menguraikan cara mengoperasikan microsoft excel€¦ · web viewrencana pelaksanaan pebelajaran...

MENGURAIKAN CARA MENGOPERASIKAN MICROSOFT EXCEL

Rencana Pelaksanaan Pebelajaran (RPP)

OTOMATISASI PERKANTORAN

KOMPETENSI DASAR

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur, kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya,

sehingga kami dapat menyelesaikan tugas perangkat pembelajaran ini. Perangkat

pembelajaran ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan sebagai salah satu perangkat

perencanaan sebelum melakukan kegiatan pembelajaran, untuk SMK jurusan

Administrasi Perkantoran , khususnya kelas X-AP.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi kami untuk melakukan peer-teaching,

microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL

sehingga diperoleh hasil belajar kognitif , afektif dan psikomotorik. Hasil belajar

kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar

psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil

belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan salah satu contoh

perangkat RPP dan kelengkapannya untuk melatihkan keterampilan berpikir, keteram-

pilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku

berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1: Penilaian

Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan

Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial, LP-6 : Hasil

Resitasi.

Semoga perangkat ini memberikan kemudahan dan manfaat bagi kita semua

dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi

peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses,

keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, April 2015

1

DAFTAR ISI

Kata Pengantar 1

Daftar Isi 2

Silabus 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 11

LK-1: 17

LK-2: 19

LK-3: 21

LP-1: Penilaian Produk 25

LP-2: Asesmen Kinerja Proses 30

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 32

LP-4: Format Pengamatan Perilaku Berkarakter 33

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 34

LP-6: Hasil Resitasi 35

2

SPEKTRUM KURIKULUM 2013

PROGRAM KEAHLIAN : ADMINISTRASIPAKET KEAHLIAN : ADMINISTRASI PERKANTORANMATA PELAJARAN : OTOMATISASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan : SMKKelas : X Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,

kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1. 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan


Sumber Belajar

2.

keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut

1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan otomatiasi perkantoran

2.2 Menunjukkan

4


Sumber Belajar

perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4 Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan otomatisasi perkantoran

Semester 1

3.1. Menjelaskan cara mengetik (keyboarding) dengan tepat dan tepat

4.1. Mengoperasikan cara mengetik

1. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi

MengamatiMengamati beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran

TugasMemecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan penmgetikan (keyboarding

7 x 5 JP

5


Sumber Belajar

(keyboarding) dengan tepat dan tepat

layar; keyboard dan mouse, map dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, kebisingan

2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan ketepatan 99%

3. Teknik Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan Tepat:

a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah, Tuts Angka dan tanda baca

b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50 epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100%

kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan

MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan pengetikan 10 jariEksperimen/exploreMenggunakan tuts-tuts yang digunakan dalam pengetikanAsosiasi (menalar)Menjelaskan konidisi atau dampak yang ditimbulkan akibat kesalahan dalam

)ObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan pengetikan di kantorPortofolioLaporan tertulis tentang proses pengetikan di Dunia Kerja secara berkelompokTesTes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang tata cara mengetik (keyboarding)

6


Sumber Belajar

duduk, mengetik. Komunikasi

Mempresentasikan tata cara mengetik 10 jari dan menjelaskan dampak akibat kesalahan dalam duduk, mengetik.

3.2 Mengidentifikasi cara mengoperasikan Microsoft Word

4.2. Mengoperasikan cara kerja Microsoft Word

MS Wordo Mulai bekerja

dengan MS Wordo Membuat format

dokumeno Membuat format

teks dan paragraph

o Membuat Format Tabel dan mengolah

o Membuat Mail Merge

o Menggunakan Warna dan objek

o Mencetak File Dokumen

MengamatiMengamati bagaimana cara kerja dengan MS Word, Membuat format dokumen, Membuat format teks dan paragraph, Membuat Format Tabel, mengolah, Membuat Mail Merrge, Menggunakan Warna dan objek dan Mencetak File Dokumen di sekolah atau di kantor terdekat

Menanya

TugasMemecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan prosedur penanganan pekerjaan kantorObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan kantor

