panduan tugasan negara sem 2 20152016

8/17/2019 Panduan Tugasan Negara Sem 2 20152016

1/22

FAKULTI SAINS, TEKNOLOGI

DAN PEMBANGUNAN INSAN

PANEL BIDANG SAINS SOSIAL

PANDUAN TUGASAN

UWS 10103

KENEGARAAN DAN PEMBANGUNAN MUTAKHIR

MALAYSIA (KPMM)

SEMESTER 2

SESI 2015/2016

Disediakan oleh :

Harliana binti Halim

Penyelaras Subjek

20 Februari 2016


2/22

_________________

UWS10103-Harliana-September2014-Februari2016

2

Isi Kandungan

1.0 Penulisan Akademik 3

2.0 Kaedah Menulis Rujukan 5

3.0 Perincian Tugasan UWS 10103 12

3.1 Tugasan Individu 12

3.2 Tugasan Berkumpulan 12

3.3 Tugasan Pembentangan Berkumpulan 14

Lampiran A : Borang Refleksi 15

Lampiran B : Rubrik Pemarkahan Tugasan Individu 17

Lampiran C : Tajuk Tugasan Kumpulan 18

Lampiran D : Muka Depan 20

Lampiran E : Rubrik Pemarkahan Penulisan

Tugasan Berkumpulan

21

Lampiran F : Rubrik Pemarkahan Pembentangan

Tugasan Berkumpulan

22


3/22

_________________


3

Penulisan Akademik

Panduan ini menerangkan dengan terperinci tugasan-tugasan untuk kursus

ini yang merupakan salah satu komponen penaksiran yang telah ditetapkan

bagi memenuhi 60% markah kursus.

Tugasan Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia bertujuan untuk

menilai peringkat-peringkat kognitif tahap tinggi iaitu :

kebolehan mengaplikasi prinsip & konsep yang telah dipelajari

dalam penyelesaian sesuatu masalah

menilai dengan kritis hasil yang diperolehi dan menghasilkan

sesuatu yang baru atau mengubahsuai sesuatu yang sedia ada.

Panduan ini mengandungi kriteria yang ditetapkan untuk memudahkan

pensyarah menilai hasil kerja pelajar.

Ciri Penulisan Akademik

Menyampaikan fakta secara sistematik, konseptual dan mengikutprosedur yang jelas.

Penulisan mestilah cermat, tepat, benar dan tidak membuat andaian.

Setiap pandangan yang dikemukakan disokong dengan bukti.

Penulisan tidak boleh memutar-belitkan fakta atau melebih-lebihkan

sesuatu.

Menulis dengan jujur dan hanya mengemukakan kebenaran dan tidak

mengandungi kenyataan-kenyataan yang menimbulkan keraguan.

Apa Itu Plagiarisme?

Plagiarisme ialah apa jua bahan tulisan (esei, projek) yang diserahkan dengan

tujuan menipu tentang kebolehan, pengetahuan atau sumbangan oleh

seseorang pelajar.

Seorang pelajar tidak boleh memplagiat apa-apa idea, penulisan, data atau

ciptaan orang lain yang bermaksud seperti berikut:


4/22

_________________


4

Memetik atau meniru sebulat-bulatnya hasil kerja orang lain tanpa

memberi penghargaan atau membuat rujukan, dan mendakwa bahawa

ia adalah hasil ciptaan sendiri.

Menulis atau mengolah idea orang lain tanpa membuat rujukan.Memang diakui bahawa kita kerap kali mengambil idea orang lain dan

ini adalah tidak salah jika kita membuat rujukan dan mengakui

sumber

Suatu cubaan untuk menonjolkan dalam apa-apa cara, bahawa dia

ialah sumber asal atau pencipta sesuatu idea, penulisan, data atau

ciptaan yang adalah sebenarnya diambil daripada beberapa sumber

lain. Pertimbangan ini termasuk gambarajah, lukisan, klip video &

audio, gambar dan sebagainya yang tidak dinyatakan sumber asal.

Menyerahkan satu esei yang sama untuk memenuhi syarat dua ataulebih kursus.

Bagaimana mengelak daripada PLAGIARISME?

Memastikan setiap frasa, ayat atau perenggan yang dipetik

mempunyai rujukan yang berkaitan dan dinyatakan sumber dalam

kurungan.

