kaedah tugasan
TRANSCRIPT
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 1/15
KAEDAH TUGASANKAEDAH TUGASAN
oleh:
NOR FAZMIRA MOHD RAZALI
WAN DALILAH W. MOHD
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 2/15
KAEDAH TUGASANKAEDAH TUGASAN
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 3/15
PRA IMPAK PRA IMPAK
Set pra-impak adalah samaseperti stail arahan/perintah.
Kepentingannya adalah dalam
merancang.Dalam set ini, hanya guru yang
terlibat.
Semua keputusan semasaperancang dikaitkan dengan caraP&P yang akan dilaksanakan.
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 4/15
Guru perlu berhati-hati dalam
merancang; perkara yang akanterjadi semasa set impak.
Guru perlu pilih tajuk yang kondusif
untuk stail ini.Keputusan tentang cara P&P yang
akan digunakan dibuat dengan
mengambil kira objektif dan carapelaksanaan.
Ia akan diletakkan dalam satuperancangan pembelajaran (RPH).
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 5/15
IMPAK IMPAK
Penglibatan secara aktif/penuhmurid-murid
Perubahan dari membuatkeputusan;
◦ Siapa yang akan buatkeputusan
◦ Keputusan yang spesifikberpindah dari guru kepadamurid
◦
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 6/15
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 7/15
POST IMPAK POST IMPAK
Beri komen/ maklum balaskepada murid.
Merupakan pengalaman
pergerakan fizikal murid-murid.Aktiviti yang dilakukan mengikut
arahan dan perancangan guru
dari awal pembelajaran
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 8/15
IMPLIKASIIMPLIKASI
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 9/15
KELEBIHAN KAEDAHKELEBIHAN KAEDAH
TUGASAN TUGASAN
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 10/15
SUBJEK SUBJEK Untuk praktis sendiri dengan meniru
model.Untuk mengaktifkan memori kognitif
yang diperlukan dalam tugasan.
Untuk memperolehi dan mendalamikandungan latihan sendiri
Untuk sedar bahawa kemahiranpersembahab berhubungkaitdengan pengulangan tugasan.
Sedar tentang kemahiranpersembahan berhubungkait
dengan pengetahuan dari keputusan
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 11/15
KELAKUANKELAKUAN
Pengalaman bermula dalam kebebasanmembuat 9 pilihan.
Membina kemahiran dalam 9 pilihan.
Sedar tantang keputusan diambil adalah
sesuai dengan tugasan.Belajar untuk bertanggungjawab atas setiap
keputusan, contoh:
◦ Halangan antara masa & tugasan
◦ Peraturan setiap langkah◦ Akibat dalam menggunakan masa
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 12/15
Sambungan…Sambungan…
Belajar untuk hormat hak orang lain untukbuat keputusan dalam 9 kategori.
Untuk bina/memulakan hubungan gurudengan murid.
Untuk bina kepercayaan dalam membuatkeputusan.
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 13/15
KELEMAHAN KAEDAHKELEMAHAN KAEDAH
TUGASAN TUGASAN
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 14/15
KELEMAHANKELEMAHAN
Memerlukan masa yang lama danpanjang
Guru perlu tanggung risiko dalam
setiap keputusan.Sukar untuk kawalan kelas
8/14/2019 kaedah TUGASAN
http://slidepdf.com/reader/full/kaedah-tugasan 15/15
~ Terima Kasih ~