Nota PJM3112 : PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANIDAN SUKANPengurusan:proses merancang,mengelola,m’arah&mengawal aktvtmanusia dgn campuran sumber lain dlm organisasi utk m’capai mtlmt ygditetapkn.William,Charlie&Warren:1 proses m’gunapakai peralatan&sumbermanusia utk m’capai sesuatu objektif yg ditentukn olehorganisasi.Pengurusan sukan :Sebrg gabungn kemahirn b’kaitn dgnperancangn pengelolaan, pengarahn,p’awaln,pengurusn budget.kepimpinan&penilaian dlmkonteks sesebuah organisasi/jbtn di mana produk/perkhidmatn berkaitn dgn sukan.

POSDCORB(Luther Gulick): 7 Peranan PengurusP(Planning):Merancang perkara mana yang perlu diutamakandahulu dan kaedah yang akan digunakan utk menyelesaikan mtlmtutk perusahaan.O(Organizing):Menubuhkan struktur formal bidang kuasa melaluisubkerja yg disusun,ditentukan&diselaraskan bagi mencapai objektif.S(Staffing):Kesemua fungsi kakitgn dlm mengrekrut&melatihpekerja&mengekalkan kondisi kerja yg baik.D(Directing):Tugas yang berterusn dlm m’btkeputusn&merangkumkan mrk secr khusus&arahanumum&arahan&berkhidmt sbg ketua perusahaan.CO(Co-ordinating):Semua tugas penting dlm hubungkait semuajenis bhgn pekerjaan.R(Reporting):Menyampaikn semua mklmt kpd eksekutif ygbertanggungjwb utk di inform ttg apa yang sedang berlaku serta dirisendiri mengetahui&org bwhnnya di berikathu juga ttgrekod,penyelidikn&pemeriksaan.B(Budgeting):Budjet yg dikelurkan semua dlm bentuk perancangnfiskal,akaun&kwln

Organisasi:1 unit sosial yg mengandungi 2/lbh individu yg b’fungsisecr saling b’gantung utk m’capai mtlmt b’sama./unitsosial yg tlgdibtk&diwujudkn utk m’capai mtlmt yg ditentukn.Organisasi formal:1 sistem aktvtyg diselaraskn bg kump manusiayg m’laksanakn tugas secr bekerjasama utk m’capai mtlmt b’samadibwh autoriti&kepimpinan.cth:hospitalOrganisasi xformal:sistem norma&perlakuan yg diserapkn dlm

kump.tiada autoriti.cth:kump p’bincgn,rakan sebaya,ahli kelab

Teori Klasik:Berkait rapat dgn rekabtk&struktur organisasi.Alatutama carta organisasi.Pelopor:henri fayol&max weber Cth soalan teori klasik:*bagaimana kerja dibahagikn*bagaimana tenaga buruh dibahagikn*berapa peringkt autoriti dan kawalan*berapa ramai pekerja dlm setiap peringkat*apakah tugas tertentu setiap orang.

14 prinsip pengurusan fayol*pembhgian kerja/autoriti&tanggungjwb/kesatuan arahan/susunanautoriti/pemusatan/kesamaan halatuju/kesamarataan/susunanheirarki/inisiatif/disiplin/ganjaran personel/jaminanperkhidmatan/kepentingn bersama/semangat kekitaan.

Max Weber:birokrasi· sistem pentadbiran formal yg dicipta utk menentuknkecekapn&keberkesanan organisasi.

· 5prinsip birokrasi:*autoriti rasmi seorg pengurus *jwtn berasaskn prestasi*tugasan jawatn perlu dijelaskn *susunan heirarki*prosedur operasi piawai (SOP)

Teori hbgn manusia· pengurusan yg mementingkn manusia lbh b’ksn berbandingpengurusn mementingkn pengeluarn.ia mengemukakn soalan:*apakh taraf hbgn yg wujud *apakh peranan manusia dlmorganisasi*apakah keperluan psikologi/sosial mereka *apakahsemangat&sikap manusia ini.*adakah wujud kump xformal.

Kajian Hawthorne(1924-1932)*kajian oleh elton mayo(harvard)*nk kaji kesan kecerahan cahaya ke ats prestasi&keletihn pekerjawestern electric.*dapatan:walaupn thp kecerahn cahaya dikwl,mrk msh mampumenningktkn pengeluarn.(mereka seronok diberi perhatian khas)Teori X&Y (Douglas McGregor)Teori X:pekerja yg mls,xsukakn kerja,sentiasa m’bt yg plgminima,xm’punyai cita2 tinggi&akan mengelakkn tanggungjwb

Teori Y:pekerja adlh rajin,suka kpdkerja,kreatif,bertanggungjwb,m’punyai kerja terarah kendiri.Teori Z(William Ouchi 1980):kombinasi antara teori X dan Y.pekerjadiberi jaminan perkhidmatn jangka pjg,mementingkn kerja secrkump,ganjaran diberi merangkumi kemahirn interpersonel,proseskomunikasi&m’bt keputusn (bkn stkt prestasi individu)Sukan prestasi tinggi adatah merujuk kepada sukan pertandinganyang diuruskan mengikut peraturan-peraturan dan syarat-syaratPersekutuan sukan Antarabangsa danJawatankuasa Olimpik di peringkat kebangsaan dan antarabangsabagi menentukan pemenang.

Sukan Massa (Sukan Untuk SemuaJ adatah merujuk kepada aktiviti-aktivitirekreasi fizikal dan sukan yang berlaku secara spontan ataudiuruskan dengan tujuan untuk menggalakkan penyertaan yang tebihluas dan bukan semata-mata untuk pertandingan di peringkatkebangsaan atau antarabangsa.

Dasar sukan negaraKesan sukan kpd individu:*p’btkn sahsiah,kesedarn diri t’masuk semangat pertarungn*peningktn thp kesihatn dan kecergasn fizikal*p’gunaan masa kesenggangan yg berfaedh&bermakna*pengurangan tekanan hidup moden*interaksi sosial yg bermakna*perkembgn kemahirn2 asas

Masyarakat:*p’galakn pembinaan kualiti fizikal&moral rakyt yg sesuai dgn aspirasinasional*pewujudan environmen utk memupuk perhbgn komuniti yg lbh baikdi dlm pelbagai kump etnik dlm negara*peningktn thp kesihatn komuniti&produktiviti*pencegahn jenayah remaja dgn peluang2 pengunaan masa lapangyg memanfaatkn

Antarabangsa:*pencapaian kecemerlangan kpd peringkt yg paling tinggi*peningktn maruah bangsa*pemupukn persahabatn

Objektif DSN*utk m’btk sebuah msyrkt yg sihat b’disiplin&bersatupadu melaluipenyertaan yg lbh luas&peluang2 yg lbh baik dlm sukan di semuaperingkt msyrkt

*utk menyediakn peluang2&kemudhn bg memenuhi keperluan asasisosial,psikologi&fisiologi bg individu melalui sukan*utk m’bgn&meningkt pengetahuan&amalan sukan bg kepentingnkebajikn sosial seseorg individu&kenikmatn kesenggangan di klgn orgawam*utk m’capai kecemerlangn ke thp tertinggi sekali dgn semangtkesukanan yg tulen di pertandingn peringktkebangsaan&antarabangsa&juga dgn harapn m’pertingktkn lgmuhibah&imej negara.

Sosialisasi sukan*Proses di mana manusia mempelajari mengenai budaya sertabagaimana menjadi ahli dalam sesuatu masyarakat.*Penglibatan dalam sukan membuka ruang utk bersosialisasi sertaberinteraksi dengan orang lain.Proses sosialisasi sukan berlaku menerusi dua cara:1. Sosialisasi ke dalam sukan*Individu memilih utk melibatkan diri ke dalam sukan kesan daripengaruh, dorongan serta impak agen2 sosialisasi sukan.*Pengaruh agen2 sosialisasi ini membantu membentuk sikap, nilaidan perlakuan yg diperlukan dalam sukan yang diceburi.*Agen sosialisasi sukan adalah spt ayah, ibu, abang, kakak, guru,jurulatih, rakan sebaya / role model.*Agen institusi sosialisasi sukan pula adalah pendidikan, agama,kerajaan, media dan sukan itu sendiri.

i. Keluarga – adalah agensi yg penting dlm mempengaruhisosialisasi sukan.ii. Rakan sebaya – boleh mewujudkan sosialisasi yg berlakumengikut umur tertentu.iii. Sekolah – boleh wujudkan proses sosialisasi iaitu dgn melaluipend.jasmani dan mata pelajaran lain.iv. Komuniti – boleh mewujudkan proses sosialisasiv. Media masa – memainkan peranan yg penting dlm sukan.Sukan didedahkan melalui TV, radio, wayang, majalah daninternet.

2. Sosialisasi menerusi sukan*Sukan menjadi alat kpd proses sosialisasi. Elemen2 dlm sukan sptsikap bekerjasama, toleransi, berdisiplin serta menghormati indv laindan peraturan membantu dlm proses pembentukan sikap, nilai danperlakuan indv tersebut*Ia melibatkan kemahiran, tret, nilai , kepercayaan dan norma hidup.*Ia diperolehi melalui program pembelajaran dlm sukan.*Melibatkan amanah, kewargeneraan, kerjasama dan pencapaian yg

dipelajari oleh kanak2 dan remaja yg menyertai sukan.

1. (a) Bezakan sosialisasi ke dalam sukan dengansosialisasi menerusi sukan. Sosialisasi ke dalam sukan:Individu disosialisaskan dgn sukan berdasarkan pengaruh agensosialisasi spt keluarga/rakan sebaya/sekolah/ masyarakat/mediamassa/persekitaran. Sosiolisasi menerusi sukan:Individu disosialisasikan dgn sukan berdasarkan penyertaan dlmsukan yg dipilih

(b) Bagaimanakah sosialisasi ke dalam sukan dapatmenyumbang ke arah perpaduan negara? Membina jati diri indivdu melalui sukan Membina keyakinan diri, sahsiah dan peribadi indvd Memupuk semangat bekerjasama Menambah pengetahuan dan semangat setia kawan Menyemai semangat kecintaan kpd negara

2. kesan-kesan positif dan negatif penglibatan individudalam sukan.Kesan positif Pembtkan watak – sukan dpt membtk perwatakan individuyg positif Kualiti kepimpinan – pembtkkan daya kepimpinan indvd,khususnya dlm sukan berpasukan Semangat patriotisme – rasa bangga mewakili pasukan dibtkmenerusi penyertaan dlm bidang sukan. Semangat setia kawan / berpasukan – terbtk menerusipenyertaan, interaksi serta sosialisasi dalam sukan. Kesihatan – peningkatan kesihatan indvd secara keseluruhanboleh dicapai menerusi penyertaan dlm bidang sukan.Kesan negatif Sikap terlalu mementingkan kemenangan sehinggameninggalkan semangat kesukanan dan berpasukan Penggunaan bahan terlarang utk meningkatkan prestasi Keagresifan dalam sukan Membelakangkan nilai2 kesukanan yg lain.

PENTADBIRAN AGENSI-AGENSI SUKAN KEBANGSAAN DANANTARABANGSAPerlembagaan organisasi badan sukan kebangsaanFASAL 1. NAMA Badan Sukan ini dikenali dengan nama ______ atau

ringkasnya disebut sebagai _____ di dalam Perlembagaan ini.

FASAL 2. ALAMAT DAN TEMPAT URUSAN Alamat berdaftar dan alamat urusan. Kedua-dua alamat ini tidak boleh diubah suai melainkanmendapat kelulusan Pesuruhjaya Sukan Malaysia.

FASAL 3. DEFINISI Persatuan ini adalah Persatuan ________

FASAL 4. OBJEKTIF DAN MATLAMAT Memberitahu tentang tujuan persatuan sukan ini ditubuhkan.