Menulis semula ayat atau perenggan dan memastikan rujukandinyatakan dalam kurungan.

Gunakan format APA (American Psychological Association) untuk

membuat segala rujukan.

Mengkaji dengan mendalam tentang isu hak cipta dan apa yang boleh

gunakan tanpa hak cipta.


5/22

_________________


5

Kaedah Menulis Rujukan

Penulisan akademik mesti mengandungi dua jenis rujukan iaitu rujukan

dalam teks dan senarai rujukan di bahagian akhir penulisan sebelum

lampiran.

KAEDAH MENULIS RUJUKAN DALAM TEKS

(SISTEM HARVARD)

Contoh penulisan rujukan dalam teks ialah seperti berikut :

Meletakkan tahun penerbitan dalam kurungan selepas nama

pengarang yang dirujuk. Contoh:

“Menurut David Drakakis (2000), perumahan dan perancangan

pembangunan...."

Jika nama pengarang tidak ditulis dalam ayat, maka tuliskan nama

dan tahun dalam kurungan. Contoh:

“Perumahan dan perancangan pembangunan yang baik adalah disebabkan

peranan pihak kerajaan yang efisyen dan dibantu oleh pihak swasta (David

Drakakis, 2000).”

Sekiranya bahan sumber yang dirujuk dihasilkan oleh dua

pengarang, tuliskan nama kedua-dua pengarang. Contoh:

“Penjadualan senggaraan telah lama dikaji, contohnya dalam penghasilankuasa oleh Kralj dan Petrovic (1995)......”

Bagi tiga pengarang atau lebih, tuliskan et al. selepas nama

pengarang pertama. Contoh:

“Safaai Deris, et al. (1997), menggunakan pendekatan tersebut ke atas jadual.”

Gunakan huruf kecil (a,b,c) untuk mengenalpasti dua atau lebih

penerbitan oleh pengarang yang sama dan dikeluarkan pada tahun

yang sama. Contoh:


6/22

_________________


6

“Contoh perisian yang menggunakan bahasa pengaturcaraan kekangan ialah

ILOG Solver oleh Puget dan Albert (1994a).”

“Penggunaan objek amat meluas, terutama dalam pengaturcaraan kepintaran buatan (Puget dan Albert, 1994b).”

KAEDAH MENULIS RUJUKAN / BIBLIOGRAFI

Semua sumber yang dirujuk dalam teks mesti disenaraikan di akhir tugasan

di bawah tajuk Rujukan / Bibliografi mengikut format berikut :-

Pengarang Tunggal

Brown, R. (1980). Topology: a geometric account of general topology, homotopy

types and the fundamental groupoid. New York: The Free Press.

Nik Rahimah Nik Yacob. (1991) Perancangan dan pengurusan keluaran.

Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti.

Pengarang Bersama

Corcoran, K., Cooper, F.L. & Fischer, J. (1987). Measures for clinical practice:

a source book. London: McMillan.

Cohen, J. & Fischer, K. (1980). Statistical power analysis for the behavioral

sciences. New York: Academic Press.

Cetak Ulang, Edisi Baru & Jilid

Buckley, C.B. (1965). An anecdotal history of old times in Singapore. Cetak

ulang. Kuala Lumpur: University of Malaya Press.

Dahlan Mohamad Zin. (2000). Pengenalan pelaburan korporat. Ed. ke-2.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Saravananthan, K. (1988). Matematik pertama. Jil. 1 & 2. Kuala Lumpur:

Dewan Bahasa dan Pustaka.


7/22

_________________


7

Karya Mengikut Judul

Kamus Dewan. (2002). Ed. Ke-3. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan

Pustaka.

Malaysia Kita: Panduan dan rujukan untuk peperiksaan am kerajaan. (2001). Ed.

Ke-2. Selangor: International Law Book Service.

Terjemahan

Lazim Mat Haron. (1987). Gagasan ilmu baru. Terj. Jakarta: PenerbitMutiara.

Bab / Artikel dalam Buku

Mikesell, J.L. (1999). Government as an economic unit. Dlm. Buchanan,

J.M. & Flowers, M.R. (pnyt.). The public finances: an introductory

textbook, hlm. 356-374. Illinois: Richard D.Irwin Inc.

