modul pdp reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2

8/10/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 2

1/80

Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5

57

5. Setelah permukaan kering, gosok permukaan dengan kertas las halus bagi membuang

ira kayu yang timbul selepas sapuan syelek yang pertama. Gosok semula dengan kertas

las dan dilakukan secara perlahan.

6. Sapuan syelek kedua dilakukan secara nipis dan dibiarkan kering. Setelah kering

sapuan terakhir dilakukan. Pastikan permukaan betul-betul kering sebelum melakukan

sapuan terakhir.

.


2/80


58

7. Setelah selesai kerja-kerja kemasan, berus syelek hendaklah dibersihkan menggunakan

pelarut. Kemudian berus dikeringkan dengan menggunakan kain.

Langkah kerja mengecat menggunakan cat licau

1. Sediakan cat alas untuk disapu pada permukaan. Cat alas untuk kayu biasanya berwarna

putih. Kacau cat licau sehingga larutan sebati. Jika cat terlalu pekat, campurkan turpentinbagi mencairkannya.

INFO:-Lekar : ThinnerSyelek : Spirit MetilCat Licau : Turpentin


3/80


59

2. Pastikan permukaan yang hendak dicat itu bebas dari kotoran dan habuk

3. Mulakan proses mengecat cat licau pada bahagian permukaan luar. Gerakkan berus cat

secara terkawal dengan gerakan sederhana mengikut ira kayu.


4/80


60

4. Biarkan cat alas itu kering sepenuhnya

5. Setelah cat alas kering, gosok permukaan dengan kertas las halus bagi membuang ira kayu

yang timbul selepas disapu cat alas. Gosokkan dilakukan secara perlahan.


5/80


61

6. Sapukan cat licau yang telah dipilih

7. Setelah selesai kerja-kerja mengecat, berus cat hendaklah dibersihkan menggunakan

pelarut. Kemudian berus dikeringkan dengan menggunakan kain bagi mengelakkan berus

menjadi keras dan rosak dan seterusnya disimpan di tempat yang sesuai.


6/80


62

Lampiran

Ujian Kendiri / Penilaian :

NAMA MURID : ____________________________________TAHUN :_____________

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul

1. Syelek yang pekat boleh dicairkan dengan mencampurkan..

A. Air

B. Minyak tanah

C. SabunD. Spirit Metil

2. Antara berikut yang manakah tujuan kemasan dilakukan ?

I Mencantikkan projek

II Menjadikan projek tahan lebih lama

III Menghilangkan kesan kecacatan kayu

IV Menambahkan saiz projek

A. I, II, dan III B. I, III, dan IV

C. I, II dan IV D. II, III dan IV

3. Kemasan untuk bahan logam ialah ________.

A. cat licau

B. syelek

C. tona kayu

D. varnish


7/80


63

4. Cat licau yang terlalu pekat boleh dicairkan dengan menggunakan ________________.

A. turpentin

B. thinner

C. spirit metil

D. air

5. Kesan calar pada permukaan kayu dapat dihilangkan dengan menggunakan ________.

A. kertas las

B. pengikis

C. tepung penyumbat

D. cat licau

6. Apakah bahan yang digunakan untuk melicinkan permukaan kayu?

A. Kertas minyak

B. kertas las

C. kertas mahjong.

D. Kertas kaca

7. Pilih bahan yang digunakan dalam membuat kerja kemasan projek:

I Kertas las II Syelek

III paku IV cat

A. I,II dan III C. I,II dan IV

B. II,III dan IV D. I,II,III dan IV


8/80


64

TAJUK 4.0 Penghasilan Projek

MASA 60 minit (2 waktu)

STANDARD

KANDUNGAN

4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan

bukan logam dengan litar elektronik

STANDARDPEMBELAJARAN

4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponenelektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.

4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambarberdasarkan manual.

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:

1. menyatakan nama, simbol dan fungsi komponenelektronik.

2. membaca litar skematik dan litar bergambar sertamengenal pasti setiap komponen elektronikyang terdapat dalam litar.

RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti komponen elektronik serta bolehmembaca litar skematik dan litar bergambar

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti komponen elektronik

2. Membaca litar skematik dan litar bergambar

ELEMEN MERENTASKURIKULUM

Keusahawanan:EK 4 menggunakan idea teknologi untuk

menghasilkan produk.Kreativiti menggunakan sumber alternatif.Nilai murni berhati-hati.

BAHAN BANTUMENGAJAR

Komponen elektronik, litar skematik dan litar bergambar


9/80


65

AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

Set Induksi

1. Guru menunjukkan sebuah lampu suluh LED kepada murid.

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang lampu suluh

LED dan komponen elektronik yang terdapat pada lampu

suluh.3. Guru meminta murid memberikan beberapa contoh lain

peralatan yang menggunakan LED. (Contoh :

Lampu Isyarat, Lampu kereta, TV LED)

Langkah 1

1. Guru menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen

elektronik .

2. Guru menunjuk cara membaca litar skematik dan litar

bergambar

Langkah 2

1. Guru membimbing murid untuk mengenal pasti setiap

komponen elektronik pada litar skematik dan litarbergambar.

2. Murid membaca litar skematik dan litar bergambardengan bimbingan guru

Langkah 3Guru menyemak lembaran kerja murid.

Penutup

Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid.

(Contoh : Kamu telah pun mengenal pasti 6 jenis komponenelektronik yang merangkumi nama, simbol dan fungsi)

Penyenggaraan bengkelSebelum murid meninggalkan bengkel, guru perlu memastikan

bengkel dalam keadaan kemas dan bersih.

PENILAIAN

PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

Guru menyediakan lembaran kerja. (Sila rujuk lampiran)

PENGETAHUANSEDIA ADA

Murid pernah menggunakan lampu suluh LED.

REFLEKSI


10/80


66

Maklumat Tambahan Guru.

Maklumat rujukan dan pengetahuan berkaitan :

1. Komponen Elektronik

Bil Nama Komponen Simbol Fungsi

1.

Diod pemancar cahaya (LED)

Memancarkan cahayaapabila ada arusmengalir

2.Perintang tetap

Perintang boleh laras

Menghadkan aliran

arus

Mengawal arus elektrikmengikut nilai rintangan.

3.

Transistor

1. Menguatkan arus,voltan dan kuasa

2. Bertindak sebagaisuis

4.

Buzer

Menukar arus elektrikkepada gelombangbunyi.


11/80


67

5.

Suis togel

Digunakan untukmenyambung danmemutuskan litar

Suis mikro

Suis tekan tutup

Suis tekan buka

6.

Kapasitor berkutub

Kapasitor tidak berkutub

Menyimpan danmembuang cas elektrik

Suis


12/80


68

Lampiran 1

NAMA MURID : _______________________________

Lembaran kerja komponen elektronik

Bil Bahan / Alatan Simbol Fungsi

1

Nama:....................................

......................................................

......................................................

......................................................

......................................................

2

Nama:.......................................

......................................................

......................................................

......................................................

3

Nama:.....................................

......................................................

......................................................

......................................................

4

Nama:.....................................

......................................................

......................................................

......................................................


13/80


69

5

Nama:....................................

......................................................

......................................................

......................................................

6

Nama:.......................................

......................................................

......................................................

......................................................

7

Nama:.....................................

......................................................

......................................................

......................................................

8

Nama:.....................................

......................................................

......................................................

......................................................


