KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata kuliah : Pengantar Pendidikan

Kode Mata Kuliah : PE 1111

Pengajar : Dian Kristiana MPd

Semester : I

Hari Pertemuan/ Jam : Selasa, 9 September 2014

Tempat Perkuliahan : Ruang 1.2

1. Manfaat Mata Kuliah

Guru merupakan pemegang peranan utama dalam proses belajar mengajar. Proses belajar

mengajar merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atau

dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan

tertentu. Untuk menjadi seorang guru harus memiliki keahlian karena guru merupakan jembatan

atau profesi, jadi pekerjaan guru tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang yang tidak

memiliki keahlian.

Agar tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan dapat untuk memiliki kemampuan

mengatur secara umum komponen-komponen pembelajaran sedemikian rupa. Sehingga terjalin

keterkaitan fungsi antara guru dan siswa. Untuk itulah seorang calon guru mempelajari mata

kuliah pengantar pendidikan.

2. Deskripsi Perkuliahan

Mata kuliah ini mengkaji: (1) hakikat manusia dan pengembangannya, (2) pengertian / konsep

dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai system, (3) landasan, asas-

asas pendidikan serta penerapannya, (4) aliran-aliran pendidikan serta pengaruhnya di

Indonesia, (5) peranan dan kedudukan tri pusat pendidikan, (6) system pendidikan nasional, (7)

permasalahan pendidikan di Indonesia, (8) peranan pendidikan dalam pembangunan.

3. Tujuan Instruksional

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:1. memahami hakikat manusia dan pengembangannya

2. memahami pengertian / konsep dasar pendidikan, unsur-unsur pendidikan dan pendidikan sebagai system

3. memahami landasan, asas-asas pendidikan serta penerapannya4. memahami aliran-aliran pendidikan serta pengaruhnya di Indonesia5. memahami peranan dan kedudukan tri pusat pendidikan6. memahami system pendidikan nasional7. menganalisis permasalahan pendidikan di Indonesia8. memahami peranan pendidikan dalam pembangunan.

4. Organisasi Materi

No. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Keterangan1 - Pengertian sifat hakikat manusia dan wujud sifat

hakikat manusia- Dimensi hakikat manusia, potensi keunikan dan

dinamikanya- Pengembangan dimensi hakikat manusia serta

implikasinya dalam pendidikan

bahan UTS

2 - Pengertian / konsep dasar pendidikan- Unsur-unsur pendidikan- Pendidikan sebagai system

bahan UTS

3 - Landasan pendidikan- Asas-asas pokok pendidikan

bahan UTS

4 - Aliran klasik dalam pendidikan dan pengaruhnya di Indonesia

- Gerakan baru pendidikan dan pengaruhnya terhadap pelaksanaan pendidikan di Indonesia

bahan UTS

5 - Peranan dan kedudukan keluarga dalam pendidikan

- Peranan dan kedudukan sekolah dalam pendidikan

- Peranan dan kedudukan masyarakat dalam pendidikan

Bahan UAS

6 - Pengertian system pendidikan nasional berdasarkan UUSPN

- kelembagaan, program dan pengelolaan pendidikan

- program dan pengelolaan pendidikan- upaya pembangunan pendidikan nasional

Bahan UAS

7 - Permasalahan pokok pendidikan dan penanggulangannya

- Jenis Permasalahan pokok pendidikan- Relevansi/keterkaitan antara masalah-masalah

pendidikan

Bahan UAS

- faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan permasalahan pendidikan

- permasalahan actual pendidikan dan penanggulangnnya

8 - Esensi pendidikan dan pembangunan serta titik temunya

- sumbangan pendidikan pada pembangunan- pembangunan system pendidikan nasional

Bahan UAS

5. Strategi Perkuliahan

Dalam perkuliahan Pengantar Pendidikan ini, proses pembelajaran dilakukan dengan

mengedepankan prinsip pembelajaran aktif serta dengan menggunakan pendekatan Students

Centris, yakni mengutamakan peran aktif mahasiswa dalam pembelajaran. Untuk itu strategi

pembelajaran yang dapat digunakan antara lain sebagai berikut:

1. Brainstorming (curah gagasan)

2. Interactive Lecturing (ceramah interaktif)

3. Active Debate (debat aktif)

4. Information Search (pelacakan infomasi pendidikan)

5. Small group Discussion (diskusi kelompok kecil)

6. Resitasi (penugasan)

6. Materi/Bacaan Perkuliahan- Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985

- Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan

Perbukuan Depdiknas

- Ag. Soejono, Aliran-aliran dalam pendidikan, 1979

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang SIKDIKNAS,

Bandung: Citra Umbara

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen,

Bandung: Citra Umbara

- Kliping Koran/Artikel yang relevan

7. Tugas- Membuat peta konsep setiap akhir perkuliahan.

- Membuat makalah tentang Tripusat pendidikan dikumpulkan ketika UTS.