Mohd Salleh Abas. (1987). Federalisme di Malaysia: Perubahan dalam dua

puluh tahun yang pertama. Dlm. Tun Mohamed Suffian et al.

(pngr.). Perlembagaan Malaysia. Perkembangannya: 1957-1977. hlm.

189-222. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Nota:

(pnys. = penyusun), (pnyt.= penyunting), (pngr. = penyelenggara)

Jurnal

Bahl, R. (1986). The design of Intergovernmental Transfers in Industrial

Countries. Public Budgeting and Finance Vol. 6 No: 4: 3-22.

Noraini Jidin, Shamsul Sani & Kamariah Majid. (1989). Aspek ekonomi

masyarakat Cina. Jurnal Ekonomi Malaysia 18: 3-25.


8/22

_________________


8

Dokumen Awam

Akta

Akta Acara Kewangan. (2004). Ed. Ke-24. Kuala Lumpur: MDC PublishersSdn. Bhd.

Laporan

Kementerian Kewangan Malaysia. (1990). Laporan Ekonomi 1990-2001.

Laporan Unit Perancangan Ekonomi Negeri. (1999). Mesyuarat

Pembangunan Ekonomi Negeri Kali Kedua. Pejabat Setiausaha

Negeri Johor, 15 - 16 Ogos.

Malaysia. (1996). Rancangan Malaysia Ketujuh 1996-2000.

Malaysia. (1991). Rancangan Malaysia Keenam 1991-1995.

Malaysia. (1990). Buku Maklumat Perangkaan 1990-2001. Kuala Lumpur:

Jabatan Perangkaan Malaysia.

Malaysia. (1989). Akaun Awam Lengkap. Kuala Lumpur: Jabatan PercetakanNegara.

Bahan Tidak Terbit

Tesis/Latihan Ilmiah/Laporan Teknik

Yusnaidi Yusof. (2003). Peranan Pusat Zakat di Negeri Kedah. Tesis Ph.D.

Universiti Utara Malaysia.

Zuriana Zahrin. (2003). Federalisme Fiskal: Pemberian Kerajaan Pusat

kepada Kerajaan Negeri Johor & Kedah. Tesis Sarjana. Universiti

Malaya: Fakulti Ekonomi dan Pentadbiran

Zuriana Zahrin. (2000). Pelacuran Gadis Bawah Umur: Kajian di Taman

Sri Puteri. Latihan Ilmiah. Universiti Kebangsaan Malaysia.


9/22

_________________


9

Kertas Kerja/Prosiding/Seminar

Chan Siew Hon. (2006). Private Finance Initiative (PFI): Privatization

Revisited? Kertas Kerja Simposium Pelaburan Negara, Pusat

Dagangan Dunia Putra, Kuala Lumpur. 14 Disember.

Zuriana Zahrin & Nor Azizah Zainal Abidin. (2006). Amalan Federalisme

Fiskal di Malaysia: Analisis Perbandingan Negeri Johor dan Kedah.

Prosiding Persidangan Kebangsaan Pengurusan Awam 2006 , hlm. 55-65.

Temu Bual

Zarif Hanafi. (2005). Pusat Zakat Alor Star, Kedah. Temu bual, 12

Februari.

Majalah

Artikel dengan Pengarang

Ismail Hamid. (1990). Sastera kitab. Dewan Sastera , Mei: 79-83.

Mohd Yusman Awang, Muhd Izhar Abu Samah & Zamri Ramli. (2004).

Dadah: Merenung kembali erti sebuah kegagalan. Massa , 10 April:

27-33.

Artikel tanpa Pengarang

Ternama, terkenal dan dadah. (2004). Massa , 10 April. 37.

Drummer: The talk of the town. (2003). New Yorker , Oktober: 45.

Akhbar

Artikel dengan Pengarang

Faisal Othman. (1992). Jaga kepentingan umum asas pemerintahan Islam.

Utusan Malaysia, 30 Oktober: 6.


10/22

_________________


10

Siti Zainon Ismail. (1990). Wanita, puisi dan peribadi. Berita Minggu , 4

Februari: 7.

Artikel tanpa Pengarang

Peningkatan kes belia tidak membayar pinjaman. (1992). Utusan Malaysia,

30 Oktober: 10.

Masjid di Algeria jadi medan latihan golongan pelampau. (1989).

