kementerian pelajaran malaysia...murid bermain permainan kotak beracun. 3. murid yang terpilih akan...

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAHPENDIDIKAN KHAS

(MASALAH PEMBELAJARAN)

MODUL PENGAJARAN

PENDIDIKAN MORALTAHUN 2

TerbitanKementerian Pelajaran Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2011

Cetakan Pertama 2011© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGAN Muka Surat

Kejadian Alam 1Membantu guru 4Melaksanakan tanggungjawab diri 9Sikap berterima kasih 13Menyayangi ibu bapa 19Bersikap rajin dalam perlakuan sehari 26Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukan 31

1

Tajuk : 1. Kepercayaan Kepada TuhanMasa : 60 minit

Tunjang Utama : Kerohanian, Sikap dan Nilai

Standard Kandungan : 1. 1 Kejadian alam

Standard Pembelajaran : 1.1.1 Menyebut benda ciptaan Tuhan yang terdapat di sekeliling murid di luar bilik

darjah

Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Kemanusiaan

Fizikal dan Estetika

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menyebut sekurang-kurangnya lima benda ciptaan

Tuhan yang terdapat di luar bilik darjah

Nilai : Kerjasama dan toleransi

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set Induksi 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang matahari

dan bulan.

Cadangan contoh soalan:

a. Apakah gambar ini?

b. Di mana kamu melihat bulan?

c. Di mana kamu melihat matahari?

d. Bila kamu melihat bulan?

e. Bila kamu melihat matahari?

2


Langkah 1 1. Murid diterangkan ciri-ciri benda ciptaan Tuhan.

2. Murid diminta melihat di sekeliling bilik darjah,

seterusnya setiap murid diminta menyebut benda

yang dilihat.


a. Sebutkan apa yang kamu lihat?

b. Siapa yang cipta benda itu?

Bahan maujud EMK:

Elemen keusahawanan

(menghasilkan idea

dari pemerhatian)

Langkah 2 1. Murid melihat gambar ciptaan Tuhan.

2. Murid menamakan gambar yang ditunjukkan oleh

guru.

3. Murid diminta membentuk dua kumpulan.

4. Murid menjalani pertandingan mengasingkan gambar

haiwan dan tumbuhan.

Gambar haiwan dan

tumbuhan

Langkah 3 1. Murid menjalankan aktiviti pada lembaran kerja.

Aras rendah : mewarna gambar tunggal

Aras sederhana : memadankan gambar

Aras tinggi : melabel gambar

`

Lembaran kerja

3


Penutup 1. Murid diminta membentuk satu bulatan.

2. Murid bermain permainan kotak beracun.

3. Murid yang terpilih akan menyebut nama gambar yang

diambil di dalam kotak beracun tersebut.

Radio

CD

Kotak

Kad bergambar

4

Tajuk : 2. Baik HatiMasa : 30 minit


Standard Kandungan : 2. 1 Membantu guru

Standard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru


Keterampilan Diri

Kemanusiaan


Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menyebut cara-cara membantu guru di

sekolah

Nilai : Baik hati, bekerjasama dan toleransi


Set Induksi 1. Dua orang murid diminta mengutip buku yang telah

dijatuhkan oleh guru.

2. Penerangan tentang tajuk pelajaran hari ini dan

perkaitannya dengan buku yang telah dijatuhkan tadi.

3. Bersoal jawab tentang sikap baik hati yang

ditunjukkan oleh murid yang menolong guru tadi.


a. Perlukah kita membantu guru?

b. Bagaimana cara kita membantu guru?

Beberapa buah buku

5


Langkah 1 1. Murid diterangkan sikap baik hati membantu guru

berdasarkan gambar.

2. Murid menyebut sikap baik hati membantu guru

berdasarkan gambar yang ditunjukkan.

Gambar Rujuk lampiran 1

Rujuk lampiran 2

Langkah 2 1. Melakonkan situasi murid membantu guru.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang situasi lakonan

yang dilakukan.

Cadangan contoh soalan :

a. Apa yang kamu perlu lakukan apabila kamu

melihat guru membawa buku yang banyak?

b. Bolehkah kamu biarkan guru membawa buku itu

sendiri?