FASAL 5. LOGO /LAMBANG Logo/lambang Persatuan ini adalah _________________(terangkan secara ringkas bentuk dan makna logo)

FASAL 6. KEAHLIAN Terbuka kepada semua Warganegara dan terbahagi kepada 4kategori : Ahli gabungan – Terdiri dari persatuan-persatuan dan kelabkelabyang berdaftar. Ahli individu /Ahli Bersekutu/ Ahli Kehormat

FASAL 7. YURAN KEAHLIAN Ahli mesti membayar yuran pendaftaran dan yuran tahunan. Pembayaran sebelum 1 Februari setiap tahun. Jika tidak dibayar mereka tidak boleh menghadiri mesyuaratagung dan boleh digugurkan keahliannya.

FASAL 8. PERMOHONAN MENJADI AHLI Permohonan secara bertulis dan dikemukakan kepadasetiausaha, dan Jawatankuasa induk meluluskannya.

FASAL 9. KEISTIMEWAAN DAN HAK AHLI Ahli boleh menyertai semua aktiviti yang dianjurkan.

FASAL 10. HAK MENGUNDI DALAM MESYUARAT AGUNG Ahli gabungan boleh menghantar wakil dan mengundi. Ahli bersekutu hanya boleh menghantar wakil dan tidakboleh mengundi, hanya pemerhati.

FASAL 11. PEMBERHENTIAN DAN PEMECATAN AHLI Pemberhentian boleh ditulis secara rasmi Jika ahli melakukan kesalahan, ahli boleh dibuang dan

digantung. Dalam tempoh penggantungan ahli boleh merayudan keputusan akan dibuat oleh jawatankuasa induk untukmenerima atau menolak rayuan tersebut.

FASAL 12. MESYUARAT AGUNG Mesyuarat hendaklah diadakan sebelum 30 Jun di tempatyang ditetapkan oleh Jawatankuasa Induk. Notis hendaklah diberi kepada semua ahli 21 hari sebelummesyuarat berlangsung berserta agenda-agenda mesyuarat. Korum mesyuarat hendaklah mencukupi 1/3 ahli, jika tidakcukup, mesyuarat boleh ditunda pada tarikh baru dalamtempoh 30 hari. Setiausaha hendaklah menghantar salinan Penyata TahunanMesyuarat Agung Tahunan kepada semua ahli danPesuruhjaya Sukan dalam tempoh 30 hari.

FASAL 13. TUGAS MESYUARAT AGUNG MESYUARAT AGUNG TAHUNANi. menerima dan mengesahkan minit Mesyuarat Agung yanglepas;ii. Menerima dan meluluskan Laporan Jawatankuasa berkenaankegiatan persatuan dalam sepanjang tahun yang lalu;iii. Menerima dan meluluskan laporan Bendahari dan PenyataKewangan yang telah diaudit bagi tahun yang lalu ;iv. Menguruskan hal-hal lain yang dibentangkan di dalamMesyuarat Agung Tahunan ;v. Memilih Jawatankuasa Induk yang baru mengikut fasal 15.1Perlembagaan ini

FASAL 15. JAWATANKUASA INDUK Terdiri daripada :-i. Seorang Presidenii. Seorang Timbalan Presideniii. Tiga orang naib Presideniv. Sembilan orang Ahli Jawatankuasa Setiausaha, Penolong Setiausaha, dan Bendahari dan wakilsetiap negeri dilantik oleh Presiden.

FASAL 16. TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA INDUKI. Melantik Pengerusi Jawatankuasa-Jawatankuasa.II. Menguatkuasakan dasar-dasar dan keputusan MesyuaratAgung Tahunan atau khas.III. Mengurus dan mentadbir Persatuan dan menjalankanprogram Persatuan.IV. Mengkaji dan meluluskan perbelanjaan pentadbiran dan

program yang diluluskan.V. Meluluskan peraturan-peraturan baru atau yang dipindauntuk di bahas dalam Mesyuarat Agung Tahunan atau khas.

FASAL 17. JAWATANKUASA-JAWATANKUASAi. Jawatankuasa Kewangan.ii. Jawatankuasa Pembangunan.iii. Jawatankuasa Pembangunan.iv. Jawatankuasa Pemilihan.v. Jawatankuasa Pertandingan.vi. Jawatankuasa Tatatertib.

FASAL 18. TUGAS AHLI JAWATANKUASA INDUK Presiden Menjadi pengerusi semua mesyuarat Jawatankuasa Induk. Timbalan Presiden Membantu Presiden melaksanakan pentadbiran. Naib Presiden Membantu Presiden dan Timbalannya melaksanakan pentadbiran. Setiausaha Bertanggungjawab untuk memastikn segala urusan pentadbiran berjalan lancar. Segala urusan suratmenyurat, dokumentasi, dan penyata perlu diuruskan oleh beliau. Bendahari Membuat kutipan yuran dan segala hal kewangan diuruskan beliau. Ahli Jawatankuasa Ahli Jawatankuasa hendaklah mempengerusikanJawatankuasa-Jawatankuasa dan menjalankan tugasyang diarahkan presiden. Jawatankuasa Kewangan ; mencari sumber pendapatanpersatuan sukan. Jawatankuasa Pembangunan ; menjalankan programprogrampembangunan dan latihan. Jawatankuasa Teknikal ; melibatkan hal-ehwalkepegawaian teknikal sukan ini.– Jawatankuasa Pertandingan ; mengelolakanpertandingan di peringkat kebangsaan.– Jawatankuasa Tatatertib ; memutuskan kes-kes sepertisalhlaku dan menjatuhkan hukuman.

FASAL 19. MESYUARAT JAWATANKUASA INDUK Mesyuarat hendaklah diadakan 3 bulan sekali dan notis mesti diberi kepada ahli 7 hari sebelum mesyuarat. Sekurang-kurangnya 5 ahli Jawatankuasa Induk hadir.

FASAL 20. KEWANGAN Kewangan persatuan diperolehi melalui :-– Yuran tahunan dan penalti ;Derma dan tajaan ;Bantuankerajaan atau badan berkanun ; Hasil perniagaan ;Sumbersumberlain. Pendapatan persatuan mestilah digunakan untuk mencapaiobjektif dan matlamat. Cek mesti ditandatangani oleh Bendahari dan Presiden atauSetiausaha. Perbelanjaan yang lebih atau kurang dari jumlah yangditetapkan mestilah mendapat kelulusan JawatankuasaInduk. Bendahari hanya boleh menyimpan sejumlah wang yangditetapkan pada satu masa dan yang selebihnya mestilahdisimpan dalam akaun Persatuan. Penyata kira-kira ini mestilah dibawa ke Mesyuarat Agungberikutnya.

FASAL 21. JURUAUDIT Juruaudit boleh dilantik dalam Mesyuarat Agung danmemegang jawatan dalam tempoh 2 tahun dan bolehdilantik semula. tugasnya menilai penyata kewanganPersatuan setiap tahun. Persatuan boleh juga melantik Firma Audit yang bertauliahjika perlu.

FASAL 22. TAFSIRAN UNDANG-UNDANG Di antara Mesyuarat Agung , Jawatankuasa Induk bolehmemberikan tafsirannya kepada perlembagaan ini.Jawatankuasa Induk boleh memutuskan perkara-perkarayang tidak terkandung di dalam perlembagaan ini sekiranyamustahak.

FASAL 23. PERTIKAIAN DALAMAN Adalah menjadi tugas Jawatankuasa Tatatertib dengankerjasama Jawatankuasa Induk Persatuan untukmenyelesaikan apa-apa pertikaian yang timbul di kalangananggotanya, mengikut prosedur dalaman ditetapkan selarasdengan Akta Pembangunan Sukan 1997.

FASAL 24. PENAUNG/PENASIHAT Jawatankuasa Induk Persatuan boleh melantik sesiapa yanglayak dan Penaung ini berhak mengundi dan membuatkeputusan.

FASAL 25. PINDAAN PERLEMBAGAAN Perlembagaan tidak boleh dipinda melainkan keputusanMesyuarat Agung. Permohonan sebarang perubahan dibuat kepadaPesuruhjaya Sukan Malaysia dalam tempoh 30 hari.

FASAL 26. LARANGAN Segala jenis perjudian. Persatuan tidak boleh menghalang aktiviti perniagaan ataumengambil peranan dalam gerakan sekerja. Tidak boleh mengadakan menjalankan loteri sama adadikhaskan atau atas mana-mana nama Persatuan. Tidak boleh terlibat dalam politik dan menggunakan namaPersatuan dalam isu-isu politik.

FASAL 27. PEMBUBARAN Persatuan ini boleh dibubarkan dalam Mesyuarat Agungdengan majoriti 2/3 persetujuan. Selepas dibubarkan segala tanggungan Persatuan dan asetmestilah diserahkan kepada Pemegang Amanah RakyatMalaysia. Kenyataan pembubaran hendaklah diberi kepadaPesuruhjaya Sukan Malaysia dalam tempoh 14 hari.

Pentadbiran organisasi sukanPengelolaan/p’organisasian*melibtkn penguasn kerja kpd ahli2 organisasi,mengumpul mrk kedlm jbtn,seksyen&unit ter’tentu*apabila pihak pengurus tlh menentukn objektif&memajuknrncgn/progrm bg mencapainya,mrk mestilh juga merekabtk&mewujudkn 1organisasi yg dpt melaksanakn progrm dgnjayanya.*objektif yg berlainan perlukn btk organisasi yg b’bezaAspek utama p’organisasian*teknikal:utk m’cr individu yg m’punyai kebolehn teknikal t’tentu dlmorganisasi*sosial:m’libtkn ahli2 bkn teknikal,ttp individu dgn kebolehnkemanusiaan yg unik

Pentadbiran:cr sesebuah organisasi m’bt keputusn&m’dorong kediatnke arah mencapai tujuan&matlmt yg dikehendaki melalui kerjasamasesama ahli/b’fungsi m’dorong kediatn kerjasama yg b’kesan bgm’capai tujuan2 sesuatu organisasi

Pengurus:Stoner(1995):individu yg b’tanggungjwb m’arah utk m’capai mtlmtorganisasiPeranan pengurus:Interpersonal*ketua:simbol,rutin,sosial&perundangn cth=m’hadiri majlisperkahwinan pekerja*liaison:wakil rakyat,org perantaraan dgn agensi luar antara unitcth=interaksi dgn agensi luar utk m’dptkn tender*pemimpin:urusn naik pangkt,motivasi,m’buangpekerja,melatih,mengawal aktvt supaya m’ikut pelan tindakancth=penilaian prestasiSumber maklmt*pemantau:m’cr&terima mklmt luar&dlm organisasi,saraf pusat,urusnsurat menyurat*penyebar mklmt:m’smpaikn mklmt melalui salurn t’tentu cth=suratsiarn,mesyuart pg*jurucakap:wakil organisasi b’urusn dgn org luar,dgn pihak atasncth=kenaikn gajiPembuat keputusan*pengurus gangguan:b’tindk cpt,diluar dugaan,penyelesaian mslhcth=mogok*pengusaha:perubhn,idea baru utk tingktkn produktiviti cth=produkmemenuhi citarasa pelanggan*pengagih sumber:m’bt agihn yg btl(tenagakerja,kewangan,peralatan,masa syif)*perunding:mewakili organisasi dlm perundingn besar cth=m’dptkntender

ciri2 pentadbir yg berwibawa*memiliki idea&pengetahuan utkmerancang,m’organisasi,memimpin&m’awal ahli organisasinya.*cekap m’aplikasikn ilmu&pengalamn dunia kerja sebenarPolisi:suatu p’nyataan ttg tindakn bijak yg blh diambil oleh sesebuahorganisasi*bukannya peraturn ketat/suatu konsep yg terikat.ia harusrasional,fleksibel&lengkap dgn garis panduan/polisi yg baik disokongoleh strategi pelaksanaanya&mekanisme penilaian keatasnya.Tujuan menentukn rangkaian polisi:*mengemukakn tujuan sesebuah unit/agensi*m’bnrkn kakitgn m’terjemahkn pilihn kpd kegiatn tertentu.*mengelakkn ketidak tekalan proses penyelesaian masalah*m’benarkn suatu peringkt fleksibiliti dlm proses penyelesaian mslhsetiap unit/bhgn*memainkn fungsi perhbgn awam yg baik.semua pihak harus

dimaklumkn ttg asas keputusn yg berbeza dgn mrk.*m’bantu menyedarkn kakitgn bhw keputusn yg m’br kesan negatifkpd mrk xdibt b’dsrkn kehendak peribadi

