kaedah dan teknik untuk keberkesanan P&P.

Mengesan dan menganalisa ciri-ciri dan keperluan pendidikan pelajar.Menentukan objektif khusus bilik darjah dan bermula dengan bahagian tingkahlaku.Menganalisa kandungan pengajaran dan mengatur susunannya dalam urutan yang betul.

OBJEKTIF TEKNOLOGI PENDIDIKAN

9

Mengesani bahan-bahan dan sumber yang bersesuaian dengan P&P.Menilai keberkesanan pengajaran berdasarkan pencapaian pelajar atau perubahan tingkahlaku.Mencadangkan maklum balas yang bersesuaian kepada pelajar dan guru supaya dapat melakukan baik pulih proses P&P.

Domain Teknologi dalam P&P

Fasa pertama

Pengurusan pengajaran , pengembangan pengajaran, dan sumber pembelajaran.

Fasa kedua

Teori dan amalan berhubung dengan reka bentuk pembangunan, penggunaan, pengurusan,dan penilaian proses sumber ntuk pembelajaran.

Fungsi pengurusan pengajaranTujuan : menganalisis masalah2 pembelajaran dan seterusnya mereka bentuk, melaksana, melakukan penilaian dalam menyelesaikan masalah yg dihadapi. Peringkat penyelidikan (teori +model).

Peringkat mereka bentuk (asas pembinaan modul pengajaran.

Peringkat penerbitan (terbitkan media +bahan pengajaran.

Peringkat penilaian tentukan keberkesanan bahan(diterima/ ditolak /penambahbaikan).

Peringkat penggunaan.

Peringkat logistic. pengumpulan bahan, mengkatalog, dan mengedarkan bahan.

FASA 1

FUNGSI PENGEMBANGAN PENGAJARANTujuan : mengarah, menyelaras dan mengawal fungsi sumber pembelajaranDidukung oleh 2 pihak :Pengurusan organisasi & Pengurusan kakitanganFungsi pengurusan bertanggungjawab memastikan teknologi dalam pengajaran berjalan lancar dan berkesan.

Fungsi sumber pembelajaranTujuan : sumber2 seperti manusia, mesej, peralatan yang berupaya untukmenyelesaikan masalah. Manusia (guru, ibu bapa, pelajar, pengedar maklumat)

Peralatan (televisyen radio, video, cakera padat

Bahan (modul pengajaran, nota, buku)

Teknik (cara bahan @peralatan digunakan, perbincangan, sumbangsaran, lawatan,projek..

DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARANTEORI DAN AMALANReka bentukPenilaian Pengembangan Pengurusan Penggunaan FASA 2

Peranan dan kepentingan teknologi dalam P&P

Kenapa teknologi pendidikan penting bagi setiap warga guru?

Melicinkan proses pengajaran dan pembelajaran.

Menjimatkan masa, tenaga dan wang.

Mengelakkan rasa bosan pelajar .

Membetulkan sebarang kekeliruan atau salah tafsir .

Memberi kelainan dan kepelbagaian kepada kaedah mengajar.