14/80


70

Lampiran 2

NAMA MURID : _______________________________

Lembaran kerja litar skematik

Namakan komponen elektronik yang terdapat dalam litar skematik di bawah.

1. .. 7. ..

2. .. 8. ..

3. .. 9. ..

4. .. 10. ..

5. .. 11. ..

6. .. 12. ..

+ - - +

C

B

E

C

B

E

9V

1

2

3

4

5 6

8

9

7

10

11

12


15/80


71

Lembaran kerja litar bergambar

Namakan komponen elektronik yang terdapat dalam litar bergambar di bawah.

1.

2. .

3. .

4. .

5. .

6. .

1

23

4

56


16/80


72



STANDARD

KANDUNGAN

4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan

logam dengan litar elektronik.


4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek.4.2.11 Menguji kefungsian projek4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.

OBJEKTIFPEMBELAJARAN

Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. membuat penyambungan litar elektronik pada projek denganbetul

2. menguji kefungsian projek dengan beradab

3. membuat penyenggaraan dan penyimpanan peralatan dengancara yang betul

RINGKASAN Murid dapat memasang litar elektronik, menguji kefungsian projek,membuat penyenggaraan dan penyimpanan peralatan denganbetul.

KEMAHIRAN 1. Menyambung litar elektronik dengan betul2. Menggunakan alatan tangan dengan betul3. Menguji kefungsian projek dengan beradab

4. Membuat penyenggaraan alatan tangan bagi kerja bahanlogam


Keusahawanan :EK 4 - menilai perlaksanaaan projek.Kreativiti - boleh membuat keputusan dan mengambil

tindakan susulan.Nilai murni berdikari dan bekerjasama.

BAHAN BANTUAN

MENGAJAR

1. Manual kerja

2. Bahan logam3. Bahan bukan logam4. Komponen elektronik5. Alatan tangan


17/80


73


Set InduksiGuru bersoal jawab dengan murid sambil mengemukakanpersoalan berkaitan hasil projek yang telah dijalankan. Gurubertanyakan kepada murid bagaimanakah projek tersebut dapatditambah nilai bagi menambahkan kefungsian projek agar lebihmenarik (boleh buat sergahan minda @ brainstorming)

Langkah 1Guru menunjukkan 2 contoh projek yang telah siap dibina. Satudaripada projek tersebut tanpa sambungan litar elektronik dan satulagi projek yang lengkap dengan litar elektronik.

Langkah 2

Guru menunjukkan peralatan dan bahan yang akan digunakansemasa membuat penyambungan litar elektronik. Perbincanganspontan: Murid di minta untuk memilih alat yang diperlukan dan

mengapa.

Langkah 3Guru membimbing murid yang dipilih untuk menunjukkan langkahkerja membuat penyambungan litar elektronik pada bahagian badanprojek. Murid lain memainkan peranan aktif dengan menghulur ataumenyebut peralatan yang perlu.

Langkah 4Murid membuat penyambungan litar elektronik dengan pemantauanguru.

Langkah 5Guru menerangkan kaedah membuat pengujian litar elektronik dankefungsian projek dengan berbantukan cartalir. Di peringkat ini,murid yang membina carta alir dengan bimbingan guru (rujuk cartaalir pengujian litar projek)

Langkah 6Guru menunjukkan kaedah membuat penyenggaraan danpenyimpanan peralatan. Murid akan melakukan semuapenyenggaraan dan penyimpanan alat

Penutup

Guru membimbing pelajar untuk menyatakan langkah memasangterutama kekutupan bateri dan LED. Seterusnya membimbingpelajar untuk menyatakan langkah mengesan kerosakan padapenyambungan litar.


18/80


74

PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

Guru menilai bahagian pemasangan litar elektronik berdasarkansenarai semak


Murid telah mempelajari nama, fungsi dan simbol komponenelektronik.

REFLEKSI


Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :

1. Kerja penyambungan litar projek Papan Tanda Elektronik yang akan dibuat oleh muridmelibatkan alatan tangan dan bahan penyambungan.

2. Alatan tangan yang digunakan ialah pemutar skru mata rata, pemutar skru Philip, playarmuncung tirus, pelucut wayar, pemotong sisi dan gerimit.

3. Bahan penyambungan yang digunakan ialah wayar teras tunggal, bongkah penyambung,penyambung bateri, bateri dan pemegang bateri.


19/80


75

ALATAN TANGAN:

Bil Alat tangan Kegunaan Bil Alat tangan Kegunaan

1.

Playar muncung tirus

Membentukkaki komponen

4.

Pemotong sisi

Memotongwayar

2. Pemutar skru Philip

Melonggarkandan mengetat-kan skru matabersilang atauberpangkah

5. Pemutar skru mata rata

Melonggarkandan mengetat-kan skruberalur lurus

3.

Pelucut wayar spring

Pelucut wayar mudah

Menanggal-kan penebatpada wayar

6.

Gerimit

Membuatlubang pandubagi paku danskru padapermukaankayu yanglembut.

BAHAN PENYAMBUNGAN:

Bil Bahan Kegunaan

1.

Wayar teras tunggal

Membuat penyambungan litar

2.

Bongkah penyambung

Penyambung wayar komponen elektronik dalampemasangan litar projek


20/80


76

3.

Penyambung bateri

Menyambung litar kepada bateri.Wayar berwarna merah adalah positif sementarawayar berwarna hitam adalah negatif.

4.

Bateri

Bateri membekalkan tenaga voltan.

5.

Pemegang bateri

Menempatkan bateri.

Penyambungan litar elektronik

Projek logam yang telah siap akan ditambah nilai dengan memasang empat LED. Untuk ini, kitaperlu membuat penyambungan litar elektronik.

A. Litar skematik projek elektronik

+ +

NO NC

COM

3V

LED3 LED4 LED2 LED1+

-

1

2

1

2

1

2

1

2


21/80


77

B. Litar bergambar projek elektronik

C. Projek papan tanda elektronik pandangan di bahagian hadapan dan belakang

1 2

A K

LED1

1 2

A K

LED2

1 2

A K

LED3

1 2

A K

LED4

_

_

COM

NO

NC

_

+


22/80


78

Kerja Amali

1. Penyediaan projek papan tanda untuk pemasangan litar elektronik

i) Tebuk tapak lubang LED (A, B, C, D)

Gambar bahagian belakang

ii) Tebuk lubang untuk wayar pada suis mikro pada (E). Lekatkan suis mikro padabahagian tersebut dengan menggunakan skru.

NONC

COM

(a) (b) (c)Rajah:Suis mikro SPDT (a) Menunjukkan sambungan (b) Menunjukkan suis sebenar (c) Simbol


23/80


79

iii) Tebuk lubang dan masukkan suis togel SPST pada (F). Suis togel ini berfungsisebagai suis kawalan utama.

iv) Lekatkan pemegang bateri pada bahagian belakang projek (G) dengan menggunakanglu.


24/80


80

2. Pemasangan komponen elektronik pada projek papan tanda

i) Pasang LED pada bongkah penyambung melalui lubang A, B, C, D. Pastikan kakiLED disambung ke terminal yang betul iaitu semua kaki anod di (1) dan semua katoddi (2) bungkah penyambung.

Gambar bahagian belakang

ii) Sambungkan semua wayar pada kaki LED (katod) kepunca negatif bateri.

iii) Sambungkan semua wayar anod (A dan B) ke suis mikro (NO). Sambungkan wayaranod C dan D ke terminal NC suis mikro. Sambung wayar positif bateri ke suis togeldan seterusnya disambungkan pada terminal COM suis mikro.


