REKOD PRESTASI KELAS

Valued Acer Customer: Isikan NAMA SEKOLAH
Valued Acer Customer: Isikan ALAMAT SEKOLAHPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN :MUHAMMAD IZZUDDIN BIN AZZMIKelas :4 BESTARIBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAMODUL DUNIA KOMPUTERMODUL EKSPLORASI MULTIMEDIASK1.0
Valued Acer Customer: Memperihal komputer dan fungsinyaSK2.0
Valued Acer Customer: Mengenal perisian komputer SK3.0
Valued Acer Customer: Memahami peranti komputerSK4.0
Valued Acer Customer: Memahami ukuran dataSK5.0
User: Menjaga keselamatan data dan komputerSK1.0
Valued Acer Customer: Mengkaji MultimediaSK2.0
Valued Acer Customer: Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimediaSK3.0
Valued Acer Customer: Membangunkan Persembahan Multimedia Interaktif Tak Linear

1AMIR ASYRAF BIN HAZMAN040412101657L554555452MOHAMAD AMIRUL ALIF BIN JUKI040117101419L344333343MUHAMAD FIKRI BIN JAAFAR040628101007L343433434MUHAMAD FIRDAUS BIN OMAR040615100443L223222225MUHAMMAD AZRIQ DANIAL BIN MUHAMMAD NIZAM040912050139L444444436MUHAMMAD HAIKAL AL-HAFIZ BIN KHAIRUDDIN040110100069L434444447MUHAMMAD HAZIQ B. MOHD. ZAIZUL BUKHARI040717100719L333433448MUHAMMAD IDHAM BIN NOR HISHAM040902100665L222222229MUHAMMAD NAQQIU HAFEZ BIN ZULKEFLE040707101531L4444434410MUHAMMAD RAIEMAN BT RAHMAN040215100073L2222222211NABILA NASRIN BT AZMAN040202100218P3232332212NORHAZIRAH IZZATI BT MOHD NOR040716100944P3443333313NUR AMIZATTUL BT ZUFAIMIN040512101854P2222222214NURUL AIN BT MOHD KAMAL040128101684P3433433415QISTINA BATRISYA040325081264P2333233316THANRAJ A/L MANOGAR040407100879L5555655517AISHWENA A/P YOGESWARAN040712101164P55555556181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950

..PN ZAINI BINTI KHALID
Valued Acer Customer: Nama Guru Besar

GURU BESARSK TANJUNG KERAMAT
Valued Acer Customer: Nama Sekolah

LAPORAN MURID(INVIDU)

00

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN

1AMIR ASYRAF BIN HAZMANAMIR ASYRAF BIN HAZMANNama Murid:AMIR ASYRAF BIN HAZMANERROR:#REF!MOHAMAD AMIRUL ALIF BIN JUKIMOHAMAD AMIRUL ALIF BIN JUKINo. Surat Beranak:040412101657MUHAMAD FIKRI BIN JAAFARMUHAMAD FIKRI BIN JAAFARJantina:LMUHAMAD FIRDAUS BIN OMARMUHAMAD FIRDAUS BIN OMARKelas:4 BESTARIMUHAMMAD AZRIQ DANIAL BIN MUHAMMAD NIZAMMUHAMMAD AZRIQ DANIAL BIN MUHAMMAD NIZAMNama Guru TMK:MUHAMMAD IZZUDDIN BIN AZZMIMUHAMMAD HAIKAL AL-HAFIZ BIN KHAIRUDDINMUHAMMAD HAIKAL AL-HAFIZ BIN KHAIRUDDINTarikh Pelaporan:MUHAMMAD HAZIQ B. MOHD. ZAIZUL BUKHARIMUHAMMAD HAZIQ B. MOHD. ZAIZUL BUKHARIMUHAMMAD IDHAM BIN NOR HISHAMMUHAMMAD IDHAM BIN NOR HISHAMMUHAMMAD NAQQIU HAFEZ BIN ZULKEFLEMUHAMMAD NAQQIU HAFEZ BIN ZULKEFLEBerikut adalah pernyataan bagi Standard Kandungan yang telah dikuasai:MUHAMMAD RAIEMAN BT RAHMANMUHAMMAD RAIEMAN BT RAHMANNABILA NASRIN BT AZMANNABILA NASRIN BT AZMANMODUL DUNIA KOMPUTERNORHAZIRAH IZZATI BT MOHD NORStandard KandunganTahap PenguasaanTAFSIRANNUR AMIZATTUL BT ZUFAIMIN1.05NURUL AIN BT MOHD KAMALNURUL AIN BT MOHD KAMALMeramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi.QISTINA BATRISYAQISTINA BATRISYATHANRAJ A/L MANOGARTHANRAJ A/L MANOGAR2.05AISHWENA A/P YOGESWARANAISHWENA A/P YOGESWARANMemberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisian berdasarkan situasi yang diberi.