Jenis pentadbiran-Autokratik:*kepimpinan tunggal/semua keputusn&kuasa drpd ketua adlh mutlak*pemimpin m’br arahn&kwln yg ketat t’hdp individu/kump bwh jagaan*xm’br peluang kpd org bwhn b’tanya/m’bt sebarang cadangn*kakitgn kurang b’motivasi*xb’inisiatif&b’sikap pasif t;hdp arahn yg diberikn-Demokratik:*pemimpin m’bentangkn segala mslh secr p’bincgn*mesyuart antara kakitgn diadakn secr tetap&berkala*ahli bebas m’suarakn pendapat masing2*keputusn t’akhir b’gantung kpd p’setujuan b’sama dlm kump**sistem kadangkala gagal m’bw golongn pelampau&pakatn dlmnsehingga m’sbbkn pertukarn pemimpin yg t’lalu kerap-Laissze Faire:*pemimpin m’br bimbingnya kpd ahli ttp memulangkn kpd ahli kumputk m’bt keputusn*pemimpin x dianggap sbg pemimpin sejati*xm’gunakn kuasa kewibawaanya&xm’gunakn sepenuhnya cirikepimpinan*mudah m’sbbkn keadaan yg xterkawal&blh merugikn organisasisepenuhnya.

Pengendalian mesyuarat Mesyuarat adalah perbincangan formal di antara tigaindividu atau lebih untuk mencapai objektif bersama melaluiproses komunikasi. Mesyuarat berbeza mengikut keahlian , organisasi danobjektifnya.

Tujuan mesyuarat*Mengawal dan menilai kegiatan pertubuhan sukan dari semasa kesemasa*Meyelaraskan kegiatan dan pentadbiran pertubuhan agar sistematik.*Menyebarkan maklumat, rancangan baru dan perubahan dalampertubuhan*Mendapatkan suara majoriti dan sambutan atau tentangan secaraspontan.*Mendapatkan nasihat, pandangan, dan mengetahui tindak balasterhadap persoalan.Jenis2 mesyuarat

*Mesyuarat Agong Tahunan/Mesyuarat Pagi/Mesyuarat LuarBiasa/Mesyuarat Jawatankuasa/Taklimat

Sebelum Mesyuarat Menentukan tarikh, masa, tempat dan agenda bersamapengerusi Membincangkan tujuan / objektif Membuat tempahan bilik mesyuarat Menentukan kertas-kertas kerja kementerian/jabatan/unit (<15 hari) Menghantar surat jemputan ( 10 hari ) Menyediakan kemudahan bilik Menentukan kehadiran ( 1 jam ) Perbincangan pra-mesyuarat (2 hari) Makluman mengenai etika mesyuarat kepada ahli

Semasa Mesyuarat Memulakan mesyuarat Mengawal perbincangan Berikan penjelasan jika perlu Mencatat minit mesyuarat / kehadiran / atau tindakan Merumus mesyuarat

Selepas Mesyuarat Menyediakan draf minit ( 3 hari ) Meluluskan dan mengedarkan minit ( 1 minggu ) Susunan nama kehadiran ahli Pelaksanaan keputusan mesyuarat / pengesananmaklumbalas Laporan maklumbalas oleh urusetia Menentukan format maklumbalas dari kementerian /jabatan / unit Mesyuarat ‘post mortem’

Perkara – perkara utama dalam agenda:- perutusan pengerusi- pengesahan minit mesyuarat yang lalu- perkara-perkara berbangkit- senarai perkara-perkara baru yang hendak dibincangkan- pembentangan kertas-kertas kerja jika ada- hal-hal lain- penutup mesyuarat

Mesyuarat yang berkesan Objektif tercapai

Agenda yang jelas Pengerusi dan setiausaha berkualiti dan berkesan Pengurusan masa yang baik Kemudahan fizikal yang selesa Ahli yang mempunyai kepakaran Perbincangan secara positif Minit Mesyuarat yang tepat Tindakan susulan dilaksanakan

Pengendalian mesyuarat yang berkesana.Wujudkan suasana yang boleh merangsang perbincanganb.Ahli-ahli diberi peluang sama rata untuk perbincanganc.Agenda dibincangkan satu persatud. Had waktu perbincangan bagi setiap isu/masalah ditentukanmengikut keutamaane.Setiap pandangan dan keputusan dirumuskan dari masa ke semasa

Ciri-ciri mesyuarat yang berkualitia. Pendek (2 – 3 jam)b. Memberi banyak maklumatc. Keputusan dibuat dengan persetujuan terbanyakd. Keputusan dibuat dengan tegase.Setiap keputusan diambil tindakan segera

Belanjawan dan Pengurusan KewanganPengurusan kewangan:Suatu proses yg m’libtkn perancangnp’agihn&p’gunaan tenaga manusia,modal(wangtunai),brgn(aset)&p’khidmtn bg memenuhi mtlmt sesebuahorganisasiDiurus oleh Jawatankuasa Kewangan Sekolah yang dilantik oleh pihaksekolah

• Fungsi Jawatankuasa: Perancangan perbelanjaan Meluluskan perbelanjaan Kawal perbelanjaan Kawal selia buku tunai Kawal selia sebut harga & tender Lain-lain berkaitan penggunaan wang sekolah

PERATURAN MENGUTIP WANG• Kebenaran mengutip wang dari pihak berkuasa (J/K Kerja Persatuan,Pengetua,JPN & Ibu Pejabat Polis Daerah)

• Merancang kutipan wang• Kutipan, mengeluarkan resit & merekod• Menyerahkan kutipan wang kepada pihak berkaitan & berkuasa < RM500.00 (kelab), > RM500.00 (SUWA)

PEMBELIAN PERALATAN SEKOLAH• Perancangan sekolah• Kertas kerja• Kelulusan Jawatankuasa Kewangan Sekolah• Tatacara Pembelian: Tender Sebut harga Local order (LO)

Keperluan pengurusan kewangan:*sumber terhad(4M-money,materials,man,menthodology)*permintaan ke atas sumber xterhad*alternatif dlm p’gunaan sumberAktiviti utama pengurusan(kewangan sektor awam)*menetapkn skop&kandungan polisi fizikal*mewujudkn garis panduan&standart umum bg m’pastikn wangdibelanja secr b’tanggungjwb bg m’capai objektif yg tlh ditentukn*m’sediakn sistem kwln dlmn&struktur organisasi yg sesuai utkm’laksanakn tugas2&tanggungjwb dgn b’kesan

Proses pengurusan kewanganTradisional:meliputi 3 proses kewanganBersepadu:mengandungi proses asas kewangan&pengurusan*perancangan:penentuan misi,mtlmt,objktif&keutamaan yg hdkdicapai*programming:pemilihn aktvt yg t’baik utk m’capaimtlmt&keutamaan yg tlh ditetapkn dlm suatu tempoh*belanjawan:1 perancangn ekonomi thnn yg b’tujuan melaksanakndasar sosio-ekonomi spt yg dinyatakn dlm rancangn 5 thn negara*pembinaan:peruntukn sumber2 kewangn utk melaksanakn program2bg m’capai objektif jbtn*pengawaln:memastikn aktvt2 adlh dilaksanakn m’ikut pelan kerja ygtlh ditentukn melalui sistem2 perakaunan,laporn&auditn yg ditetapkn*penilaian:kajian utk menentikn keberkesanan sesuatu progm/aktvtdilihat drpd hasil/ output yg dicapai

Prinsip utama pengurusan kewangan1)legaliti:pengurusn kewangn mestilh mematuhi undang2&peraturnyg digubal utknya*undang2&peraturn:perlembagaan persekutuan/akta prosedurkewangan 1957/arahn perbendaharaan/surat pekeliling

perbendaharaan/negeri*peringkt legaliti:terima wang awam/simpanan wangawam/pengeluaran wang awam/ byrn wang awam(melaluiwaran/waran peruntukan)/perakaunan wang awam(sistemperakaunan tunai ubahsuai)2)akautabiliti:memikul amanah utk melaksanakn tugasmatlamat:utk m’capai 1kaedah kwln yg b’kesan bg memastikn bhwpengurusn wang awam adlh dibt m’ikut undang2&peraturn ygditetapkn/m’sediakn sistem berksn bg pegawai awam melaksanakntanggungjwb yg tlh diamanahknPeringkt utama kawalan:parlimen(parlimen/dun/JK kira2 wangnegara/ketua auditnegara)/perbendaharaan/kementerian/jabatan/agensiPENGURUSAN PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKANKepimpinan• mereka yang mempunyai kebolehan dan pengaruh yangbesar terhadap perilaku ahli-ahli persatuan sukan. (OmardinAshaari)• mempengaruhi kegiatan manusia yang berkaitan dengantugas mereka, supaya mereka rela bergiat dan berusaha kearah pencapaian matlamat organisasi.Teori trait:6 sifat peribadi*b’tenaga&b’cita2 tinggi*pengetahuan kerja yg relevan*hasrat utk memimpin*keyakinan diri*jujur dan ikhlas*bijaksana

Teori gelagat:struktur pendorong=menentukan peranan yg jelas antaraketua&subordinate bg mencapai mtlmt*melantik ahli kump bertugas*m’hrpkn pengekalan standart&prestasi kerja*tekankan deadlinepertimbangan=ciri p’hbgn kerja melalui kepercayaanb’sama,m’hormati idea&perasaan subordinate*menolong mslh peribadi subordinate*mesra&mudah didampingi*layanan sama rata t’hdp subordinateorientasi pekerja:menitikberatkan hbgn interpersonal*kump pengeluarn yg tinggi*kepuasan kerja yg tinggiorientasi pengeluaran:menitikberatkan aspek teknikal&tugasn*kump pengeluarn yg rendah

*kepuasan kerja yg rendahorientasi pengembangan:pemimpin yg m’hargai eksperimen ,m’cridea br,m’jana idea baru serta melaksanakan perubhn*m’cr cara baru m’lakukn kerja*m’cetuskn pendektn baru m’hadapi mslh*m’dorong ahli m’bt aktvt baru

Teori Luar Jangka*Fred Fiedler(1967) keberkesanan pemimpin krn situasi yg memihakkpdnya b’gantung kpd 3 perkara:hbgn pemimpin-pengikut/strukturtugas/kekuasaan jwtnCiri kepimpinan [Kouzas&Berry(1998)]*jujur-tepati janji,beretika*kompeten-b’ilmu,b’kebolehn,efektif*berwawasan-penuh inspirasi,bertenaga*berketerampilan-tumbuh&berkembangModel kepimpinan(Bennis&Nanus 1985):*kemahiran kepemimpinan*born or made*pemimpin mempunyai karisma*kepemimpinan hy bg seorg pemimpin*mengawal,mengarah&memanipulasiKepemimpinan transformasi*karisma*penuh inspirasi-jangkaan tinggi dlm komunikasi,menyatakn perkarapenting dgn cr yg mudah*rangsangan iintelek-penyelesaian mslh dgn teliti,rasional*pertimbgn individu-nasihat,perhatianPeringkt dlm proses m’perkenalkn perubahan*menentukan perlunya perubhn*mengenal pasti perkara yg perlu diubah,mslhutama,kesan&peluanpeningktn*implementasi perubhn*menilai perubhn

Strategi menangani rintangan*pendidikan&komunikasi-mengajar*penglibatan-kerjasama*sokongan-menolong*perjanjian-urus niaga*manipulasi-mempengaruhi*eksplisit&implisit coercion-kuasaCiri2 pemimpin berkesanBertanggungjawab• Menjaga kebajikan ahli-ahli sukan.