PortofolioLaporan tertulis

6 X 5 JP o

7


Sumber Belajar

Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Word.Eksperimen/explorePraktik cara menggunakan semua tombol keyboardAsosiasiMenjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki kesamaan dengan MS Word. KomunikasiMempresentasikan cara kerja dengan S Word.

tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompokTeso Tes

tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

3.3. Menguraikan cara mengoperasikan Microsoft Excel

4.3. Mempraktikkan cara mengoperasikan

MS Excelo Mulai bekerja

dengan MS Excelo Membuat Format

Wordbooko Membuat Format

MengamatiMengamati Mulai bekerja dengan MS Excel, Membuat Format Wordbook, Membuat Format Tabel, Membuat

TugasMemecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan prosedur

7 X 5 JP o

8


Sumber Belajar

Microsoft Excel Tabelo Membuat Format

data Tabelo Mengolah Data

Tabel dan Grafiko Menggunakan

warna dan objeko Mencetak File

Workbook

Format data Tabel, Mengolah Data Tabel dan Grafik, Menggunakan warna dan objek, Mencetak File Workbook di sekolah atau di kantor terdekat

.MenanyaMemberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS ExcelEksperimen/exploreMenggunakan rumus-rumus MS ExcelAsosiasiMenjelaskan aplikasi lain yang meiliki kesamaan dengan MSel. Komunikasio

penanganan pekerjaan kantorObservasiCeklist lembar pengamatan kegiatan kantorPortofolioLaporan tertulis tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompokTeso Tes

tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

9


Sumber Belajar

Mempresentasikan cara kerja MS Excel

10

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pedidikan : SMK Negeri 1 PasuruanMata Pelajaran : Otomatisasi PerkantoranKelas/Semester : X/ 1Materi Pembelajaran : Cara Mengoperasikan Microsoft ExcelAlokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Kompetensi Inti : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban, terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang pesifik, sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

II. Kompetensi Dasar : Menguraikan Cara Mengoperasikan Micosoft Excel

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk :

a. Membuka dan memulai lembar kerja microsoft excel

b. Membuat format tabel dan grafik

2. Proses :

Melaksanakan praktek pengoperasian microsoft excel secara tepat dan terampil yang

meliputi :

a. Membuka lembar kerja microsoft excel

b. Mengenal tampilan menu pada micosoft excel

c. Mengetahui fungsi menu yang ada pada microsoft excel

d. Memahami tata cara pembuatan tabel dan grafik pada microsoft excel

B. Psikomotor

Melaksanakan praktek pengoperasian microsoft excel secara tepat dan terampil

C. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :

a. Terampil

b. Cakap

c. Cermat

d. Teliti

2. Keterampilan sosial :

a. Berani bertanya

b. Berani berpendapat

c. Berani mengemukakan ide-ide

IV. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif

1. Produk

a. Secara mandiri tanpa melihat bahan ajar, siswa dapat membuka dan memulai lembar

kerja pada microsoft excel dengan mengerjakan soal terkait di LP1 : Produk sesuai

dengan kunci jawaban.

b. Secara mandiri tanpa melihat bahan ajar, siswa dapat membuat format tabel dan grafik

pada microsoft excel secara terampil dengan mengerjakan soal terkait di LP1 : Produk

sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan seperangkat komputer beserta komponennya, siswa dapat mengoperasikan

komputer dan memulai lembar kerja microsoft excel secara benar. Selanjutnya siswa dapat

membuat format work book, tabel serta grafik pada mirosoft excel, sesuai dengan rincian

tugas kinerja yang ditentukan di LP2 : proses, meliputi : membuka lembar kerja microsoft

excel, mengenal tampilan menu pada microsoft excel, mengetahui fungsi menu yang ada

pada microsoft excel, memahami tata cara pembuatan tabel dan grafik pada microsoft excel.

B. Psikomotor

Disediakan database mengenai data nilai kelas meliputi : nomor absen, nama siswa, nilai

ulangan ke I, II, dan III. Database ini digunakan sebagai bahan untuk membuat tabel dan

grafik. Peserta dapat mendemonstrasikan praktek pembuatan tabel dan grafik pada microsoft

excel di Laboratorium TIK SMK Negeri 1 Pasuruan sesuai dengan tugas kinerja yang

ditentukan pada LP3 Psikomotor.