- Tugas Menganalisis permasalahan pendidikan di Indonesia (Laporan inquiri) sebelum UAS

8. Kriteria PenilaianPenilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut.

Nilai Point RangeA 4 90 – 100A- 3,5 80 – 89B 3 70 – 79B- 2,5 65 – 69C 2 50 – 64D 1 30 – 49E 0 < 30

Dalam pembobotan nilai akhir akan digunakan evaluasi sebagai berikut:

Evaluasi perkuliahan dilakukan setiap akhir proses pembelajaran. Hasil evaluasi akan

dijadikan sebagai bahan masukan (input) untuk penilaian akhir. Evaluasi tersebut terdiri

dari tiga (3) komponen yaitu:

Kehadiran : 10% Tugas : 35% Keaktifan : 10% UTS : 25% UAS : 20%

9. Jadwal Perkuliahan

Tanggal Topik Bahasan Bacaan/ Bab9 September 2014 Kuliah pertama

Penjelasan umum tentang kontrak perkuliahan dan materi secara keseluruhan, serta perkenalan.

16 September 2014 - Pengertian sifat hakikat manusia dan wujud sifat hakikat manusia

- Dimensi hakikat

-Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985-Umar Tirtarahardja & S.Lla.

manusia, potensi keunikan dan dinamikanya

- Pengembangan dimensi hakikat manusia serta implikasinya dalam pendidikan

Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

23 September 2014 - Pengertian / konsep dasar pendidikan

- Unsur-unsur pendidikan

-Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985-Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

30 September 2014 - Pendidikan sebagai system

Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

7 Oktober 2014 - Landasan pendidikan Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985-Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

14 Oktober 2014 - Asas-asas pokok pendidikan

Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985-Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

21 Oktober 2014 - Aliran klasik dalam pendidikan dan pengaruhnya di Indonesia

- Gerakan baru pendidikan dan pengaruhnya terhadap pelaksanaan

Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985-Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan

pendidikan di Indonesia Depdiknas

31-7 November 2014 UTS14 November 2014 - Peranan dan kedudukan

keluarga dalam pendidikan.

- Peranan dan kedudukan sekolah dalam pendidikan

- Peranan dan kedudukan masyarakat dalam pendidikan

Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

21 November 2014 - Pengertian system pendidikan nasional berdasarkan UUSPN

- Kelembagaan, program dan pengelolaan pendidikan.

Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

28 November 2014 - Program dan pengelolaan pendidikan

- Upaya pembangunan pendidikan nasional

Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

5 Desember 2014 - Permasalahan pokok pendidikan dan penanggulangannya

- Jenis Permasalahan pokok pendidikan

- Relevansi/keterkaitan antara masalah-masalah pendidikan

Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang SIKDIKNAS, Bandung: Citra Umbara

12 Desember 2014 - faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan permasalahan pendidikan

- permasalahan actual pendidikan dan penanggulangannya

Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

19 Desember 2014 Esensi pendidikan dan pembangunan serta titik temunya

- Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985

- Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan,

Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

- Ag. Soejono, Aliran-aliran dalam pendidikan, 1979

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang SIKDIKNAS, Bandung: Citra Umbara

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Bandung: Citra Umbara

- Kliping Koran/Artikel yang relevan

26 Desember 2014 Sumbangan pendidikan pada pembangunan

- Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985

- Umar Tirtarahardja & S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

- Ag. Soejono, Aliran-aliran dalam pendidikan, 1979

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang SIKDIKNAS, Bandung: Citra Umbara

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Bandung: Citra Umbara

- Kliping Koran/Artikel yang relevan

2 Januari 2014 pembangunan system pendidikan nasional

- Pengantar dasar-dasar pendidikan Tim dosen IKIP Malang 1985

- Umar Tirtarahardja &

S.Lla. Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta dan Perbukuan Depdiknas

- Ag. Soejono, Aliran-aliran dalam pendidikan, 1979

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang SIKDIKNAS, Bandung: Citra Umbara

- Republik Indonesia, 2005. Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Bandung: Citra Umbara

- Kliping Koran/Artikel yang relevan

6-18 Januari 2015 UAS

Ponorogo, 9 September 2014

Dian Kristiana, M.PdNIK 1985 042720080914