PJM 3112 PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PENDIDIKAN JASMANI & SUKAN TOPIK 1 KONSEP & DEFINISI PENGURUSAN, PENTADBIRAN & PENGELOLAAN PJ & SUKANDisediakan oleh EN. IKMALHISAM BIN HAJI DAROJI Diedit oleh EN CHIA CHIOW MING JABATAN SAINS SUKAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS

Secara operasinya bermaksud, MENCARI CARA atau MENYELESAIKAN KERJA.

Merupakan satu proses bekerja bersama orang lain dengan menggunakan sumber secara optimum dalam persekitaran yang sentiasa berubah-ubah. (Mohd Salleh Aman, 2002)

Pengurusan adalah satu usaha untuk mengelola atau menyelesaikan satu tugasan secara bersama dengan orang lain, sekumpulan orang atau dengan beberapa kumpulan orang semata-mata untuk membantu atau mencapai objektif sesebuah organisasi. (Horine, 1995)

Dalam konteks pendidikan, pengurusan bermaksud: Satu proses mengendalikan sumber fizikal & manusia dalam sesebuah organisasi dengan cara merancang, mengorganisasi, memimpin dan mengawal untuk menghasilkan produk atau perkhidmatan yang diperlukan pelanggan sehingga objektif organisasi tersebut tercapai.

PJ merupakan satu proses yang membolehkan individu mempelajari kemahiran-kemahiran fizikal, mental & sosial serta tahap kecergasan yang tinggi. (Lumpkin, 1990) PJ ialah sebahagian daripada program pendidikan yang menyeluruh & mampu memberi sumbangan pd asasnya melalui pengalaman2 pergerakan kpd perkembangan & pembangunan keseluruhan kanak2. (Dauer, 1995)

Menurut Sprettzer (1989), sukan ialah aktiviti fizikal manusia yg mempunyai peraturan & persaingan

Mull dan rakan2 (1997), pula mendefinisikan sukan sebagai aktiviti yg dimainkan secara koperatif atau kompotetif dalam bentuk permainan.

Pendidikan Jasmani adalah bagaimana kita mentadbir dan menguruskan mata pelajaran pendidikan jasmani supaya mata pelajaran ini dapat dilaksanakan atau di ajar dengan berkesan serta mencapai objektif (JERIS) yang di harapkan.

Kenapa & mengapa pengurusan PJ dikaitkan dgn..a) Kurikulum PJ b) Objektif Kurikulum PJ c) Organisasi (Ketua Panitia) d) Bidang kuasa KP PJ e) Perancangan kewangan (peruntukkan kewangan KPM) f) Pengurusan Stor Sukan g) Penjagaan peralatan

Sukan merupakan bentuk permainan yang di kelolakan dengan teratur dan mempunyai unsur pertandingan TANPA unsur pertandingan, aktiviti fizikal itu lebih dikenali sebagai permainan atau rekreasi. Ini adalah kerana sukan melibatkan perancangan, kemahiran motor dan strategi.

Bagaimanakah DASAR SUKAN NEGARA dikaitkan dengan pengurusan sukan????

Oleh itu, pengurusan PJ & sukan merupakan sebaranggabungan kemahiran-kemahiran berkaitan dengan pentadbiran, perancangan, pengelolaan, pengarahan, pengawalan, pengurusan bajet, kepemimpinan dan, penilaian dalam konteks perkhidmatan berkaitan dengan PJ & sukan.

Untuk itumencapai kejayaan dalam sesebuah pentadbiran dan pengelolaan PJ & sukan bergantung kpd 3 elemen utama yang perlu diberi perhatian iaitu:(a) Persediaan profesional (b) Sikap profesional (c) Perkembangan profesional Jika ketiga-tiga elemen ini dpt dikuasai oleh individu, persatuan & badan pentadbiran dan pengelolaan PJ dan sukan. Kemajuan pentadbiran dan pengelolaan PJ dan sukan akan memperolehi kecemerlangan dan kegemilangan.

Pengelolaan PJ mengutamakan unsur pendidikan melalui aktiviti-aktiviti fizikal yg merupakan subjek akademik di sekolah-sekolah & mempunyai kurikulum yg terancang & teratur.

