dkdasar keusahawanandasar keusahawanan 1 20152016 2.pptx

7/24/2019 DKDasar Keusahawanandasar keusahawanan 1 20152016 2.pptx

1/22

Dasar Keusahawanan dalam Pendidikan


2/22

Konten

Sejarah Perkembangan Pendidikan Keusahawanan

Dasar-Dasar Kerajaan Menyokong Keusahawanan

Dasar Pendidikan Ke Arah Wawasan 2020

Strategi Ke Arah Keusahawanan

Isu-isu keusahawanan

saha Kerajaan

Dasar Pendidikan Keusahawanan

Polisi dan Strategi

!asrat DPK "IP#$

Pelaksanaan


3/22

Sejarah Perkembangan Keusahawanan

#elah wujud lama% sejak &aman Kerajaan MelayuMelaka'

Perniagaan skala ke(il-ke(ilan% berbentuk sistem barter'

Permasalahan wujud) Akibat jajahan hingga membawake*ada DasarPecah dan Perintah "+ritish$memburukkan keadaan'


4/22

Dasar-Dasar Kerajaan MenyokongKeusahawanan

D,+ "./0-..0$% telah di*erkenalkan oleh #un )

Membasmi kemiskinan dan menyusun semulamasyarakat majmuk di Malaysia

Mengimbangi jurang antara miskin dan kaya


5/22

Samb'

DP1 ".. -2000$ dilan(arkan oleh A+ #un Dr MahathirMohamad)

bah 3okus) +asmi kemiskinan di kalangan golongan termiskin

disam*ing mengurangkan kemiskinan relati3

Mewujudkan masyarakat dan *erdagangan +umi*utera Soal *ekerjaan dan *embangunan MPP+ yang relati3

Penglibatan sektor swasta se(ara akti3

4okus ke*ada *embangunan sumber manusia% sistemetika dan nilai


6/22

Samb

Dasar Wawasan 1egara 5 gabungan D,+ danDP1

#erkandung dala% 6angka 6an(angan 7angka PanjangKetiga% 200-200

8bjekti3 tama- Per*aduan 1asional

Pembasmian Kemiskinan #an*a Mengira Kaum

Penyusunan semula masyarakat

Pembangunan yang seimbang

4okus ke*ada *embinaan negara yang berdaya tahan%berdaya saing% masyarakat bersatu-*adu dan saksamabagi memastikan *er*aduan dan kestabilan sosial


7/22

Samb

Dasar Wawasan 1egara "..- 2020$

9 membina sebuah negara Malaysia yang majudan bersatu melalui *embangunan manusiadan kemanusiaan yang da*at dibina atas*rinsi* masyarakat adil% demokratik%bertimbangrasa% *enyayang% salingmenghormati% bertolak ansur- negara yang

dinamik dan *rogresi3 dalam konteks kejayaanyang (emerlang dan berkualiti tinggi di bidangekonomi% *endidikan% teknologi% sains dannilai sosial budayanya:'


8/22

Samb

Antara *engisian DW1 ialah)

Membentuk MPP+

Semua bidang *erniagaan strategik dan ber*otensi"kewangan% biote(k% *etroleum% telekomunikasi danmaklumat% *engankutan moden$ dikenal*astimenawarkan tem*at yang sewajarnya ke*ada+umi*utera'

+erhasrat mengalih kedudukan ekonomi +umi*uteradari ekonomi *inggiran ke*ada arus ekonomi *erdana'

Menuntut kerjasama antra +umi*utera dan 1on-+umi*utera yang sebenar


9/22

Dasar Pendidikan ke arah Wawasan 2020

Dasar Pelajaran

Kebangsaan(Akhir Dekad50an)

Reformasi Pendidikan(Dekad 80an)

Matlamat Waasan

!0!0 dan "m#likasike#ada Pendidikan

Sistem *elajaranutk semua

Konse* *endidikanda*at *enegasan yanglebih dari*ada

9*ersekolahan: dan9*elajaran:

Konse* masyaraktmaju-im*likasi k*d4P1

+M sebagaibahasa*enghantar

4P1 merentasi seluruhkurikulum

Konse* masyarakat*erindustrian

Kurikulumkebangsaan ygsama

Sis' KurikulumKebangsaan dikukuhkandengan K+S6 dan K+SM

Konse* a(uanmalaysia

Pengajaran m;*agama dan moraldalam kurikulum

Pendidikan kom*uterdigalakkan


10/22

SambDasar PelajaranKebangsaan (AkhirDekad 50an)

Reformasi Pendidikan(Dekad 80an)

Matlamat Waasan!0!0 dan "m#likasike#ada Pendidikan

Sistem *e*eriksaanyg sama

Sistem *enilaianditegaskan lebih darisistem *e*eriksaan

Sembilan (abaranmasyarakat danim*liaksi ke*adasika*% nilai komitmenmasyarakat% guru

dengan *entadbirsek'