• Memenuhi keperluan dan dapat memuaskan hatiahli-ahli sukan.• Berupaya mengembangkan kemahiran dalambidang sukan.

Komited• Dedikasi terhadap tugas dan amanah yangdiserahkan.• Melaksanakan tugas dengan sempurna, tersusundan sistematik.• Berupaya mewujudkan hubungan yang sihat danmesra di kalangan ahli sukan.Bermotivasi• Boleh memotivasikan ahli-ahli sukan bagi mencapaiprestasi sukan yang tinggi dan cemerlang.• Menjadi pendengar yang baik kepada ahli-ahlisukan.• Mampu menyelesaikan sebarang masalah yangdihadapi dengan baik.• Mempunyai mental dan emosi yang stabilBerkemahiran dan berpengetahuan• Mempunyai kemahiran teknikal, kemahirankemanusian dan juga kemahiran konseptual yangtinggi dalam diri.• Kemahiran teknikal adalah kemahiran yangmelibatkan penggunaan sesuatu teknik, keadahatau prosedur dalam mengendalikan sesuatu.• Kemahiran kemanusian adalah kebolehan untukmembina hubungan baik dengan ahli-ahli sukan.• Kemahiran konseptual adalah kebolehan untukmemerhati dan menganalisa sesuatu perkaradengan menyeluruh.Peranan&tanggungjwb pemimpin• Memastikan segala perancangan seluruh aktiviti berjalanlancar.• Menjadi pembimbing dan penggalak bagi meningkatkankecekapan dan melaksanakan gerakerja sukan.• Bertindak sebagai perantara persatuan dengan kumpulan,agensi, dan individu luar.• Menentukan bahawa persatuan sukan berjalan dengan baik,teratur dan sempurna.• Memastikan jentera pentadbiran pertumbuhan sukan tidakmeyeleweng daripada lunas-lunas dasar asal.Mengenalpasti dan penggunaan sumberDefinisi sumber dalam bidang sukan ialah alat, kelengkapan,

kemudahan, bantuan dan sokongan untuk mencapai sesuatumatlamat sukan itu.

Sumber tenaga manusia• Persatuan sukan memerlukan sumber tenaga manusiaberperanan sebagai pengelola, pentadbir dan perancang.• Memerlukan khidmat bakti mereka untuk mengumpulkandana.• Pegawai- pegawai diperlukan untuk pentadbiran sukansebagai jurulatih dan pakar perubatan.Kemudahan• Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi denganbilangan peserta.• Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dansempurna• Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.Penyelenggaraan• Penyelenggaraan peralatan hendaklah sentiasa dijagasupaya tidak mendatangkan bahaya• Pelajar dididik untuk menggunakan peralatan dengan betuldan cermat• Hendaklah mengambil langkah-langkah yang sewajarnyasekiranya berlaku kehilangan& kekurangan.Pengaturan• Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sedia ada.Seperti : padang, dewan, gimnasium& gelanggang• Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras, pengurus& pegawai sukan.• Peralatan dapat digunakan sepenuhnya• Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi & dapatdigunakan pengguna persatuan sukan.Mencukupi&sesuai• Segala peralatan yang digunakan adalah mencukupi• Stor yang sesuai untuk menyimpan peralatan• Tempat& susunatur peralatan hendaklah ditentukan• Sekiranya alat tidak mencukupi, pembelian mesti dilakukansegera• Anggaran pembelian dibuat terlebih dahulu sebelummembuat pembelian• Anggaran dibuat berdasarkan pembelian alat, penyediaankemudahan, perbelanjaan pertandingan• Belanjawan dibuat bagi elaun makan minum, perjalanan,penginapan, baju, pengangkutan & hadiah• Mengutip derma untuk menambah lagi tabungan• Masyarakat & pihak swasta digalakkan melibatkan diri

secara cergas

Peruntukan &kemudahan alatan Sistematik• Perancangan sistematik supaya tidak berlakupertindihan dalam menggunakan kemudahan danperalatan. Pengubahsuaian• Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:• Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa&peraturan permainan.

Sumber bahan

(PENTADBIRAN)• Keperluan untuk menentukan kelicinan urusanpentadbiran sukan.• Contohnya: perabot, komputer, almari, kerusi & mesinfotostat.Sumber kemudahan (KEPERLUAN)• Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan &jurulatih.• Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.Kedudukan Pusat Latihan sukan Lokasi• Berdekatan dengan perumahan jurulatih & ahli sukan.• Hampir dengan pengangkutan awam. Pusat Latihan• Berdekatan dengan bank, pejabat pos & pusat membelibelah.• Hampir dengan pusat budaya, agama & riadah. Jurulatih• Memerlukan perkhidmatan pengurus & pakar perubatansukan.• Memerlukan kawasan latihan & peralatan yangmencukupi

Pengurusan Sumber Manusia PENGURUSAN• Proses mencapai objektif organisasi melalui aktivitiperancangan, pengorganisasian, kepimpinan&pengawalan semua sumber di dalam organisasi.

ORGANISASI• Sekumpulan manusia yang mengandungi 2 atau lebihanggota yang berusaha bersama- sama untuk mencapaimatlamat kumpulan tersebut.( Stoner et al. 1995) SUMBER MANUSIA• Merupakan aset yang bernilai bagi sesebuah organisasi.• Untuk menguruskan aset yang istimewa untuk mencapaimatlamat organisasi.

Kepentingan pengurusan sumber manusia• Membantu menjaga keselamatan sesebuah organisasi.• Membantu menguruskan organisasi tersebut.• Menguruskan pendaftaran keluar masuk pelanggan.

Bekerja Dengan SukarelawanSebab menjadi sukarelawan Berkhidmat untuk masyarakat• Menyumbang khidmat bakti untuk pembangunan bidangsukan.• Membalas budi masyarakat – biasiswa sewaktu belajar.• Mengikuti arus perkembangan sukan tanah air secaradekat. Penglibatan keluarga• Sebagai sokongan ahli keluarga yang terlibat daambidang suka Keperluan bergaul• Kesempatan untuk berintegrasi dan bergaul mesradengan masyarakat .• Mencari kenalan dan pengalaman baru Kepentingan peribadi• Memperoleh ganjaran-wang dan penghargaan• Untuk menempah nama dalam pembangunan sukan• Sebagai pemangkin untuk memperoleh kemudahan dankepentingan tertentu.

Sumber sukarelawan Individu yang pernah mengikuti program sukan pada masalalu.• Bekas atlit/Ahli sukan/Jurulatih Ahli-ahli profesional pendidikan jasmani• Guru /Pentadbir sekolah dalam bidang sukan danpermainan Para pelajar yang sedang mengikuti latihan profesional yangmengikuti kursus Pendidikan jasmani• Guru pelatih di IPGM

• Pelajar universiti• Ibu-bapa, saudara mara dan rakan-rakan yang inginmembantu menjayakn program sukan.• Pesara kerajaan atau swasta yang ingin melibatkandiri dalam kegiatan sukan tanah air.• Suri rumah yang mempunyai masa terluang yangingin bergiat cergas dalam aktiviti sukan.• Askar, polis, pegawai atau kakitangan kerajaan danswasta yang ingin melibatkan diri secara aktifdalam bidang sukan.• Warganegara yang mempunyai minat yangmendalam dalam perkembangan dan pembangunansukan.

Penempatan sukarelawan Kepimpinan pentadbiran• Sukarelawan boleh berkhidmat sebagai ahlijawatankuasa kerja – ( setiausaha, bendahari atausebagai ahli biasa dalam jawatankuasa)• Harus mempunyai kebolehan dan kelulusan untukmemegang jawatan Hasrat sukarelawan• Sukarelawan harus ditempatkan mengikut minatdan kecenderungan mereka.• Harus membawa faedah dan manfaat kepadasukarelawan dan juga persatuan sukan. Perkhidmatan bukan profesional• Menguruskan hal-hal berkaitan denganpendaftaran, memperoleh dana untuk persatuansukan, menyediakan pengangkutan , menguruskanperalatan dan sebagainya.Kriteria pemilihan sukarelawan Keperluan kerja• Sukarelawan yang dipilih mestilah tahu untukmenguruskan dan melakukan kerja yang diberikan.• Pengawasan dan pemerhatian adalah diperlukanuntuk memastikan kerja-kerja mereka berjalandengan lancar. Jangka masa• Ada sukarelawan yang hanya mampu untukbertugas dalam tempoh masa yang pendek dansebaliknya.• Pemilihan sukarelawan mestilah berdasarkankepada tempoh masa sesuatu program sukan. Sikap kerja

• mempunyai sikap dan sahsiah diri yang baik agarkejayaan program sukan dapat dicapai.Cara bekerja dengan sukarelawan Buat satu rangka kerja sebagai tugas dan tanggungjawabsukarelawan dalam bidang sukan (menyediakan senaraitugas). Memberitahu objektif program sukan kepada mereka. Menerangkan tentang tugas dan prosedur yang harusdilakukan oleh mereka. Memberi latihan berkaitan tugas mereka sebelum melakukantugas yang sebenarnya. Beri peluang kepada mereka untuk memberikan sertamengembangkan idea-idea baru. Beri ganjaran , galakan dan rangsangan kepada merekasebagai pengikhtirafan– (sijil penghargaan ataupun suratpenghargaan)

PenilaianPerkara yg perlu dinilai drpd perspektif pentadbir:*kakitgn/program sukan&kurikulum pj/peralatan&kemudhnsukan/pelajar,atlet,peserta/pentadbir,pengurus,jurulatih pasukanPerancangan masa hadapanPrestasi lampau ->prestasi organisasi masa kini -> organisasi masadepanKebertanggungjawapan @ accountabilitydalam penilaianboleh diperoleh:o rujukan norma kriteria & bancian o ujian penilaian prestasi kendirio ujian bertulis o catatan ringkas @ anekdot o portfolio, inventori, failo anugerah, penghormatan o record pencapaianGaris panduan penilaian:o Mengenal pasti perkara yang nak dinilai (jurulatih, guru, pengurus,kurikulum)o Pengenalpastian penilai-penilaio Pengenalpastian individu yang akan kira data/ akses datao Tentukan siapa yang akan boleh lihat keputusan penilaiano Tubuhkan sistem sebaran maklumat, kutipan data dan tarikh prosesjangka siap

Pemilihan instrumen penilaian• Bentuk pengiraan & analisis data• Kaji semula keputusan dengan individu berkaitan• Menggunakan keputusan untuk penambahbaikanPenilaian ke atas staf perlu dirancang dengan teliti Keputusannya akan digunakan untuk apa – naik pangkat,

Penilaian Prestasi (Performance)• Kesesuaian bentuk kerja dengan instrumen& kriteria penilaian yangdigunakan• Penilaian berdasarkan tret & atribut/ sifat• Dimensi penilaian:o Pengetahuan, kebolehharapan,berkemahiran, hubungan denganstaf,perancangan, good public relationshipStudentPeer evaluation, administrative evaluation evaluation,self-evaluation

