DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

PANDUAN PENSKORAN

MEREKOD

1. Guru dikehendaki merekod keputusan penilaian tugasan berdasarkan elemen berikut:

Rubrik Elemen Markah

Pengetahuan Mengumpul fakta Kandungan folio

Kemahiran Amali kemahiran Nilai Penerapan unsur nilai Jumlah Skala Penskoran

SKALA PENSKORAN

2. Borang markah calon yang telah diisi dengan lengkap hendaklah difailkan dan disimpan dalam tempat yang selamat bagi rujukan pemantauan Lembaga Peperiksaan.

3. Sekiranya calon tidak melaksanakan mana-mana elemen, guru hendaklah mencatatkan ‘0’ di ruangan markah bagi elemen yang tidak dilaksanakan.

4. Sekiranya calon tidak melaksanakan keempat-empat elemen, guru hendaklah mencatatkan ‘0’ di ruangan jumlah markah.

SKOR GRED 86-100 A 76-85 B 66-75 C 56-65 D 41-55 E

01-40 F

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

PENENTUAN SKOR ELEMEN

Penentuan skor setiap elemen berdasarkan kriteria yang dihuraikan di bawah.

Elemen 1 – Mengumpul Fakta

Elemen Aspek Markah Kriteria Penskoran Mengumpul Fakta

Mengumpul fakta berkaitan kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada pelbagai jenis sumber: i- Buku Ilmiah

a) Tajuk Buku b) Nama Pengarang c) Tahun Terbit d) Tempat Terbit e) Nama Penerbit

ii- Jurnal

a) Tajuk b) Nama Pengarang c) Bilangan d) Tahun

iii- Akhbar

a) Nama Akhbar b) Tarikh c) Halaman

iv- Majalah

a) Nama Majalah b) Tarikh c) Halaman

5

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan sekurang-kurangnya daripada lima sumber

4

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada empat sumber

3

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada tiga sumber

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

v-Internet

a) Alamat laman web vi- Televisyen / Radio

a) Tajuk program b) Tarikh c) Masa d) Rangkaian

vii-VCD / DVD

a) Tajuk program b) Terbitan

viii- Orang Sumber

a) Nama b) Tarikh perjumpaan

2

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada dua sumber

1

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada satu sumber

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

Elemen 2 – Kandungan Folio

Elemen Aspek Markah Kriteria Penskoran Kandungan Folio

Menyusun isi kandungan folio mengikut format berikut: i- Tajuk ii- Penghargaan iii- Senarai Kandungan iv- Objektif tugasan v- Hasil tugasan

a) Gambarajah kemahiran-kemahiran asas

b) Butiran fasa-fasa lakuan kemahiran yang dipilih

c) Contoh bahan terlarang dan sebab-sebab penyalahgunaan bahan dalam sukan

vi-Rujukan

5

i- Laporan folio mengandungi enam aspek format ii-Hasil tugasan kreatif, lengkap dan tepat

4

i- Laporan folio mengandungi lima aspek format ii-Hasil tugasan kreatif dan lengkap

3

i- Laporan folio mengandungi empat aspek format ii-Hasil tugasan memuaskan

2

i- Laporan folio mengandungi tiga aspek format ii-Hasil tugasan kurang lengkap

1

i- Laporan folio mengandungi dua aspek format ii-Hasil tugasan kurang lengkap

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

Elemen 3 - Amali Kemahiran

Elemen Aspek Markah Kriteria Penskoran Amali Kemahiran

Bola Sepak Melakukan tendangan leret tepat ke sasaran: i. Mata memandang bola,

kedudukan kaki sokongan di sisi bola

ii. Ayun kaki menendang ke belakang dan badan dibongkokkan sedikit ke hadapan

iii. Kontek bola pada bahagian tengah bola menggunakan bahagian dalam kaki

iv. Ikut lajak selepas tendangan Atau; Bola Jaring Melakukan hantaran aras dada tepat ke sasaran: i. Kedudukan bersedia. Berdiri

dengan sebelah kaki di hadapan ii. Pegang bola dengan kedua-dua

belah tangan hampir ke dada iii. Kaki belakang melangkah ke

arah hantaran. Sambil itu luruskan tangan dan tolak bola ke arah sasaran.

iv. Ikut lajak selepas hantaran

5

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya empat daripada lima percubaan pada jarak 10 meter mengikut urutan teknik perlakuan. Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya empat daripada lima percubaan pada jarak 5 meter mengikut urutan teknik perlakuan.

4

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya tiga daripada lima percubaan pada jarak 10 meter. Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya tiga daripada lima percubaan pada jarak 5 meter.

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

3

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya dua daripada lima percubaan pada jarak 10 meter. Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya dua daripada lima percubaan pada jarak 5 meter.

