ladap eduweb skkf

8/14/2019 LADAP EDUWEB SKKF

1/39

MOHD. AMRI (SKKFST 2009) [email protected] 1

PROGRAM LATIHAN PORTAL

EDUWEBTV (PLPE)

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG FIKRI (SUNGAI TONG)

21500 SETIU, TERENGGANU

23 MEI 2009


2/39


OBJEKTIF

Memahami dan mengetahui secara

keseluruhan definisi, visi dan misi

EDUWEBTV Mengetahui tentang semua saluran dan

jenis pengguna yang terdapat dalam

Portal EDUWEBTV Mengetahui keperluan asas dalam

menggunakan Portal EDUWEBTV


3/39


STATISTIK SALURAN EDUWEBTV

Tarikh Cerapan : 12 Oktober 2008


4/39


EDUWEBTV

EDUWEBTV telah dibangunkan oleh

Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)

sebagai satu wadah Pendidikan Digitaluntuk Semua.

EDUWEBTV juga merupakan satu usaha

untuk mengurangkan jurang digital antarabandar, luar bandar, pedalaman dan juga

hilir bandar.


5/39


DEFINISI

EDUWEBTV merupakan portal pendidikan

interaktif berasaskan video yang boleh

digunakan dalam proses Pengajaran danPembelajaran (P&P)


6/39


VISI

Untuk menjadi Portal Pendidikan

berasaskan Video Pendidikan bertaraf

dunia menerusi penerapan nilai-nilai murnimenggunakan teknik video


7/39


MISI

Untuk menerajui pembangunan

Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)

berteraskan teknologi maklumat dankomunikasi yang kreatif sejajar dengan

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan

2006 2010.


8/39


COGANKATA

Pendidikan Digital Untuk Semua (Digital

Education for All)


9/39


SALURAN EDUWEBTV

EDUWEBTV merupakan Portal

berasaskan kepada video pendidikan

yang mempunyai saluran-saluran tertentuyang mempunyai fokus dan matlamat

yang berbeza.

Terdapat 7saluran - Berita, Akademik,Rencana, Wawancara, TV Pendidikan,

Interaktif dan Siaran Langsung.


10/39


JENIS PENGGUNA

Pentadbir Sistem

Pengguna Akhir

Orang Awam

Guru

Murid

* Rujuk Manual Pengguna Muka Surat 2


11/39


ALAMAT

http://www.eduwebtv.com


12/39


KEPERLUAN ASAS

Pelayar Web Internet Explorer (6 dan ke atas)

Windows Media Player (9 dan ke atas)

Saiz paparan 1024 x 768 pixel

Sistem Pengoperasian Windows 98

Akaun E-mel (Pendaftaran EDUWEBTV)

* Rujuk Manual Pengguna Muka Surat 60 - 72


13/39


PAUTAN/LINK

Portal Kementerian Pelajaran Malaysia


14/39


PAUTAN/LINK

Laman Web Rasmi Jabatan Pelajaran Terengganu


15/39


MODUL 2

PENDAFTARAN GURU

MODUL LATIHAN GURU


16/39


PENDAFTARAN GURU

Nama Pengguna dan Kata Laluan

membenarkan pengguna berdaftar

menggunakan fungsi yang disediakan Pendaftaran Guru diperlukan untuk

membenarkan log masuk

* Rujuk Manual Pengguna Muka Surat 11 -

15


17/39


PENDAFTARAN GURU

BORANG PENDAFTARAN


18/39


PENDAFTARAN GURU


19/39


HALAMAN UTAMA - GURU

Paparan Halaman Guru

selepas log masuk

Menu Utama Menu Video

Ruangan Ahli

Kalendar

Pengumuman

Taqwim


20/39


PAPARAN HALAMAN UTAMA


21/39


PAPARAN HALAMAN UTAMA


22/39


MODUL 3

SENARAI VIDEO (PLAYLIST) &TROUBLESHOOTING

MODUL LATIHAN GURU


23/39


OBJEKTIF

Membina Senarai Video (playlist)

Memilih dan memasukkan video ke dalam

senarai video yang dibina

Membuat konfigurasi ke atas Tajuk

Senarai Video dan Kandungan Senarai

Video


24/39


PAPARAN VIDEO


25/39


VIDEO PENDIDIKAN


26/39


TAJUK SENARAI VIDEO

Dicipta oleh Guru mengikut Kelas dan

Mata Pelajaran Murid


27/39


PENAMBAHAN VIDEO KE DALAM

SENARAI VIDEO 20 video boleh dimasukkan ke dalam Senarai

Video yang dicipta

Klik pautan Papar di senarai untukmemasukkannya ke dalam Senarai Video

* Rujuk Manual Pengguna Muka Surat 28 30


28/39


RUMUSAN

Senarai Video - Guru boleh mencipta

senarai video khusus mengikut keperluan

kelas dan mata pelajaran untuk dijadikansebagai bahan sumber P&P dalam bilik

darjah.


29/39


MEMBINA DAN MENAMBAH PLAYLIST


30/39


MODUL 4

PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

MODUL LATIHAN GURU


31/39


LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAANBAHAN SUMBER PENDIDIKAN

(i) Prebiu (pra-tonton)

- kesesuaian dengan objektif dan ciri-ciriserta tahap kebolehan murid.

(ii) Pemilihan bahan sumber- kesesuaian dgn murid, isi pelajaran,

objektif P & P dll.


32/39



(iii) Latihan menggunakan bahan sumber

- supaya persembahan guru kelak akanlebih berkesan

(iv) Persediaan persekitaran pembelajaran

- ergonomik (tempat duduk selesa,pencahayaan mencukupi, pengudaraaan

baik, peralatan berfungsi)


33/39



(v) Kesediaan murid

memastikan murid bersedia untuk belajar(fizikal & mental)

Contoh: menyatakan overview isi pelajaran atau

membuat perkaitan dengan topik yang akandipelajari


34/39



(vi) Aktiviti P & P- penyampaian oleh guru di dalam bilik

darjah

- bahan sumber diguna dengan pelbagaikaedah atau teknik yang sesuai


35/39


Analisis pelajar

Sediakan objektif

Sediakan media dan bahan

Uruskan penggunaan media &

bahanRespon & penglibatan

Evaluasi/Penilaian & Semak

Semula


36/39


Pemilihan dan penilaian bahan sumberadalah sangat penting

Dapat memastikan bahan yang digunakan

untuk pengajaran dan pembelajaran adalah

bersesuaian- objektif P & P- tahap pencapaian dan kebolehan murid- membantu memudahkan guru membuatpemilihan dan penilaian bahan

sumber pendidikan Model ASSURE boleh

RUMUSANRUMUSAN


37/39


KALENDARKALENDAR


38/39


MUAT TURUN BAHANMUAT TURUN BAHAN


39/39

MOHD AMRI (SKKFST 2009) i kkf hMOHD AMRI (SKKFST 2009) i kkf@ h 3939

SK. KAMPUNG FIKRI (ST)

21500 SETIU, TERENGGANU

ladap eduweb skkf

Documents