MAKLUMAT SEKOLAHPANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID1Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun Lima ini mengandungi lima helaian iaitu :i.Maklumat sekolahii.Senarai semakiii.Laporan Kelasiv.Laporan Murid (Individu)v.Graf Pencapaian Kelas2Guru hanya perlu mengisi helaian MAKLUMAT SEKOLAH dan SENARAI SEMAK sahaja.3Bagi tujuan percetakan dan penyimpanan maklumat, guru boleh mengakses helaian Laporan Kelas,Laporan Individu (Murid) dan Graf Pencapaian Kelas4Isikan semua maklumat di Bahagian A (helaian Maklumat Sekolah) dengan huruf besar.5Guru boleh menggunakan borang pelaporan ini untuk menulis laporan akan datang.6Pada Bahagian B (helaian Senarai Semak), isikan:i.Nama murid (huruf besar)ii.Nombor My Kid (contoh : 311006160059) atau nombor Surat Beranak (contoh : BE53582)iii.Jantina (contoh : LELAKI atau PEREMPUAN)iv.Tandakan X (huruf besar) untuk menunjukkan murid telah menguasai kemahiran.(Lajur nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, rekoder, nilai murni, penghasilan muzik, apresiasi muzikserta membaca dan menulis notasi muzik). SEKIRANYA petak bertukar ke warna merah, ini bermaksudanda telah menandakan X lebih daripada satu petak bagi sesuatu kemahiran.BAHAGIAN AMAKLUMAT SEKOLAHNAMA SEKOLAHSK SERI CHEDINGALAMAT SEKOLAHJLN SEKOLAH KG SERI CHEDINGJUDUL REKOD PRESTASI KELASPRESTASI BULAN MAC 2015NAMA GURU BESAR SEKOLAHTN HAJI JAINI BIN DARSANNAMA GURU PENDIDIKAN MUZIKPN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARNAMA GURU KELASPN. CHAI KIM FAHKELAS5 BIJAKBILANGAN MURID26 ORANGTARIKH LAPORAN15 APRIL 2015

Isikan NAMA SEKOLAH (huruf besar)Contoh : SEKOLAH KEBANGSAAN DENGKILIsikan ALAMAT SEKOLAH (huruf besar)Contoh : DENGKIL, SELANGORIsikan TAJUK untuk borang pelaporan (huruf besar)Contoh : PRESTASI BULAN MAC 2014Isikan nama GURU BESAR (huruf besar)Contoh : PN WAN NOR FADRIAH BINTI WAN IDRISIsikan NAMA GURUPendidikan Muzik Tahun 4 (huruf besar)Contoh : PN NURUNNAJWA BINTI PAINOHIsikan NAMA KELAS (huruf besar)Contoh : 4 NEPTUNIsikanBILANGAN MURIDContoh : 40Isikan TARIKH LAPORAN dibuat. (huruf besar)Contoh : 1 APRIL 2014Isikan NAMA GURU kelas (huruf besar)Contoh : PN. MAHERAN BINTI MAN

