PENDEKATAN DAN KAEDAH PENGAJARAN BACAAN

OLEH :HAILMI

&EFFENDI

PPG MTE A AMBILAN JUN 2011

PENDEKATAN PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA

BinaanCerakinan

KomunikatifPengalaman bahasa

PENDEKATAN BINAANJuga dikenali sebagai pendekatan sintesisPdP bacaan dimulakan dengan unsur kecil

kepada unsur besarMurid-murid diperkenalkan dengan huruf-

huruf dahuluKemudian huruf menjadi suku kata

Suku kata digabungkan menjadi perkataanSeterusnya perkataan akan membentuk

ayat.Pendekatan ini menghasilkan kaedah abjad.

PENDEKATAN CERAKINANPendekatan yang mendahulukan unsur-unsur

besar yang dicerakinkan kepada unsur-unsur yang kecil.

PdP dimulakan dengan cerita atau ayat.Ayat dicerakinkan kepada perkataan.

Perkataan dicerakinkan kepada suku kata dan seterusnya kepada huruf.

Murid dapat mengaitkan sesuatu yang abstrak dengan cerita atau ayat yang bermakna.

PENDEKATAN KOMUNIKATIFPenekanan terhadap penggunaan bahasa dalam

komunkasi.PdP guru dimulakan dengan mewujudkan situasi

di mana murid boleh berkomunikasi.Murid berinteraksi secara berkumpulan atau

berpasangan.Antara aktiviti yang boleh dilaksanakan ialah

bercerita, teater pembaca,ulasan buka dan choral speaking(bahasa berirama)

PENDEKATAN PENGALAMAN BAHASA (LEA)

•pendekatan yang menekankan kepada pengalaman dan pengetahuan sedia ada murid

dalam membaca.•Language experience approach

•Menggabungkan kemahiran mendengar, bertutur,membaca, menulis.

•Keutamaan kepada mengungkapkan bahasa.

•Guru sediakan tajuk berdasarkan pengetahuan sedia ada murid.

•Bahan sokongan seperti gambar dan video•Guru pelbagaikan laras bahasa

•Contoh PdP:•Guru membaca teks,murid mendengar

•Murid menyalin teks yang ditulis oleh guru.•Murid menggariskan perkataan yang diketahui

maksud.•Murid membina ayat dari perkataan yang diketahui.

PENDEKATAN PENGALAMAN BAHASA (LEA)

KAEDAH BACAAN Pandang sebutAbjadFonik

KAEDAH PANDANG SEBUT