Sistem latihan guruyg sama

Moral dan agamawajib se(ara teoridan amali

Peranan dan konse*ekonomi (anggihdann im*likasi k*dbudaya ilmu

Koko wajib

Proses ke arah*embangunan*er*aduan% tenagamanusia dan disi*lin

digerakkan

+udaya ilmu danbudaya memba(aditegaskan


11/22

SambDasar PelajaranKebangsaan (AkhirDekad 50an)

ReformasiPendidikan (Dekad80an)

MatlamatWaasan !0!0dan "m#likasike#adaPendidikan

Proses *enPengajaranm;* #;> ditegaskandemokrasian*endidikan melalui*embangunandi*esatkan

Kemahiran mani*ulati3di S6 dan K!+ di SMdi*erkenal danditegaskan

P,6PADA1 P,1?I1DS#6IA1 MA7


12/22

Kena*a Keusahawanan@


13/22

Minda kelas Pertama

Sika* *ositi3

Perse*si *ositi3 terhada* etika dan nilai

tamakan *embangunan masyarakat

yang bersatu*adu dan menghayatike*elbagaian

akin dan mam*u menggunakan mindase(ara *roakti3% kreati3 dan inoati3

+erorientasikan *restasi dan *en(a*aian

Memiliki traits ke*im*inan

Mengamailkan sika* ber*asukan

Kuasai ilmu% *ro3esion dan mam*umenga*likasikan dalam kehidu*anseharian

Mas$arakatKeusahaanan


14/22

ISU-ISU SEMASA

GRADUAN

PELUANG

PEKERJAAN- Masalah Sosial

PEKERJAAN

TIDAK SESUAI

Minat/kemahiran

BAASA

MAJIKAN !s PENDIDIKAN

TENAGA L AR

" Pen#an##$ran


15/22

Strategi Ke ArahKeusahawanan

Sistem Pendidikan

Sekolah Menengah = 6endah

Ko-Kurikulum "ProgramKeusahawanan$

Kurikulum "subjekberorientasikankeusahawanan$

Institut Pengajian #inggi

Kokurikulum

Kurikulum


16/22

Isu-isu Keusahawanan

%ebelum !0&0

#iada *usat dan kum*ulan*engurusan yang khususmeran(ang% menyelaras dan

memantau *elaksanaan*endidikan dan *rogram

Kurangnya minat *elajar-disebabkan oleh 3aktor*ersekitaran tidak didedahkanke*ada dunia keusahawanan

semasa mereka membesar #idak di*andang sebagai kerjaya

*ilihan

+ersi3at teoretikal

Kom*etensi tenaga *engajar

%emasa

Minat

Sokongan dari *ihak atasan

dalam sesebuah organisasi

Ketidakseragaman dalammelaksanakan aktiiti

keusahawanan

Kerjaya *ilihan kedua

Masih bersi3at teori

Kom*etensi tenaga *engajar


17/22

saha Kerajaan

Melan(arkan Dasar PembangunanKeusahawanan IP#8bjekti3)

modal insan yang berkualiti dan mem*unyai*emikiran% atribut dan nilai keusahawanan

Melahirkan ramai usahawan siswa&ahbertindak sebagai *emangkin ke*ada ekonomi

ber*enda*atan tinggi yang ber*aksikanke*ada inoasi ke arah *en(a*aian statusnegara maju menjelang 2020'


18/22

Polisi dan Strategi

"B$ teras strategik Dasar Pembangunan Keusahawanan IP#telah diteta*kan)

Menubuhkan Pusat Keusahawanan di Setia* IP#C Menyediakan Pendidikan dan Program Keusahawananyang #eran(ang dan !olistikC

Memanta*kan Program Pembangunan dan PengukuhanKeusahawananC

Mewujudkan Mekanisme Pengukuran yang +erkesanC

Menyediakan Persekitaran dan ,kosistem yangKondusi3 bagi Pembangunan KeusahawananC

Mengukuhkan Kom*etensi #enaga PengajarKeusahawanan


19/22

!asrat DPK "IP#$

#o *rodu(e)

,ntre*reneurial ?raduate) Students with high alue in job market

?raduate with entre*reneurial mindse#

?raduate ,ntre*reneur)

A signi(ant number o3 graduates be(omesbusiness entre*reneur "'.E - FE$


20/22

!asrat) #rans3ormational Geadershi* s ,ntre*reneurial Geadershi*

'ransformationaleadershi#

ntre#reneurialeadershi#

4o(uses on the8rgani&ation

4o(uses on the8**ortunity


21/22

Pelaksanaan Kom*onen Kesedaran Keusahawanan- beri

kesedaran tentang *entingnya keusahawanank*d *elajar IP# "200/-APK-2unit$

Kom*onen Pembudayaan Keusahawanan 5 *u*uk

minat terhada* keusahawanan

Kom*onen Pengukuhan Keusahawanan-dedahkan k*d *elajar dunia sebenar *erniagaan


22/22

SEKIAN

TERIMA KASI

dkdasar keusahawanandasar keusahawanan 1 20152016 2.pptx

Documents