SENARAI SEMAKBAHAGIAN BSENARAI SEMAK TAHAP PENGUASAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5BILNAMA MURID(HURUF BESAR)NOMBOR MY KIDatauSURAT BERANAKJANTINAMODUL PENGALAMAN MUZIKAL ( 60 % )MODUL PENGHASILAN MUZIK ( 20 % )MODUL APRESIASI MUZIK ( 10 % )MODUL MEMBACA DAN MENULIS NOTASI ( 10 % )NYANYIANPERMAINAN ALAT PERKUSIMUZIK DAN GERAKANREKODERNILAI MURNIBernyanyi : - mengajuk picBernyanyi : - mengajuk pic - sebutan yang betul- pic yang betulBernyanyi : - pic yang betul - sebutan yang betul - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betulBernyanyi : - pic yang betul - sebutan yang betul - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul - solfa do, re, mi , fa , so , la yang betulBernyanyi secara konsisten: - pic yang betul - sebutan yang betul - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul - solfa do, re, mi , fa , so la yang betul - mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyianBernyanyi secara ekspresif dan konsisten: - pic yang betul - sebutan yang betul - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul - solfa do, re, mi , fa , so , la yang betul - mengaplikasi accelerando dan ritardando dalam nyanyian - lagu berkembarMemainkan alat perkusi: - mengajuk corak iramaMemainkan alat perkusi: - corak irama - mengikut tempoMemainkan alat perkusi: - corak irama - mengikut tempo - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)Memainkan alat perkusi mengikut skor : - corak irama - mengikut tempo. - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)Memainkan alat perkusi mengikut skor secara konsisten: - corak irama - mengikut tempo. - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)Memainkan alat perkusi mengikut skor secara ekspresif dan konsisten: - corak irama - mengikut tempo. - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)Meniru pergerakan:- warna ton- iramaMembuat pergerakan : - warna ton atau iramaMembuat pergerakan : - warna ton dan iramaMembuat pergerakan : - warna ton dan irama - situasi atau tema atau puisiMembuat interpretasi dan melakukan pergerakan : - warna ton dan irama - situasi atau tema atau puisiMembuat interpretasi,merancang dan melakukan pergerakan kreatif secara ekspresif: - warna ton dan irama - situasi atau tema atau puisiMeniru dan memainkan rekoder : - Not E,F,G,A,B,C' dan D'Memainkan rekoder : - Not E,F,G,A,B,C' dan D'Memainkan rekoder mengikut skor : - Not E,F,G,A,B,C' dan D'- Frasa lagu- mengikut tempoMemainkan melodi atau melodi kaunter mengikut skor : - Not E,F,G,A,B,C' dan D'- mengikut tempo - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) - penjarian, pernafasan, perlidahan, embouchure dan postur yang betulMemainkan melodi dan melodi kaunter mengikut skor secara konsisten : - Not E,F,G,A,B,C' dan D'- mengikut tempo - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) - penjarian, pernafasan, perlidahan, embouchure dan postur yang betulMemainkan melodi dan melodi kaunter mengikut skor secara ekspresif dan konsisten: - Not E,F,G,A,B,C' dan D'- mengikut tempo - dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) - penjarian, pernafasan, perlidahan, embouchure dan postur yang betulMenerima nilai murni dalam aktiviti muzik

Contoh:- Bekerjasama dalam kumpulan- Bertoleransi semasa melakukan aktiviti muzik- Bertanggungjawab terhadap tugas atau peranan yang diberi- Mematuhi arahan ketua/konduktor/guru- Menghormati arahan ketua/konduktor/guruMenerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzikMengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzikSentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzikSentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi contoh kepada murid lainSentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik serta menjadi contoh dan boleh menunjuk cara kepada rakan yang lainMengajuk:

- corak irama- melodiMengenal pasti: - kesan bunyiMenghasilkan atau mencipta:- kesan bunyi atau corak irama atau melodi mudahMenghasilkan atau mencipta:- kesan bunyi dan corak irama atau- kesan bunyi dan melodiMenghasilkan atau mencipta:- kesan bunyi- corak irama- melodi mudahMencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan:- kesan bunyi- corak irama- melodi mudahMendengar atau menonton persembahan muzik:

- mengecam muzik (contoh: muzik popular, muzik tradisional Malaysia, muzik Klasik Barat atau muzik Asia)Mendengar atau menonton persembahan muzik:- mengecam jenis muzik (contoh: muzik popular, muzik tradisional Malaysia, muzik Klasik Barat atau muzik Asia)- menyatakan cara persembahan atau mengenal pasti alat muzikMendengar atau menonton persembahan muzik:- mengecam jenis muzik (contoh: muzik popular, muzik tradisional Malaysia, muzik Klasik Barat atau muzik Asia)- menyatakan cara persembahan dan mengenal pasti alat muzikMembicarakan muzik yang didengar atau ditonton menggunakan terminologi muzik:- alat muzik- cara persembahanMembicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton menggunakan terminologi muzik:- alat muzik- cara persembahanMengenal pasti , membicarakan, membuat penilaian dan mengenal pasti identiti utama muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton menggunakan terminologi muzik:

- alat muzik- cara persembahanMengenal dan menulis semula simbol muzik- simbol dan istilah(Contoh: piano (p), mezzo piano (mp), forte (f), mezzo forte (mf), DC, fine, DS, staccato, beransur lembut, beransur kuat)Menulis jenis not, nilai not dan meterMenulis jenis not, nilai not, meter dan tanda rehatMenulis pada baluk : - not E,F,G,A,C' dan D'Menulis pada baluk dengan betul: - simbol dan isitilah muzik- not E,F,G,A,C' dan D' - meter dan tanda rehatMenulis pada baluk dengan betul dan konsisten: - simbol dan isitilah muzik- not E,F,G,A,C' dan D' - meter dan tanda rehat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

Isikan NAMA MURID pada lajur ini.Isikan No. My Kid/No. Surat Beranak murid pada lajur iniContoh : 30703160156Isikan JANTINA murid pada lajur ini.Contoh : Lelaki atau Perempuan- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.- Tandakan X (huruf besar) pada lajur yang bersesuaian untuk menunjukkan murid menguasai kemahiran-kemahiran pada lajur tersebut.

- Guru hanya perlu menandakan X pada SATU lajur sahaja.

LAPORAN KELASSK SERI CHEDINGJLN SEKOLAH KG SERI CHEDINGLAPORAN PENCAPAIAN KELASPRESTASI BULAN MAC 2015GURU PENDIDIKAN MUZIK :PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARKELAS :5 BIJAKTARIKH LAPORAN :15 APRIL 2015BILANGAN MURID :26 ORANGBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAK/NO. MYKIDJANTINAMODULPENGALAMAN MUZIKAL

(60%)MODULPENGHASILAN MUZIK

(20%)MODULAPRESIASI MUZIK

(10%)MODULMEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

(10%)TAHAP PENGUASAAN KESELURUHANNYANYIANPERKUSIMUZIK DAN GERAKANREKODERNILAI MURNI1ADAM SAQIF BIN ABDUL NAJAH404-15-1002L5433500022AIMAN HADI BIN JAMALI408-11-1602L5543600023AIMAN HAKIM BIN ABD. HADI403-23-1016L5543600024ALYA NATASHA BT. SAMURI405-20-0205P5553600025DAIM SOFI BIN MAWARDI411-26-1008L3333400016KHAIRUL ANAM ABD GHANI411-28-1005L2333300017MUHAMMAD AFIQ AIMAN BIN BAHARUDDIN403-02-1022L5443500028MUHAMMAD AFIQ DANIEL BIN MOHD OSMAN407-24-0600L5443500029MUHAMMAD AKID HAZIQ BIN YUHYI401-14-1000L33334000110MUHAMMAD AMIZI BIN SAIPUL401-06-1014L33334000111MUHAMMAD DANIEEL ADAM BIN ABDULLAH411-23-1014L33433000112MUHAMMAD NURHAKIM BIN AHMAD HISHSAM403-03-1016L44435000213MUHAMMAD SYAMIL ANAS BIN SOKKOR403-31-1004L33334000114NOR FAHMIDAH AMNI BT. NOOR HISHAM409-25-1006P44435000215NUR AIDA NADIA BT.SAHRUZAINI407-14-1003P33334000116NUR AMNA SAFIYYAH BT. MOHD. BAKRY408-22-1003P33334000117NUR ANNISA' UMAIRAH BT. HAIRUL NIZAM405-19-1010P43434000218NUR FARIHA NADRAH BT. HAMIDON404-21-1008P43434000219NUR FATIHAH BINTI KHARUDDIN404-03-1014P33434000120NUR HUMAIRA BT. KAMARUN408-13-1002P54536000221NUR SOFIA BT. MUHAMMAD HARIS403-12-1018P43434000222NUR SYAHIDAH SUMAIYYAH BT. ZAINAL ABIDIN411-29-1015P53434000223NURDINA FATNIN AYUNI BT. NURULAZAM402-28-1007P44435000224NURUL FARAHAIN BT. MHD. SAZALI411-01-1004P54436000225NURUL FARHANA BT. JAHARUDIN401-16-1007P43434000226RIEZMAN ZUHAIRI BIN RAZAK405-31-1014L545360002270000-00-00000000030000280000-00-00000000030000290000-00-00000000020000300000-00-00000000000000310000-00-00000000000000320000-00-00000000000000330000-00-00000000000000340000-00-00000000000000350000-00-00000000000000360000-00-00000000000000370000-00-00000000000000380000-00-00000000000000390000-00-00000000000000400000-00-00000000000000410000-00-00000000000000420000-00-00000000000000430000-00-00000000000000440000-00-00000000000000450000-00-00000000000000460000-00-00000000000000470000-00-00000000000000480000-00-00000000000000490000-00-00000000000000500000-00-00000000000000....PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARTN HAJI JAINI BIN DARSANGURU PENDIDIKAN MUZIKGURU BESAR5 BIJAKSK SERI CHEDING