Aktiviti sukan pula tertumpu kepada segala aspek dari mengelola, menyertai pertandingan dan permainan serta mengelola dan melatih pasukan untuk pertandingan yang lebih formal.

Pengelolaan, pengurusan dan pentadbiran PJ adalah cara atau kaedah kita mentadbir & menguruskan mata pelajaran PJ jasmani supaya mata pelajaran ini dapat dilaksanakan atau di ajar dengan secara efektif dan efesien serta mencapai objektif yg diharapkan.

1. Kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia 2. Objektif Kurikulum Pendidikan Jasmani 3. Organisasi 4. Bidang Kuasa Ketua Panitia Pendidikan Jasmani 5. Perancangan Belanjawan 6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani 7. Penjagaan Peralatan

1. Kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia 1. PJ merupakan mata pelajaran teras di sekolah-sekolah di Malaysia. 2. Mata pelajaran PJ diajar selama 11 tahun dalam sistem persekolahan di Malaysia. 3. Kurikulum PJ merangkumi aspek-aspek kemahiran sukan, rekreasi, pendidikan sukan serta kesihatan. 4. Kurikulum PJ di Malaysia digubal untuk memenuhi keperluan pertumbuhan dan perkembangan individu bagi membentuk masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual.

1. Kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia (samb.) 5. Kurikulum ini dibahagikan kepada tiga tunjang pembelajaran iaitu Kecergasan, Kemahiran dan Kesukanan. 6. Tiga tunjang ini membantu mencapai matlamat dan objektif PJ. 7. Bagi membentuk penghayatan yg tinggi terhadap mata pelajaran PJ, pelajar perlu memahami & menghayati pengetahuan, kemahiran & pengalaman PJ ke arah membentuk masyarakat Malaysia yg mengamalkan gaya hidup sihat.

1. Kurikulum Pendidikan Jasmani di Malaysia (samb.)

8. Kurikulum PJ yg terancang & persekitaran yg kondusif dapat menggalakkan pengajaran dan pembelajaran bagi meningkatkan potensi pelajar ke tahap optimum.

Mempertingkat & mengekalkan kecergasan berasaskan kesihatan & perlakuan motor

Menguasai kemahiran asas pergerakan & permainan mengikut kemampuan diri

2. Objektif Kurikulum PJ(Sukatan Pelajaran, PJ, 1999) Membuat keputusan bijak dlm kehidupan Melakukan senaman & aktiviti fizikal sbg rutin harian

Membentuk sahsiah & disiplin diri

Mengaplikasikan pengetahuan kesihatan & keselamatan semasa menyertai pelbagai kegiatan fizikal

2. Objektif Kurikulum PJ (samb)

PJ adalah bertujuan membantu murid menjadi cergas melalui pembelajaran aktiviti fizikal dan amalan kecergasan

(Pusat Perkembangan Kurikulum, 1999)

3. Organisasi

ORGANISASI PANITIA PJ DI SEKOLAH

Guru Besar/ Pengetua

Guru Besar/ Pengetua

Penolong Kanan (Akademik) Ketua Panitia Setiausaha

Ahli-ahli (Guru-guru yg mengajar PJ)

4. Bidang Kuasa Ketua Panitia Pendidikan Jasmani(i) Menjadi ahli jawatankuasa mesyuarat kurikulum sekolah (ii) Mempengerusi mesyuarat panitia PJ (iii) Memastikan rancangan tahunan PJ tersedia untuk digunakan (iv) Mengagih dan menyimpan sukatan pelajaran PJ (v) Menyediakan perancangan tahunan panitia (vi) Memantau pengajaran PJ (vii) Memeriksa buku latihan pelajar (viii)Merancang pembelian alatan untuk panitia (ix) Menyediakan anggaran perbelanjaan panitia (x) Merancang latihan dalaman

5. Perancangan Belanjawan 1. Perancangan belanjawan ialah pelan & sistem perbelanjaan yg sistematik. 2. Ketua Panitia PJ perlu menyediakan perancangan belanjawan tahunan. 3. Ketua panitia perlu menyenaraikan atau menyusun item mengikut kepentingan. 4. Perancangan belanjawan bergantung kpd peruntukan kewangan PJ.

