RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

Sekolah : SDN 011 Tarakan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/semester : I/I

Alokasi Waktu :1 x 35 Menit

Nama :Winda Ika Fitriani

NPM :15.601050.021

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BORNEO TARAKAN

2017

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN 011 Tarakan

Kelas/Semester : I/I

Mata Pelajaran : Matematika

Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

B. KOMPETENSI DASAR

1.2 Mengurutkan banyak benda

C. INDIKATOR

1.1.1 Membaca urut bilangan 1 sampai dengan 20

1.1.2 Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

1.1.3 Menghitung banyak benda

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu membaca urut bilangan 1 sampai dengan 20

2. Siswa mampu mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

3. Siswa mampu menghitung banyak benda

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Membilang urut

2. Mengurutkan bilangan dari terkecil atau terbesar

3. Menghitung banyak benda

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Buku, papan tulis, spidol dan media pembelajaran berupa “Pohon Bilangan”

2

F. MODEL PEMBELAJARAN

Demonstrasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Deskripsi

kegiatanKegiatan

Alokasi

waktu

Kegiatan

awal

1. Siswa menjawab salam yang diucapkan oleh guru

2. Siswa untuk berdoa bersama-sama

3. Guru menanyakan kabar siswa

4. Guru mengabsen siswa

5 menit

Kegiatan

inti

Eksplorasi:

Guru membangun pemahaman siswa melalui

pertanyaan yang berkaitan dengan materi

Siswa mulai memahami materi yang disampaikan

Guru membentuk kelompok yang terdiri atas 4-5

orang

25 menit

Elaborasi:

Guru mempresentasikan materi dengan

menggunakan alat peraga pohon bilangan

Guru menunjuk salah satu siswa untuk

menggunakan alat peraga pohon bilangan

Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok

Guru memanggil setiap ketua kelompok untuk

mengambil tugas

Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal

yang diberikan

Masing-masing kelompok mempresentasikan

hasil diskusi mereka

3

Guru memberikan kesimpulan

Konfirmasi:.

Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang

belum dimengerti.

Guru memberikan penguatan materi kepada siswa

Kegiatan

penutup

1.Guru memberikan reward kepada kelompok yang

berhasil menjawab soal dengan benar

2.Guru memberikan kesimpulan materi yang telah

disampaikan

3.Siswa mendapat tugas untuk dikerjakan dirumah

yang diberikan oleh guru

4.Siswa menutup pelajaran dengan doa dan

mengucapkan salam.

5 menit

H. Penilaian

1. Tes tertulis

Bentuk instrumen : Esay

Jumlah soal : 5 soal

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Teknik PenilaianBentuk

InstrumenInstrumen / Soal Skor

1.1.1

Membaca

urut bilangan

1 sampai

dengan 20

TesTertulis Esay1. Baca lambing bilangan

dibawah ini …

6 9 11 15 20

20

4

1.1.2

Mengurutkan

bilangan dari

terkecil atau

terbesar

Testertulis Esay

2. Urutkan bilangan ini dari

yang terkecil ke terbesar..

5 3 7 9 11

3. Urutkan bilangan dari

terbesar ke terkecil..

15 13 11 14 12

25

25

1.1.3

Menghitung

banyak

benda

TesTertulis Esay

4.

5.

15

15

Nilai = Skor yangdiperolehSkor maksimal × 100

Untuk siswa yang tidak memenuhi KKM maka diadakan remedial.

2. Non - tes

Sikap Kriteria Skor Nilai

Percaya Diri Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

4

3

2

1

Skor × 25

Sopan Santun Sangat baik

Baik

Cukup

Kurang

4

3

2

1

Skor × 25

Kearifan Sangat baik

Baik

4

3

Skor × 25

5

Cukup

Kurang

2

1

Catatan :

Nilai tes taktertulis :jumlah seluruhnilai

3

3. Lembar penilaian

6

No Nama Siswa-Siswi Nilai Tes

Tertulis

Nila Tes Tak

Tertulis

Nilai Rata-

rata yang

diperoleh

1. Indra Pratama

Winda Wulandari

Dimas

Teguh Pribadi

Wahyu Mulya

Tarakan, 02 Februari 2017

Mengetahui,

        Kepala Sekolah                                                            Mahasiswa

Mety Toding Bua,M.Pd                                   Winda Ika Fitriani

NIP.                                                                                      NPM.15601050021

LAMPIRAN MATERI

7

8

9

10