nota kuliah sgdk 3264 - nota 1

7/21/2019 Nota Kuliah SGDK 3264 - Nota 1

http://slidepdf.com/reader/full/nota-kuliah-sgdk-3264-nota-1 1/29



Hasil

Pembelajaran

Perbezaan

Individu

Topik pada hari ini:Topik pada hari ini:



Prinsip-prinsip umum

pengajaran

1. Tujuan pelajaran

2. Kaedah/Teknik/Pendekatan/StrategiPengajaran

3. Penglibatan pelajar4. Perbezaan individu

5. Tumpuan pelajaran

(Gopsill 1974)



SGDK3264 PEDAGOGISGDK3264 PEDAGOGI

PERDAGANGAN DAN PENGAJIANPERDAGANGAN DAN PENGAJIANPERNIAGAANPERNIAGAAN

Dr Norazin!a Saa!Dr Norazin!a Saa!

KONSEP G"R" #ERKESANKONSEP G"R" #ERKESAN



∗ Deni!i "pera!i"nal tentang guru berke!an

!angat k"mplek! #$ulki%i& 1''()∗ *erkait rapat dengan +

∗ Per!"naliti

∗ Sikap

∗ Pengalaman mengajar

∗ *akat dan pen,apaian

De$nisi Guru#er%esan



∗ &enuru' #rop() * Goo! +,./

∗ -arapan ang ber!e!uaian dengan pelajar

∗ Kemahiran dalam penguru!an kela!∗ Pemberian peluang untuk mempelajari

∗ Pengajaran tidak memb"!ankan

∗ engajar untuk pelajar mengua!ai

∗ enggalakkan !ua!ana pembelajaran



Kenapa %i'a peru%an

pe%erjaan +G"R"/



∗ 0a!a !ele!a kalau tak buat kerja

∗ 0a!a !uka kalau "rang lain buat kerja kita∗ 0a!a gembira bila dapat gaji !egera∗ 0a!a bangga kalau naik pangkat tapi tak perlu

buat apaapa∗

*"leh lena alaupun "rang lain gelak kat kita∗ 0a!a lega b"leh ma!uk !urga tapi d"k !aja!aja∗ amana+ S"k !endiri !aja.

Pei%n)a011



∗ n!an ang eekti dan berkualiti 6 !ele!ai

ma!alah∗ n!an tidak eekti 6 beri pelbagai ala!an untuk

mengelak tanggungjaab

Sea i'u 'a% a!a

%eemerangan



7adi88 kita perlukan guru angeekti dan berkualiti !ebagai t"nggak

ke,emerlangan pendidikan.



∗ Sah!iah ang tidak dapat dilupakan "leh pelajar

∗ empunai pengetahuan akademik ang tinggidalam mata pelajaran ang diajar

∗ empunai pengetahuan ang tinggi dalampedag"gi

∗ *"leh terjemahkan te"ri kepada amalan

∗ Sedar dan memahami bahaa belajar untuk

pengajaran ialah pr"!e! !epanjang haat

∗ *erupaa mengha!ilkan !a!aran pembelajaranang diingini

iri Guru #er%esan+5igmon! ,6/



iri-iri Guru #er%esan

,1 Kee%apan #i!ang

21 Kepeagaian Kae!a(&engajar31 Pengia'an Peajar DaamPengajaran

41 Enthusiasm71 Susunan !an Kejeasan



,1 Kee%apan

#i!ang

∗ 9uru mempunai pengetahuan dan kemahiran

ang mendalam dalam bidangna∗ emb"lehkan guru8.

1. mengajar dengan akin

2. mengaal kela! dengan baik

3. meran,ang dan mengajar dengan baik∗ 9uru perlu mempelajari perkara ang beliau

kurang mahir.



21 Kepeagaian Kae!a(

&engajar

∗ 9uru mengaplika!ikan kepelbagaian kaedah

dalam menampaikan i!i pelajaran∗ Kaedah pengajaran te"ri adalah berbeza

daripada kaedah mengajar kemahiran.

∗ 9uru perlu mahir dalam pelbagai kaedah

mengajar.



31 Pengia'an Peajar !aam

Pengajaran

∗ 9uru perlu kir ,ara menglibatkan pelajar

∗ Penglibatan pelajar membantu meningkatkanm"tiva!i pelajar untuk belajar

∗ :"nt"h penglibatan+ pen"alan& melibatkanpelajar dalam aktiviti& permainan& d!b

∗ 9uru perlu !entia!a peka dan prihatin dengankeperluan pelajar



41 Enthusiasm+mina' semanga' %eg(aira(an/

∗ empamerkan keakinan dalam perkara ang

hendak diajar.∗ enunjukkan ke!ungguhan !ema!a mengajar

melalui nada !uara dan gerak geri.

∗ Kelihatan bertenaga dan !ema!a

mengajar



71 Susunan !an Kejeasan

∗ ;bjekti pengajaran di!ediakan dengan jela!

∗ !i pelajaran dan aktiviti pengajaran di!u!unmengikut "bjekti

∗ !i pelajaran di!ampaikan mengikut urutan

∗ Penerangan guru jela! dan b"leh diahami "leh

pelajar



Per%(i!ma'an )ang

!ieri8!ia%u8!iama%anoe( seseorang guru )ang !igera%%an oe(gagasan89a9asan +misi !an :isi/ !irin)a

!engan meng(a)a'i semua niai-niai

murni +'ersura' !an 'ersira'/ %einsanan)ang 'erpuji

Perkhidmatan berkualiti seorang gurubermaksud…….



,1 Si%ap 'er(a!ap peajar

< Peramah

< engambil berat terhadap pelajar& ber!edia mendengarma!alah dan memahami pelajar

< empunai hubungan ang erat dan baik dengan kela!

< *er!ikap adil

< emberi galakan kepada pelajar

< Pandai mengendalikan kela!

21 Pengurusan ii% !arja(

< Tidak terlalu !eriu! dan pandai mengaal kela! dengan baik< Ser"n"k dengan tuga!an ang diberikan

(Brown & McIntyre 1989)

iri-iri seorang guru )ang posi'i;



Keperuan guru un'u% mening%a'%an%eer%esanan P*P

1. empunai pengetahuan meneluruhmengenai i!i kandungan mata pelajaran

2. empunai pengetahuan meneluruhmengenai "bjekti atau matlamatpengajaran

3. engetahui tentang kaedah atau

pendekatan pengajaran4. enggunakan pengetahuan dengan teknik

teknik dan membantu pelajar

5. *erkeb"lehan menilai kemajuan

pembelajaran



Ciri-ciri Guru

BerkesanMatlamat

pengajaran

yang jelas

Porter, A. and Brophy, J. (1988):

Synthesis of Research on

GoodTeachin

Pengetahuan bidang

dan strategi P-P

mendalam

Maklumkan

jangkaan

terhadap

pelajar dan ?

Pakar

gunakan

ABBM yang

ada

Faham pelajar

dan suaikan

P&P kpd

keperluan

mereka

Ajar strategi

metakogniti

!ekan aras

kogniti

tinggi &

rendah

Beri

m"balas

berkala#ntegrasi

antara

kursus $elekti

nota kuliah sgdk 3264 - nota 1

Documents