5. Perancangan Belanjawan (samb.)BILANGAN MURIDKurang drpd 100 Org 101101-250 Orang RM 300.00 RM 300.00(minimum) Rm2.80/seorang (selepas 100 0rg) RM 720.00(minimum) Rm2.60/seorang (selepas 250 0rg) RM 1370.00(minimum) Rm2.40/seorang (selepas 500 0rg) RM 1970.00(minimum) Rm1.80/seorang (selepas 100 0rg) RM 2420.00(minimum) Rm1.00/seorang (selepas 100 0rg)

PERUNTUKAN

251251-500 Orang

501501-750 Orang

751751-1000 Orang

1001 Orang atau lebih

6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani 1. Stor PJ merupakan bilik yg digunakan utk menyimpan barang2 PJ. 2. Stor yg disusun kemas & teratur akan memudahkan guru PJ utk menyimpan & mengeluarkan peralatan PJ. 3. Barangan PJ kerap digunakan/ dikeluarkan utk proses p & p PJ. 4. Oleh itu, penyelenggaraan sebuah stor PJ memerlukan kerjasama dr semua pihak termasuk pentadbir, guru-guru dan murid-murid.

6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani (samb)Ketua Panitia biasanya bertanggungjawab utk menyelia & merangka peraturan stor PJ Guru penyelia stor yg bertanggungjawab perlulah menyediakan buku stok bg alatan stor dgn kemas kini.

Ciri-ciri

Guru penyelia stor bertanggungjawab menerima & membeli peralatan baru Buku catatan barang keluar masuk perlu disediakan bagi merekodkan pergerakan alatan. Guru penyelia stor bertanggungjawab membuat pemeriksaan stok sekurangkurangnya sekali setahun.

6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani (samb) 1. Ruang 8. Pintu Keperluan Bilik Stor PJ 2. Rak

7. Keselamatan

3. Lokasi

6. Peredaran udara 5. Siling

4. Tingkap

Keperluan Bilik Stor PJ (samb..)(i) Ruang - menyimpan peralatan yg boleh menampung keperluan alatan - tidak merosakkan alatan. - Saiz lebih kurang 300 kaki persegi bergantung kpd 3 perkara a) jenis dan jumlah alatan b) jenis sekolah c) saiz sekolah. (ii) Rak - mengoptimumkan ruang penyimpanan. - bersesuaian dgn saiz brg yg hendak disusun. - kedudukan barang teratur & senang di capai. - bertujuan utk menyenangkan proses menyimpan & mengambil barang.

Keperluan Bilik Stor PJ (samb.)(iii) Lokasi - Lokasi yg sesuai di bangunan berhampiran dgn padang. - Bertujuan bg mengelakkan masa terbuang dlm proses menyimpan & mengambi barang. - pastikan lokasi stor PJ tidak terpencil sehingga memudahkan pencuri memecah masuk. (iv) Tingkap - Tingkap yg besar akan menyebabkan cahaya matahari masuk. - Keadaan yg panas akan menyebabkan alat yg dibuat dr kain yg di tenun, alat-alat kulit & alat2 yg tahan panas akan rosak.

Keperluan Bilik Stor PJ (samb.)

(v) Siling - ketinggian siling antara 8 - 12 kaki, bergantung kpd alatan yg hendak kita simpan. (vi) Peredaran Udara - perlu bagi memastikan barang2 yg disimpan tahan lama (viii) Pintu - Saiz pintu stor PJ bergantung jenis brng yg hdk disimpan & utk elakkan kecederaan kpd pelajar. - Pintu perlu di lengkapi dgn alatan keselamatan utk mengelak stor dari di cerobohi dengan mudah.