12

C. Afektif

1. Karakter :

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket, hangat, sopan santun,

rendah hati , bersikap menyenangkan dalam berkomunikasi secara lisan sesuai dengan

LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial :

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya,

mengemukakan pendapat, berani mengemukakan ide- ide, sesuai dengan LP5 :

Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran : Tugas proyek berupa database untuk nantiya diinterpretasikan

dalam tabel dan dibuat grafiknya.

VI. Bahan

Lembar Kerja 1,2,3

Database nomor absen, nama siswa, nilai ulangan ke I, II, dan III.

VII. Alat

Siswa diharapkan menghadap komputer (satu komputer satu siswa) yang

memungkinkan siswa untuk mengoperasikan microsoft excel dengan membuka dan

memulai microsoft excel serta membuat tabel dan grafik.

13

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,

keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat membuka dan memulai

lembar kerja pada microsoft excel.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, mengenai apa saja yang

diketahui tentang microsoft excel. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan mengenai program salah satu microsoft office

yaitu microsoft excel. Guru memberikan gambaran tentang microsoft excel

pada siswa. (Fase 1 MPK)

B. Inti

14

15

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mempraktekkan bagaimana cara membuka dan memulai

lembar kerja pada microsoft excel. (Fase 2 MPK)

b. Siswa mengamati menu-menu yang ada pada microsoft excel, tentang

nama-nama menu yang ada pada microsoft excel. Siswa mengisi LK,

melakukan pengamatan terhadap menu- menu yang ada pada

microsoft excel. (Fase 3 MPK)

c. Siswa mendiskusikan fungsi menu yang ada pada microsoft excel.

Siswa mengisi LK mengenai fungsi menu pada microsoft excel.(Fase 4

MPK)

d. Siswa mendiskusikan mengenai pengolahan data menggunakan tabel

dan grafik pada microsoft excel. Siswa diberi LK, yang berisikan

database yang berisikan nomor absen, nama siswa, nilai I,II, dan III.

Siswa melakukan pengamatan terhadap database yang disediakan

pada LK. (Fase 5 MPK)

e. Guru menginformasikan nama-nama menu yang ada di microsoft

excel.

f. Guru menginformasikan fungsi menu-menu yang ada di microsoft

excel.

g. Guru memberikan informasi tentang tata cara pengolahan database ke

dalam sebuah tabel dan grafik.

h. Guru mendemonstrasikan pembuatan tabel dan grafik pada microsoft

excel.

Penggalan 2

a. Membimbing siswa untuk memulai lembar kerja microsoft excel.

b. Meminta masing-masing siswa untuk menyebutkan nama-nama menu

yang ada pada microsoft excel. (Fase 4 MPK)

c. Meminta masing- masing siswa untuk mencari fungsi dari masing-

masing menu yang ada pada microsoft excel.

d. Membimbing siswa untuk mengolah data dalam bentuk tabel dan

grafik. (Fase 5 MPK)

e. Meminta masing-masing siswa agar bertanggung jawab atas

terselesaikannya tugas simulasi itu.

C. Penutup

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman

dan ember

Pekerjaan Rumah

X. Sumber pembelajaran

1. LK1 : Cara Pengoperasian Microsoft Excel (membuka dan memulai ms excel)

2. LK2 : Mengamati Menu-menu yang ada pada microsoft excel

3. LK3 : Menyebutkan fungsi menu- menu pada microsoft excel

4. LK4 : Mengolah database ke dalam bentuk tabel dan grafik

5. Kunci LK 1,2, 3

6. LP1 : Produk

7. LP2 : Proses

8. LP3 : Psikomotor

9. LP4 : Pengamatan perilaku berkarakter

Daftar Pustaka

Budi, Permana.2000.Microsoft Excel2000.Jakarta: Exel Media Komputindo

Mudyoharjo,Redja.2001.Pengantar Pendidikan Komputer. Jakarta: Rajawali Pers.

http://tyaeducationcomputer.blogspot.com/2008/04

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 1 : Cara Pengoperasian Microsoft Excel (membuka dan

memulai ms excel)

16

http://tyaeducationcomputer.blogspot.com/2008/04

Tujuan :

1. Dapat mengetahui apa itu aplikasi microsoft excel;

2. Dapat mengoperasikan microsoft excel ;

3. Dapat menggunakan lembar kerja pada microsoft excel;

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

Rumusan Masalah : Apa yang kamu ketahui tentang microsoft excel?