Buku

Langkah 3 1. Murid diberi lembaran kerja mewarna gambar sebagai

aktiviti pengukuhan.

2. Murid mempamerkan lembaran kerja yang telah

dihasilkan di hadapan kelas.

Lembaran kerja

6


Penutup Murid mendengar rumusan daripada guru tentang

situasi yang boleh diamalkan semasa membantu guru

di sekolah.

7

Tajuk : 2. Baik hati Standard Kandungan : 2.1 Membantu guruStandard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru

Arahan Guru : Menunjukkan gambar sikap baik hati terhadap guru.

Aktiviti Murid : Menyebut sikap baik hati membantu guru.

8

Tajuk : 2. Baik hati Standard Kandungan : 2.1 Membantu guruStandard Pembelajaran : 2.1.1 Melakukan aktiviti membantu guru

Arahan Guru : Menunjukkan gambar sikap baik hati terhadap guru.

Aktiviti Murid : Menyebut sikap baik hati membantu guru.

9

Tajuk : 3. BertanggungjawabMasa : 60 minit


Standard Kandungan : 3. 1 Melaksanakan tanggungjawab diri

Standard Pembelajaran : 3.1.3 Melaksanakan kebersihan diri semasa di dalam bilik darjah


Kemanusiaan


Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menamakan sekurang-kurangnya tiga alatan kebersihan

diri dengan betul

Nilai : Bertanggungjawab, hemah tinggi, hormat menghormati, kerajinan dan kerjasama


Set Induksi 1. Murid meneka barangan yang terdapat di dalam kotak.

2. Perbincangan mengenai barangan di dalam kotak iaitu

sabun.

3. Murid diminta menghidu pelbagai jenis sabun mandi

yang telah dikeluarkan dari kotak.

4. Murid menceritakan perasaan selepas menghidu

sabun mandi.

Pelbagai jenis

sabun mandi

Kotak

10


Langkah 1 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara-cara

menjaga kebersihan diri berpandukan kad gambar.


a. Apa yang perlu kamu lakukan apabila tangan kamu

kotor?

b. Apakah peralatan yang digunakan untuk mencuci

tangan?

Kad gambar

Langkah 2 1. Murid diterangkan mengenai peralatan yang digunakan

untuk menjaga kebersihan diri.

2. Murid menamakan peralatan kebersihan diri mengikut

guru.

a. Cecair pembasmi kuman

b. Minyak rambut

c. Pemotong kuku

d. Sikat rambut

e. Sapu tangan

Bahan maujud

Cecair pembasmi

kuman

Minyak rambut

Pemotong kuku

Sikat rambut

Sapu tangan

Langkah 3 1. M bo

2. Murid melontar bola pada botol yang terdapat gambar

`

Kad anggota badan

Bola

EMK

Elemen keusahawanan

11


yang menunjukkan bahagian anggota badan yang

kotor.

3. Murid memadankan peralatan kebersihan diri

berdasarkan gambar yang terdapat pada botol yang

dijatuhkan.

Botol

Alatan kebersihan

diri

(menghasilkan idea

dari pemerhatian)

Langkah 4 1. Murid menyiapkan aktiviti pada lembaran kerja

Aras rendah : Membulatkan alatan kebersihan diri.

Aras sederhana : Memadankan alatan kebersihan diri

dengan anggota yang betul.

Aras tinggi : Melengkapkan ayat.

Lembaran kerja

Penutup 1. Murid diperdengarkan lagu kebersihan diri.

2. Murid menyanyikan lagu bersama-sama guru.

3. Murid melakukan gerakan kreatif mengikut lirik

lagu.

