pelaporan formatif matematik tahun 2 2012

1

SEKOLAH KEBANGSAAN BAGAN BAHARU, 34510 BATU KURAU, PERAK

PELAPORAN SUMATIF MATEMATIK TAHUN 2

2012

TAJUK

BAN

D/K

OD

TARIK

H

PERLA

KSANA

AN

PERNYATAAN EVIDENS

MEN

GUAS

AI/

TIDA

K

MEN

GUAS

AI

NomborBulatd

anOperasihing

ga 1000

BIDI

E1

Menamakannomborbulathingga

1000danmembilangsecara, satu-satu, dua-dua, lima-

lima, sepuluh-sepuluh, seratus-seratus.

BID3

E1

Mengenalsimbol (x), (÷) dan (=).

B2DI

E1

Menyatakankuantitiobjeksehingga 1000 dengan:

a) Menamakandanmenulisnombordalamperkataan

atauangka

b) Membilangsecarasatu-satu, dua-dua, lima-lima,

sepuluh-sepuluh, seratus-seratus.

c) Memadan

d) Membanding,

menyusunataumelengkapkanrangkaiannombors

ecaratertibmenaikataumenurun.

B2D2

E1

Menyatakannilaitempatdannilai digit

baginomborbulathingga 1000.

B2D2

E2

Mencerakinkansebarangnombordalamratus,

puluhdansa.

B3D1

E1

Melakukanoperasiasastambahbagisebarang 3

nomborbulathingga 3 digit

danhasiltambahnyatidakmelebihi 1000.

TAJUK

BAN

D/K

OD

TARIK

H

PERLA

KSANA

AN

PERNYATAAN EVIDENS

MEN

GUAS

AI/

TIDA

K

MEN

GUAS

AI

NAMA MURID :

TAHUN :

NAMA GURU :

2

B3DI

E2

Melakukanoperasiasastolakbagisebarang 2

nomborbulathingga 3 digit.

B3D1

E3

Menulisayatmatematikdarabdanbahagiberdasarkansi

tuasi.

B3D1

E4

Melakukanoperasiasasdarab (sifirdua, lima,

sepuluhdanempat).

B3D2

E1

Membundarkannomborbulatsehingga 1000

kepadapuluhdanratus yang terdekat.

B4D1

E1

Menyelesaikanmasalah yang

melibatkanpenambahanduanombordanhasiltambahn

yatidakmelebihi 1 000.

B4D1

E2

Menyelesaikanmasalah yang

melibatkanpenolakanduanombor.

B4D1

E3

Menyelesaikanmasalahpendarabanduanombor yang

melibatkansifirdua, lima, sepuluhdanempat.

B4D1

E4

Menyelesaikanmasalahbahagi yang

melibatkanpembahagiandengandua, lima,

sepuluhdanempat.

B5D1

E1

Menyelesaikanmasalahmatematikmelibatkanoperasi

asasmengikutprosedur.

B5D1

E2

Menyelesaikanmasalahmatematikmelibatkanoperasi

asasmengikutprosedurdenganmenggunakanpelbagais

trategi.

B6D1

E2

Menciptakaedahatau idea

barumenggunakanteknologi multimedia

bagimemudahcaraurusanharian.

B6D1

E3

Menggunakanlogikmatematikuntukberkomunikaside

ngantepatdanjelasdenganrakansebaya, guru

ataukomuniti.

TAJU

K

BAND/

KOD

TARIKH

PERLAKS

ANAAN

PERNYATAAN EVIDENS

MENGU

ASAI/

TIDAK

MENGU

ASAI

Pecah

an

B3D3E

1

Menyatakanpecahanwajar yang

pengangkanyasatuhinggasembilandanpenyebutnyahin

gga 10.

B3D3E

2

Melorekdanmenulispecahanwajar yang

pengangkanyahingga 9 danpenyebutnyahingga 10.

B3D3E

2

Membandingkannilaiduapecahanwajar yang

pengangkanyasatudanpenyebutnyahingga 10.

B5D1E

2

Menyelesaikanprojekmatematik yang

diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbagais

trategi.

B6D1E

2

Menciptakaedahatau idea barumenggunakanteknologi

multimedia bagimemudahkancaraurusanharian.

B6D1E

3

Menggunakanlogikmatematikuntukberkomunikasiden

gantepatdanjelasdenganrakansebaya, guru

ataukomuniti.