Isikan NAMA SEKOLAH

LAPORAN MURID(INVIDU)SK SERI CHEDINGJLN SEKOLAH KG SERI CHEDINGLAPORAN PENCAPAIAN MURIDPRESTASI BULAN MAC 201520ADAM SAQIF BIN ABDUL NAJAHADAM SAQIF BIN ABDUL NAJAHNama Murid:NUR HUMAIRA BT. KAMARUN2AIMAN HADI BIN JAMALIAIMAN HADI BIN JAMALINo. My Kid/Surat Beranak:408-13-1002AIMAN HAKIM BIN ABD. HADIAIMAN HAKIM BIN ABD. HADIJantina:PALYA NATASHA BT. SAMURIALYA NATASHA BT. SAMURIKelas:5 BIJAKDAIM SOFI BIN MAWARDIDAIM SOFI BIN MAWARDINama Guru Pendidikan Muzik:PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARPN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARKHAIRUL ANAM ABD GHANIKHAIRUL ANAM ABD GHANITarikh Pelaporan:15 APRIL 2015MUHAMMAD AFIQ AIMAN BIN BAHARUDDINMUHAMMAD AFIQ AIMAN BIN BAHARUDDINMUHAMMAD AFIQ DANIEL BIN MOHD OSMANMUHAMMAD AFIQ DANIEL BIN MOHD OSMANMUHAMMAD AKID HAZIQ BIN YUHYIMUHAMMAD AKID HAZIQ BIN YUHYIMUHAMMAD AMIZI BIN SAIPULMUHAMMAD AMIZI BIN SAIPULMUHAMMAD DANIEEL ADAM BIN ABDULLAHMUHAMMAD DANIEEL ADAM BIN ABDULLAHMUHAMMAD NURHAKIM BIN AHMAD HISHSAMMUHAMMAD NURHAKIM BIN AHMAD HISHSAMPerincian Tahap Penguasaan adalah seperti berikut:MUHAMMAD SYAMIL ANAS BIN SOKKORMUHAMMAD SYAMIL ANAS BIN SOKKORNOR FAHMIDAH AMNI BT. NOOR HISHAMNOR FAHMIDAH AMNI BT. NOOR HISHAMKEMAHIRANTAHAP PENGUASAANKEBOLEHAN MURIDNUR AIDA NADIA BT.SAHRUZAININUR AIDA NADIA BT.SAHRUZAININYANYIAN5NUR AMNA SAFIYYAH BT. MOHD. BAKRYNUR AMNA SAFIYYAH BT. MOHD. BAKRYBernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik dan artikulasi secara konsisten.NUR ANNISA' UMAIRAH BT. HAIRUL NIZAMNUR ANNISA' UMAIRAH BT. HAIRUL NIZAMNUR FARIHA NADRAH BT. HAMIDONNUR FARIHA NADRAH BT. HAMIDONPERKUSI4NUR FATIHAH BINTI KHARUDDINNUR FATIHAH BINTI KHARUDDINMemainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo berdasarkan skor.NUR HUMAIRA BT. KAMARUNNUR HUMAIRA BT. KAMARUNNUR SOFIA BT. MUHAMMAD HARISNUR SOFIA BT. MUHAMMAD HARISMUZIK DAN GERAKAN5NUR SYAHIDAH SUMAIYYAH BT. ZAINAL ABIDINNUR SYAHIDAH SUMAIYYAH BT. ZAINAL ABIDINMembuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan berdasarkan situasi atau tema atau puisi.NURDINA FATNIN AYUNI BT. NURULAZAMNURDINA FATNIN AYUNI BT. NURULAZAMNURUL FARAHAIN BT. MHD. SAZALINURUL FARAHAIN BT. MHD. SAZALIREKODER3NURUL FARHANA BT. JAHARUDINNURUL FARHANA BT. JAHARUDINMemainkan frasa lagu not E, F, G, A, B, C dan D mengikut tempo berdasarkan skor .RIEZMAN ZUHAIRI BIN RAZAKRIEZMAN ZUHAIRI BIN RAZAK00MENGHASILKAN IDEA MUZIKAL KREATIF00000000APRESIASI MUZIK00000000MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK0000000000Sikap murid semasa aktiviti muzik:Menerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.000000Tahap Penguasaan Keseluruhan:200000000000000....00PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUAR00GURU PENDIDIKAN MUZIK005 BIJAK00....00TN HAJI JAINI BIN DARSAN0GURU BESAR0SK SERI CHEDING0......0PN. CHAI KIM FAH0GURU KELAS05 BIJAK000