Lirik lagu

Radio

CD

CD Muzik Tahun 2

Rujuk lampiran 1

12

Tajuk : 3. BertanggungjawabStandard Kandungan : 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diriStandard Pembelajaran : 3.1.3 Melaksanakan kebersihan diri semasa di dalam bilik darjah

Arahan Guru : Murid diperdengarkan lagu Kebersihan Diri

Arahan Murid : Murid dikehendaki mendengar lagu Kebersihan Diri

Lagu Kebersihan Diri

Bersihkan diri sendiriMandi serta gosok gigiBuangkan kotor di badan Untuk jaga kebersihan

Pakaian bersih dipakaiSupaya cantik berseriJanganlah lupa dan lalaiJaga kebersihan diri

13

Tajuk : 4. Berterima kasihMasa : 60 minit


Standard Kandungan : 4. 1 Sikap berterima kasih

Standard Pembelajaran : 4.1.2 Melakukan pelbagai cara memberi penghargaan


Kemanusiaan


Objektif : Pada akhir pelajaran murid boleh menyebut jenis-jenis penghargaan

Nilai : Berterima kasih, bertanggungjawab, hemah tinggi, hormat menghormati dan kejujuran


Set Induksi 1. Murid mendengar guru bercerita.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang cerita yang

diperdengarkan.


a. Bolehkah kita mengambil dompet orang yang

tercicir?

b. Apa yang kamu perlu lakukan jika terjumpa barang

yang tercicir?

3. Murid diminta menceritakan mengenai sikap yang

terdapat di dalam cerita tersebut dengan bimbingan

guru.

Cerita kejujuran

(murid

memulangkan

dompet yang tercicir

diberi penghargaan)

14


Langkah 1 1. Murid diterangkan pelbagai cara memberi

penghargaan.

a. Memberi hadiah

b. Memberi kad ucapan

c. Memberi duit

d. Memberi sijil penghargaan

2. Bersoal jawab tentang apa yang harus dilakukan

apabila diberi penghargaan.


a. Apa perasaan kamu apabila menerima hadiah?

b. Apa yang kamu perlu ucapkan apabila menerima

hadiah?

Bahan maujud

Kad ucapan

Bungkusan hadiah

Piala

Sijil penghargaan

Langkah 2 1. Murid memancing kad imbasan ayat mudah.

2. Murid membacakan ayat yang dapat dipancing dengan

bantuan guru.

3. Murid melakonkan cara memberi penghargaan

berdasarkan kad imbasan yang dipancing dengan

bantuan guru.

Alat pancing

Kad imbasan

Kad ucapan

Bungkusan hadiah

Piala

Sijil penghargaan

EMK

Keusahawanan

(keazaman yang kuat)

15


Langkah 3 1. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.

2. Murid diminta memilih penghargaan yang disukai dan

memberikannya kepada rakan.

3. Bersoal jawab tentang aktiviti yang dijalankan


a. Kenapa kamu memilih hadiah itu?

b. Apa yang kamu perlu lakukan apabila menerima

sesuatu pemberian daripada rakan?

`

Kad ucapan

Bungkusan hadiah

Piala

Sijil penghargaan

Langkah 4 Murid menyiapkan tugasan dari lembaran kerja.

Aras rendah : Memadankan gambar yang sama

Aras sederhana : Memadankan gambar yang

berkaitan

Aras tinggi : Menghasilkan kad penghargaan

Lembaran kerja

Manila kad

Kertas warna

Penutup 1. .

2. Murid menyanyikan lagu bersama-sama guru.

Lirik lagu CD Muzik Tahun 2

Rujuk Lampiran 1

16

Hadiah Ayah

Alangkah senangnya hati

Mendapat hadiah ayah

Sebuah basikal merah

Akan ku bawa pergi sekolah

Akan ku jaga setiap masa

Tajuk :4. Berterima kasihStandard Kandungan :4. 1 Sikap berterima kasihStandard Pembelajaran :4.1.2 Melakukan pelbagai cara memberi penghargaan

Arahan Guru : Murid diperdengarkan lagu Hadiah Ayah

Arahan Murid : Murid dikehendaki mendengar lagu Hadiah Ayah

17

Tajuk : 4. Berterima KasihMasa : 30 minit


Standard Kandungan : 4.1 Sikap berterima kasih

Standard Pembelajaran : 4.1.3 Mengamalkan sikap berterima kasih dalam kehidupan seharian

Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika

Keterampilan diri

Kemanusiaan

Komunikasi

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat melafazkan ucapan terima kasih

Nilai : Hormat menghormati, toleransi dan berterima kasih


Set Induksi 1. Murid diberikan beberapa biji gula-gula.