25/80


81

iv) Projek yang telah siap

a. Bahagian hadapan projek

b. Bahagian belakang projek


26/80


82

3. Menguji kefungsian projek

A. Prosedur Menguji Kefungsian Projek Papan Tanda Elektronik

Mula

Gerakkan tetingkap ke

kiri

Apakah

LED1 atau LED2

menyala?

Periksa sambungan

LED1 atau LED2 yang

tidak menyala

TIDAK

YA

YA

Tamat

Gerakkan tetingkap ke

kanan

Apakah

LED3 atau LED4

menyala?

Periksa sambungan

LED3 atau LED4 yang

tidak menyala

TIDAK


27/80


83

B. Kaedah menguji litar elektronik

Prosedur k erja memeriksa sambun gan li tar LED sebelah kanan.

1. Pastikan sambungan adalah betul seperti pada litar LED1 dan LED2 mengikut litarskematik.

2. Pastikan sambungan kekutuban LED1 dan LED2 betul iaitu punca anod disambung kepunca positif melalui NC dan suis S1 dan punca katod disambung terus ke punca negativebateri.

3. Ketatkan dan kemaskan semua sambungan berikut:i. sambungan skrew di bungkah penyambung.ii. pintalan atau cengkaman wayar pada bungkah penyambung.iii. pintalan atau cengkaman wayar pada suis.

4. Jika semua langkah 1 hingga 3 telah dipenuhi tetapi LED masih tidak menyalakemungkinan LED rosak atau bateri lemah.

Prosedur kerja memeriksa sambungan litar LED sebelah kiri

1. Pastikan sambungan adalah betul seperti pada litar LED3 dan LED4 mengikut litarskematik.

2. Pastikan sambungan kekutuban LED3 dan LED4 betul iaitu punca anod disambung kepunca positif melalui No dan suis S1 dan punca katod disambung terus ke puncanegative bateri.

3. Ketatkan dan kemaskan semua sambungan iaitu:i. sambungan skrew di bungkah penyambung.ii. pintalan atau cengkaman wayar pada bungkah penyambung.iii. pintalan atau cengkaman wayar pada suis.

4. Jika semua langkah 1 hingga 3 telah dipenuhi tetapi LED masih tidak menyala kemungkinanLED rosak atau bateri lemah.


Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :

A. Penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan

1. Alatan tangan yang telah digunakan untuk menjalankan aktiviti dan membuat projek perludisenggara dan disimpan pada tempat yang telah dikhaskan.


28/80


84

2. Alatan tangan perlu disenggara dan disimpan dengan baik supaya:(a) Alatan tangan dalam keadaan baik(b) Sentiasa tersusun dan teratur(c) Mudah diambil apabila digunakan(d) Tahan lebih lama(e) Selamat apabila digunakan

3. Penyenggaraan alatan tangan dapat dilakukan dengan cara:(a) Membersihkan alatan tangan(b) Meminyakan alatan tangan(c) Menyimpan alatan tangan

4. Untuk menanggalkan kekotoran, kita harus menggunakan agen dan bahan pembersihseperti yang berikut:

(a) Serbuk pencuci seperti sabun buku ataucecair pencuci yang digunakan untukmembersihkan perkakas dan alatan.

(b) Kerosin dan turpentin yang digunakan untukmenanggalkan kesan cat.

(c) Spirit metil yang digunakan untukmenanggalkan kesan syelek.

(d) Kertas las yang digunakan untukmenanggalkan kesan karat pada alatantangan.


29/80


85

B. Langkah Kerja menyelenggaraan dan menyimpanan peralatan

Menyenggara gergaji puting

1. Gosok gergajiputting dengankertas las untukmembuang karat

2. Bersihkan gergajiputing dengankain

3. Sapu gergajiputing denganminyak pelinciragar tidakberkarat

4. Simpan gergaji dirak alatan

Menyenggara pemotong sisi

1. Buang habuk dan kekotoran dengan berusyang sesuai.

2. Bersihkan pemotong sisi dengan kain ataudengan berus.

3. Sapu pemotong sisi dengan sedikit minyakpelincir bagi melindunginya daripadaberkarat dan melincirkan bahagian yangbergerak.

4. Simpan pemotong sisi pada panel alatan


30/80


86

Menyenggara berus syelek

1. Buang habuk dan kekotoran dengan berusyang sesuai.

2. Rendam berus di dalam spirit metil untukmenanggalkan lebihan syelek pada berus.

3. Cuci berus syelek dengan air sabun suamkemudian bilas dengan air besih.

4. Keringkan dan simpan berus syelek ditempat yang sesuai.


31/80


87

Lampiran 1

NAMA MURID : __________________________________________________

NAMA PROJEK: Papan Tanda Elektronik

TEMA : Papan Tanda

Senarai semak penyambungan litar projek papan tanda elektronik

Semak penyambungan litar pada projek berdasarkan litar bergambar di atas .

Tandakan atau X pada ruangan yang disediakan.

1. Kekutuban komponen elektronik dipasang dengan betul

2. Penyambungan litar dipasang dengan betul dan kemas

3. Kaki komponen dibengkok dengan betul dan kemas

4. Apabila suis mikro ditekan LED3dan LED4akan menyala

5. Apabila suis mikro tidak ditekan LED1dan LED2akan menyala

Pencapaian:

Keputusan KOMPETEN BELUM KOMPETEN

Tarikh :

Nama & tandatangan Guru

1 2

A K

LED1

1 2

A K

LED2

1 2

A K

LED3

1 2

A K

LED4

_

_

COM

NO

NC

_

+


32/80


88

Lampiran 2

Ujian Kendiri/Penilaian :

NAMA MURID :______________________________________ TAHUN : _______________

A. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1. Perkakas boleh juga menggunakan ____________________ untuk membersihkannya.

2. Kesan cat ditanggalkan dengan menggunakan ___________________________.

3. Kesan syelek boleh ditanggalkan dengan menggunakan _______________________.

4. Kesan karat pada alatan tangan boleh ditanggalkan dengan _____________________.

5. Perkakas dan alatan perlu ________________________ dari semasa ke semasa.

6. Untuk membuang habuk ________________________ boleh digunakan dari masa kesemasa.

7. Kain juga boleh digunakan untuk ________________________ pemotong sisi.

8. Untuk melindungi peralatan dari ________________________ sapu sedikit minyak pelincir.

9. Cuci berus syelek dengan ________________________ sebelum dibilas dengan air besih.

10. Berus syelek perlu ________________________ dalam spirit metil untukmembersihkannya.

direndam kertas lasspirit metilcecair pencuci Air sabun suam

karat turpentinmencuciberus diselenggara


33/80


89



STANDARDKANDUNGAN

4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logamdan bukan logam dengan litar elektronik


4.2.13 Pengiraan kos bahan


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. membuat pengiraan kos bahan.

RINGKASAN Murid dapat membuat pengiraan kos bahan.

KEMAHIRAN Membuat pengiraan kos.


Keusahawanan:EK 3 - berjaya menjalankan tugasan mengikut

perancangan- membuat kiraan anggaran kos dengan

tepatKreativiti - mendapat maklumat dari pelbagai sumberNilai murni - kejujuran dan ketelusan

BAHAN BANTUANMENGAJAR

1. Bahan sebenar2. Borang pengiraan kos bahan

AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

Set Induksi

Guru mengimbas kembali kerja amali yang telahdijalankan oleh murid. Guru mempamerkan semuaprojek untuk tatapan murid dan sesi soal jawabdijalankan.