2

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya satu daripada lima percubaan pada jarak 10 meter Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya satu daripada lima percubaan pada jarak 5 meter

1

Bola Sepak Menendang kurang tepat ke sasaran yang ditetapkan daripada lima percubaan pada jarak 10 meter Bola Jaring Menghantar kurang tepat ke sasaran daripada lima percubaan pada jarak 5 meter

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

Elemen 4 - Penerapan Unsur Nilai

Elemen Aspek Markah Kriteria Penskoran Penerapan Unsur Nilai

Contoh Bahan Terlarang a) Anabolic Steroid b) Morfine c) Beta Blockers d) Diuretic e) Blood Dopping f) Caffeine g) Herba Terlarang Menjelaskan sebab-sebab penyalahgunaan bahan dalam sukan i- Meningkatkan prestasi dalam jangkamasa yang lama ii- Mengawal kebimbangan iii-Rawatan Pemulihan iv-Rawatan Kecederaan v- Mengekalkan kategori penyertaan vi-Persaingan untuk mencapai kemenangan dan ganjaran vii-Membina Otot

5

Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima contoh bahan terlarang dan lima penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

4

Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat contoh bahan terlarang dan empat penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

3

Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga contoh bahan terlarang dan tiga penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

2

Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua contoh bahan terlarang dan dua penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

1

Menyenaraikan sekurang-kurangnya satu contoh bahan terlarang dan satu penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

RUBRIK

Pengetahuan (setiap skala x 5 = 50)

Elemen 1 2 3 4 5

Mengumpul Fakta √

Kandungan Folio √

Kemahiran (setiap skala x 6 = 30)

Elemen 1 2 3 4 5

Amali Kemahiran √

Nilai (setiap skala x 4 = 20)

Elemen 1 2 3 4 5

Penerapan Unsur Nilai √

Pengiraan Penuh

25 + 24 + 8 = 57 (Gred D)

SKALA PENSKORAN

SKOR GRED 86-100 A 76-85 B 66-75 C

Contoh pengiraan

3 x 5 = 15

2 x 5 = 10

Contoh pengiraan

4 x 6 = 24

Contoh pengiraan

2 x 4 = 8

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

56-65 D 41-55 E 01-40 F

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

RUBRIK PENSKORAN PENTAKSIRAN PUSAT PBS (PJK) TINGKATAN 1

TAHAP PENSKORAN PENGETAHUAN KEMAHIRAN PENERAPAN NILAI MARKAH

5

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan sekurang-kurangnya daripada lima sumber

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya empat daripada lima percubaan pada jarak 10 meter mengikut urutan teknik perlakuan, atau; Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya empat daripada lima percubaan pada jarak 5 meter mengikut urutan teknik perlakuan.

Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima contoh bahan terlarang dan lima penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

i- Laporan folio mengandungi enam aspek format ii-Hasil tugasan kreatif, lengkap dan tepat

4

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada empat sumber

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya tiga daripada lima percubaan pada jarak 10 meter, atau; Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya tiga daripada lima percubaan pada jarak 5 meter.

Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat contoh bahan terlarang dan empat penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut..

i- Laporan folio mengandungi lima aspek format ii-Hasil tugasan kreatif dan lengkap

3

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada tiga sumber

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya dua daripada lima percubaan pada jarak 10 meter, atau; Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya dua daripada lima percubaan pada jarak 5 meter.

Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga contoh bahan terlarang dan tiga penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

i- Laporan folio mengandungi empat aspek format ii-Hasil tugasan memuaskan

2

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada dua sumber

Bola Sepak Menendang tepat ke sasaran sekurang-kurangnya satu daripada lima percubaan pada jarak 10 meter, atau; Bola Jaring Menghantar tepat ke sasaran sekurang-kurangnya satu daripada percubaan pada jarak 5 meter

Menyenaraikan sekurang-kurangnya satu atau dua contoh bahan terlarang dan satu atau dua penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

i- Laporan folio mengandungi tiga aspek format ii-Hasil tugasan kurang lengkap

1

Mengumpul fakta kemahiran asas permainan dan penyalahgunaan bahan dalam sukan daripada satu sumber

Bola Sepak Menendang kurang tepat ke sasaran yang ditetapkan daripada lima percubaan pada jarak 10 meter, atau; Bola Jaring Menghantar kurang tepat ke sasaran daripada lima percubaan pada jarak 5 meter

Menyenaraikan sekurang-kurangnya satu contoh bahan terlarang dan satu penjelasan sebab-sebab pengambilan bahan tersebut.

i- Laporan folio mengandungi dua aspek format ii-Hasil tugasan kurang engkap

DRAF PP Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Tingkatan 2 28 September 2012

PEMBERATAN X 5 X 6 X 4