DATA MURIDDATA MAKLUMAT MURID BAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPATBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAPENGALAMAN MUZIKAL(60%)PENGHASILAN MUZIK(20%)APRESIASI MUZIK(10%)MENULIS DAN MEMBACA NOTASI MUZIK(10%)KESELURUHAN BAND PENDIDIKAN MUZIKTAHUN 4BANDNYANYIANBAND PERKUSIBAND MUZIK DAN GERAKANBAND REKODERKESELURUHAN BAND PENGALAMAN MUZIKALBANDKESELURUHAN BAND PENGHASILAN MUZIKBANDKESELURUHAN BAND APRESIASI MUZIKBANDKESELURUHAN BAND MENULIS DAN MEMBACA NOTASI MUZIK1ADAM SAQIF BIN ABDUL NAJAH40415100203L5433400000022AIMAN HADI BIN JAMALI40811160291L5543400000023AIMAN HAKIM BIN ABD. HADI40323101647L5543400000024ALYA NATASHA BT. SAMURI40520020512P5553500000025DAIM SOFI BIN MAWARDI41126100893L3333300000016KHAIRUL ANAM ABD GHANI41128100571L2333300000017MUHAMMAD AFIQ AIMAN BIN BAHARUDDIN40302102253L5443400000028MUHAMMAD AFIQ DANIEL BIN MOHD OSMAN40724060057L5443400000029MUHAMMAD AKID HAZIQ BIN YUHYI40114100031L33333000000110MUHAMMAD AMIZI BIN SAIPUL40106101413L33333000000111MUHAMMAD DANIEEL ADAM BIN ABDULLAH41123101495L33433000000112MUHAMMAD NURHAKIM BIN AHMAD HISHSAM40303101607L44434000000213MUHAMMAD SYAMIL ANAS BIN SOKKOR40331100409L33333000000114NOR FAHMIDAH AMNI BT. NOOR HISHAM40925100676P44434000000215NUR AIDA NADIA BT.SAHRUZAINI40714100342P33333000000116NUR AMNA SAFIYYAH BT. MOHD. BAKRY40822100366P33333000000117NUR ANNISA' UMAIRAH BT. HAIRUL NIZAM40519101016P43434000000218NUR FARIHA NADRAH BT. HAMIDON40421100808P43434000000219NUR FATIHAH BINTI KHARUDDIN40403101428P33433000000120NUR HUMAIRA BT. KAMARUN40813100292P54534000000221NUR SOFIA BT. MUHAMMAD HARIS40312101852P43434000000222NUR SYAHIDAH SUMAIYYAH BT. ZAINAL ABIDIN41129101568P53434000000223NURDINA FATNIN AYUNI BT. NURULAZAM40228100750P44434000000224NURUL FARAHAIN BT. MHD. SAZALI41101100432P54434000000225NURUL FARHANA BT. JAHARUDIN40116100780P43434000000226RIEZMAN ZUHAIRI BIN RAZAK40531101465L545340000002270000000000000002800000000000000029000000000000000300000000000000003100000000000000032000000000000000330000000000000003400000000000000035000000000000000360000000000000003700000000000000038000000000000000390000000000000004000000000000000041000000000000000420000000000000004300000000000000044000000000000000450000000000000004600000000000000047000000000000000480000000000000004900000000000000050000000000000000

