laporan kkd2063

8/17/2019 LAPORAN KKD2063

1/9

TAJUK

LAPORAN PROGRAM EXPERIENTIAL LEARNING

KURSUS

PEMBANGUNAN SAHSIAH (KUMPULAN AD)

KOD KURSUS

KKD 2063

NAMA : MUHAMMAD FIRDAUS BIN OMAR

NO MATRIK : D201510711 5

SEMESTER : SEMESTER 1

NAMA PENS!ARAH : DR MOHD MU"AFAR SHAH BIN MOHD RA"ALI

1


2/9

PENGENALAN

Program experiential ialah program yang bertujuan untuk melahirkan pelajar yang

mempunyai sahsiah tinggi. Menurut Kamus Dewan (1994) sahsiah membawa maksu!

keperiba!ian atau periba!i !an perkataan sahsiah ini berasal !aripa!a perkataan "rab. Melalui program exspretial learning ini kita akan !apat merasai sen!iri pembelajaran melalui

pemgalaman yang kita ha!api atau sama maksu! !engan #pembelajaran !aripa!a pengalaman$.

Perilaku yang !itunjukkan oleh seseorang in!i%i!u merujuk kepa!a konsep pembangunan

sahsiah.Pembangunan sahsiah merujuk kepa!a aspek perubahan sikap atau !ikenali sebagai

anjakan para!igma seseorang itu sama a!a berubah ke arah yang lebih baik atau sebalikmya

seperti yang !ikatakan oleh &an "'mi (199 ). Perubahan !iri seseorang itu kea rah yang lebih

baik akan menghasilkan in!i%i!u yang sentiasa mengamalkan nilai nilai murni !alam kehi!upan.

Program ber*orak #experiential learning$ ini atau #Pembelajaran !aripa!a Pengalaman$

!apat memberikan semangat baharu kepa!a setiap pelajar !alam memahami takri+an kerja

sebagai satu pasukan kemahiran memimpin kemahiran berkomunikasi !engan masyarakat

memupuk sikap keprihatinan kreati+ !an ino%ati+. ,ilai nilai mulia !an tia!a tara ini wajib

wuju! !alam !iri bakal guru atau guru agar !apat men!i!ik anak muri! !engan jayanya sekaligus

menghasilkan pelajar yang berkualiti !emi agama bangsa !an ,egara.

Pa!a tarikh - oktober 1/ program experiential learning ini !ilaksanakan !ari jam 0.

malam hingga pukul 11 malam. Pa!a pukul 0. malam kami berkumpul !i au!itorium utama

kampus ultan "b!ul 2alil hah 3ni%ersiti Pen!i!ikan ultan !ris (3P ). ebelum program ini

berlangsung kami !ikehen!aki untuk men!a+tarkan keha!iran kami terlebih !ahulu. 2umlah

peserta yang terlibat !engan program ini !ianggarkan sekitar 15 orang. Program ini

!iken!alikan oleh unit kaunseling merangkap tenaga pengajar !aripa!a kursus bimbingan !an

kaunseling. Mereka juga merupakan +asilitator program pa!a kali ini. Program pa!a malam

tersebut !iteruskan lagi !engan senaman ringan ataupun 6enigi'er7. enaman ringan ini!ilakukan mengikut rentak lagu yang !iutarakan. elepas senaman ringin ini kami telah

!ipe*ahkan kepa!a 18 kumpulan. etiap kumpulan !iberikan pilihan untuk memilih nama

kumpulan masing masing. ,ama kumpulan tersebut hen!aklah bertemakan nama negarawan.

"hli bagi setiap kumpulan ter!iri !aripa!a 1 ke 1 orang. etelah selesai pembahagian

kumpulan pihak program meminta agar kami bergabung semula !alam bentuk kumpulan yang

2


3/9

besar !an menghasilkan empat kumpulan kesemuanya. Kali ini kami !iberikan permainan

6harimau pemburu !an majistret7. Permainan ini melatih kami untuk bekerjasam !engan sebaik

mungkin. Permainan ini turut melatih kami bahawa setiap arahan yang !ikeluarkan oleh ketua

perlu !i!engari oleh setiap ahli kumpulan. "hli kumpulan juga !ikehen!aki untuk memberikan

kerjasam !an +okus kepa!a arahan yang !inyatakan. Permainan ini men!i!ik kami supaya saling

bekerjasama antara ketua !an ahli kumpulan untuk men*apai matlamat. etelah selesai

permainan ini kami !ibenarkan untuk mengambil makanan !an pulan untuk berehat.