Mingguan Malaysia , 23 Februari: 10.

Berita/rencana dengan nama penulis

Kandau Sidi. (2000). Kutu rayau cemar Kuala Lumpur. Berita Harian , 5

Julai: 17.

Berita/rencana tanpa nama penulis

Telefon bimbit bukan sekadar penghubung. (2000). Berita Harian, 5 Julai:

24.

Surat kepada editor

Fizani. (1992). Jangan salahkan imam, bilal sahaja. Forum. Berita Harian ,

30 Oktober: 13.

Izhab, Z. (1992). Effective reading is the way to ensure success of science

students. Surat kepada editor. New Straits Times , 25 Januari: 9.

Rujukan umum akhbar

Berita Harian. (1985). 28 Disember.

The Star. (1991). 2 Jun.

Rujukan Elektronik

Ackrill, R. (1998). EMU and stabilization: a reconsideration of the fiscal

federalism paradigm. Centre for European Economic Studies,

Department of Economics, University of Leicester. (atas talian)


11/22

_________________


11

http://www.le.ac.uk/economics/research/RePEc/lec/lecees/ceesrev.p

df (28 Jun 2003).

Follesdal, A. (2003). Federalism. Standford Encyclopedia of Philosophy (atas

talian) http://folk.uio.no/andreasf.pdf (5 Jun 2003).

Majlis Perbandaran Kluang. (2007). Profil: Objektif & Misi Majlis

Perbandaran Kluang (atas talian) http://www.johordt.gov.my/mpk/

(3 Mac 2007).

Pritzer, T.J. (tanpa tarikh). An early fragment from central Nepal (atas

talian) http://www.ingress.com/astanart/pritzker.html (5 Jun 2000).

http://www.le.ac.uk/economics/research/RePEc/lec/lecees/ceesrev.pdfhttp://www.le.ac.uk/economics/research/RePEc/lec/lecees/ceesrev.pdfhttp://folk.uio.no/andreasf/http://www.ingress.com/astanart/pritzker.html%20(5http://www.ingress.com/astanart/pritzker.html%20(5http://folk.uio.no/andreasf/http://www.le.ac.uk/economics/research/RePEc/lec/lecees/ceesrev.pdfhttp://www.le.ac.uk/economics/research/RePEc/lec/lecees/ceesrev.pdf


12/22

_________________


12

Perincian Tugasan

TUGASAN INDIVIDU [10 %]

Refleksi Wacana Kenegaraan

Pelajar diwajibkan untuk menghadiri Wacana Kenegaraan dan

Pembangunan Mutakhir Malaysia yang akan berlangsung pada

minggu ke 8 perkuliahan. Kehadiran diberikan 4 markah.

Pelajar dikehendaki untuk mencetak borang format refleksi wacana

dan membawa bersama alat tulis secukupnya. (Lampiran A)

Berdasarkan kepada pengisian wacana berkenaan, pelajar perlu

menyediakan refleksi wacana (pemikiran, perasaan) semasa wacana

berlangsung bertulisan tangan dan menyerahkannya kepada

pensyarah masing-masing sebaik sahaja wacana selesai. Contoh ayat

refleksi wacana menggunakan kata ganti diri seperti berikut :-

Saya berpendapat

Pada pandangan saya

Saya merasakan Saya mencadangkan

Pemarkahan akan mengambil kira kehadiran pelajar dan laporan

wacana berkenaan mengikut rubrik di Lampiran B.

TUGASAN BERKUMPULAN [25 %]

Pelajar dikehendaki menulis tugasan secara berkumpulan sepanjang 25hingga 30 halaman (halaman dikira dari pengenalan ke kesimpulan)

berdasarkan kepada tajuk yang diagihkan oleh pensyarah secara

kritis. (Tajuk Tugasan di Lampiran C)

Pembentukan kumpulan mengikut kepada pembahagian yang

dilakukan pensyarah masing-masing.

Pelajar digalakkan untuk menyediakan proposal penulisan tugasan

dan melakukan perbincangan dengan pensyarah masing-masingsebagai panduan menyediakan tugasan.


