FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN ( FPK )

MOHD FAIZAL BIN HASSANIPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

PERISTIWA 13 MEI 1969

PARTI KOMUNIS MALAYA

Masyarakat Majmuk…

Menstabilkan ekonomi…..

Menggantikan sistem pendidikan British

PENYATA RAZAK,1956 LAPORAN RAHMAN

TALIB,1960 AKTA PELAJARAN,1961

RUKUN NEGARA DEB DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

“ Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara.”

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI FPK

Agama Sosial Politik Ekonomi Individu Sejagat

Faktor agama yang dianuti oleh rakyat negara

Faktor sosial yang meliputi struktur masyarakat dan kebudayaannya.

Faktor politik yang menentukan ideologi negara, dan seterusnya mempengaruhi dasar pendidikan.

Faktor ekonomi yang mempengaruhi matlamat pendidikan dalam usaha membawa pembangunan dan kemajuan negara.

Faktor individu yang berkaitan dengan keperluan-keperluan asas seperti keselamatan, perkembangan potensi dan penyempurnaan kendiri.

Faktor sejagat yang berkaitan dengan pandangan dan visi sedunia, perkembangan pendidikan antarabangsa dan keupayaan warganegara memberi sumbangan ke arah yang dapat membawa persefahaman antarabangsa.

Agama

Mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,rohani,emosi dan

jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan

kepada Tuhan…

Sosial

… melahirkan rakyat Malaysia… memberi sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran masyarakat

dan negara

Politik

Membentuk Ideologi Negara Dalam Laporan Pendidikan,

Rancangan Malaysia dan Rukun Negara

Ekonomi

“Melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,

berketrampilan, bertanggungjawab dan

berupaya untuk memberi sumbangan terhadap kemakmuran negara”

Individu

Aspek Intelek Aspek Rohani Aspek Emosi Aspek Jasmani

Sejagat

Pengaruh sistem pendidikan antarabangsa

Program Pendemokrasian Pendidikan, Pensarwajagatan Pendidikan dan Pendidikan Seumur Hidup oleh UNESCO

PERANAN FPK

1) Sebagai Suluh yang memberi panduan dan arah tuju pendidikan.

2) Menjadi dasar dan pertimbangan asas matlamat Pendidikan Negara.

3) Sebagai rujukan kepada sistem pendidikan Negara. SAMBUNGAN…..

4) Sebagai bimbingan melaksana tugas-tugas pendidikan.

5) Sebagai dasar dan pertimbangan dalam menentukan kurikulum, bahan pelajaran dan strategi P&P.

6) Sebagai pengawal penyelewengan aktiviti

7) Menghilangkan salah faham, keraguan atau pertelingkahan pendidikan.

1. Pendidikan suatu usaha berterusan Bagi menghadapi dan menangani

pelbagai pendidikan dan pembangunan pesat

2. Memperkembangkan potensi individu Setiap individu memiliki pelbagai

keupayaan, bakat dan potensi. Intelek Rohani Emosi Jasmani

3. Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu Dikembangkan ke peringkat

optimum dengan mengintegrasikan bakat dan kebolehan

4. Insan yang seimbang dan harmonis Intelek, Jasmani, Rohani dan Emosi Individu yang memiliki kesedaran

dan keinsafan terhadap tanggungjawab diri,keluarga dan negara.

5. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan Mengakui wujudnya Pencipta Mengakui manusia dan alam dijadikan oleh Pencipta Mengetahui hukum dan fenomena alam adalah

peraturan yang ditetapkan oleh pencipta Menyedari manusia dijadikan untuk memajukan alam Menyedari manusia bertanggungjawab sepenuhnya

ke atas perbuatan diri sendiri Melakukan kebaikan dan menghindari perbuatan

kejahatan Mengikuti dan mengamalkan ajaran agama Meningkatkan serta mengukuhkan kepercayaan

beragama

6. Rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan Cintai ilmu pengetahuan Berusaha memupuk budaya ilmu

dan membaca Berfikiran luas dan terbuka.

7. Rakyat Malaysia yang berketrampilan Cekap dan kompetensi diri Berkebolehan menjalankan tugas

dengan sempurna Berpandangan jauh dan berinisiatif Memupuk pembawaan diri yang

baik.

8. Rakyat Malaysia yang berakhlak mulia Perwatakan baik Berpegang kepada nilai-nilai

murni dan moral sebagai prinsip hidup.

9. Rakyat Malaysia yang bertanggungjawab Boleh dipercayai Sedar setiap tugas adalah

amanah dan harus dilaksanakan dengan baik

Amanah, bersih dan cekap Mematuhi peraturan

10. Rakyat Malaysia yang berkeupayaan menikmati kesejahteraan diri

Berfikiran waras dan berjiwa tenang

Daya tahan terhadap cabaran hidup.