2. Pemerhatian oleh guru tentang sikap setiap murid

selepas menerima gula-gula tersebut.

3. Murid diberi ulasan tentang sikap yang

ditunjukkan oleh mereka semasa menerima gula-

gula.

Gula-gula Pemberian mengikut kesesuaian

murid

Langkah 1 1. Murid menonton sedutan cerita Upin dan Ipin

(episod Gosok Jangan Tak Gosok) berkaitan

ucapan terima kasih.

2. Murid melakonkan semula watak Upin dan Ipin

CD Interaktif Upin dan

Ipin

18

Langkah 2 1. Murid melakonkan tiga situasi yang berbeza bagi

mengucapkan terima kasih.

Cadangan contoh situasi:

a. Menerima hadiah daripada guru

b. Ditolong oleh rakan

c. Menerima pujian

2. Perbincangan tentang lakonan situasi tersebut.

Bahan maujud EMK

Keusahawanan (keyakinan diri yang

tinggi)

Penutup Murid mendengar rumusan daripada guru tentang

melafazkan ucapan terima kasih dalam kehidupan

seharian.

19

Tajuk : 7. Kasih SayangMasa : 60 minit


Standard Kandungan : 7. 1 Menyayangi ibu bapa

Standard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian


Keterampilan Diri

Kemanusiaan


Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menunjukkan cara menyayangi ibu bapa

Nilai : Kasih sayang dan hormat menghormati


Set Induksi mbil membuat

pergerakan jari bersama guru.

Lirik lagu Rujuk lampiran 1

Langkah 1 1. Murid melihat gambar ibu dan bapa.

2. Murid diminta bercerita tentang ibu dan bapa masing-

masing.

Gambar Rujuk lampiran 2

20


Langkah 2 1. Murid diberi penerangan tentang cara-cara menyayangi ibu

dan bapa.

2. Bersoal jawab dengan murid tentang cara mereka

menunjukkan kasih sayang kepada ibu dan bapa.


a. Siapa ada ibu?

b. Siapa ada bapa?

c. Kamu sayang atau tidak kepada ibu bapa?

d. Bagaimana cara kamu menunjukkan sayang kepada

ibu bapa?

Langkah 3 1. Perbincangan tentang cara menyayangi ibu dan bapa

berdasarkan gambar.

2. Murid menyebut cara-cara menyayangi ibu bapa

berdasarkan gambar.

a. Mendengar arahan

b. Membantu ibu bapa

c. Memberi hadiah

Rujuk lampiran 3

21


Langkah 4 1. Murid diberi lembaran kerja mewarnakan gambar.

2. Penerangan tentang cara mewarna gambar ibu dan bapa

pada lembaran kerja mengikut warna yang betul.

Lembaran kerja

Penutup Murid menyanyi bersama-

sambil memegang hasil kerja masing-masing.

Hasil kerja murid

Lirik lagu

22

Tajuk : 7. Kasih SayangStandard Kandungan : 7.1 Menyayangi ibu bapaStandard Pembelajaran : 7.1.2 Mengamalkan cara menyayangi ibu bapa dalam kehidupan seharian

Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid lirik lagu Keluarga Saya

Aktiviti Murid : Murid menyanyikan lagu bersama guru.

23


Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar ibu dan bapa

Aktiviti Murid : Murid menyebut gambar yang ditunjukkan

24


Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar cara menyayangi ibu dan bapa

Aktiviti Murid : Murid menyebut cara menyayangi ibu dan bapa

25


Arahan Guru : Menunjukkan kepada murid gambar cara menyayangi ibu dan bapa

Aktiviti Murid : Murid menyebut cara menyayangi ibu dan bapa

26

Tajuk : 11. KerajinanMasa : 30 minit


Standard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharian

Standard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian

Tunjang lain yang disepadukan : Fizikal dan Estetika

Keterampilan Diri

Kemanusiaan

Komunikasi

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat menunjukkan sikap rajin membersihkan bilik darjah

Nilai : Hormat menghormati, keberanian, kesabaran, toleransi, bertanggungjawab dan

bekerjasama


Set Induksi 1. Murid diminta membersihkan kelas yang

berselerak.