13/22

_________________


13

Format penulisan

Abstrak :

Tidak melebihi 300 patah perkataan

Font Times New Roman bersaiz 12

Langkau 1

Penulisan dari pengenalan ke kesimpulan :

Font Times New Roman bersaiz 12

Langkau 1.5

Penggunaan gambar, rajah, peta dan sebagainya yang relevan

digalakkan serta dinyatakan sumber rujukan di bahagian

bawahnya

Rujukan : Seperti panduan penulisan akademik muka surat 5-11

Tugasan yang dihantar perlu mengandungi :

Muka hadapan di Lampiran D

Borang Pemarkahan Tugasan Kumpulan di Lampiran E

Gambar berkumpulan (dilabelkan)

Senarai biodata ringkas pelajar (nama, no matriks, no kad

pengenalan, alamat semasa, alamat kampung, emel, nombor

telefon, nama dan nombor telefon rakan baik, motto hidup dan

idola) Abstrak

Isi kandungan

Pengenalan

Pecahan topik dan perbincangan (Sekurangnya 5 isi disesuaikan

mengikut tajuk tugasan)

Kesimpulan / penutup

Rujukan (sekurangnya 10 rujukan lain dari pelbagai sumber)

Lampiran (sekiranya ada)

Penghantaran tugasan kumpulan dalam bentuk hardcopy ialah pada

Minggu ke 8 perkuliahan. Penghantaran dalam bentuk softcopy perlu

disertakan dengan bahan / medium pembentangan (powerpoint dan

sebagainya) selepas pembentangan kumpulan berlaku.

*Bagi kumpulan yang mendapat giliran awal pembentangan

dibenarkan menghantar softcopy pada minggu ke 8 bersama hardcopy.

Pemarkahan akan diberikan mengikut rubrik di Lampiran E.


14/22

_________________


14

TUGASAN PEMBENTANGAN BERKUMPULAN [15 %]

Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil penulisan selama

20 minit bermula dari Minggu ke 6 perkuliahan. (15 minit masa

pembentangan dan 5 minit soal jawab)

Kaedah pembentangan adalah mengikut kreativiti kumpulan masing-

masing (Contoh : lakonan, bual bicara, forum dan sebagainya) dan

menggunakan pelbagai bahan / medium pembentangan. (Contoh :

powerpoint, flash, video dan sebagainya)

Medium pembentangan tersebut perlu dihantar kepada pensyarah di

dalam satu CD beserta softcopy penulisan tugasan kumpulan.

Pemarkahan akan mengambil kira kreativiti pelajar, kelancaran,

pengurusan termasuk ketepatan masa, isi perbincangan, bahan /

medium yang digunakan dan kerjasama kumpulan.

Rubrik pemarkahan seperti di Lampiran F .


15/22

_________________


15

Lampiran A

BORANG REFLEKSI WACANA KENEGARAAN

PANEL BIDANG SAINS SOSIAL

NAMA

NO MATRIK

SEKSYEN

NAMA PENSYARAH

LAPORAN


16/22

_________________


16

Disediakan Oleh :

(Bertandatangan) ________________________________________

( )Tarikh :


17/22

_________________


17

Lampiran B

RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN INDIVIDU 10%

UWS 10103 KENEGARAAN DAN PEMBANGUNAN MUTAKHIR

MALAYSIA

KRITERIA LAPORAN SKALA KRITERIA

KEHADIRAN

Refleksi kritis

Hubung kait idea dengan

pengalaman/perasaan sangat jelas

Idea berkembang dengan

sempurna

Cemerlang(5-6)

HADIR

(4 Markah)

Refleksi baik


pengalaman/perasaan jelas

Idea berkembang dengan baik

Baik

(3-4)

Refleksi mencukupi


pengalaman/perasaan mencukupi

Idea berkembang secara

sederhana

Sederhana

(1-2)

Tiada laporan Gagal(0)

TIDAK HADIR(0 Markah)


18/22

_________________


18

Lampiran C

TAJUK TUGASAN BERKUMPULAN

UWS 10103 KENEGARAAN DAN PEMBANGUNAN MUTAKHIR

MALAYSIA

1. Asas Kefahaman Negara dan Kenegaraan

I. Persempadanan dalam konteks Malaysia moden mampu

menjamin pembinaan negara bangsa yang berdaulat.

Bincangkan.

II. Serangan Lahad Datu, Sabah bukti isu kedaulatan tidak boleh

dipinggirkan dalam pembangunan. Bincangkan.