Guru bertanyakan kepada murid, berapakah hargaprojek yang dapat dinilaikan pada projek berkenaan.Murid cuba untuk membuat anggaran nilai harga.Seterusnya guru mengaitkannya jawapan murid dengankeperluan menyediakan pengiraan kos.


34/80


90

Perkembangan

Langkah 1

Guru menerangkan butiran yang perlu dilengkapkandalam lajur-lajur yang terdapat pada borang tersebut.

Langkah 2

Guru menerangkan contoh pengiraan kos denganmenggunakan peralatan TMK.

Langkah 3

Guru mengedarkan borang penyediaan pengiraan kosprojek. Murid berbincang didalam kumpulan bagimelengkapkan borang pengiraan kos.Guru membuat bimbingan kepada semua murid.

Penutup

Guru membuat rumusan keseluruhan mengenaipembelajaran hari ini.Guru memberi penghargaan kepada semua murid


Penilaian guru berdasarkan borang penyediaanpengiraan kos.

PENGETAHUAN SEDIAADA MURID

1. Murid pernah membeli barangan di kedai semasa disekolah dan di rumah.

2. Murid telah didedahkan dengan nilai mata wang danoperasi tambah

REFLEKSI


35/80


91

Contoh format pengiraan kos bahan

i. Kos Bahan Projek Untuk Seunit

BIL BAHAN KUANTITIKOS SEUNIT

(RM)

JUMLAH KOS

(RM)

1. Diod pemancar cahaya (LED) 4 0.40 1.60

2. Suis togel 1 0.40 0.40

3. Pemegang bateri 1 1.00 1.00

4. Bateri 1.5V DC 2 1.00 2.00

5. Wayar teras tunggal 1 meter 0.50 0.50

6. Suis mikro 1 1.50 1.50

7. Kayu beroti (10mm X 20mm) 1 meter 1.50 1.50

8.Papan lapis(35mm X 150mm X 250mm)

1 0.50 0.50

9. Glu sentuh 1 1.00 1.0010. Tali 30 cm 0.30 0.30

11.Mounting board(200mm X 100mm)

1 0.50 0.50

12.Kepingan zink nipis(100mm X 90mm)

1 1.00 1.00

13.Kepingan aluminium berbentuk U(12mm X 12mm X 12mm) panjang200mm

2 0.50 1.00

14. Bongkah penyambung 1 1.00 1.00

15. Skru (20mm) 6 0.10 0.60

16. Cat licau (250ml) 1 0.50 0.5017. Kertas las 1 kpg 0.50 0.50

18. Pencangkuk kecil 2 0.20 0.40

19. Paku panel 10 grm 0.20 0.20

Jumlah 16.00


36/80


92

Ujian Kendiri/Penilaian :

NAMA MURID :_______________________________ TAHUN : _______________

NAMA PROJEK :________________________________

i. Kos Bahan Projek Untuk Seunit

Pencapaian:

Keputusan KOMPETEN BELUM KOMPETEN

Tarikh :

Nama & tandatangan

Guru

BIL BAHAN KUANTITIKOS SEUNIT

(RM)JUMLAH KOS

(RM)

Jumlah


37/80

Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MODUL PENGAJARAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TEKNOLOGI PERTANIAN

TAHUN


38/80


39/80


95

TAJUK 5.0 TEKNOLOGI PERTANIAN


STANDARD KANDUNGAN 5.1 Menanam benih dalam bekas


5.1.1 Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciriseperti cukup matang, bernas, berbentuk normal dantidak diserang perosak.


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. Menyatakan ciri-ciri biji benih yang baik.2. Memberi maksud setiap ciri tersebut dengan ringkas.3. Memilih biji benih yang baik dengan betul.

RINGKASAN Guru dan murid membincangkan ciri-ciri biji benih yang baikberdasarkan tayangan Power Pointdan spesimen sebenar.Murid-murid menerangkan setiap ciri biji benih denganringkas. Guru menunjukkan cara memilih biji benih yangbaik, kemudian murid memilih biji benih dengan bimbinganguru.

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti ciri-ciri biji benih yang baik.2. Memilih biji benih yang baik.


1. Keusahawanan :EK 2 - Daya kreativiti dan inovasi (pemilihan idea terbaik).

2. Kreativiti :Pemilihan idea terbaik dan rasional.

3. Nilai murni :Kerjasama, yakin, tekun dan sabar


Spesimen sebenar, bekas plastik, Power Point, Lembarankerja


40/80


96

AKTIVITI PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

Set InduksiGuru menunjukkan beberapa spesimen biji benih.Guru menyoal murid mengenai spesimen yang merekalihat seperti contoh berikut :

a. Apakah yang anda lihat ini?Jawapan: Biji benih

b. Dari manakah biji benih diperolehi?Jawapan: Tanaman

c. Apakah kegunaan biji benih?Jawapan: Sebagai bahan penanaman

Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaranhari ini.

Langkah 1Guru menerangkan ciri-ciri biji benih yang baik denganbantuan Power Point.(Lampiran 1)

Langkah 2Guru menunjukkan beberapa spesimen biji benih yang baikdan yang rosak.

Langkah 3Guru menunjukkan cara memilih biji benih yang baik.Guru meminta murid memilih biji benih yang baik secaraberkumpulan.

Langkah 4Murid menjawab lembaran kerja.(Lampiran 2)

PenutupGuru meminta murid menyatakan aktiviti yang telah merekalakukan.Guru memberi penghargaan kepada semua murid.

PENILAIAN PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

1. Murid dinilai melalui aktiviti memilih biji benih yang baikdengan betul.

2. Lembaran kerja.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Murid pernah melihat biji benih di rumah atau di pasaran

REFLEKSI
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/BIJI%20BENIH%20YANG%20BAIK.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/BIJI%20BENIH%20YANG%20BAIK.ppt


41/80


97

Maklumat Rujukan

1. Ciri-ciri biji benih yang baik :

Baka yang tulen.

Cukup matang. Bernas.

Bentuk normal.

Bebas dari serangan serangga.

Sihat iaitu tidak berpenyakit.

Peratus percambahan yang tinggi.

Sempurna iaitu tidak retak, pecah, rosak atau cedera.

Ciri lain seperti keseragaman, kepadatan biji benih, saiz, warna dan rupakeseluruhannya adalah baik.

2. Kelebihan menggunakan biji benih yang baik :

Menjimatkan kos penyelenggaraan dengan menggunakan biji benih yangmempunyai peratus percambahan yang tinggi. Ini akan mengurangkan kospenyulaman (penanaman semula).

Memberi hasil yang berkualiti dan memenuhi kehendak pasaran kerana produk yangdihasilkan memenuhi cita rasa pelanggan atau pengguna.

Kurang penggunaan racun perosak dengan menggunakan benih yang ada rintanganserangan penyakit.

Memberi pulangan hasil yang tinggi.

3. Memilih Biji Benih

Memilih biji benih yang baik secara manual


42/80


98

Lampiran 1

BIJI BENIH

CIRI-CIRI

YANG BAIK

BERNAS

Biji benih berisi penuh.

BERBENTUK NORMAL

Berbentuk seperti asal biji benih

tersebut.

CUKUP MATANG

Cukup tua.