2. Bersoal jawab dengan murid.


a. Adakah kamu gembira berada di dalam kelas

yang bersih?

b. Apa yang perlu kamu lakukan supaya kelas

sentiasa bersih?

Kerusi

Meja

Bakul sampah

Buku

EMK

Keusahawanan (sangat rajin bekerja)

27


Langkah 1 1. Murid ditunjukkan kad gambar yang menunjukkan

sikap rajin.

2. Murid menjawab soalan guru berkaitan dengan

kad gambar.

Cadangan contoh soalan :

a. Apakah yang dilakukan oleh murid di dalam

gambar tersebut?

b. Perlukah kita bersikap seperti murid tersebut?

3. Murid dibimbing menyebut perkataan rajin.

4. Murid dibimbing menulis perkataan rajin pada

papan tulis.

Kad gambar

sikap rajin

Rujuk lampiran 1

Langkah 2 1. Murid mendengar penerangan guru tentang sikap

rajin dan malas berdasarkan gambar.

2. Murid menunjukkan kepada guru gambar sikap

rajin.

Kad gambar

rajin dan malas

Rujuk lampiran 2

Penutup 1. Murid bergotong-royong membersihkan bilik

darjah.

2. Murid diberi pujian di atas usaha yang dilakukan.

Penyapu

Penyodok sampah

Bulu ayam

EMK

Keusahawanan (sangat rajin bekerja)

28

Tajuk : 11. KerajinanStandard Kandungan : 11.1 Bersikap rajin dalam perlakuan seharianStandard Pembelajaran : 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian

Kad gambar sikap rajin

Lampiran 2

29


Memilih gambar bersikap rajin

1 2

34

30


Memilih gambar bersikap rajin

5

6

31

Tajuk : 12. KerjasamaMasa : 30 minit


Standard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukan

Standard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama


Keterampilan Diri

Kemanusiaan

Kerohanian, Sikap dan Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat melakukan aktiviti kerjasama bersama rakan.

Nilai : Toleransi, baik hati, kasih sayang, bertanggungjawab dan hormat menghormati


Set Induksi 1. Murid menyanyikan lagu dibantu

oleh guru.

2. Murid menyebut lirik lagu dengan

bimbingan guru.

Lirik lagu Rujuk Lampiran 1

Langkah 1 1. Murid diperlihatkan gambar yang menunjukkan

sikap bekerjasama.

2. Murid diminta menyenaraikan aktiviti yang

dilakukan berdasarkan gambar.

Gambar Rujuk Lampiran 2

32


Contoh:

a. Menyapu sampah

b. Menyusun meja

c. Membersihkan papan hitam

Langkah 2 1. Beberapa orang murid melakonkan cara

mengangkat meja guru.

2. Murid lain menamakan sikap dan tingkah laku

yang ditunjukkan dalam lakonan tersebut.

3. Murid

Meja guru EMK

Keusahawanan

(keyakinan diri yang

tinggi)

Penutup

Murid menyanyikan lagu bersama-

sama sebagai pengukuhan.

33

Tajuk : 12 KerjasamaStandard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukanStandard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama

LIRIK LAGU WONDER PETS

ampiran 2

Telefon, telefon

Telefon, kami datang.

Telefon, telefon

apa yang penting ?

kerjasama..

apa yang penting ?

kerjasama..

Kami datang..

membantu (anak haiwan) yang kesusahan..

kami tak besar.. dan kami tak kuat..

bila bekerjasama semua jadi mudah..

34

Tajuk : 12 KerjasamaStandard Kandungan : 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada individu yang memerlukanStandard Pembelajaran : 12.1.3 Menunjukkan sikap positif dalam melaksanakan aktiviti bersama

Gambar bekerjasama

kementerian pelajaran malaysia...murid bermain permainan kotak beracun. 3. murid yang terpilih akan...

Documents