2. Warisan dan Perkembangan Kerajaan Tradisional

I. Ketamadunan tradisional memberi impak terhadap pembinaan

Malaysia moden. Hubungkaitkan.

II. Hak kebebasan bersuara akan membuka ruang terhadap

kritikan ke atas kontrak sosial. Bincangkan.

3. Imperialisme di Malaysia

I. Neo imperialisme mampu mengganggu gugat kestabilan

negara. Huraikan.

II. Globalisasi merupakan proses pengintegrasian ekonominasional ke dalam sebuah sistem ekonomi global. Huraikan.

4. Patriotisme dan Nasionalisme

I. Patriotisme menjamin kelangsungan negara. Hujahkan.

II. Patriotisme semakin terhakis dalam kalangan rakyat mutakhir

ini. Bincangkan.

5. Kemerdekaan dan Penubuhan Malaysia

I. Kemerdekaan sebagai mercu tanda kedaulatan adalah perludipelihara bagi mengekalkan martabat negara. Bincangkan.

II. Aspirasi kemerdekaan dalam kalangan golongan belia semakin

pudar. Bincangkan.

6. Perlembagaan dan Sistem Kerajaan Malaysia

I. Kerajaan berpaksikan undang-undang mempunyai autoriti

dalam mentadbir negara. Huraikan.

II. Kawal imbang kuasa diperlukan bagi memastikan komponen

kerajaan dapat berfungsi secara bebas. Huraikan.


19/22

_________________


19

7. Dimensi Pembangunan Negara

I. Pembangunan ekonomi merupakan proses meningkatkankeupayaan negara bagi meningkatkan kualiti kehidupan.

Debatkan.

II. Model Ekonomi Baru (MEB) berperanan dalam melonjakkan

ekonomi Malaysia ke arah pencapaian negara maju.

Perdebatkan.

8. Dasar Pemantapan Pembangunan Negara

I. Pemupukan budaya sains dan teknologi untuk membangunkan

ekonomi perindustrian merupakan agenda penting. Huraikan.II. Trans-Pacific Partnership Agreement (TPPA) membawa impak

yang besar kepada pembangunan negara. Huraikan.

9. Jihad dan Tanggungjawab Warganegara

I. Warganegara yang bertanggungjawab satu jihad

mempertahankan negara. Bincangkan.

II. Penglibatan warganegara dalam gerakan Islamic State (IS)

menyumbang tanggapan negatif terhadap negara. Bincangkan.

10. Malaysia : Kejayaan dan Cabaran

I. Dualisme ekonomi Malaysia menyumbang kepada pencapaian

kemajuan negara pada masa depan. Hujahkan.

II. Mempertahankan kejayaan negara bersandarkan nilai dan ilmu

satu peranan mahasiswa. Hujahkan.

* Nota :

Terima kasih kepada Ketua Panel & semua ahli Panel Bidang Sains Sosial atas sumbangan idea memantapkan

subjek Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia bagi pelaksanaan semester ini. Terima kasih khusus

kepada Tn. Hj. Shamsaadal Sholeh, En. Zahrul Akmal Damin serta PM. Dr. Khairul Azman atas sumbangan idea

soalan tugasan berkumpulan dan pemurnian silabus. Terima kasih khusus juga kepada Dr. Siti Sarawati Johar

atas pengemaskinian bahan p&p bagi semester lepas. Alhamdulillah.


20/22

_________________


20

Lampiran D

TUGASAN BERKUMPULAN

TAJUK :

KOD KURSUS UWS 10103

NAMA KURSUSKENEGARAAN & PEMBANGUNAN MUTAKHIRMALAYSIA

FAKULTI

NAMA PELAJAR

1. AHMAD BIN MUHAMMAD (CE 10103)2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

SEKSYEN

NAMA PENSYARAH

TARIKH HANTAR

MARKAHTUGASAN

MARKAHPEMBENTANGAN


21/22

_________________


21

Lampiran E

RUBRIK PEMARKAHAN PENULISANTUGASAN KUMPULAN 25%

KRITERIA SKALA MARKAH / ULASANLiputan kandungan tepat, relevan dan terperinciSkop literatur luas dan komprehensif dipilih dan sesuai.Hubungkait idea jelas ditunjukkanReviu kritikal yang sangat baik Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.Susunatur terbaik, logikal dan koheren.Idea dikembang secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh sesuai, penerangan dan huraian tambahan .Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baikMempunyai pelbagai sumber utama dan sekunderMenepati format penulisan akademik