Langkah – langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang microsoft excel.

2. Dengan komputer yang disediakan, siswa membuka microsoft excel secara benar.

3. Catat proses membuka microsoft excel.

Analisis

1. Menurut pendapat Anda, apa yang dimaksud dengan microsoft excel?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

................................................................................................................................

2. Bagaimana cara membuka microsoft excel dan memulai lembar kerja pada microsoft

excel?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

...................................................................................................................................


Kunci Lembar Kerja 1 : Cara Pengoperasian Microsoft Excel (membuka dan

memulai ms excel)

17


Microsoft Excel atau Microsoft Office Excel adalah sebuah program aplikasi

lembar kerja spreadsheet yang memiliki fitur kalkulasi dan pembuatan grafik.

2. Bagaimana cara membuka microsoft excel dan memulai lembar kerja pada

microsoft excel?

1. Klik menu START pada taskbar

2. Klik All Programs Microsoft Office Microsoft Office Excel 2007


Lembar Kerja 2 : Mengamati Menu-menu yang ada pada microsoft excel

Tujuan : 1. Dapat mengetahui menu apa saja yang ada di microsoft excel;

18

2. Dapat mengetahui nama-nama dan letak menu pada microsoft excel;

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

Rumusan Masalah : Apa saja menu yang terdapat pada microsoft excel?


1. Mengamati berbagai macam nama menu pada microsoft excel;

2. Dengan teori yang dipelajari, siswa dapat menemukan nama menu pada microsoft

excel;

3. Catat nama menu pada microsoft excel.

Analisis

1. Sebutkan menu bar yang ada pada microsoft excel?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

................................................................................................................................

2. Di dalam menu bar insert terdapat berbagai macam menu di dalamnya. Sebutkan!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

...................................................................................................................................


Kunci Lembar Kerja 2 : Mengamati Menu-menu yang ada pada microsoft

excel

19

1. Sebutkan menu bar yang ada pada microsoft excel!

Menu bar yang terdapat dalam Microsoft Excel antara lain : Home, Insert, Page

Layout, Formulas, Data, Review, View.


Di dalam menu bar insert terdapat menu tables (terdapat : privot table, table),

illustratiions (terdapat menu : picture, clip art, shapes, smart art), chart (terdapat

menu : coloumn, line, pie, bar, scatter, other chart), link (terdapat menu:

hyperlink), dan text(terdapat menu: textbox, header and footer, wordart, signature

Line, Object, symbol)


Lembar Kerja 3 : Menyebutkan fungsi menu- menu pada microsoft excel

20

Tujuan :

1. Dapat menyebutkan menu-menu yang terdapat dalam microsoft excel;

2. Dapat mengetahui fungsi dari masing-masing menu yang terdapat dalam

microsoft excel;

3. Dapat menggunakan lembar kerja dengan memanfaatkan berbagai macam

menu yang terdapat dalam microsoft excel.

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

Rumusan Masalah : Apa saja fungsi dari masing-masing menu yang terdapat dalam

microsoft excel?


1. Menyebutkan menu-menu pada microsoft excel;

2. Menyebutkan fungsi dari masing-masing menu yang terdapat dalam microsoft excel

3. Catat fungsi menu yang telah diketahui

Analisis

1. Sebutkan fungsi dari textbox, Header & Footer, WordArt, Signature Line, Object, dan

Symbol?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

2. Untuk mengganti jenis huruf, mengatur ukuran huruf,menebalkan, menipiskan,

memiringkan, dan mewarnai huruf, menu bar apa yang dapat kita gunakan?

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................