TIDAK DISERANG PEROSAK

Sihat dan tidak berkulat.

Tidak berlubang atau pecah.

Tidak cacat.

CONTOH BIJI BENIH YANG ROSAK

BerlubangBerkulatPecah


43/80


99

Lampiran 2

LEMBARAN KERJA

1. Tuliskan secara ringkas mengenai biji benih dalam gambarajah di bawah:

___________________________________

___________________________________

2.

1. Cukup matang

2. Bernas

3. Kecut

4. Berbentuk normal

5. Bebas serangan serangga perosak

6. Saiz tidak normal

Jadual A

Jadual A di atas adalah sifat-sifat biji benih. Pilih dan catatkan sifat biji benih yang baikpada ruangan di bawah.

a.

b.

c.

d.


44/80


100

Contoh Jawapan

1. Biji benih ini telah rosak kerana diserang oleh serangga2. a. Cukup matang b. Bernas

c. Berbentuk normal d. Bebas serangan serangga perosak


45/80


101



STANDARD

KANDUNGAN5.1 Menanam benih dalam bekas


5.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan,serampang tangan dan penyiram.

5.1.3 Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangandan penyiram.

5.1.4 Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran,peat mostdan cocoa peat.

5.1.5 Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai.5.1.6 Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut prosedur.


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. Menama dan menerangkan fungsi alatan.2. Mengenal pasti medium semaian.3. Mengisi medium semaian dalam bekas mengikut prosedur.

RINGKASAN Guru akan menerangkan kepada murid berkenaan alatan tangan,fungsi alatan, medium semaian dan cara mengisi medium semaianke dalam bekas yang sesuai.

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti alatan tangan dan kegunaannya.2. Mengenal pasti beberapa medium semaian.3. Mengisi medium semaian ke dalam bekas.


1. Bahan: biji benih, medium semaian, batu kerikil dan serpihanpasu

2. Alatan: sudip tangan, bekas semaian dan lain-lain


46/80


102


Set InduksiGuru memegang alatan sebenar, contohnya sudip tangan danmeminta murid memberikan nama serta kegunaannya.

Langkah 1Berdasarkan jawapan murid, guru mengaitkan set induksi dengan isipelajaran iaitu nama alatan dan fungsinya.Selepas memberi penerangan, guru akan memberi soalan yangberkaitan dengan isi pelajaran untuk menguji kefahaman murid.

Langkah 2Guru menunjukkan beberapa medium semaian kepada murid,seterusnya memberi penerangan tentang medium tersebut sepertisifat fizikalnya. Guru menyoal murid berkenaan medium semaiansebagai pengukuhan.

Langkah 3Guru membuat tunjukcara penyediaan bekas semaian danpengisian medium semaian.Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan (4 orang setiapkumpulan).Setiap kumpulan akan menyediakan bekas semaian dan mengisimedium mengikut prosedur.

PenutupGuru membuat rumusan isi penting pengajaran dan memberi komenterhadap hasil kerja kumpulan.


Penilaian secara lisan dilakukan pada akhir topik semasa prosespengajaran dan pembelajaran, manakala kerja amali akan dinilaisemasa dan di akhir amali.


Murid pernah melihat anak benih di tapak semaian.

REFLEKSI


47/80


103

Maklumat Tambahan Guru:

1. Alatan tangan yang diperlukan untuk menanam benih dalam bekas:

a. Sudip tangan.b. Serampang tangan.c. Penyiram.d. Pungkis.

(Rujuk Lampiran 1)

2. Jenis-jenis medium semaian:

a. Medium campuran.b. Peat moss.c. Cocoa peat.

(Rujuk Lampiran 2)

3. Jenis-jenis bekas semaian:

a. Kotak kayu.b. Kotak plastik.c. Seed tray (dulang semaian).d. Tayar terpakai dll.

(Rujuk Lampiran 3)

4. Penyediaan bekas semaian dan cara mengisi bekas semaian.(Rujuk Lampiran 4)


48/80


104

Lampiran 1

Maklumat Rujukan

Alatan TanganBIL ALATAN FUNGSI

1

Sudip tangan

Digunakan untuk mengubahanak benih.

2

Serampang tangan

Digunakan untuk menggemburtanah.

3

Penyiram

Digunakan untuk menyiramanak pokok.

4

Pungkis

Digunakan untuk mengangkutbahan.


49/80


105

Lampiran 2

Jenis Medium Semaian

a. Medium campuran

b. Peat most

c. Cocoa peat

2 bahagian : tanah peroi

1 bahagian: bahan organik

1 bahagian: pasir

Tanah gambut yang diimport dari luar negeri yang

telah dibasmi kuman.

Sabut kelapa yang telah diproses menjadi serbuk


50/80


106

Lampiran 3

Jenis-Jenis Bekas Semaian

Bekas semaian kayu Bekas semaian plastik

Seed tray Tayar terpakai


51/80


107

Lampiran 4

Penyediaan Bekas Semaian

1. Memilih dan membersih bekas semaian.

2. Menutup lubang saliran dengan bahan yang sesuai bagi mengelakkan medium semaianmengalir keluar semasa menyiram.

3. Mengisi medium semaian ke dalam bekas sehingga 23 cm dari permukaan bekas ataumengikut kesesuaian bekas.

4. Meratakan permukaan medium atau membuat alur penanaman bagi biji benih halus /membuat lubang untuk menyemai biji benih kasar.

Langkah Menyedia Bekas Semaian

1. Memilih bekas semaian yang sesuaiiaitu bersih dan mempunyai lubang saliran.

2.Menutup lubang saliran dengan bahanyang sesuai seperti serpihan pasu, batu

kerikil, jaring nyamuk dan lain-lain.

3.

Mengisi medium semaian ke dalambekas semaian sehingga 2 3 cm daripermukaan bekas atau mengikutkesesuaian bekas.

4.Membuat alur atau lubang untukmenanam biji benih.


52/80


108

Langkah Kerja/ Amali:

Langkah 1:a. Guru menerangkan aliran kerja amali yang akan dilakukan iaitu persediaan bekas

dan mengisi bekas semaian.b. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.c. Seorang ketua dilantik bagi setiap kumpulan.d. Ketua kumpulan diarahkan mengambil alatan dan bahan.

Langkah 2:a. Murid menyediakan bekas semaian.b. Murid mengisi medium ke dalam bekas.

Langkah 3:a. Guru memantau dan membimbing kerja amali murid serta memberi komen.b. Murid memberi komen akan hasil kerja amali mereka.c. Guru membuat rumusan akhir.

Contoh soalan lisan :

1. Namakan dan nyatakan fungsi alat ini ?2. Namakan medium semaian ini?

Kriteria pemerhatian amali penyediaan bekas dan mengisi medium:

1. Kebersihan bekas semaian.2. Prosedur mengisi.3. Kepadatan medium dalam bekas semaian.


53/80


109

TAJUK 5.0 Teknologi Pertanian


STANDARD KANDUNGAN 5.1 Menanam benih dalam bekas


5.1.7 Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengankaedah yang betul.

5.1.8 Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram,merumput dan mengawal makhluk perosak.


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dalam bekas

semaian dengan kaedah yang betul.2. Menyatakan aktiviti penjagaan semaian yang perlu

dilakukan dengan betul.

RINGKASAN Murid menjalankan kerja amali penyemaian biji benih halus ataubiji benih kasar mengikut kaedah yang betul. Pengetahuantentang penjagaan semaian didedahkan kepada murid supayamereka dapat menjalankannya mengikut keperluan semasa.