KomunikasiGareth(1998):mklmt yg dikongsi antara dua org atau lbh bg m’capaikefahaman bersamaKomunikasi Dalam Organisasi*proses utk m’cipta&b’tukar2 mesej dlm rangkaian hbgn yg salingb’gantung antara satu sama lain utk menyelesaikn perkara yg berlakudlm persekitarn yg xmenentuKomunikasi & Pengurusan*Padanan tindakn&perkataan *komunikasi dua hala *penekanan kpdkomunikasi b’semuka *bertanggungjwb bersama *komunikasi sbgproses yg b’terusn*mesej yg sesuai utk audien *pengurusan berita yg berkesan

Kepentingan komunikasi• Satu sistem untuk mengumpul, menilai dan menyebarkanmaklumat• Penyumbang utana dalam arena sukan• Nadi dalam sesebuah pertubuhan sukan• Proses untuk menyebarlkan pelbagai aktiviti lain

Tujuan komunikasi· Kaedah untuk mengubah perilaku· Menjalin perhubungan dan mewujudkan motivasi· Menghasilkan perubahan dalam sukan· Memberi kaunseling, nasihat dan bimbingan· Proses pemindahan maklumat dan sosial

Proses komunikasiJenis komunikasi*Lisan-p’gunaan bhs t’tentu melalui p’ckpn.b’laku apabilapenyampai&penerima b’semuka/ada media yg m’hubungi terus kpdpenerima.cth media:tv,telefon,komputer*Bkn lisan-m’gunakn bhs isyarat,gerak bdn,mimikmuka,mata.cth:geleng kepala,angkat bahuKepentingan Komunikasi bukan lisan

*m’btk bahasa yg universal*wujud lbh awal drpd lisan*blh menyatakn sesuatu perka yg xblh dinyatakn oleh lisan*blh dipercayai berbanding lisan*ia blh wujud di mana2

Jenis-jenis komunikasi dalam arena sukan Komunikasi sehala• Penyampaian maklumat secara bersungguhsungguhtetapi kurang melibatkan pihak penerima• Kurang berlaku proses komunikasi Komunikasi dua hala• Pentadbir menghantar maklumat&berkehendakkanmaklum balas dengan cpt• Proses komunikasi secara berkesan yang maksimumdapat dilaksanakan

Halangan komunikasi*ciri pengantar(enggan berkomunikasi) *ciri penerima(slh tafsir)*perbezaan antara penghantar/penerima(semantik) *faktorpersekitaran(bising)*mesej yg kompleks&kabur *cara penyampaian *kesesuaian masa*emosi*Kecacatan fizikal *Bahasa yang kurang jelas *Perancanganpenyampaian maklumat yang kurang rapi *Ketidaksamaan dari segipengalaman dan pengetahuan*Kuasa dan kedudukan *Perasaan gementar *Suasana persekitaranTeknologi dalam sukan*saranan teknikal para atlet utk b’usaha meningktkn lat&persekitarnkompetitif bg meningktkn prestasi olahraga mereka secr keseluruhn*pengetahuan&aplikasi yg m’gunakn peralatn khusus&terkiniteknologi moden utk melakukn tugas2 secr lbh efisien.

Kategori teknologi dalam sukan:*hiburan-penambhn analitis dlm penyiarn sukan-analisis play action dlm masa sbnr oleh juruanalisis m’gunaknteknologi sudah biasa digunakn dikebanyakn sukan-line calling dlm Tenis,freeza frame analyses dlm bola sepak/trickypart di mana teknologi yg xseberapa disukai oleh penonton*penghakiman-byk analisis yg sdg diterapkn utk khalayak juga sedang digunakn-keputusn drpd penilaian pengadil masih dipentingkn oleh sebhgndrpd byk sukan*atlet

-byk p’bgnn teknologi tlh dibina utk tubuh-p’gunaan denyut jantung utk memantau pelari.dgn pemantauanirama,pemain muzik blh menukar kelajuan muzik sesuai langkah ygdiingini

Kepentingan teknologi dalam sukan• Melahirkan atlet bertaraf dunia• Membantu atlet mencapai prestasi optimum• Mendidik jurulatih berfikir secrkreatif dan inovatif dgnbantuan teknologi sukan• Mewujudkan jurang yg erat dr segi teknologi sukan y=gdimiliki oleh negara maju dengan negara kita• Mengukuh dan meningkatkan kecemerlangan atletmenerusi aplikasi saintifik

Pengurusan Kemudahan*Menyediakan peralatan yang sesuai dan mencukupi dengan bilanganpeserta.*Kemudahan digunakan dengan cara yang terbaik dan sempurna*Keselamatan peralatan sentiasa diawasi dengan rapi.Penyelenggaraan kemudahan• Penyelenggaraan kemudahan hendaklah sentiasa dijagasupaya tidak mendatangkan bahaya.• Pelajar dididik untuk menggunakan kemudahan denganbetul dan cermat.• Hendaklah mengambil langkah-langkah yangsewajarnya sekiranya berlaku kehilangan& kekurangan.Pengaturan• Program sukan diatur mengikut kemudahan yang sediaada. Spt : padang, dewan• Peralatan diedarkan kepada jurulatih, penyelaras,pengurus & pegawai sukan.• Peralatan dapat digunakan sepenuhnya.• Peralatan hendaklah dipastikan sesuai, berfungsi&dptdigunakan pengguna persatuan sukan.

Peruntukan&Kemudahan alatan*Sistematik• Perancangan sistematik supaya tidak berlakupertindihan dalam menggunakan kemudahan danperalatan.*Pengubahsuaian• Jika berlaku kekurangan kemudahan&peralatan:• Pengubahsuaian dari segi saiz, kawasan,masa&peraturan permainan.

*Sumber kemudahan ( keperluan )• Memberi perhatian kepada keperluan ahli sukan &jurulatih.• Menyediakan perumahan yang sesuai & selesa.Pengurusan StorStruktur dan susunan stor• Saiz dan bilangan stor bergantung kepada :• Peringkat pendidikan• Peringkat pendidikan mempengaruhi jenis peralatanyang diperlukan khusus mengikut sukatan kurikulum• Saiz sekolah• Bilangan murid di sek menentukan berapa byk peralatanyg berlainan jenis dibeli.• Saiz kelas juga menentukan penggunaan peralatan• Program sukan untuk kanak-kanak• Stor sukan yang agak besar diperlukan sekiranya sukansekolah dirancang dengan baik.• Saiz stor sekolah rendah seharusnya berukuran 20 kakix 20 kaki x 2o kaki.

Keperluan-keperluan Am• Dinding dan lantai/Pintu/Tingkap dan siling/Saiz/Barangtambah kepada storPengurusan stor yang baik Jika boleh dinding dan lantai mestilah dibuat daripada simen. Ia sama ada pintu tinggi, pintu lebar, pintu dua muka ataupintu gelung Pintu perlu dilengkapi dengan penyelak pintu dan kuncisupaya peralatan boleh di kawal dan stor tidak mudahdicerobohi. Tingkap yang besar seharusnya dielakkan kerana iamembenarkan pencerobohan. Ketinggian siling bergantung kepada peralatan yang perludisimpan. Pada amnya, ketinggian siling yang dicadangkan adlah 12kaki Saiz yang dicadangkan ialah lebih kurang 300 kaki persegi. Tiga dinding perlu mempunyai rak atau para. Rak-rak yang istimewa diperlukan untuk menyimpan raket,kayu pemukul, kayu hoki, kasut dan topi keledar. Baldi dan bekas khas untuk menyimpan bola , pundikacangjuga diperlukan. Semua alat yang diambil dari stor mestilah dicatat dalambuku dengan menyatakan nama peminjam, nama alat dan

kuantitinya. Alat yang dipinjam mesti digunakan dengan betul. Alat yang dipulangkan mesti disusun dan diletakkan semulake tempat-tempat asalnya. alat-alat yang rosok sedikit perlu dibaiki jika boleh.. Pastikan buku catatan ditandatangani semula untukmemastikan alat tidak hilang Seseorang guru dilantik untuk menjaga secara keseluruhanstor sukan. Buku catatan mesti digunakan dengan sepenuhnya. Segalaperalatan yang dikeluarkan mesti direkod danditandatangani. Peraturan stor sukan mesti diberitahu kepada semua yangterlibat Buku stok untuk merekodkan semua peralatan yang ada. Iamemudahkan kerja pemeriksaan stok pada masa hadapan Pemeriksaan stok perlu diadakan beberapa kali setahun.

PENGURSAN PERMAINAN TRADISIONAL

Bulu AyamPermainan ini dikenali juga sebagai sepak bulu ayam, sebuyam atauchapteh. Dimainkan di luar rumah oleh kanak-kanak lelaki seramaidua atau lebih. Jika terdapat ramai yang bermain, kumpulan denganterdiri beberapa orang boleh dibentuk.Permainan ini adalah seperti permainan sepak raga, tetapi bola yangdigunakan adalah dari bulu ayam yang telah dibentuk sepertisejambak bunga.

Membuat BolaBeberapa bahan asas diperlukan bagi membuat bola bulu ayam ini.Beberapa helai bulu ayam yang terdapat pada ekor atau kepak ayam(tidak kurang dari tiga helai). Sebatang paku sederhana besar,kepingan tiub tayar yang telah dibentuk bulat berukuran antara 4sm.garispusat dan getah skrap atau getah gelang sebagai pengikat.Beberapa keping getah tiub yang telah dibentuk bulat hendaklahdicucok paku menembusi ditengah-tengahnya. Lima helai bulu ayamsama panjang dilekatkan disekeliling paku tadi dan diikat dengangetah sekrap atau getah gelang dengan kemas. Jika untukmendapatkan kekemasan bola tersebut sejenis gam yang kuat bolehdigunakan sebelum ikatan dibuat.

Cara BermainSebelum permainan dimulakan undian dijalankan terbelih dahulu bagi

menentukan giliran. Undian secara lai lai li tam plong untuk semuapemain bagi menentukan siapa yang perlu memulakan terlebihdahulu mengikut gilirannya. Penentuan mata samada jumlahtimbangan terbanyak atau penetapan jumlah mata tertentu jugaharus dipersetujui terlebih dahulu.Pemain disyaratkan menimbang bola bulu ayam tersebut denganmenggunakan tepi tumit kaki (tepi kaki sebelah dalam) sahaja ataujuga dengan lutut. Sepakan tidak dibenarkan, jika dilakukan olehpemain, ia dikira mati dan giliran pemain seterusnya mengambil alihpula. Permainan juga dikira mati sekiranya bola jatuh ketanah.Mata dikira dengan cara, pemain mestilah menimbang bola tanpahenti atau mati dengan seberapa banyak timbangan yang dapatdilakukan. Pemain yang mendapat mata terendah jumlah timbangandikira kalah, dan ia akan dikenakan denda. Pemain yang kalahdikehendaki melambungkan bola kepada pemenang, dan pemenangpula mestilah menimbang bola sebanyak tiga kali, sekiranyapemenang gagal berbuat demikian maka denda terhadap pemainyang kalah akan dikira tamat.Pusingan seterusnya boleh dilakukan beberapa kali, pemain yangmemenangi disetiap pusingan atau jumlah kemenangan banyak kalidan melebihi dari yang lainnya dikira juara.