Kunci Lembar Kerja 3 : Menyebutkan fungsi menu- menu pada microsoft excel

21

1. Sebutkan fungsi dari textbox, Header & Footer, WordArt, Signature Line, Object,

dan Symbol?

Textbox : memasukkan kotak teks

Header & Footer : memasukkan header & footer

WordArt : memasukkan teks dekoratif

Signature Line : memasukkan garis tanda tangan

Object : memasukkan object

Symbol : memasukkan simbol



Menu bar yang dipakai adalah Home yaitu pada Font


Lembar Kerja 4 : Mengolah database ke dalam bentuk tabel dan grafik

22

Tujuan :

1. Dapat menggunakan lembar kerja microsoft excel dengan baik dan benar;

2. Dapat mengolah database menjadi tabel;

3. Dapat membuat data yang telah dibuat dalam tabel menjadi grafik.

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

Rumusan Masalah : Bagaimana cara membuat tabel dan grafik?


1. Mengamati menu apa yang digunakan untuk membuat tabel dan grafik;

2. Mengolah data yang telah disediakan;

3. Catat proses selama pengolahan data menjadi tabel dan grafik.

Analisis

1. Disediakan data ulangan harian otomatisasi perkantoran sebagai berikut;

Ana Maria : 75, 86, 90

Bonar Raynaldy : 65, 76, 85

Chiko Afredo : 80, 95, 90

Daffa Sofa : 90, 92, 95

Eriana Pahlevi : 87, 76, 90

Buatlah tabel dengan format nomor absen, nama siswa, dan ulangan hari 1,2, dan 3!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2. Setelah membuat tabel di atas, buatlah grafiknya. Tuliskan langkah-langkah

pembuatan grafik pada microsoft excel!

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................


Kunci Lembar Kerja 4 : Mengolah database ke dalam bentuk tabel dan grafik

23


Ana Maria : 75, 86, 90



Daffa Sofa : 90, 92, 95



NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKANTORAN

No Absen Nama Siswa Nilai UH 1 Nilai UH 2 Nilai UH 31 Ana Maria 75 86 902 Bonar Reynaldy 65 76 853 Chiko Afredo 80 95 904 Daffa Sofa 90 92 955 Eriana Pahlevi 87 76 90



Ana

Mar

ia

Bona

r Rey

nald

y

Chik

o Af

redo

Daffa

Sof

a

Eria

na P

ahle

vi

1 2 3 4 5

0102030405060708090

100

NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 1NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 2NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 3

LEMBAR PENILAIAN 1 (a): PRODUK

1. Cara Pengoperasian Microsoft Excel (membuka dan memulai ms excel)

24

Langkah-langkah

pembuatan grafik :

1. Setelah membuat

tabel, blog semua tabel

yang telah dibuat.

2. pilih menu insert

pilih column klik

salah satu bar.

3. klik Ok.



microsoft excel?

Skor :

Soal No.1 = 10

Soal No.2 = 10

LEMBAR PENILAIAN 1 (b) : PRODUK

2. Mengamati menu-menu yang ada pada microsoft excel


25

2. Di dalam menu bar insert terdapat berbagai macam menu di dalamnya.

Sebutkan!

Skor :

Soal No.1 = 10

Soal No.2 = 15

LEMBAR PENILAIAN 1 (c) : PRODUK

3. Menyebutkan fungsi menu-menu pada microsoft excel.

26

1. Sebutkan fungsi dari textbox, Header & Footer, WordArt, Signature Line,

Object, dan Symbol?



Skor :

Soal No.1 = 10

Soal No.2 = 15

KUNCI LP 1 (a) : PRODUK


27

Microsoft Excel atau Microsoft Office Excel adalah sebuah program aplikasi

lembar kerja spreadsheet yang memiliki fitur kalkulasi dan pembuatan grafik.


microsoft excel?

1. Klik menu START pada taskbar

2. Klik All Programs Microsoft Office Microsoft Office Excel 2007

KUNCI LP 1 (b) : PRODUK


Menu bar yang terdapat dalam Microsoft Excel antara lain : Home, Insert, Page

Layout, Formulas, Data, Review, View.