KEMAHIRAN 1. Melakukan kerja menyemai biji benih halus atau bijibenih kasar.

2. Mengenal pasti aktiviti penjagaan semaian.


1. Keusahawanan :EK 3 Berorientasikan pencapaian, tahu matlamatdan menyelesaikan tugasan dalam masa yang ditetapkan.

2. Nilai murni:Bekerjasama, bersungguh-sungguh, cermat dan berhati-hati.


Bahan: biji benihAlatan: bekas semaian dan penyiram


54/80


110


Set InduksiGuru mengaitkan pembelajaran yang lepas denganbertanyakan beberapa soalan seperti :a. Apakah yang telah kamu lakukan semasa mempelajari

mata pelajaran Reka Bentuk Dan Teknologi pada minggulepas?

b. Mengapakah lubang saliran perlu ditutup sebelummengisi medium?

Langkah 1Guru menunjukkan kepada murid bekas semaian bersamamedium semaian yang telah disediakan untuk menyemai bijibenih.

Langkah 2Guru melakukan tunjukcara menyemai biji benih mengikutlangkah yang betul.

Langkah 3Murid menjalankan kerja amali menyemai biji benih.

Langkah 4Guru menerangkan tentang kerja penjagaan yang perludilakukan terhadap semaian tersebut.Guru melakukan tunjukcara dan murid diminta melaksanakansecara bersama.

Penutup:Guru menerangkan kepada murid bahawa penjagaan perludilakukan mengikut keperluan semasa dan meminta muridmelakukannya.


1. Murid diminta menyusun langkah menyemai biji benihmengikut urutan.(Lampiran 1)

2. Murid juga ditanya secara lisan. Apakah kerja penjagaanyang perlu dilakukan terhadap semaian?

PENGETAHUAN

SEDIA ADA

Murid pernah melihat anak benih tumbuhan dan telahmenjalankan amali menyediakan bekas semaian padapembelajaran yang lepas.

REFLEKSI


55/80


111


Menyemai Biji Benih

a. Menyemai biji benih kasar- Menanam biji benih sedalam lebih kurang 2 3 kali lebih dalam daripada garis pusat biji

benih tersebut.- Jarak penanaman di antara biji benih ialah 3 cm / mengikut kesesuaian.- Biji benih yang ditanam terlalu cetek akan cepat kering manakala sukar untuk

bercambah jika terlalu dalam.- Menimbus biji benih dengan lapisan medium yang nipis.- Menyiram dan meletakkan di tempat teduh.

b. Menyemai biji benih halus- Membuat alur sedalam 1 cm pada medium semaian.- Menggaul biji benih dengan pasir halus ( 1 bahagian biji benih : 10 bahagian pasir halus)

supaya taburan sekata.- Menyemai secara tabur terus atau tabur ke dalam alur.- Menimbus biji benih dengan lapisan medium yang nipis.- Menyiram dan memberi teduhan.

c. Penjagaan semaian

i. MenyiramDilakukan dua kali sehari mengikut keperluan dengan menggunakan penyiram muncunghalus.

ii. MerumputDilakukan secara manual (mencabut dengan tangan).Tujuan: Mengelakkan anak benih bersaing dengan rumpai untuk mendapatkan cahaya dan

nutrien serta mengelakkan menjadi sarang kepada perosak.

iii. Mengawal perosakDapat mengelakkan anak benih daripada rosak dan berpenyakit.Dilakukan secara mekanikal iaitu memungut dengan tangan, menggunakan perangkapatau menggunakan jaring.


56/80


112

Maklumat Rujukan

Langkah Menyemai Biji Benih

1. Menggaul biji benih halus dengan pasirdengan nibah 1 : 10 ATAUmenyediakan biji benih untuk menyemai.

2. Menyemai biji benih halus secara taburterus atau menabur ke dalam alur /menyemai biji benih kasar ke dalamlubang menanam.

3. Menimbus biji benih dengn lapisanmedium yang nipis.

4. Menyiram dan meletakkan di tempatteduh.

5. Melakukan tunjukcara dan menerangkantentang penjagaan semaian sepertimenyiram, merumput dan mengawalperosak.


57/80


113

Langkah Kerja/ Amali :

Langkah 1:Guru menerangkan aliran kerja amali yang akan dilakukan iaitu persedian biji benih,menyemai biji benih dan penjagaan semaian.

Langkah 2:a. Guru melakukan tunjukcara menyemai biji benih iaitu :-

i. Biji benih halus- Menggaul 1 bahagian biji benih dengan 10 bahagian pasir halus.- Menyemai secara tabur terus atau ke dalam alur.

ii. Biji benih kasar- Menyemai terus ke dalam lubang penanaman sedalam 2 3 kali ganda garis

pusat biji benih.

b. Murid menyemai sama ada biji benih kasar atau biji benih halus.

Langkah 3:Guru menerangkan langkah-langkah penjagaan semaian iaitu menyiram, merumput danmengawal perosak.


58/80


114

Lampiran 1

Ujian Kendiri / Penilaian : Murid menyusun langkah-langkah kerja menanam biji benihdalam bekas menggunakan lembaran kerja yang diedarkanoleh guru.

NAMA MURID : ____________________________ TARIKH: _____________

TAHUN : ____________

LEMBARAN KERJALANGKAH MENANAM BIJI BENIH DALAM BEKAS

Arahan: Susun langkah menyemai benih dalam bekas mengikut urutan dengan menulis 1, 2, 3,4, 5, 6 pada ruang yang disediakan di bawah ini:

Langkah-langkah Urutan

Membuat alur / lubang menyemai.

Memilih bekas.

Mengisi medium.

Menutup lubang saliran.

Menyiram.

Menyemai biji benih.


59/80


115

Contoh Jawapan

Langkah-langkah Urutan

Membuat alur / lubang menyemai. 4

Memilih bekas. 1

Mengisi medium. 3

Menutup lubang saliran. 2

Menyiram. 6

Menyemai biji benih. 5


60/80


116


MASA 60 Minit (2 Waktu)

STANDARD

KANDUNGAN

5.1 Menanam benih dalam bekas

STANDARD

PEMBELAJARAN

5.1.9 Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai.5.1.10 Mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman mengikut

prosedur.5.1.11 Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput,

menggembur, membaja, menyiram dan mengawal perosak.

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. Menyediakan medium penanaman.2. Memasukkan medium ke dalam bekas penanaman.3. Mengubah anak benih dari bekas semaian ke bekas tanaman.4. Menjalankan penjagaan tanaman.

RINGKASAN Guru dan murid membincangkan contoh medium dan bekaspenanaman. Murid diberi pendedahan ciri-ciri anak benih yang baik.Guru menunjukkan cara menyediakan bekas penanaman, caramemasukkan medium penanaman ke dalam bekas dan caramengubah anak benih. Akhir sekali, guru menerangkan penjagaantanaman dalam bekas.

KEMAHIRAN 1. Menyediakan bekas tanaman dan memasukkan mediumtanaman.

2. Mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman.3. Menjalankan penjagaan tanaman dalam bekas.

ELEMEN MERENTAS

KURIKULUM

1. Keusahawanan :EK 5 - Boleh menyesuaikan idea baru dengan keperluanmasyarakat, meneruskan peningkatan kualiti idea.

2. Kreativiti :Menggunakan kaedah atau prosedur dengan mengenal pasticiri-ciri yang betul.

3. Nilai-nilai murni :Tekun, sabar, dan bersungguh-sungguh

4. Pendidikan alam sekitar :Kitar semula dan kebersihan


61/80


117


1. Alatan: sudip tangan, serampang tangan dan penyiram2. Bahan: medium tanaman dan bekas tanaman3. Gambar (rujuk lampiran 1,2,3 dan 4)


Set Induksi (bahan rujukan: Lampiran 1)Guru menunjukkan 2 gambar anak benih dalam seed traydangambar anak benih di dalam takung. Kemudian guru menyoalmurid.

Apakah kebaikan dan keburukan yang terdapat dalam gambartersebut ?Guru merumuskan jawapan yang diberikan oleh murid tentangperlunya anak benih diubah ke bekas tanaman untuk tumbesaranyang baik.

Langkah 1Guru menunjukkan pelbagai jenis bekas tanaman seperti pasuplastik, pasu tanah liat, beg politena dan bekas kitar semula.Guru menunjukkan contoh medium tanaman.

Langkah 2Guru menunjukkan cara-cara memasukkan medium ke dalam bekaspenanaman.(Bahan rujukan: Lampiran 2)Guru menunjukkan cara mengubah anak benih dari bekas semaianke dalam bekas tanaman.( Bahan rujukan: Lampiran 3 )Guru menerangkan penjagaan yang perlu dilakukan bagi anak benihyang telah diubah ke dalam bekas tanaman.( Bahan rujukan: Lampiran 4 )

Langkah 3a. Guru mengarahkan murid membuat kumpulan ( 4 orang

dalam satu kumpulan)b. Murid diminta memilih satu jenis bekas tanaman yang

sesuai.c. Berpandukan lampiran yang diberi, murid dikehendaki

memasukkan medium ke dalam bekas tanaman.d. Berpandukan lampiran yang diberi murid memilih anak benih

yang sihat bagi penanaman dalam bekas.e. Murid mengubah anak benih yang telah dipilih ke dalam

bekas tanaman.

Penutup:Guru merumuskan tentang perlunya mengubah anakbenih dari bekas semaian ke dalam bekas tanaman.


62/80


118


Guru menyoal murid secara lisan. ( Bahan rujukan: Lampiran 5 )


Murid telah belajar mengenai medium semaian dan cara menyemaibiji benih dalam standard pembelajaran 5.1.5 dan 5.1.7Murid juga telah diberi penerangan tentang nama-nama alatantangan dan fungsinya dalam standard pembelajaran 5.1.2

REFLEKSI

Maklumat Tambahan Guru

1. Jenis-jenis bekas tanaman dan kaedah penyediaan.2. Kaedah mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman.3. Langkah mengubah anak benih.4. Aktiviti penjagaan tanaman.

Maklumat Rujukan ( Lampiran 1 hingga Lampiran 4 )


63/80


119

Lampiran 1

Anak benih dalam pelbagai bekas semaian yang sedia untuk diubah.

Sila lawati laman web http://theseedsite.co.uk/seedlings2b.html untuk melihatpelbagai anak benih yang sesuai untuk diubah.Pada kebiasaannya, anak benih yang sedia untuk diubah telah mengeluarkan 3 hingga

5 helai daun. Pilih anak benih yang sihat dan tidak diserang oleh serangga.
http://theseedsite.co.uk/seedlings2b.htmlhttp://theseedsite.co.uk/seedlings2b.html


64/80


120

Lampiran 2

Pelbagai Bekas Tanaman dan Cara Penyediaan

BIL Bekas Tanaman Penyediaan

1

Pasu plastik

Tutup lubang saliran dengan salah satudaripada bahan di bawah:

a. Batu kerikil.b. Serpihan pasu.c. Jaring nyamuk / mosquitoe net

atau bahan yang sesuai.

2

Pasu tanah liat

Pasu Baru1. Perlu direndam semalaman.2. Tutup lubang saliran dengan salah

satudaripada bahan di bawah:a. Batu kerikil.b. Serpihan pasu.c. Jaring nyamuk / mosquitoe net

atau bahan yang sesuai.Pasu lama perlu diberus dengan sabundan dibilas bersih sebelum digunakansemula.

3

Pasu dari tayar terbuang

1. Dibersihkan dengan air dan diberus.2. Tutup lubang saliran dengan salah

satudaripada bahan di bawah:a. Batu kerikil.b. Serpihan pasu.c. Jaring nyamuk / mosquitoe net


4

Kotak tanaman daripada kayu

Jika kotor, perlu dibersihkan dengan airdan diberus.


65/80


121

5

Kotak tanaman daripada plastik

1. Dibersihkan dengan air dan diberus.2. Tutup lubang saliran dengan salah

satudaripada bahan di bawah:

a. Batu kerikil.b. Serpihan pasu.d. Jaring nyamuk / mosquitoe net


6

Beg Politena

Jika perlu, bahagian atas beg politenadilipatkan selebar 23 sm.

Menutup lubang saliran pasu dengan serpihan pasu

Mengisi medium tanaman ke dalam pasu dengan menggunakan sudip tangan

Nota tambahan: Batu kerikil dan serpihan pasu yang telah digunakan sebelumnya, hendaklahdirendam semalaman di dalam air. Tujuannya: untuk mengelakkan jangkitan penyakit padatanaman yang hendak ditanam.


66/80


122

Lampiran 3

Langkah-Langkah Mengubah Anak Benih

1. Pengerasan hendaklah dilakukan terlebih dahulu terhadap anak benih beberapa harisebelum diubah. Caranya ialah dengan mengurangkan naungan dan siraman secaraberperingkat-peringkat.

2. Mengubah anak benih sebaik-baiknya dilakukan pada awal pagi atau lewat petang.3. Medium semaian disiram terlebih dahulu agar gumpalan medium tidak pecah semasa

mengubah.4. Gunakan sudip tangan untuk mengeluarkan anak benih bersama gumpalan medium di

sekeliling akarnya.5. Elakkan kerosakan pada akar anak benih.6. Tanamkan anak benih ke dalam bekas tanaman. Tambahkan medium penanaman

sekiranya perlu.7. Padatkan medium di sekeliling akar untuk memberi sokongan kepada akar.8. Siram anak benih yang telah ditanam dan letakkan di tempat yang teduh.

Ciri-Ciri Anak Benih Yang Sihat

1. Tegap2. Tiada jangkitan penyakit3. Tiada kesan serangan perosak tanaman4. Bentuk daun normal (tidak kerinting, tidak kecut)5. Tumbuh sekata6. Segar7. Tidak terencat atau tidak bantut

Contoh anak benih yang sihat Contoh anak benih yang tumbuh sekata


67/80


123

Langkah-Langkah Mengubah Anak Benih

Gambar Keterangan

Medium semaian disiram terlebih dahulu agargumpalan medium tidak pecah semasa mengubah.

Gunakan sudip tangan untuk mengeluarkan anak benihbersama dengan gumpalan medium di keliling akarnya.Elakkan kerosakan akar anak benih.

Masukkan anak benih yang telah dipilih bersamagumpalan medium semaian ke dalam bekaspenanaman yang telah diisi dengan mediumpenanaman .Tanamkan anak benih ke dalam bekas tanaman.Tambahkan medium penanaman sekiranya perlu.

