CONTOH RPH KSSR PENDIDIKAN SENI VISUALTahun : 1Bidang : Membuat corak dan rekaanAktiviti : Renjisan dan PercikanTema : Alam bendaTajuk : Hiasan bekas serba gunaMasa : 60 minitMedia : Alat : berus, palet, gunting.

Bahan : Kertas lukisan, warna air, gam, botol minuman/ cawan kertas.Bahan Bantu : Contoh-contoh bekas serba guna dan contoh-contohMengajar corak tidak terancang.Elemen Merentas : 1. Elemen Kreatif Dan InovatifKurikulum 2. Elemen Teknologi Maklumat dan Komunikasi

3. Elemen Keusahawanan- Sikap Keusahawanan- Pemikiran Keusahawanan- Ilmu dan kemahiran pengurusan perniagaan- Aplikasi Teknologi dan Vokasional Keusahawanan- Mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam keusahawanan

(EK1,EK2,EK3,EK4 & EK5) (Pilih yang berkaitan sahaja)Nilai & Sikap : Kerjasama, ketekunan, kekemasan, kebersihanStandard Kandungan ( Boleh masukkan atau boleh dikeluarkan)

1. Bahasa Seni Visual yang terdapat pada alam ciptaan Tuhan, objek buatan manusia dan karya seni.2. Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa Seni Visual.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam karya seni.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Seni Visual.

Objektif Pembelajaran (HP) ( Boleh diringkaskan)2.1 Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa Seni Visual yang terdapat pada karya seni dengan

menyenaraikan unsur seni dan prinsip rekaan yang dipelajari dengan baik.2.2 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Seni Visual dalam menghasilkan karya seni dengan

menjelaskan media (alat dan bahan ) yang digunakan dengan jelas2.3 Murid dapat menghasilkan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa Seni Visual dengan menghasilkan

karya seni – bekas pensil bercorak yang tepat2.4 Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa Seni Visual dengan jelas

dengan bimbingan guru

STANDARD PEMBELAJARAN2.1 Persepsi Estetik:

2.1.1 Unsur Seni2.1.1.1 Warna -primer dan sekunder.2.1.1.3 Jalinan -tampak

2.1.2 Prinsip Rekaan2.1.2.1 Kontra - warna2.1.2.2 Ritma dan Pergerakan – rawak

2.2 Aplikasi Seni:2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.

2.2.1.1 Alatan -gunting, berus, bekas pembancuh warna.2.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, warna air, gam,

botol minuman, cawan kertas.2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media dalam penghasilan corak teknik percikan

2.2.2.1 Teknik - renjisan dan percikan (corak tidak terancang )2.3 Ekspresi Kreatif:

2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif2.3.2 Menghasilkan corak teknik renjisan dan percikan dan aplikasi pada bekas tertentu

2.4 Apresiasi Seni2.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN2.1 Set Induksi – 3 minit

Nyanyian lagu ‘ Guna Semula’ Nota : Set induksi – sesuatu yang menarik / ada kaitan dengan PdP- Teka –teki- Nyanyian- Pergerakan- Lakonan pendek

Lirik lagu:Gunalah barangan terpakai sajaMembuat bekas pelbagai gunaMudah saja untuk kita memilikinyaMarilah sama kita cuba

Marilah mari rakan semuaMarilah kita mencubaBekas pelbagai guna

Gunakan barang terpakai sajaTanpa banyak belanjaMari kita mencuba

2.2 PERSEPSI ESTETIK – 10 minit

Guru bersoal jawab dengan murid tentang cara menyimpan alat tulis supaya meja kelihatan kemas dan cantik.

Guru menunjukkan beberapa contoh bekas serba guna dengan menggunakan pengurusan grafik (Powerpoint)

Guru menunjukkan kepada murid contoh-contoh karya corak.

Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti corak tidak terancang dengan teknik percikan.-Apakah perbezaan antara corak terancang dan

corak tidak terancang?-Nyatakan unsur-unsur seni yang terdapat pada

contoh-contoh bekas serba guna tadi?-Nyatakan prinsip yang terdapat pada contoh-contoh

tersebut

2.2 APLIKASI SENI – 3 minit

Guru bersoal jawab dengan murid tentang alatan dan bahan yang sesuai untuk membuat teknik renjisan dan percikan.

DEMONSTRASI GURU Menunjuk cara menghasilkan corak dengan

menggunakan teknik renjisan dan percikan.

2.3 EKSPRESI KREATIF – 36 minit.

Langkah 1

Guru mengedarkan sekeping kertas lukisan untuk setiap murid.

Guru membancuh dan mengedar warna yang hendak digunakan (warna-warna asas)

TKP - MUZIK

- VERBAL LINGUISTIK

Palet

Berus gigi

Cat air

Sikat

Langkah 2

Murid merenjiskan warna air pada permukaan kertas lukisan dengan menggunakan jari atau menggosok sikat dengan berus gigi berwarna ke atas permukaan kertas lukisan

Langkah 3

Ulang langkah ke dua menggunakan warna yang berlainan untuk mendapatkan corak yang tidak terancang secara percikan itu.

Langkah 4

Karya yang telah siap dikeringkan dan hasilan tersebut digunting mengikut saiz botol minuman atau cawan kertas yang dipotong.

Hasilan tadi digulung dan dimasukkan ke dalam botol minuman dan digamkan/ dilekatkan pada bahagian luar cawan kertas.

Murid boleh menghias bekas mengikut kreativiti masing-masing.

( Contoh : membuat tapak, tambah hiasan teknik kolaj)

2.4 APRESIASI SENI – 5 minit Murid mempamerkan dan memberi pendapat

tentang hasil kerja mereka dengan bimbingan guru

Murid membuat penilaian terhadap hasil murid lain dan berbincang tentang nilai harga.

Murid berbincang apakah hasilan lain yang boleh dihasilkan daripada teknik renjisan (pembalut buku, penanda buku, frem gambar dan lain-lain).

Guru berbincang dengan murid- bahawa menghasilkan barangan sendiri dapat

menjimatkan kos.- Bahan buangan masih boleh digunakan

semula.- Mengetahui kaitan seni - visual dengan nilai-nilai komersil.- Guru memaklumkan kepada murid yang

mempunyai facebook dan blog untuk mempromosikan hasil karya untuk dijual kepada rakan-rakan dan kenalan .

2.5 PENUTUP – 3 minit

EMK

2.5.1 Guru bersoal jawab tentang topik hari unsur seni dan prinsip rekaan yang dipelajari Alatan yang digunapakai

2.5.2 Guru menjelaskan aktiviti akan datang dan media yang perlu dibawa

2.5.3 Pastikan kebersihan kelas

IMPAK/ REFLEKSI:

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________