Perpul

uhan

B2D4E

1

Menyatakannomborperpuluhan 0. 1 hingga

0. 9.

B2D4E Melorekdanmenulispecahanpersepuluhkepadaperpulu

3

2 han.

B3D4E

2

Membandingkannilainomborperpuluhan di

antarasifarperpuluhansatuhinggasifarperpuluhansembi

lan.

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbagais

trategi.

B6D1E

2


multimedia bagimemudahcaraurusanharian.

B6D1E

3

Menggunakanlogikmatematikuntukbekomunikasideng

antepatdanjelasdenganrakansebaya, guru

ataukomuniti.

TAJUK BAND/

KOD

TARIKH

PERLAKS

ANAAN

PERNYATAAN EVIDENS

MENGU

ASAI/

TIDAK

MENGU

ASAI

Wang

hingga

RM100

B1D4E

1

Menyatakanciri-ciriwangkertas RM50 dan RM100.

B2D5E

1

Menyatakangabunganwang yang memberinilai yang

samasehingga RM100.

B3D1E

5

Menambahnilaiwang yang jumlahtidakmelebihi

RM100.

B3D1E

6

Menolaknilaiwangsehingga RM100.

B4D1E

5

Menyelesaikanmasalahtambahdantolak yang

melibatkanwang.

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbaga

istrategi

B6D1E

2




B6D1E

3

Menggunakanlogikmatematikuntukbekomunikaside


ataukomuniti.

Masada

nwaktu

B2D6E

1

Menyatakantandasenggatan:

a) Minitdan jam.

B3D5E

1

Merekodwaktudalam jam dangandaan lima minit

B3D5E

2

Menghubungkaitkanwaktu: haridengan jam

denganminit.

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbaga

istrategi.

B6D1E

2




B6D1E

3



ataukomuniti.

TAJ

UK

BAND/

KOD

TARIKH

PERLAKS

ANAAN

PERNYATAAN EVIDENS

MENGU

ASAI/

TIDAK

4

MENGU

ASAI

Panj

ang

B1D2E

1

Mengenalperbendaharaan kata bagi unit

ukuranpiawaidansimbol.

B2D6E

1


b) Sentimeterdan meter.

B3D5E

3

Merekod, mengukurdanmenganggardalam unit piawai:

a) Sentimeterdan meter.

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbagaist

rategi.

B6D1E

2



B6D1E

3


antepatdanjelasdenganrakansebaya, guru ataukomuniti.

Jisi

m

B1D2E

1


ukuranukuranpiawaidansimbol.

B2D6E

1


c) Gram dan kilogram.

B3D5E

3

Merekod, mengukurdanmenganggardalam unit piawai:

b) Gram dan kilogram.

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbagaist

rategi.

B6D1E

2



B6D1E

3


antepatdanjelasdenganrakansebaya, guru ataukomuniti.

TAJUK BAND/

KOD

TARIKH

PERLAKS

ANAAN

PERNYATAAN EVIDENS

MENG

UASAI/

TIDAK

MENG

UASAI

Isi

PaduCeca

ir

B1D2E

1


ukuranpiawaidansimbol.

B2D6E

1


d) Literdanmililiter.

B3D5E

3

Merekod, mengukurdanmenganggardalam unit

piawai:

c) Literdanmililiter

B5D1E

2


diberimengikutprosedurdenganmenggunakanpelbag

aistrategi.

B6D1E

2




B6D1E

3



ataukomuniti.

Ruangda

nBentuk

B1D5E

1

Mengenalpasticiri-ciribentuk 3D dan 2D.

B2D7E

1

Menyatakanbentuk-bentuk 3D dan 2D

berdasarkanciri-ciri yang diberi.

Bentuk 3D: kubus, kuboid,

piramidtapaksegiempatsama, silinder, kon

5

Bentuk 2D: segiempatsama, segiempattepat,

segitiga, bulatan.

B3D6E

1

Mengenalpastipelbagaibentanganbentuk 3D: kubus,

kuboid, pyramid tapaksegiempatsama,

silinderdankon.

B6D1E

1

Merekacipta model daripadabentuk-bentuk 3D

secarainovatifdanmenerangkan model yang dibina.

B6D1E

2




B6D1E

3



ataukomuniti

pelaporan formatif matematik tahun 2 2012

Documents