Di dalam menu bar insert terdapat menu tables (terdapat : privot table, table),

illustratiions (terdapat menu : picture, clip art, shapes, smart art), chart (terdapat

menu : coloumn, line, pie, bar, scatter, other chart), link (terdapat menu:

hyperlink), dan text(terdapat menu: textbox, header and footer, wordart, signature

Line, Object, symbol)

KUNCI LP 1 (c) : PRODUK

1.Sebutkan fungsi dari textbox, Header & Footer, WordArt, Signature Line,

Object, dan Symbol?

Textbox : memasukkan kotak teks

Header & Footer : memasukkan header & footer

WordArt : memasukkan teks dekoratif

Signature Line : memasukkan garis tanda tangan

Object : memasukkan object

Symbol : memasukkan simbol

28



Menu bar yang dipakai adalah Home yaitu pada Font

LEMBAR PENILAIAN 2 : ASESMEN KINERJA PROSES

4. Mengolah database ke dalam bentuk tabel dan grafik


29

Ana Maria : 75, 86, 90



Daffa Sofa : 90, 92, 95





Skor :

Soal No.1 = 15

Soal No.2 = 15

KUNCI LP 2 : ASESSMEN KINERJA PROSES


Ana Maria : 75, 86, 90

30



Daffa Sofa : 90, 92, 95



NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKANTORAN

No Absen Nama Siswa Nilai UH 1 Nilai UH 2 Nilai UH 31 Ana Maria 75 86 902 Bonar Reynaldy 65 76 853 Chiko Afredo 80 95 904 Daffa Sofa 90 92 955 Eriana Pahlevi 87 76 90



Ana

Mar

ia

Bona

r Rey

nald

y

Chik

o Af

redo

Daffa

Sof

a

Eria

na P

ahle

vi

1 2 3 4 5

0102030405060708090

100

NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 1NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 2NILAI ULANGAN HARIAN OTOMATISASI PERKAN-TORAN Nilai UH 3

LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR

Nama :

31

Langkah-langkah

pembuatan grafik :

1. Setelah membuat

tabel, blog semua tabel

yang telah dibuat.

2. pilih menu insert

pilih column klik

salah satu bar.

3. klik Ok.

Kelas/No. Absen :

Hari/tanggal :

Alat dan bahan

1. LCD

2. Kompouter

Prosedur

1. Siswa mengolah data secara individu2. Siswa membuat tabel dari data yang telah dikelola3. Siswa membuat grafik dari tabel yang telah dibuat

No Rangkaian Prosedur Nilai Maksimum

Nilai dari guru Keterangan

1 Menyiapkan data yang diperlukan

20

2 Membuat tabel 403 Membuat grafik dari

tabel yang dibuat20

4 Mampu mempresentasikan hasil tabel dan grafik

20

Total Penilaian 100

32

LP 4 : FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Nama siswa :

Kelas :

Tanggal :

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa

menggunakan skala berikut ini:

A= sangat baik

B= baik

C=Cukup

D= Kurang Baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

A = sangat baik

B= baik C= cukup D= kurang baik

1 Teliti, tekun2 Jujur3 Percaya Diri4 Disiplin5 Kreatif-inovatif

33

LP 5: FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa : Kelas :Tanggal :

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa

menggunakan skala berikut ini:

A= sangat baik

B= baik

C=Cukup

D= Kurang Baik

Format Pengamatan keterampilan sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

A = sangat baik

B= baik C=Cukup D= Kurang Baik

1 Berkomunikasi

2 Bekerjasama

3 Berpendapat/

menyampaikan

pendapat di depan

kelas

4 Berkompetisi

34

LP 6: Hasil Resitasi

Nama :

Kelas/No. Absen :

Hari/tanggal :

Penskoran :

No SoalSkor

Maksimum

Skor yang

didapatKeterangan

1 Isi materi 30

2 Metode penulisan/ ditulis

secara sistematis

30

3 Bahasa yang digunakan 30

4 Kelengkapan identitas

(Judul materi, nama,

no.absen/kelas, sumber)

10

Total Penilaian 100

35

menguraikan cara mengoperasikan microsoft excel€¦ · web viewrencana pelaksanaan pebelajaran...

Documents