Galah Panjang*dimainkan diluar rumah..*tidak dimainkan secara individu, tetapi dengan dua kumpulan.*Terdiri dari kumpulan penyerang dan kumpulan bertahan.*Setiap kumpulan mempunyai pemain tidak kurang dari seramai4org&kebiasaannya terdiri dari sepuluh pemain sahaja.*Salah seorang dari ahli kumpulan itu akan dilantik sebagai ketua danlainnya adalah sebagai awak-awak sahaja.*Tugas ketua kumpulan adalah sebagai mengawasi setiap penyerangyang masuk dan keluar dari gelanggang, iaitu disepanjang garisanpermulaan, garisan tengah dan garisan disekeliling gelanggang.Manakala awak-awak hanya menjaga garisan melintang di dalamgelanggang.*Sebelum permainan dimulakan undian secara wan tu som dijalankanoleh kedua-dua ketua pasukan. Siapa yang menang akan menjadipasukan penyerang. Penetapan pengiraan bertukar giliran akanditentukan terlebih dahulu, samada hanya dengan cuitan ke badanpemain atau dengan menangkap pemain.Gelanggang Permainan*Kawasan permainan yang sederhana luas diperlukan, samada di atastanah, kawasan bertar atau bersimin dan di atas padang. Tiadaukuran khas penetapan yang perlu dipatuhi, tetapi dianggarkan

antara enam hingga lapan meter lebar dan jarak bagi setiap garisanlintang gelanggang antara tiga hingga empat meter.* Jumlah garisan lintang bagi awak-awak tidak terhad, ia mengikutjumlah pemain bagi setiap pasukan.*Sebagai penanda garisan, akan digunakan tepung atau tali jikadimainkan di atas padang. Cat juga boleh digunakan sekiranyagelanggang simin. Tetapi kebanyakan kanak-kanak akan melorekkangarisan tersebut di atas tanah sahaja.Cara Bermain*Sejurus sebelum permainan dimulakan, ketua pasukan penyerangakan menepuk tangan ketua pasukan bertahan di petak kepalagelanggang. Ini menandakan permainan sudah dimulakan dan awakawakboleh mula menyerang, samada secara individu atau beramairamai.*Setiap pemain hendaklah melepasi semua garisan hingga ke garisanbelakang sekali dan kembali semula hingga ke garisan hadapan tanpadapat dicuit oleh pasukan bertahan. Jika salah seorang dapat dicuitoleh pasukan bertahan maka pasukan itu dikira mati. Pertukarankedudukan akan dilakukan iaitu pasukan yang bertahan akan jadipasukan penyerang dan sebaliknya.

Peraturan PermainanKesemua pemain pasukan penyerang akan dikira mati jika salahseorang dari mereka dicuit oleh pemain pasukan bertahan.Pemain pasukan penyerang tidak boleh berundur kebelakang setelahmelepasi garisan gelanggang, ia dikira mati yang akan menyebabkanpertukaran kedudukan pasukan.Pasukan penyerang dikira mati jika terdapat pemainnya terkeluar darigarisan gelanggang.Pasukan penyerang dikira menang jika salah seorang dari pemainnyadapat melepasi kesemua garisan hingga kembali ke garisanpermulaan. Satu mata diberikan kepada pasukan ini dan permainanakan dijalankan semula.Mana-mana pasukan yang dapat mengumpul mata tertinggi akandikira memenangi perlawanan tersebut.

Konda Kondi*dikenali sebagai Perik Mata*memerlukan fikiran yang tajam dan kekuatan pemain, iaitu ketikamemikir arah yang selamat untuk menguis kayu dan mengejar kayuyang dikuis untuk mematikan pihak lawan. Permainan ini memerlukankawasan lapang.

*Peralatan yang diperlukan adalah terdiri daripada dua batang kayukecil berukuran, l5cm dan 30cm panjang. Kedua-dua batang kayu ini

berbentuk bulat dan berukuran 2cm garis pusat. Kayu yang pendekdipanggil anak dan yang panjang dipanggil ibu. Lubang sedalam15cm juga dikorek bagi meletakkan kayu panjang.*Undian secara 'wan to som' dijalankan bagi membentuk pasukan danmenetapkan pasukan mana yang harus memainkan terlebih dahulu.

Permainan PertamaPemain pertama memulakan permainan dengan meletakkan kayupendek melintang lubang, kayu panjang digunakan untuk menguiskayu pendek itu supaya melambung ke udara, setelah itu kayupanjang diletakkan semula melintang lubang sementara itu, ahlipasukan lawan hendaklah cuba menyambut kayu pendek yang dikuisoleh pemain itu sebelum jatuh ke tanah. Jika pasukan lawan berjayaberbuat demikian, semua pemain daripada kumpulan yang sedangbermain itu dikira mati. Permainan akan diambil alih pula olehpasukan lawan, tetapi jika pasukan lawan gagal menyambutnya,mana-mana ahli hendaklah membalingkan kayu pendek masuk kedalam lubang ataupun mengena kayu panjang.Jika kayu itu masuk ke dalam lubang atau pun terkena kayu panjangyang diletakkan melintang tadi, cuma pemain itu sahaja yang dikiramati. Sebaliknya, jika kayu yang dibaling oleh pemain lawan itu tidakmengenai lubang atau kayu panjang itu, pemain tersebut bolehmendapatkan mata dengan mengira jarak kayu itu jatuh dari lubang.Satu jarak kayu panjang dikira satu mata.

Permainan KeduaPemain tadi akan mengambil kayu pendek dan melambungkan keudara, kemudian memukulnya kuat dengan kayu panjang. Dia diberipeluang sebanyak tiga kali jika pukulan pertama atau keduanya tidakkuat.Sekali bagi pemain lawan cuba menyambut jika tidak berjaya. Pemaintadi boleh mendapat mata, dengan kiraan yang sama. Mata yangdiperoleh dicampur dengan mata daripada langkah pertama tadi.

Permainan KetigaSeterusnya, pemain beralih kepada langkah ketiga yang dipanggilpatuk ular. Pemain menyandarkan kayu pendek di tepi lubang,kemudian mengetuk hujung kayu pendek itu dengan kayu panjang.Jika pukulan dibuat dengan baik, kayu pendek akan melentik keudara. Pemain itu hendaklah bersedia untuk memukul kayu pendekitu sebelum jatuh ke tanah, dengan menggunakan kayu panjang.Tempat kayu pendek itu jatuh dikira mata, iaitu mengiranya denganmenggunakan kayu panjang, kiraan mata tetap sama sepertisebelumnya. Pasukan yang mempunyai mata tertinggi memenangiperlawanan ini.

PROGRAM PEMBANGUNAN SUKANAspek perancangan,pengelolaan dan pentadbiran

Tujuan pembangunan sukan Melaksanakan program pembangunan sukan dari peringkatakar umbi secara menyeluruh ke semua daerah. Mewujudkan program latihan yang sistematik dan berkesansecara berterusan dalam jangka masa panjang. Melahirkan atlet remaja yang berpotensi dan layak untukmewakili Negeri dalam kejohanan SUKMA dan seterusnyamewakili negara. Melahirkan pegawai sukan dan jurulatih yang berkualiti sertalebih efisen dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab. Memantau perlaksanaan program latihan yang dijalankan disetiap pusat latihan.

Aspek perancanganOBJEKTIF UTAMA:Pembangunan sukan akan menekankan kepada penambahbaikaninstitusi dan organisasi untuk meningkatkan profesionalisme danmenggalakkan pencapaian yang lebih baik dalam sukan.

3 TERAS STRATEGIK DLM PMBANGUNAN SUKAN:A) Memperkukuh jentera sukan negara dan keupayaan institusipersatuan sukan - menggalakkan pencapaian yang lebih baikdalam sukan.

SEKTOR KERAJAAN Memberi penekanan kepada lapan sukan teras, iaituolahraga, akuatik, badminton, boling tenpin, bolasepak,gimnastik, hoki dan skuasy. Pejabat Pesuruhjaya Sukan akan terus menganjurprogram latihan untuk pemegang jawatan denganmemberi tumpuan kepada pentadbiran dan pengurusan. Bagi menyeragam pengurusan persatuan sukan diseluruh negara, Akta Pembangunan Sukan, 1997 akandiperluas ke Sabah dan Sarawak.

SEKTOR SWASTA Digalak untuk melengkapi usaha Kerajaan - menyediakemudahan sukan dan rekreasi di kawasan yang akandibangunkan untuk tujuan kediaman, komersil danperindustrian. Rancangan jangka panjang - penyediaan dan

pengurusan kemudahan sukan dan rekreasi akandigubal. Perkongsian dengan sektor swasta akan dipergiat bagimembantu usaha mengenal pasti bakat muda sertamenyedia peluang yang lebih kepada generasi mudamenyertai aktiviti sukan.B) Membangunkan budaya kesukanan di kalangan rakyatMalaysia melalui pelaksanaan pelbagai program sukan. Pelbagai program sukan dan aktiviti rekreasi berkaitansukan akan dianjur untuk terus meningkatkanpenyertaan masyarakat dalam sukan - programpembangunan kecergasan dan aktiviti luar. Program baru berasaskan kekuatan dan ketahanan yangboleh menarik penyertaan lebih ramai di kalangan beliaakan diperkenal. Program dan aktiviti ini akan meningkat danmenggalakkan pelancongan sukan dan menyumbangkepada pertumbuhan industri sukan.C)Menggalakkan gaya hidup aktif dan sihat melalui sukan danrekreasi. Program gaya hidup aktif akan diteruskan bagimembolehkan belia terutamanya di peringkat akar umbimenyertai acara sukan. Bagi mempromosi manfaat mengekalkan gaya hidupsihat di kalangan orang ramai, lebih banyak programkesedaran seperti kempen, program pendidikankecergasan dan kalistenik di tempat kerja dan tamanawam akan diteruskan dalam tempoh Rancangan. Sebanyak 50 peratus rakyat Malaysia dijangka terlibatsecara langsung dalam aktiviti gaya hidup cergas dansihat menjelang tahun 2010.

Aspek pengelolaanPeningkatan kemudahan sukan Beberapa kemudahan sukan sedia ada di peringkat negeridan daerah akan di naik taraf. Langkah akan diambil untuk memastikan penyenggaraandan penjagaan kemudahan dilakukan dengan sempurnatermasuk penguatkuasaan peraturan dan prosedurmengenai penggunaan kemudahan tersebut.Penyediaan atlet pelapis Akses yang lebih kepada program latihan di luar negara akandisediakan untuk memastikan atlit cemerlang dalam sukanberprestasi tinggi pada peringkat antarabangsa. Usaha akan terus diambil untuk menyedia lebih ramai atlit

muda untuk menyertai pertandingan pada peringkatantarabangsa melalui program latihan dan kejurulatihanyang sistematik.Pembangunan sukan sekolah Pendekatan yang lebih bersistem - mengenalpasti danmenyediakan atlit di peringkat sekolah rendah danmenengah akan diguna pakai bagi mewujudkan asas yanglebih baik bagi membolehkan penyertaan dalam sukanberprestasi tinggi. Lebih ramai guru pendidikan jasmani akan ditempatkan disekolah rendah manakala mata pelajaran olahraga dangimnastik akan dijadikan sebahagian daripada kurikulumpendidikan.

Program pembangunan sukan sekolah - diperkukuh termasukmenaik taraf kemudahan sedia ada, membina dua sekolahsukan baru, penglibatan dan penyertaan yang lebihcemerlang di peringkat antarabangsa serta penyediaan lebihramai jurulatih yang berkelayakan dan berkebolehan. Sekolah akan digalakkan untuk menganjur aktiviti selepaswaktu sekolah bagi menyediakan peluang kepada pelajaruntuk menambah baik kemahiran mereka dalam sukan yangdikenali dan melibatkan diri dalam aktiviti baru di bawahbimbingan jurulatih yang baik. Akses yang lebih baik kepada kemudahan dan komplekssukan akan disediakan kepada pelajar termasuk kemudahandi bawah pengurusan pihak berkuasa tempatan dalam usahamenggalakkan pelajar aktif dalam sukan.Program kejurulatihan

Satu program khas akan diperkenalkan untuk akreditasijurulatih yang terlibat dalam menjalankan programpembangunan atlit manakala bekas atlit dan atlit sedia adayang berpengalaman akan digalakkan untuk mengikutilatihan yang perlu untuk menjadi jurulatih. Institusi pendidikan tinggi awam - digalakkan untukmenawarkan lebih banyak tempat kepada pelajar untukmendaftar pada peringkat ijazah dalam bidang sains sukanserta program bagi melatih jurulatih baru.