SUSUN ATUR PERALATAN STOR YANG SISTEMATIK

6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani (samb) Susun Atur Alatan PJ

Susun atur mengikut saizAlatan besar diletakkan di sebelah bwh (Bola sepak) Alatan kecil diletakkan di sebelah atas (bola tenis)

Susun atur mengikut berat/ringan Susun atur mengikut bentukAlatan berat diletakkan di sebelah bwh (peluru)

Alatan panjang Alatan ringan diletakkan secara menegak diletakkan di sebelah atas (kayu hoki) Alatan tajam diletakkan menegak & mata runcing menghala ke bawah (lembing)

Tujuan Susun Atur Alatan PJ/ Sukan Yg Sistematik

1. Memudahkan pengambilan & penyimpanan alatan 2. Memudahkan pengiraan alatan 3. Menjimatkan ruang 4. Menjamin keselamatan pengguna

6. Pengurusan Stor Pendidikan Jasmani (samb) Dokumen berkaitan Pengurusan Stok Peralatan PJ

1. Fail/ Buku Rekod Peralatan

2. Fail/ Buku Rekod Keluar/ Masuk Peralatan

Fail/ Buku Rekod Peralatan1. Digunakan utk mencatatkan maklumat berkaitan peralatan PJ/Sukan yg dibeli oleh pihak sekolah. 2. Mengandungi maklumat mengenai bilangan alatan, tarikh alatan diterima dan lokasi alatan PJ/Sukan itu disimpan. 3. Catatan mesti dibuat sebaik saja alatan diterima dpd pembekal. 4. Semua peralatan PJ/Sukan perlu dilabelkan dgn nama sekolah & diberikan nombor inventori. 5. Nombor Inventori ini akan dicatatkan dlm Buku/Fail Peralatan 6. Bertujuan utk memudahkan peralatan dikesan apabila alatan dipinjam.

Contoh mencatat Nombor Inventori

Fail/ Buku Rekod Keluar Masuk Alatan1. Merekodkan pinjaman peralatan yg dibuat secra harian. 2. Maklumat yg perlu dicatat ialah; 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 tarikh pinjaman tarikh pemulangan jenis alatan nombor inventori kuantiti nama peminjam tandatangan peminjam

Contoh Buku Rekod Keluar Masuk Alatan PJ/Sukan

1. Kira jumlah alat dlm stor mengikut jenis & saiz yg sama 8. Pastikan perbezaan peralatan bersamaan dgn jumlah yg masih dipinjam. laporkan jika baki perbezaan masih tdk = 7. Pastikan pengiraan dibuat ke atas semua peralatan termasuk alat yg rosak

2. Catatkan jumlah bg setiap peralatan 3. Bg setiap jenis alat, bandingkan jumlah alat yg ada dlm stor dgn yg tercatat dlm Buku/Fail Rekod Peralatan

LANGKAH2 PENYEMAKAN STOK

4. Catatkan Nombor Inventori peralatan yg rosak

6. Kenalpasti alatan yg perlu dibaiki

5. Jika terdpt perbezaan, semak Buku Rekod Keluar Masuk Peralatan yang masih dipinjam

7. Penjagaan Peralatan1. Memastikan alatan yg berat disusun di tpt khas di sebelah bawah rak simpanan. 2. Memastikan alatan yg tajam (lembing) diletakkan secara menegak dgn matanya menghala ke bawah. 3. Memastikan tiada alatan yg bersepah di lantai. 4. Memastikan alatan yg diperbuat dpd logam spt lembing, peleru & cakera dilap kering sebelum disimpan utk mengelakkan berkarat. 5. Pastikan alatan yg diperbuat dpd kayu tdk disimpan dlm keadaan lembap agar tdk mudah reput

7. Penjagaan Peralatan (samb)6. Memastikan wujudnya ruang peredaran udara yg baik agar stor alatan PJ/Sukan sentiasa kering. 7. Memastikan keadaan dlm stor tdk sesak ketika mengambil & menyimpan alatan utk tujuan keselamatan. 8. Memastikan stor sentiasa dlm keadaan yg bersih & kemas.

Harap anda bersedia utk tajuk Minggu 2 Pentadbiran Agensi2 Sukan Kebangsaan & Antarabangsa

Amalkan budaya Saya belajar sebelum guru mengajar