Padatkan medium di sekeliling akar untuk memberisokongan kepada akar.Siram anak benih yang telah ditanam dan letakkan ditempat yang teduh.


68/80


124

Lampiran 4

Aktiviti Penjagaan Tanaman

MerumputMerumput bermaksud membuang rumput.Rumput adalahpesaing tanaman untuk mendapatkan nutrien, air dan ruangserta menjadi perumah kepada perosak.Rumput sekelilingtanaman hendaklah dibuang dengan tangan atau denganmenggunakan serampang tangan.

MenggemburMenggembur adalah aktiviti melonggarkan mediumpenanaman. Medium yang telah digembur dan longgar akan:a. Memudahkan air mengalir.b. Memudahkan akar menembusi medium.

c. Membaiki pengudaraan.Menggembur dan merumput boleh dilakukan serentak denganmenggunakan serampang tangan.

MembajaMembaja akan membolehkan pokok terus hidup subur.Gunakan baja organik atau baja kimia. Ikut arahan pada labelbaja. Membaja biasanya dilakukan 2 minggu sekali. Selepasmembaja, pokok hendaklah disiram.

MenyiramMenyiram dilakukan dua kali sehari, iaitu di awal pagi danlewat petang atau mengikut keperluan. Alat yang sesuaidigunakan ialah penyiram dengan siraman halus untukmengelakkan kerosakan pada anak benih yang baru diubah.

Siput

Kumbang

Ulat

Mengawal PerosakPerosak termasuklah serangga, kumbang, dan siput babi.Perosak ini boleh dihapuskan dengan cara mengutip dan

mengumpulkannya untuk dimusnahkan. Pemusnahan bolehdilakukan dengan cara menanam atau membunuh perosak.


69/80


125

Lampiran 5

Ujian Kendiri / Penilaian : Guru menyoal secara lisan

Bil. Soalan Jawapan

1. Nyatakan satu jenis bekas tanaman.

2.Bagaimanakan cara menyediakan pasutanah liat yang baru?

3.Apakah bahan yang boleh digunakan untukmenutup lubang saliran?

4.Mengapakah medium semaian perlu disiramterlebih dahulu sebelum mengubah anakbenih?

5.Apakah nama alat yang paling sesuai untukmengubah anak benih?

6. Nyatakan satu aktiviti penjagaan tanaman.

7.Apakah nama alat yang paling sesuai untukmerumput dan menggembur?

8. Tuliskan satu contoh perosak tanaman.


70/80


126

Contoh Jawapan

1. Beg Politena, pasu tanah liat, pasu plastik, pasu dari bahan terbuang.2. Pasu hendaklah direndam semalaman dalam air.3. a. Batu kelikir

b. Serpihan pasuc. Plastik mosquitonet berwarna hijau

4. Supaya medium boleh dikepalkan di sekeliling akar anak benih sebagai sokongan kepadaanak benih.

5. Sudip tangan.6. Merumput, menyiram, membaja, menggembur, mengawal perosak7. Serampang tangan.8. Siput babi, ulat, kumbang.


71/80

Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MODUL PENGAJARAN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

SAINS RUMAH TANGGA

TAHUN


72/80


73/80

Draf Modul Pengajaran

Reka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5

129

TAJUK 6.0 MENYEDIAKAN SAJIAN

MASA 60 minit ( 2 waktu )

STANDARDKANDUNGAN

6.2 Menyediakan sajian


6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan denganbetul

6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip,senduk kayu, mangkuk adunan, alat penyukat, alatpenimbang, kuali, periuk, alat pengadun kek, alat pengisarbuah, cerek elektrik, pembakar roti, dapur dan ovenelektrik.


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi penyediaan

makanan dengan betul.2. menyatakan nama dan fungsi alatan dengan betul

RINGKASAN Murid dapat mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan sertamenyatakan nama dan fungsi alatan.

KEMAHIRAN 1. Mempraktikkan sanitasi penyediaan makanan dengan carayang betul

2. Menyatakan kegunaan alatan memasak dengan betul.


1. Keusahawanan :EK1 - Sikap bertanggungjawab terhadap keputusan yang

dipilih.EK2 - Menilai idea secara kritis

2. Kreativiti dan inovatif :Memilih idea yang terbaik untuk inovasi

3. Nilai murni :Kebersihan , kesyukuran dan bekerjasama.


Gambar sanitasi penyediaan makanan, gambar alatan memasakdan carta mencuci tangan.


74/80



130


Set InduksiGuru menunjukkan beberapa keping gambar tentang sanitasipenyediaan makanan. (Rujuk Lampiran 1)

Langkah 1Guru mengajukan beberapa soalan tentang gambar sanitasiyang dipamerkan dan mengaitkan jawapan murid dengan tajukpelajaran hari itu.

Langkah 2Guru memberi penerangan tentang kepentingan sanitasipenyediaan makanan sebelum, semasa dan selepas.Tunjuk cara mencuci tangan dengan langkah yang betul.(Rujuk Lampiran 2)

Langkah 3

Murid menyatakan nama dan fungsi alatan memasak denganbimbingan guru. (Rujuk Lampiran 3)

Langkah 4Murid melakukan aktiviti mencuci tangan dengan langkah-langkah yang betul.

PenutupMurid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran.

PENILAIAN

PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN

Murid menjawab soalan yang disediakan dalam lembaran kerja.

(Penilaian 1 dan 2)

PENGETAHUAN SEDIAADA

Murid mengamalkan kebersihan diri dan mengetahui alatanasas memasak di rumah.

REFLEKSI


75/80


76/80



132

Amalan semasamenyediakan makanan

Pakaian mestilah sentiasa bersih Cuci tangan sebelum menyedia danmemasak makanan

Ruang memasak mestilah bersih Proses penyediaan makanan mestilahdalam keadaan bersih


77/80



133

Amalanselepaspenyediaan makanan

Mencuci alatan memasak hingga bersih

Susun semula alatan

Membersih dan mengemas ruang masakan


78/80



134

Lampiran 3

Nama dan fungsi alatan memasak

Alatan Fungsi

K

kutleri

Sudu teh:Mengacau minuman panas, alat menyukat bahan

Sudu makan:Untuk semua jenis makanan mengikut kesesuaian

Garfu makan :Untuk semua jenis makanan mengikut kesesuaian

Pisau makan:untuk memotong semua jenis makanan seperti daging,ayam,pizza dan lain-lain

Sudip

Sudip rata:Digunakan semasa menggoreng / memasak

Sudip berlubang:

Digunakan semasa menggoreng minyak banyak

Senduk Kayu:Digunakan untuk mengacau adunan


79/80



135

Alatan Fungsi

Mangkuk Adunan:Digunakan untuk mengadun makanan

Jag Penyukat:Digunakan untuk menyukat cecair seperti santan, susudan air.

Sudu Penyukat:Digunakan untuk menyukat bahan yang berkuantiti

sedikit seperti garam, esen vanilla dan lain-lain.

Alat Penimbang:Digunakan untuk menimbang bahan kering dan bahan

basah


80/80



Alatan Fungsi

Kuali:Digunakan untuk menggoreng makanan

Alat Pengadun Kek:

Digunakan untuk mengadun adunan kek dan biskut

Alat Pengisar Buah:Digunakan untuk mengisar buah-buahan untuk

menghasilkan jus.

Cerek Elektrik:Digunakan untuk menjerang air sehingga mendidih.

modul pdp reka bentuk dan teknologi thn 5 bhg 2

Documents