Contoh program pembangunan sukan Menyelaras Program Cari Juara Menyelaras Program Talent ID Menganjurkan dan menyertai Age Group CompetitioN Klinik Sukan

Menyelaras Penyertaan Kejohanan U12, U15 dan U18 Menganjurkan Sports Education Seminar secara berterusan Program Pembangunan Bakat

Aspek pentadbiranBadan bertanggungjwb dlm pembgnn sektor sukan: KEMENTERIAN KEBUDAYAAN, BELIA DAN SUKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN PERTUBUHAN DAN PERSATUAN SUKAN

Aspek yg dititik berat dlm pembgnn sukan SEKOLAH KERAJAAN DAN SEKOLAH SWASTA/MSSR DANMSSM/PENGURUSAN/ KEJURULATIHAN/KEMUDAHANSUKAN/YAYASAN SUKAN/INTENSIF/BIASISWA

Pembangunan JurulatihJenis2 jurulatih1) IDEALISTS2) ROLLING STONE3) CLIMBERS4) AMBITIOUS COACHER5) HANGER - ON

Kaedah penyusunan program1. KEPERLUAN Menentukan keperluan diri dalam bidang sukan. Memikirkan teknik untuk melahirkan atlit bertarafantarabangsa. Menetapkan bentuk dan tahap kepakaran yangdiperlukan.2. PERINGKAT Menentukan bilangan jurulatih bagi setiap peringkat(tempoh 5 tahun). knlpasti sumber,kemudahan,peralatan&tenagapengajar yg akn melatih mereka.3. MENGENAL PASTI Persatuan sukan menegenalpasti jurulatih yangberkelayakan untuk memberi latihan yang teratur. Jika tiada sebarang kemudahan latihan, persatuansukan harus berhubung dengan badan sukan yangsudah berjaya.4. MERANCANG Selepas melalui semua peringkat ,perancanganmengadakan latihan jurulatih boleh diusahakanuntuk mencapai matlamat.

Sistem latihan jurulatih memerlukan pendekatanyang lebih bersistematik.5. MEMIKIRKAN SUMBER Penyediaan latihan = Kementerian Belia danSukan (KBS). Latihan kejurulatihan = Majlis Sukan Negara (MSN). Bantuan latihan jurulatih di peringkat pusat =MajlisOlimpik Malaysia

Rancangan latihan jurulatih1. Menentukan bentuk,jenis dan bidang pengetahuan yangdisampaikan bagi setiap peringkat latihan.2. Peruntukan masa yang bersesuaian bagi setiappembentangan semasa kursus latihan.3. Menentukan sumber kemudahan yang mencukupi,kelengkapan tenaga pengajar bagi setiap peringkat kursuslatihan.4. Mengadakan program latihan bagi melahirkan jurulatih yangberwibawa.5. Menentukan tenaga pengajar yang layak bagi setiap tahaplatihan kejurulatihan sukan itu.

Pemilihan calon jurulatih1. Mempunyai kecerderasan dan kematangan fikiran.2. Mempunyai pengetahuan mengenai pertumbuhan danperkembangan manusia.3. Motivasi yang tinggi dalam bidang dan perkembangansukan.4. Berminat untuk terlibat dalam sukan untuk jangka masapanjang.5. Kemahiran mengajar yang menyeronokan dan berkesan.

Prinsip kejurulatihan1. Mempunyai kepakaran dalam bidang sukan dan dapatmembantu atlit sukan mengembangkan bakat serta pandaiberdirikari.2. Akui perbedaan antara individu wujud di kalangan atlit dansentiasa memikirkan kepentingan atlit untuk jangka masapanjang.3. Berhasrat mencapai kecermerlangan berasaskan matlamat,pertumbuhan,perkembangan dan pembangunan atlit.4. Kepimpinan melalui teladan.5. Berpakaian kemas dan bersesuaian.

Kelebihan jurulatih sukan asing

1. Dapat menggunakan kepakaran yang dimilikiserta-merta.2. Memberi kesan positif secara tidak langsungkepada jurulatih-jurulatih muda yang kurangberpengalaman.3. Menjadi “Role Model” kepada para jurulatihyang mengikuti program latihan itu.4. Program latihan dapat diwujudkan dengan lebihteratur.5. Mewujudkan sikap mencapai kecemerlangandalam bidang sukan di kalangan jurulatih yangmengikuti kursus latihan.

Peranan yang perlu dimainkan oleh jurulatih : Menetapkan tahap pengajaran danpembelajaran mengikut keperluan individu. Merancang program aktiviti sukan berasaskankeperluan individu yang menjadi peserta dalamlatihan. Mewujudkan suasana keadaan persekitaranpembelajaran sukan untuk membolehkan atlitbelajar sendiri. Tenaga pengajar memberi panduan danbimbingan yang diperlukan oleh para pesertasukan. Menilai kejayaan individu mengikut objektifyang telah ditetapkan oleh tenaga pengajar.

Kenal pasti bakatKenal pasti bakat sukan• berkembang/keyakinan/perhubunganPemerhatian bakat sukan

*PRINSIP:1. aktiviti fizikal2. variasi pola pergerakan3. pertumbuhan kanak-kanak4. tempoh masa latihan

SUMBER AHLI SUKAN YG BERBAKAT & TBAIK1. Sek kerajaan dan swasta2. Majlis Sukan Sekolah-sekolah Menengah (MSSM)3. Kelab dan persatuan sukan tempatan, daerah & negeri4. Persatuan Belia

Insentif untuk atlit berbakat elaun khas diberi pekerjaan tertentu ganjaran & elaun tertentu biasiswa kemudahan perjalanan, penginapan, perubatan, peralatansukan diberi latihan di luar negara pingat & surat penghargaan

Sistem kenalpasti atlit

• KRITERIA/SIFAT AHLI SUKAN /PERTANDINGAN/RASAHATI/UJIAN ASASPembangunan Atlet program pembangunan bakat guru pjk ramai ditempatkan di sek program pembangunan sukan dinaiktarafkan tambahkan bilangan jurulatih bertauliah program persediaan atlit

Pemilihan atlit berdasarkan:*somatotaip,jisim badan,ketinggian,jisim badan”bebas lemak’,pembahagian segmen badan

UNDANG-UNDANG DAN PENTADBIRAN SUKANUNDANG-UNDANG SUKAN1. Terdapat akta dalam sukan.Akta ini dinamakan Akta PembangunanSukan 1997 dan hendaklah dipakai di seluruh Malaysia.Objektif(a) untuk menggalakkan dan membangunkan sukannya(c) memastikan perlembagaan &kaedah dipatuhi dan diikuti olehsemua anggotanya.(b) mengekalkan hubungan baik dan kedudukan baik ( semua badanpengelola dan pengawalseliaan antarabangsa bagi sukannya.)Kaitan undang2& sukanKEADILAN-adil antara semua /DISIPLIN-pentingkandisiplin/MEMAHIRKAN LAGI TEKNIK-kuasai teknik betul/NILAI MURNIbertolakansur/RUJUKAN-kepada individu pakar/SISTEMATIK-aktivititersusun /KESELAMATAN-mesti selamat

Rang Undang-Undang(a) penganjuran pertandingan, seminar, klinik atau kursus untuksesuatu sukan;(b) penghantaran peserta ke pertandingan atau acara sukan

(c) apa-apa aktiviti lain yang bersampingan atau berkaitan dengansesuatu sukan;(d)aktiviti sukan", berhubungan dengan sesuatu sukan,termasuklah—Akibat tiada undang2• PANDANGAN SERONG TERHADAP JURULATIH DANPENGAJAR• SUKAN DIPANDANG• REMEH DAN BERBAHAYA• HUBUNGAN TIDAK ELOK ANTARA AHLI• SUKAN TIDAK MEMBANGUN

Faktor-Faktor Kecuaian1. Tugas/ tanggungjawab – sama ada anda telah menjalankan tugasanda dengan betul2. Pelanggaran tugas/ tanggungjawab3. Sebab sebenar kemalangan (actual and proximate cause)4. Darjah kerosakan & kemalangan berlakuJenis-Jenis Kecuaian• Kecuaian boleh dielak jika anda:o Buat perancangan yang telitio Hindari berlakunya faktor2 kecuaian• ‘Contributing negligence’• ‘Comparative negligence’• ‘Assumption of risk’• ‘An act of God’

Liabiliti sukan ESTABLISH DUTY• Tanggungjawab guru dalam perkhidmatan• Lindungi murid• Dari kemalangan BREACH OF DUTY• Buktikan kesalahan• Samaada plantif yng membuat ataupun guru tidaklindungi• Paparkan bukti betul PROXIMATE CAUSE• Kenal punca kejadian• Wujudkan perkaitan punca-punca• Adakah ianaya munasabah DETERMINE CAUSE• Buktikan dengan terperinci kerosakkan atau kemalangan• Akibat perlanggaran dan kecuaian yang berlakuPerbezaan Kecuaian dan liabiliti KECUAIAN

• Tanggungjawab akibat perlakuan• Atau tindakan cuai• Cth,guru dikatakn cuai apabila dia x munasabahberkelakuan sbg guru hngga akibatkan kemalangan LIABILITI• Samaada wujud tanggungjawab perudangan akibatperlakuan cuai itu.• Tp,x semestnya individu yg cuai mesti menanggungliabiliti akibat kecuiannya.• -Liabiliti boleh dipindahkan

ISU-ISU DALAM SUKANWanita dan sukan*Peranan bersama- Mainkan peranan penting dalam kegiatan sukan.- Gembeling tenaga di semua peringkat sukan.- Sama- sama bergiat secara aktif dalam perlakuan atlit danlibatkan diri dalam bidang kejurulatihan.- Sama- sama sediakan kemudahan, peralatan, kumpul danadan aktif dalam pentadbiran sukan.*Mitos wanita dalam sukanSejarah· 1986- 1st Olympic di Athens, Greece- wanita tidak bolehmenyertai sebarang acara.· Dipercayai jika guna tenaga fizikal keterlaluan akan rosakkansistem peranakan.· Mitos ini menyebabkan kaum wanita lambat ambil bahagianSistem peranakan· Kepercayaan- Kegiatan sukan boleh rosakkan sistemperanakan & pusingan haid.· Latihan yang cergas- boleh sebabkan putus haid,(sementara)· Bantu memudahkan kelahiran anak, cepat kembali sihat.Ketahanan· Ketahanan atlit wanita tidak sama dengan atlit lelaki.· Acara sukan jarak jauh tidak sesuai dengan wanita- jejaskesihatan.(bagi atlit terlatih, ia tiada masalah)· Wanita punyai ketahanan lebih baik dari lelaki keranaperatusan lemak bawah kulit badan yang berlebihan.Sikap agresif· Wanita yang terlibat secara cergas-memiliki sifat kelakian.· Mempunyai sifat agresif, berdaya saing dan memiliki ototyang besar.· Wanita yang miliki sifat otot yang besar tidak akan dapatmenyamai kekuatan yang dimiliki oleh lelaki.

Binaan senda· Binaan sendi tulang yang lebih longgar -mudah cedera,cth:sendi lutut.· Kegiatan fizikal yang cergas akan rosakkan alat peranakanwanita.· Perkembangan otot dan latihan yang betul akanmengelakkan berlakunya kecederaan.

Perbezaan atlet lelaki dan wanitaAtlet lelaki· Kaum lelaki memiliki bahu yang lebih lebar, pinggang yanglebih kecil, kaki dan lengan yang lebih panjang.· Jadi, anggota badan lelaki menjadikan mereka lebih cergasuntuk melompat, membaling & berlari.· Denyutan jantung lelaki adalah lebih kuat.· Dada yang lebih bidang berbanding wanita.Atlet wanita· Mempunyai sendi yang lebih longgar, tendon dan ligamenyang lembut.· Mempunyai pusat tarikan bumi yang lebih rendah dan dapatbuat imbangan dengan baik.· Mempunyai lemak badan dua kali ganda daripada lelakimenjadikanwanita tahan sejuk dan daya tahan tinggi.

