MINIT CURAI KURSUS ORIENTASI KSSRTEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK) TAHUN 5 (KSSR)

1. DSKP TMK TAHUN 5 TERBAHAGI KEPADA 2 IAITU;sistem rangkaian dan dunia internetdunia pangkalan data

2. Peruntukan waktu bagi mata pelajaran TMK ialah sebanyak 60 minit seminggu. Mata pelajaran ini diajar secara bergilir atau serentak dengan mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) mengikut kesediaan sekolah

3. Pihak sekolah perlu ambil kira:- Bilangan guru RBT/TMK- Bilangan bengkel/makmal- Bilangan kelas- Kemudahan peralatan RBT/TM

4. Pihak sekolah perlu guna kemudahan sedia ada yang bersesuaian dengan DSKP

5. Kemudahan ini ditambah baik menggunakan PCG

6. Panitia TMK harus diwujudkan

7. KELAYAKAN GURUMempunyai kelayakan ikhtisas dan opsyen ATAUGuru bukan opsyen telah diberi latihan khusus berkaitan mata pelajaran TMKNota: Guru yang telah menghadiri kursus/latihan WAJIB mengajar mata pelajaran ini.

8. TIADA UJIAN SETARA DI PERINGKAT DAERAH, NEGERI ATAU SEKOLAH CONTOHNYA UJIAN BULANAN SETARA

9. UJIAN PERTENGAHAN DAN AKHIR TAHUN DILAKSANAKAN DI SEKOLAH SEBAGAI PENTAKSIRAN SUMATIF

10. PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN MURIDTIDAK SECARA DALAM TALIAN TETAPI MENGGUNAKAN APLIKASI MS EXCELGURU PERLU MEMBUAT PENTAKSIRAN APABILA LENGKAP MENGAJAR SATU KELOMPOK STANDARD KANDUNGAN DAN PEMBELAJARAN

REKOD DISIMPAN DI SEKOLAH UNTUK:TINDAK SUSULPELAPORAN KEPADA PIHAK BERKEPENTINGAN

11. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 2013 •Kesinambungan kepada KBKK

•Memberi fokus kepada kemahiran berfikir aras tinggi iaitu mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta

•Penekanan dalam kurikulum, pedagogi, pentaksiran, kokurikulum, sokongan komuniti dan swasta, bina upaya serta sumber 40% SOALAN UPSR PADA TAHUN 2016 ADALAH SOALAN KBAT

Contoh RPH

Mata Pelajaran TMK

Kelas/Bil.Murid 5 Cahaya 35/40 orang

Masa 10.00 – 11.00

Stand. Pembelajaran

SRDI 3.0: 3.7

Objekif Pembelajaran

Diakhir pembelajaran murid dapat:Menghasilkan peta pemikiran/minda laman blog kumpulan Mendaftar (sign up) laman blog persatuan atau kelab yang dibina

Aktiviti 1. Murid berbincang dalam kumpulan dan meghasilkan peta pemikiran/minda tentang laman web kumpulan 2. Murid membentang hasil peta pemikiran/minda dihadapan rakan 3. Murid (kumpulan) mendaftar laman blog yang telah dibincangkan

BBB komputer, kertas mahjung, pen Marker

EMK Keusahawanan- berani membentangkan pendapat di khalayak

Refleksi Bilangan murid yang tidak mencapai objektif yang ditetapkan dan tindakan susulan.