DATA PERNYATAAN BANDDATA PERNYATAAN BANDNYANYIANBANDPERNYATAAN BAND1Mengajuk pic.2Bernyanyi dengan sebutan dan pic betul.3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.4Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.5Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik dan artikulasi secara konsisten.6Bernyanyi lagu berkembar dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik dan artikulasi secara ekspresif dan konsisten.PERKUSIBANDPERNYATAAN BAND1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak irama.2Memainkan corak irama mengikut tempo.3Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo.4Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut tempo berdasarkan skor.5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara konsisten.6Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif dan konsisten.MUZIK DAN GERAKANBANDPERNYATAAN BAND1Meniru pergerakan berdasarkan warna ton dan irama.2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan warna ton atau irama.3Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan warna ton dan irama.4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan warna ton dan irama.5Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan berdasarkan situasi atau tema atau puisi.6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan berdasarkan situasi atau tema atau puisi secara ekspresif.REKODERBANDPERNYATAAN BAND1Meniru dan memainkan not E, F, G, A, B, C dan D2Memainkan rekoder not E, F, G, A, B, C dan D3Memainkan frasa lagu not E, F, G, A, B, C dan D mengikut tempo berdasarkan skor .4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara ekspresif dan konsisten.PENGHASILAN MUZIKBANDPERNYATAAN BAND1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar.3Menghasilkan kesan bunyi atau corak irama atau melodi yang mudah.4Mengimprovisasi corak irama atau melodi yang diberi.5Mengimprovisasi corak irama dan melodi yang diberi.6Mencipta karya muzik untuk mengiringi per-sembahan.APRESIASI MUZIKBANDPERNYATAAN BAND1Mengecam ciri-ciri muzik yang didengar atau ditonton.2Menyatakan cara per-sembahan muzik didengar atau ditonton.3Mengenal pasti alat muzik yang didengar atau ditonton.4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton menggunakan terminologi muzik dari aspek alat muzik dan cara persembahan.5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton mengguna-kan terminologi muzik dari aspek alat muzik dan cara persembahan.6Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti utama muzik tersebut menggunakan terminologi muzikMEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIKBANDPERNYATAAN BAND1Mengenal dan menulis semula simbol muzik.2Menulis jenis not , bentuk not, nilai not dan meter.3Menulis jenis not, bentuk not, nilai not, meter dan tanda rehat.4Menama dan menulis not E, F, G, A, B, C dan D pada baluk.5Menulis notasi muzik dan simbol pada baluk dengan betul.6Menulis notasi dan simbol muzik pada baluk dengan betul secara konsisten.NILAI1Menerima nilai murni dalam aktiviti muzik.2Menerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.3Mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.4Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.5Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi contoh kepada murid lain.6Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik serta menjadi contoh dan boleh menunjuk cara kepada rakan yang lain.

GRAF PENCAPAIAN KELASSK SERI CHEDINGJLN SEKOLAH KG SERI CHEDINGANALISA LAPORAN PENCAPAIAN KELASPRESTASI BULAN MAC 2015KELAS :5 BIJAKBILANGAN MURID :26 ORANGTARIKH LAPORAN :15 APRIL 2015PRESTASI NYANYIAN26TAHAP PENGUASAAN123456BIL0187100TAHAP KESELURUHAN MUZIK26TP123456BIL9170000PRESTASI MUZIK DAN GERAKAN26TP123456BIL0081530PRESTASI PERKUSI26TP123456BIL0014930PRESTASI PENGHASILAN MUZIK0PRESTASI APRESIASI MUZIK0PRESTASI MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK0PRESTASI REKODER26TP123456TP123456TP123456TP123456BIL000000BIL000000BIL000000BIL0026000.PN. HASNAH BINTI MOHAMED ANNUARTN HAJI JAINI BIN DARSANGURU PENDIDIKAN MUZIKGURU BESAR5 BIJAKSK SERI CHEDING

GRAF PENCAPAIAN KELAS

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHANBILANGAN MURIDPENCAPAIAN KELAS

Sheet3

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDNYANYIAN

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDPERKUSI

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDMUZIK DAN GERAKAN

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDREKORDER

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDMEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDAPRESIASI MUZIK

TAHAP PENGUASAANBILANGAN MURIDPENGHASILAN MUZIK