Sukan dan media masaJenis media*elektronik:tv,radio,internet*cetak:akhbar,majalah,risalah,poster,banner,pamplet

Kepentingan media cetak Penganjuran sukan Keputusan permainan atau perlawanan Latihan dan persediaan athlit Profil Penganugerahan dan insentif Organisasi, pembangunan dan pengurusan acara.

Penganjuran sukan

Memuatkan tentang tarikh, tempat diadakan, penajaan,pasukan yang akan bertanding dan peserta yang akanmenyertai. Bagi kejohanan yang besar seperti Sukan Olimpik, BolaSepak Piala Dunia(FIFA), media menyiarkan siri laporanbermula sebelum kejohanan.

Latihan dan persediaan atlet Memberi maklumat mengenai latihan dan persediaan athlituntuk menghadapi sebarang kejohanan. Menyiarkan cabaran yang akan dihadapi oleh athlit danpenyelesaiannya.

Politik dan Sukan Politik- proses yang digunakan manusia untukmenyelesaikan perbalahan diantara kepentingan pesendiriandan kepentingan awam didalam sesebuah institusimasyarakat itu sendiri. Sukan tidak akan wujud tanpa campur tangan politik ataupihak berkuasa kerajaan. Ramai ahli politik terlibat dalam sukan samada sebagaipegawai, penganjur, pentadbir dan sebagainya.Pengaruh politik dalam sukan peringkat kebangsaan Bentuk dan corak gangguan politik terjadi dalam banyakcara Perbezaan kepentingan merupakan antara alasan utamayang menyebabkan sesebuah badan sukan dipengaruhigangguan politik. Ada pihak berpendapat ada ahli sukan digunakan pihaktertentu untuk kepentingannya

Ada pihak berpendapat ahli politik menggunakan sukanuntuk kepentingan politik mereka.

Sebab hubungan antara politik dan sukan*safeguarding the public order:melindungi undang2 awam*mengekalkan kesihatan&kecergasan*menaikkn martamat,kuasa sesebuah kump,komuniti/bangsa*memberi kesedarn ttg identiti,kepunyaan&kesepaduan antara rakyt*menghasilkn nilai dominan dan ideologi*meningktkn sokongn kpd ketua politik&kerajaan*meningktkn perkembangan ekonomi negara

Insentif&AtletInsentif: Insentif ini bertujuan mendorong mereka mempertingkatkanprestasi ke tahap cemerlang di dalam pertandingan padaperingkat antarabangsa dan terus kekal serta memperbaikiprestasi dari semasa ke semasa Sesuatu (yang berupa kebendaan atau tidak) yang diberikanatau ditawarkan sebagai dorongan atau galakan.

Jenis2 insentif• Hadiah kemenangan/Elaun sara hidup/Elauntuisyen/Cuti/Biasiswa

Perjudian dalam sukanJudi bermaksud permainan dengan menggunakan wang dan lain-lainsebagai taruhan.Punca kegiatan rasuah dlm sukanKewujudan peluang /Penyalahgunaan kuasa/Kelemahan pengurusandalaman/ KetamakanKesan rasuah Atlet yang menerima rasuah akan didakwa di mahkamah Terdapat juga atlet atau pemain yang digantung permainanmereka dan ada juga yang dibuang daerah. Keadaan sepertiini telah mencemarkan nama baik dan tujuan asal sukantersebut diadakan. Rasuah menyebabkan usaha kerajaan memperuntukkanberjuta-juta ringgit ke arah kecemerlangan sukan di negaraini gagal mencapai matlamat. Peminat sukan tempatan hilang keyakinan dan enggandatang untuk menyaksikan sesuatu acara yang berlangsungterutamanya sukan bola sepak. Kualiti sukan di tahap yang sama dan berkemungkinanmerosot, seperti hilang sengat.

Cara mengatasi Menubuhkan jawatankuasa mengatasi gejala rasuah Semua pihak termasuk pemain, pegawai persatuan danorang ramai perlu bekerjasama menangani masalah ini Menetapkan peraturan supaya semua persatuan bola sepakmembayar gaji penuh setiap bulan bagi mengurangkanpeluang "bookie" mempengaruhi pemain menerima "wangkopi" untuk mengatur perlawanan Memperhebatkan program pembangunan sukan sehingga keperingkat akar umbi Subjek etika sukan perlu diajar di peringkat sekolah rendahsehingga ke peringkat kolej atau unversiti Para atlit hendaklah menghindari kegiatan rasuah danmenghargai sokongan peminat keatas mereka.

Cabaran sukan membangun masa kiniPersatuan Sukan dan Pengurusannya• Corak pengurusan sukan- Penentuan matlamat.- Perbincangan matlamat.

- Mentakrif hasil yang diharapkan.- Penilaian prestasi yang diharapkan.- Menyediakan maklum balas untuk menjamin kepuasan.· Atlit- Motivasi atlit- Tanggungjawab atlit- Masalah sosial dan kesepaduan· Kawalan terhadap tahap kebangkitan (arousal).- Ketenangan dalam menghadapi pelbagai situasi.- Meningkatkan keyakinan diri dan kepercayaan terhadapkeyakinan diri.- Konsentrasi dan tumpuan- Kawalan emosi semasa pertandingan- Komitmen atlit

Faktor yang menghalang motivasi*kurang keyakinan diri./pemikiran negatif/tiada matlamat/masalahdalam pasukan/ganjaran negatif• Tanggungjawab Atlit- Kesedaran kendiri/Latihan yang konsisten/Hubungan baikdengan pihak pengurusan dan pasukan/Menghadapi tekananselepas perlawanan• Masalah Sosial dan Kesepaduan/Strategi yang digunakan:- Sesuaikan dengan peranan sendiri dan pihak lain./Atlit‘junior’ belajar dari atlit ‘senior’./Berjuang bersama hadapiperlawanan./Setiap pemain dalam pasukan samapenting./Elak kelompok kecil dalam pasukan.

• Sumber Kewangano Penajaan/Derma/Dana KerajaanMasalah yang sering dihadapi:- Kekurangan dana untuk kemudahan/Pembayarangaji/Saluran dana dan sumbangan tidak diuruskan denganbetul/Tiada penajaan• Cabaran- Kemudahan untuk meningkatkan prestasi atlit (gym,stadium, pusat latihan)- Jaminan kepada atlit (insurans, pencen, insentif)- Sekolah sukan· Masyarakat- Pendedahan kepentingan sukan- Semangat kesukanan (sokongan kepada pasukan negara)- Tanggapan negatif terhadap sukan- Mengukuhkan program pembangunan sukan massa bagimembina masyarakat yang cergas, sihat dan produktif ke

arah perpaduan negara.- Memantap program sukan massa agar ianya dapatmelibatkan semua lapisan masyarakat dari semua peringkatakar umbi.

NILAI DAN ETIKA DALAM SUKANPermainan fair play• Fairplay biasanya dikaitkan dengan sesuatu permainandalam bidang sukan• ‘Fairplay’ bermaksud satu situasi permainan yang bersih danadil• Manakala ‘unfairplay’ pula merujuk kepada permainan yangtidak adil dan ada unsur penipuan dan kekasaran didalamsesuatu permainan.

Mengapa ia boleh terjadi? Pengadilan yang berat sebelah Musuh tradisi cth jepun-china malaysia-indonesia-thailand Cuaca -panas menyebabkan pemain panas baran padang yang tidak memuaskan Disiplin pemain kurang Kurang suntikan semangat dan galakan

Langkah mengatasi Meningkatkan mutu pengadilan spt mengenakan tidakanterhadap pngadil itu sendiri. Mengenakan denda kepada pemain ikut kesalahan (kadmerah/kuning) Rasa hormat antara pemain dan pemain lawan. Pemain perlubersikap lebih profesional. Mengenakan insentif dan hadiah kepada para pemain. Pihakpenganjur perlu memberikan insentif kepada pasukan‘fairplay’ cnthnya EUFA-portogal 2004

Kriteria pemilihan pasukan ‘fairplay’ Sesebuah pasukan dinilai berdasarkan; Kad kuning dan kad merah: jika tiada sebarang kaddiberikan,pasukan mendapat 10 mata. 1 mata akan ditolakdari setiap kad kuning dan 3 mata jika mendapat kad merah. Mata maksimum bagi sesebuah pasukan yang menunjukkanpermainan bersih dan Positif adalah 10. dan mata minimumadalah 1.

Penyalahgunaan bahan dalam sukan

menggunakan bahan atau kaedah terlarang dalam aktivitisukan yang bertujuan untuk meningkatkan prestasiseseorang secara sengaja atau tidak sengaja. Contohnya adalah seperti penyalahgunaan dadah dandoping. DRUG atau DADAH merupakan sesuatu bahan (selaindaripada makanan) yang apabila diambil, akanmenyebabkan perubahan dalam badan. DOPING adalah penggunaan bahan atau kaedah yangdiharamkan untuk meningkatkan prestasi sukan oleh atlit.Kenapa sesetengah bahan dan kaedah diharamkan? Kesihatan - Banyak bahan boleh menyebabkan kesan yangtidak baik terhadap kesihatan jika tidak digunakan denganbetul. Etika - Di dalam sesetengah keadaan bahan-bahan dankaedah-kaedah yang diharamkan boleh meningkatkan tahapkeupayaan atlit melebihi tahap biasa. Undang-Undang - Sesetengah drug adalah haram dandengan itu penggunaannya adalah dilarang dalam sukan.Polisi penyalahgunaan dadah di malaysia Pencegahan Pembasmian :

◦ Salah laku dan penyalahgunaan dadah◦ Sikap dan kebiasaan yang cenderung ke arah doping Memantau :◦ Ujian doping di luar pertandingan◦ Parameter latihan dan tahap keupayaanKeganasan dalam sukan

FAKTOR1. Kurangnya semangat kesukanan – luntur semangat akibatahli pasukan yang lemah menyebabkan keganasan berlaku.2. Mental dan emosi yang terganggu- contoh pemain tenisyang terganggu oleh tekanan dari penonton.3. Disiplin pemain yang kurang- ada pemain tenis yangmematahkan raketnya dalm permainan.4. Faktor dalaman-masalah peribadi di kalangan pemain dibawa ke padang permainan.5. Pengadil yang berat sebelah dalam permainan.

KESAN-KESAN1. Kecederaan berlaku – ada sesetengah pemain bola yangsanggup mengasari pemain lawan.2. Mutu sukan yang rendah

3. Pandangan masyarakat yang negatif.

CARA MENGATASI1. Memperbanyakan lagi kem-kem motivasi di kalanganpemain-pemain.2. Tingkatkan lagi disiplin dalam diri setiap pemain.3. Memupuk semangat kesukanan4. Mepertingkatkan mutu pengadilan setiap perlawanan.5. Setiap pemain hendaklah tidak memcampur adukkanmasalah peribadi dalam permainan.Gangguang dalam sukan Gangguan bererti sesuatu yang membuat seseorang ,objekatau proses menjadi terbantut dan tergendala. gangguan dalam sukan boleh dikategorikan dalam beberapajenis seperti gangguan emosi bagi pemain, gangguan faktorsemula jadi, gangguan kemudahan, dan gangguan sesamamanusia.

Gangguan emosi*Tekanan perasaan /Gangguan psikologi /Pengurusan EQGangguan faktor semula jadi*Faktor cuaca /Fizikal pihak lawan /Bunyi, cahaya,warna /Keadaanpadang dan tapak permainanGangguan sesama manusia.*Pihak lawan, pengadil,/Gangguan seksual /Sorakan peminat