Keesokan harinya tepat jam 0 pagi akti%iti !imulakan !engan senaman ringan lagi

mengikut alunan mu'ik yang !imaikan oleh +asilitator. Dalam senaman ringan ini kami !iminta

untuk berbaris bagi setiap kumpulan. elesai sahaja senaman ringan kami !iberikan taklimat

ringkas berkaitan program yang bakal kami laksanakan. Kami !iminta untuk melakukan akti%iti

khi!mat masyarakat !an kerja amal supaya kami !apat mengutip !ana untuk !isalurkan kepa!a

ba!an amal. "kti%iti kami hanya !ibenarkan !i kawasan 3P (kampus lama !an kampus

baharu) kolej kolej ke!iaman aman :ahtera !an rumah Pengetua asrama. Kami ti!ak

!ibenarkan untuk melakukan akti%ti !i kawasan ban!ar kerana +a*tor jerebu yang ti!ak

mengi'inkan. Kami !ibenarkan untuk berbin*ang terlebih !ahulu untuk memilih kawasan untuk

melakukan kerja amal. Pungutan !ana bagi setiap kumpulan sekuran kurannya ;M/ . bagi

setiap kumpulan.

Pa!a jam 1 pagi kami memulakan akti%iti khi!mat masyarakat. etiap kumpulan

berpe*ah mengikut kumpulan masing masing untuk melakukan kerja amal. Kumuplan saya telah

memilih kolej ke!iaman Kolej 3ngku


4/9

KEKUATAN DAN KELEMAHAN

Pa!a hemat saya program ini telah memberikan kese!aran kepa!a saya bahawa kerja

berkumpulan itu sangat penting !alam men*apai matlamat. ebagai seorang pelajar !an bakal

pen!i!ik program ini !apat menja!ikan !iri saya lebih posti+. :er!asarkan program yang!ilaksanakan ini ter!apat !ua perkara yang !apat !ibin*angkan iaitu aspek kekuatan !an

kelemahan !iri !alam !iri saya. "ntara kekuatan !iri saya ialah saya mu!ah bersikap mesra

!engan in!i%i!u lain. =al ini !emikikan kerana sikap ini memu!ahkan orang untuk

men!ampingi saya !an ti!ak kekok untuk menjalinkan ikhuwah !engan saya. Mesra !engan

seseorang yang baru !ikenali bukanlah mu!ah seperti kita mesra !engan sahabat sahabat kita.


5/9

HUBUNGAN INTERPERSONAL

Pa!a pa!angan saya hubungan antara ibu bapa hen!aklah sentiasa !ikekalkan selama

lamanya. =al ini membawa konotasi bahawa ibu bapa merupakan in!i%i!u yang ingin melihat

kejayaan !an ke*emerlangan kita. Mereka ti!ak jemu men!oakan kita menja!i insan yang berguna pasa masyarakat bangsa !an negara. Di samping itu hubungan antara ahli keluarga juga

penting kerana mereka sentiasa memberikan sokongan !orongan !an semangat kepa!a kita.

anpa mereka kesunyian !an semangat untuk kita berjaya seakan akan musnah. elain

sokongan !orongan !an !an semangat ahli keluarga juga turut memberikan bantuan kewangan

!an keperluan harian.


6/9

MEMAHAMI TANGGUNGJA#AB MENOLONG

:er!asarkan pan!angan saya akti%iti eksperiential ini perlu !iman+aatkan sepenuhnya

kerana program ini ter!apat pelbagai man+aat !an kebaikannya. ebagai *ontoh sikap

bertanggungjawab !alam setiap tugasan yang !ilaksana !an sikap tolong menolong antara satusama lain.

etiap in!i%i!u perlu menanam sikap suka menolong orang lain. emasa program ini

berlangsung setiap ahli kumpulan menunjukkan sikap tolong menolong antara satu sama lain.

ebagai *ontoh bagi membersihkan rumah penghuni kolej memerlukan beberapa orang untuk

melaksanakannya. Pembahagian tugas perlu !ilakukan seperti menyapu sampah mengemas

kasut mengemas bilik membasuh sinki !an sebagainya.

,atijahnya program ini se*ara ti!ak langsung !apat men!i!ik !iri kita menja!i insan

yang sentiasa ingin membantu orang lain. =al ini amatlah rele%en kerana setiap bakal guru

hen!aklah sentiasa membanru anak muri! mereka ketika !alam kesusahan terutama sekali !alam

pembelajaran. aya bersetuju bahawa pogram ini banyak memberikan kebaikan !alam !iri saya.

