I wanzah@educ.upm.edu.my

I Wan Zah Wan Ali, 2 Mokhtar Hj.Nawawi, 3 Rohani Ahmad Tarmizi & 4 Mohd. Majid Konting

Terdapat pelbagai faktor yang menyumbang kearab masalah ini dan terdapat pula pe1bagaipendekatan yang diambil bagi mengatasimasalah ini. Dalam konteks penulisan ini,masalah tersebut dipercayai dapat diatasiseandainya satu persekitaran pembelajaran yangkondusif disediakan. Ini kerana perkembanganpengetahuan, kemahiran dan sikap amat berkaitrapat dengan interaksi seseorang individu denganpersekitaran pembelajarannya. MenurutSmaldino et.al (2007), persekitaran pembelajaranadalah susun aWr fizikal sesuatu ruang yangdapat menimbulkan suasana yang kondusif untuk

Sejak peradaban manusia bermula, matematikmemainkan peranan yang penting dalamkebidupan seharian. Bidang matematik terusrelevan dengan perubahan peradaban manusiadan menjadikan matematik sebagai satu subjekyang sangat penting dalam sistern pendidikan diseluruh donia. Bagaimanapun, rnatematik seringdilihat sebagai satu mata pelajaran yang sukar,membosankan dan tidak menarik jikadibandingkan dengan mata pelajaran lain sepertibahasa, sastera, latihan fizikal (Aplin danSaunders, 1996; Lee dan Cockman, 1995) danjuga sains (Allchin, 1999; Tan, 1997; Proctor,1991 ).

knowledge necessary for the enhancement ofmathematics teaching and learning. Thus, astudy was carried out to identify an appropriateconcept and design of a mathematics lab thatwill provide learning and research facilities. Theactivities involved in the study includesvisitations, discussions, observations andinterviews with local and international lecturersin Mathematics and Mathematics Education.Data collected such as interview transcripts,field notes, photographs and video recordingswere analysed and the findings are presentedand discussed in this paper.

Pengenalan

In general, a mathematics lab is established toprovide academic support ,services for studentsto improve their knowledge, skills andconfidence levels in mathematics courses. Theservices include providing class tutorials,supplementwy references, and access toappropriate websites. However, such function ofa mathematics lab is quite limiting because itdoes not provide opportunities jar researchactivities to be carried out in the lab. Theseresearch activities are to provide SCientific

Abstract

Secara umum makmal matematik ditubuhkanbagi menyediakan perkhidmatan sokonganakademik kepada pelajar agar mereka dapatmeningkatkan pengetahuan, kemabiran dankeyakinan dalam kursus-kursus matematik yangdiikuti. Perkhidmatan yang disediakan adalahseperti menyediakan tutorial, bahan rujukantambaban dan mengakses laman web yangbersesuaian. Bagaimanapun, fungsi makmalmatematik seperti ini agak terhad kerana ia tidakmembuka ruang bagi aktiviti penyelidikandijalankan sedangkan penyelidikan sangatpenting dalam menyediakan maklumat saintifikyang diperlukan dalam usaha meningkatkankualiti pengajaran dan pembelajaran matematik.Justeru, satu kajian telah dilakukan bagimengenal pasti konsep dan reka bentuk yangsesuai bagi sebuah makmal matematik yangmenyediakan kemudahan pembelajaran danpenyelidikan. Aktiviti penyelidikan merangkumilawatan, perbincangan, pemerhatian dan temubual dengan pensyarab di bidaug matematik danpendidikan matematik dari dalam dan luarnegara. Data-data yang terdiri daripada trauskriptemubual, catatau lapangan, gambar foto danrakaman video telah dianalisis dan dapatannyadipaparkan dan dibincangkan dalam kertas kerjami.

Makmal Pembelajaran dan Penyelidikan Matematik: Konsep dan Reka Bentuk

Abstrak

L 2. 3. 4 Laboratori Inovasi dalam Pendidikan MatematikInstitut Penyelidikan Matematik

Universiti Putra Malaysia