Cemerlang(21-25)

Liputan kandungan relevan dan sangat mencukupiSkop literatur yang luas dipilih dan digunakan dengan sesuai .Perhubungan idea yang jelas .Reviu kritikal yang baik Analisis idea tepat dan padatSusun atur baik dengan kesilapan yang sedikit/minimaIdea dikembang dengan baik dan mengandungi fakta atau contohmencukupi untuk menyokong hujahKemahiran membuat rujukan dan bibliografi sangat baik dengansedikit kesilapan .Mempunyai lebih daripada mencukupi bahan sumber utama dansekunder

Kepujian(16-20)

Liputan kandungan relevan dan baikJumlah tinjauan literatur relevan memuaskan. Perhubungan ideaagak jelas .Reviu kritikal agak baik : Analisis idea agak tepat dan mendalam .Susun atur agak baik dengan beberapa kesilapan

Idea dikembang dengan agak baik dan mengandungi fakta/contohsokongan yang agak mencukupi.Kemahiran membuat rujukan dan bibliografi baikMengandungi jumlah bahan sumber utama dan sekunder yangMencukupi

Sederhana(11-15)

Liputan kandungan mencukupi dan relevanHanya bilangan kecil literatur dipilih dan digunakan.Sebahagian perhubungan idea jelas.Reviu kritikal mencukupi Analisis idea mencukupi .Susun atur memuaskan dengan beberapa kesilapan signifikanBeberapa idea dikembang dengan sokongan fakta/ contoh-contohKemahiran membuat rujukan dan bibliografi agak baik denganbeberapa kesilapanMempunyai bilangan bahan sumber yang tidak mencukupi

Lulus(6-10)

Liputan kandungan tidak mencukupi dan tidak relevanPerhubungan idea tidak jelas .Sedikit atau tiada reviu kritikal Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkanSusun atur lemah dengan kesilapan yang nyataIdea dikembang secara lemah dengan sedikit atau tiada huraiantambahanKemahiran membuat rujukan dan bibliografi lemah.Kekurangan bahan sumber utama dan sekunder

Gagal(0-5)


22/22

22

Lampiran F

RUBRIK PEMARKAHAN PEMBENTANGAN TUGASAN PELAJARBERKUMPULAN [15%]

Nama Ketua Kumpulan : ________________________________________________________Tajuk Tugasan : ________________________________________________________

Seksyen : ________________________________________________________

KRITERIA PEMBENTANGAN 10% SKALA MARKAH / ULASAN

• Bahan persembahan adalah amat tersusun atur danamat menarik• Pembentangan adalah amat mantap dan amat kreatif• Pengurusan masa yang amat baik

Cemerlang8-10

• Bahan persembahan adalah tersusun atur danmenarik• Pembentangan adalah mantap dan kreatif• Pengurusan masa yang baik

Baik

6-7

• Bahan persembahan adalah bersesuaian• Pembentangan adalah bersesuaian dan sederhana kreatif• Pengurusan masa yang bersesuaian

Sederhana4-5

• Bahan persembahan tidak tersusun atur• Pembentangan adalah tidak mantap dan kurang kreatif• Pengurusan masa yang tidak baik

Lemah2-3

• Bahan persembahan tidak menepati isi kandungan• Pembentangan adalah amat lemah dan tidak kreatif• Tiada pengurusan masa

Sangat Lemah0-1

KRITERIA SOAL JAWAB 5% SKALA MARKAH / ULASAN

• Dapat menjawab semua soalan secara amat berkesan• Jawapan yang diberi adalah amat relevan

Cemerlang5

• Dapat menjawab semua soalan secara berkesan• Jawapan yang diberi adalah relevan

Baik4

• Dapat menjawab semua soalan secara sederhana

• Sebahagian jawapan adalah tidak relevanSederhana

3

• Tidak dapat menjawab sebahagian soalan Lemah2

• Tidak dapat menjawab semua soalan Sangat Lemah1

TOTAL

panduan tugasan negara sem 2 20152016

Documents