003.040Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer.

004.050Membina dan menyemak pelbagai saiz fail menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB dan MB.

005.050Mengenalpasti punca masalah dan mengambil tindakan terhadap data dan komputer melalui senario yang diberi.00MODUL EKSPLORASI MULTIMEDIA0Standard KandunganTahap PenguasaanTAFSIRAN01.050Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan format fail yang digunakan dalam multimedia yang dipersembahkan. 00402.0Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan.

003.050Menilai dan memberi komen persembahan multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh rakan dan mencadangkan penambaikan.

000000..............0MUHAMMAD IZZUDDIN BIN AZZMI0(Guru TMK 4 BESTARI)0000000..PN ZAINI BINTI KHALID(GURU BESAR SK TANJUNG KERAMAT )

GRAFdunia komputereksplorasi multimediaDK SK1.0DK SK2.0bilSK1.0SK2.0SK3.0SK4.0SK5.0SK1.0SK2.0SK3.0BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6155455545BIL056330BIL0536302344333343343433434223222225444444436434444447333433448222222229444443441022222222113232332212344333331322222222143433433415233323331655556555175555555618000000001900000000200000000021000000002200000000230000000024000000002500000000DK SK3.0DK SK4.02600000000BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP62700000000BIL036620BIL054530280000000029000000003000000000

DK SK5.0EM SK1.0BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BIL055421BIL048230

EM SK2.0EM SK3.0BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BANDTP1TP2TP3TP4TP5TP6BIL054620BIL054521

GRAF (2)

dunia komputereksplorasi multimediaSKBANDbilSK1.0SK2.0SK3.0SK4.0SK5.0SK1.0SK2.0SK3.0TP1TP2TP3TP4TP5TP6155455545SK1.0056330234433334SK2.0053320334343343SK3.0036620422322222SK4.0054530544444443SK5.0055421643444444733343344822222222944444344EKSPLORASI MULTIMEDIA1022222222SKBAND1132323322TP1TP2TP3TP4TP5TP61234433333SK1.00482301322222222SK2.00546201434334334SK3.005452115233323331655556555175555555618000000001900000000200000000021000000002200000000

23000000002400000000250000000026000000002700000000280000000029000000003000000000

DATA PERNYATAAN BANDDATA PERNYATAAN BANDMODUL DUNIA KOMPUTERSK1.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyatakan jenis komputer dan bahagian-bahagian penting komputer.

2Mengenal pasti port input dan output, Pemacu Cakera Liut/ Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik (AC) pada unit sistem.

3Menerangkan maksud komputer dan kegunaan bahagian-bahagian penting komputer dan komponen pada unit sistem.

4Menghubungkait perkakasan dengan konsep antara input, proses, output dan storan.5Meramal kesan dan akibat jika mana-mana bahagian penting komputer tidak berfungsi.6Mencipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep komputer yang dipelajari secara kreatif dan inovatif. SK2.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyatakan maksud dan jenis perisian.

2Mengelaskan perisian mengikut fungsinya.

3Menggunakan perisian yang sesuai mengikut tugasan yang diberikan.

4Membuat perbandingan antara jenis perisian dari pelbagai aspek

5Memberi justifikasi terhadap keperluan sesuatu perisian berdasarkan situasi yang diberi.

6Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang mempunyai fungsi baru selain daripada perisian yang dipelajari beserta ciri-cirinya

SK3.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input, peranti output, peranti storan. 2Menjelaskan mengapa perlu ada peranti input, peranti output dan peranti storan dalam sesebuah set komputer.

3Membentuk sebuah set komputer lengkap dengan gabungan peranti.

4Memberi justifikasi mana-mana peranti yang boleh ditambah untuk meningkatkan lagi keupayaan komputer.

5Membuat keputusan untuk memilih perkakasan dan perisian bagi set komputer mengikut keperluan menggunakan perisian hamparan elektronik daripada pelbagai broshur jualan.

6Mencipta peranti baru yang menggabungkan beberapa peranti lain secara kreatif dan inovatif melalui lukisan.SK4.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyatakan maksud data dan unit piawai ukuran data.

2Menjelaskan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun.

3Membuat pengiraan dengan menukar unit ukuran data GB,MB dan KB, kepada unit yang lebih kecil dan seterusnya kepada yang lebih besar.

4Menentukan saiz fail dalam komputer dan membezakan antara fail yang besar dan yang kecil mengikut B,KB,MB dan GB.

5Membina dan menyemak pelbagai saiz fail menggunakan aplikasi yang berbeza bersaiz B, KB dan MB.

6Membina satu folder bersaiz tertentu yang boleh memuatkan campuran fail bersaiz B,KB dan MB.SK5.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyatakan langkah-langkah mengimbas virus, defragmentasi dan membuat kata laluan.

2Menerangkan kepentingan mengimbas komputer, defragmentasi dan penggunaan kata laluan. 3Melakukan imbasan, defragmentasi dan mencipta kata laluan terhadap data dan komputer.4Membezakan antara keperluan imbasan virus, defragmentasi dan membuat kata laluan.5Mengenalpasti punca masalah dan mengambil tindakan terhadap data dan komputer melalui senario yang diberi.6Mengguna perisian atau kaedah lain untuk imbasan virus, defragmentasi atau membuat kata laluan bagi menjaga keselamatan data dan komputer.MODUL EKSPLORASI MULTIMEDIASK1.0BANDPERNYATAAN BAND1Menamakan semua elemen multimedia dan contoh format fail serta dapat mengenalpasti persembahan linear dan tak linear.2Menerangkan pelbagai format bagi setiap elemen multimedia dan perbezaan persembahan linear dan tak linear.

3Mencari elemen imej, audio, video dan animasi untuk membuat persembahan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear yang mudah.

4Membuat perbandingan saiz bagi imej, audio, dan video yang sama bagi format yang berlainan dan dipersembahkan dalam bentuk persembahan linear dan tak linear.

5Memberi komen dan justifikasi terhadap elemen dan format fail yang digunakan dalam multimedia yang dipersembahkan. 6Menghasilkan idea dan menceritakan kandungan persembahan serta penggunaan elemen multimedia berdasarkan konsep linear dan tak linear

SK2.0BANDPERNYATAAN BAND1Mengenalpasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej,audio dan video.

2Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik,audio dan video.

3Menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting grafik, audio dan video untuk menghasilkan perubahan kepada imej, audio dan video.

4Menyunting imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting mengikut kriteria output yang ditetapkan.

5Menilai dan menambahbaik kualiti imej, audio dan video menggunakan fitur-fitur asas dalam aplikasi penyunting.

6Menghasilkan imej, audio dan video yang kreatif dan inovatif melalui suntingan menggunakan fitur-fitur lain dengan kaedah eksplorasi sendiri.

SK3.0BANDPERNYATAAN BAND1Menyatakan langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear.

2Menerangkan setiap langkah-langkah pembangunan persembahan multimedia interaktif tak linear.

3Membangun persembahan multimedia interaktif tak linear mengikut langkah-langkah pembangunan persembahan.

4Membangunkan satu persembahan multimedia interaktif tak linear yang mempunyai elemen multimedia dengan tidak melebihi had saiz fail persembahan yang ditentukan.

5Menilai dan memberi komen persembahan multimedia interaktif tak linear yang dibangunkan oleh rakan dan mencadangkan penambaikan.

6Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear yang menarik dan kreatif.