KE$INTAAN TERHADAP PROFESION PERGURUAN

emasa program ini berlangsung saya men!apat semangat untuk men!i!ik masyarakat

awam bahawa prihatin tentang kea!aan masyarakat sekeliling. Men!i!ik bukan sahaja !ilakukan

se*ara +ormal seperti !i !alam kelas malah boleh !ilakukan se*ara ti!ak +ormal seperti

melakukan kebajikan kepa!a masyarakat. =al ini akan memberikan pen!e!ahan kepa!a

masyarakat tenting kepentingan menjaga kebajikan masyarakat setempat..

aya bera'am !an bersemangat untuk men!i!ik bakal anak anak muri! saya kerana

menyampaikan ilmu pengetahuan itu merupakan tuntutan agama sekaligus ganjaran pahala yang

amat tinggi. Menja!i seorang pen!i!ik ti!ak menjaminkan kekayaan tetapi keberkatan !aripa!a

lahi sangatlah penting !an menjamin kese!erhanaan !alam kehi!upan. slam ti!ak mengajar

umatnya untuk hi!up serba ke!ai+an mahupun kemewahan yang melampau. slam mengajar

umatnya untuk hi!up serba kese!erhaan sebagai tan!a syukur kepa!a lahi.

6


7/9

elain itu seorang guru mestilah kreati+ !alam men!i!ik anak anak muri! supaya anak

anak muri! ti!ak berasa bosan !an jemu. =al ini akan menyebabkan anak anak muri! akan tia!a

semangat untuk belajar. ebagai *ontoh seorang guru boleh menggunakan elemen mu'ik !alam

pembelajaran kerana mu'ik !isukai oleh kebanyakan orang. egasnya setiap anak anak muri!

!apat belajar !engan lebih +o*us !an tertarik !engan penyampaian ilmu yang !isampaikan oleh

guru.

Di samping itu seorang guru hen!aklah melaksana !asar pen!i!ikan !engan bersungguh

sungguh. =al ini membawa konotasi bahawa setiap guru merupakan aset terpenting buat negara

bagi melahirkan pelajar yang *emerlang. ebagai *ontoh seorang guru hen!aklah men!i!ik

anak anak muri! agar mereka menja!i insan yang berguna kepa!a bangsa agama !an negara.

eterusnya seorang guru hen!aklah mempunyai tahap kesabaran yang tinggi !alammen!i!ik anak anak muri!. =al ini bertepatan kerana men!i!ik bukanlah perkara yang mu!ah

kerana ilmu yang !isampaikan itu seharusnya sampai ke min!a muri! muri!. Muri muri! akan

selalu bertanya !an !i situ kita akan belajar menja!i seorang yang penyabar.

PEMBINAAN KENDIRI

Program ini membuatkan saya berasa anjakan para!igm ke arah yang lebih baik. ebelum

ini saya lebih selesa bekerja sen!iri berban!ing bekerja se*ara kumpulan. &alaupun saya gemar

se!emikian rupa ternyata saya ti!ak mampu untuk membuat kesemua kerja !i !alam satu satu

masa !an interaksi !engan orang lain juga kurang. etelah saya menyertai program ini saya

lebih selesa untuk bekerja !alam satu kumpulan !an lebih mu!ah untuk berinteraksi !engan

orang lain.

Di samping itu juga program ini telah memberi keyakinan !alam !iri saya untuk tampil

ke ha!apan !an beru*ap !i ha!apan khalayak ramai. =al ini amat bertepatan !engan sikap yang

perlu a!a pasa seorang guru iaitu berani ke ha!apan. ebelum ini saya kurang berkeyakinan

untuk tampil ke ha!apan. Program ini berjaya mengubah sikap !an memberikan keyakinan

kepa!a saya.

7


8/9

elain itu program ini memberikan saya nilai murni iaitu prihatin terha!ap kebajikan

orang lain. >olongan yang kurang bernasib baik seperti !itimpa ben*ana alam +akir miskin

orang kelainan upaya !an sebagainya sewajarnya !iberikan tumpuan agar mereka ti!ak berasa

tersisih oleh masyarakat.


9/9

PENGLIBATAN DALAM AKTI%ITI

?oto 1 @ Mengelap *ermin ?oto @ Membuang sampah ?oto - @ Melipat kain pelikat

!an seja!ah

?oo 4 @ umbangan yang !iberikan oleh tuan rumah

9

laporan kkd2063

Documents