11. Rakyat Malaysia yang dapat memberi sumbangan

Mempertingkatkan daya pengeluaran ke arah pembangunan negara

Ke arah keharmonian dan kemakmuran keluarga,masyarakat dan negara

IMPLIKASI FPK

KURIKULUM

PENDIDIK

INSTITUSI PENDIDIKAN

Implikasi terhadap kurikulum

Perubahan sukatan pelajaran – program bersepadu & bidang vokasional / teknologi

Perubahan bahan-bahan pelajaran – nilai-nilai murni

Perubahan program – melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

Perubahan sistem – pendidikan umum

Implikasi terhadap pendidik

Perubahan sikap – pandangan dan visi yang positif

Perubahan profesional – strategi dan teknik yang pelbagai

Implikasi terhadap institusi pendidik

Perubahan kemudahan-kemudahan Perubahan aktiviti budaya sekolah –

kondusif Perubahan iklim sekolah

Strategi Merealisasikan FPK

Pendekatan strategik untuk merealisasikan FPK dinyatakan dalam buku Dasar Pembangunan Pendidikan Kebangsaan. Strategi ini merangkumi tiga bidang, iaitu pembangunan insan, pembangunan sumber pendidikan dan penyelidikan dan pembangunan

Pembangunan Insan Penyediaan kurikulum yang relevan dengan

mengubahsuai kandungannya mengikut keperluan semasa

Penyediaan sistem penyampaian yang berkesan dengan memperkenalkan sistem teknologi yang canggih seperti ICT

Penekanan kpd pendidikan agama dan moral dengan proses peneranga nilai-nilai agama dan moral dalam semua peringat persekolahan dan dalam semua mata pelajaran

Penekanan kepada sains dan teknologi dengan melahirkan lebih ramai tenaga kerja dalam bidang ini.

Peningkatan peluang pendidikan melalui pelbagai bidang dan pendekatan alternatif, misalnya pendidikan jarak jauh dan kursus profesional

Pemupukan semangat patriotisme melalui penyerapan unsurnya dalam semua mata pelajaran, disamping melalui aktiviti kokurikulum dan khidmat masyarakat.

Pembangunan Sumber Pendidikan Penyediaan input pendidikan yang

mencukupi, lengkap dan terkini dengan mempertingkatkan kuantiti dan kualiti guru, prasarana serta program sokongan dari semasa ke semasa dan mengikut keperluan semasa

Perlaksanaan program pendidikan mengikut perancangan dengan memastikan bahawa Matlamat Pendidikan dan Rancangan Malaysia tentang keperluan tenaga mahir dapat dicapai

Peningkatan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran dengan penyediaan tenaga pengajar yang berkualiti serta persekitaran pembelajaran yang kondusif, termasuk kemudahan multimedia

Penyelidikan dan Pembangunan (R&D) Penyediaan tenaga pakar utuk

penyelidikan dengan mengajar program latihan bagi guru pakar dan pegawai pendidikan untuk meningkatkan kemahiran menjalankan penyelidikan dalam pendidikan

Mencari sumber kewangan untuk membiayai projek penyelidikan dan pembangunan dalam pendidikan

Merangka Dasar Pendidikan untuk menggalakkan penyelidikan dalam pendidikan.

MATLAMAT PENDIDIKAN NEGARA

Melahirkan insan yang harmonis dan seimbang supaya menjadi warganegara Malaysia yang baik dan berguna. Antara

cirinya; PERCAYA DAN PATUH KEPADA TUHAN

BERILMU PENGETAHUAN BERAKHLAK MULIA

BERTANGGUNGJAWAB KEPADA DIRI,MASYARAKAT,AGAMA DAN NEGARA

MEMILIKI SAHSIAH YANG SEIMBANG DAN SEPADU

MEMUPUK PERPADUAN DI KALANGAN RAKYAT BERBILANG KAUM

OBJEKTIF PENDIDIKAN NEGARA

Melahirkan rakyat yang bertanggungjawab dan boleh memenuhi kewajibannya sebagai seorang warganegara

Menghasilkan rakyat yang progresif,mahir serta cekap supaya membolehkannya berupaya melaksanakan tugas secara produktif serta sempurna demi memberi sumbangan terhadap kemajuan dan perkembangan negara

Melahirkan rakyat yang boleh memahami dan menerima serta mengamalkan prinsip-prinsip dan cita-cita demokrasi mengikut perlembangan

Melahirkan rakyat yang taat setia kepada Raja dan cinta kepada negara

Melahirkan rakyat yang memahami serta mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara dan bersikap toleransi demi wujudnya perpaduan rakyat berbilang kaum

Mengurangkan jurang perbezaan dari segi ekonomi sosial dan peluang di antara kaum dengan membekalkan kemudahan-kemudahan asas pendidikan kepada golongan yang kurang berada

SEKIAN TERIMA KASIH