pengetahuan mahasiswa fakulti pendidikan utm · pdf filefpk falsafah pendidikan kebangsaan fpg...

PENGETAHUAN MAHASISWA FAKULTI PENDIDIKAN UTM

TERHADAP PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU

BERDASARKAN STANDARD GURU MALAYSIA

KHAIRILL HELME BIN RAMLI

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

PSZ 19:16 (Pind.1/97)

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS

JUDUL: PENGETAHUAN MAHASISWA FAKULTI PENDIDIKAN UTM

TERHADAP PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU

BERDASARKAN STANDARD GURU MALAYSIA

SESI PENGAJIAN: 2011/2012

Saya KHAIRILL HELME BIN RAMLI

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan

Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan

pengajian sahaja.

3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi.

4. **Sila tandakan (  )

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau

kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam

AKTA RAHSIA RASMI 1972)

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan

oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)

TIDAK TERHAD

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)

Alamat Tetap: Tn. Hj. MEOR IBRAHIM KAMARUDDIN

Nama Penyelia

No. 5206 Kg Pdg Tembusu,

13100 Penaga,

Kepala Batas, Pulau Pinang.

Tarikh: _____18/1/12________ Tarikh: __18/1/12______

CATATAN * Potong yang tidak berkenaan

** Jenis tesis ini SULIT dan TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi

berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai

SULIT atau TERHAD.

* Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan

atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana

Muda (PSM).



i

“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini

adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana

Muda Sains Serta Pendidikan (Kimia)”

Tandatangan : ……………………………………………………

Penyelia : TN. HJ MEOR IBRAHIM BIN KAMARUDDIN

Tarikh : 18/1/12

ii

PENGETAHUAN MAHASISWA FAKULTI PENDIDIKAN UTM

TERHADAP PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB GURU

BERDASARKAN STANDARD GURU MALAYSIA

KHAIRILL HELME BIN RAMLI

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Kimia)

Fakulti Pendidikan

Universiti Teknologi Malaysia

JANUARI 2012

iii

PENGAKUAN

“Saya akui bahawa karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan

ringkasan yang setiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”

Tandatangan : ………………..............................

Nama Penulis : KHAIRILL HELME B. RAMLI

Tarikh : 18/1/12

iv

DEDIKASI

Dengan nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang,

Bismillahirahmanirrahim,

Khas buat insan yang tersayang,

Ayahanda dan Bonda yang dikasihi,

Ramli Bin Ismail dan Che Manes Binti Saad,

Terima kasih tidak terhingga anakanda ucapkan,

Di atas segala tunjuk ajar dan didikan yang diberikan,

Kakanda dan Adinda yang disayangi,

Mohd Khairulrizal, Muhammad Khairiri, Muhammad Zulfaqar dan Muhammad

Syafiq,

Segala galakan dan sokongan yang diberikan,

Suka-duka kalian menjadi pendorong kejayaan dalam kehidupanku.

Kepada pensyarah pembimbing,

Tuan Haji Meor Ibrahim Bin Kamaruddin

Terima kasih di atas segala dorongan, sokongan, nasihat dan tunjuk ajar yang

diberikan selama ini,

Semoga segala jasa yang dicurahkan akan diberkati Allah hendakNya.

Buat sahabat-sahabat SPC seperjuangan,

Ribuan terima kasih diucapkan,

Sedia berkongsi idea dan suka-duka bersamaku,

Segala kenangan kita bersama akan kusemat di dalam sanubariku.

Semoga Allah merberkati kalian semua,

Wassalam.

v

PENGHARGAAN

Dengan Nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Pengasih

Alhamdulillah syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan rahmat dan izin-Nya, saya dapat

menyiapkan kajian yang dijalankan ini dengan sepenuhnya mengikut masa yang

telah ditetapkan.

Kesempatan ini, saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

terima kasih kepada Tn Hj Meor Ibrahim Bin Kamaruddin selaku penyelia projek, di

atas segala bimbingan, tunjuk ajar, nasihat serta bantuan yang telah diberikan

sepanjang tempoh saya menjalankan kajian ini. Segala ilmu dan dorongan yang

diberikan amat berharga dan berguna malah akan dikenang sehingga akhir hayat.

Saya juga ingin merakamkan sekalung budi buat pensyarah-pensyarah Fakulti

Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia dan rakan-rakan yang turut membantu

dalam penyiapan penyelidikan ini.

Sekalung terima kasih yang tidak terhingga buat ayahanda dan bonda Ramli

Bin Ismail serta bonda tercinta Che Manes Binti Saad dan adik-beradik yang

disayangi di atas bantuan dan sokongan sepanjang tempoh pengajian saya sehingga

tamatnya kajian ini. Semoga rezeki semakin bertambah dan mendapat kebahagiaan di

dunia dan akhirat.

Akhir sekali ribuan terima kasih buat rakan-rakan seperjuangan (SPC) yang

sentiasa menyokong dalam apa jua perkara dan keadaan. Terima kasih juga ditujukan

kepada semua staf akademik dan bukan akademik Fakulti Pendidikan yang terlibat

secara langsung dan tidak langsung dalam tempoh untuk menyiapkan kajian ini.

Semoga Allah s.w.t. memberkati dan merahmati segala usaha dan pertolongan yang

diberikan. Amin…

vi

ABSTRAK

Standard Guru Malaysia (SGM) ialah pernyataan kompetensi profesional

yang patut dicapai oleh guru dan pernyataan aspek yang patut disediakan serta

dilaksanakan oleh agensi dan institusi latihan perguruan. Kajian ini bertujuan untuk

mengetahui pengetahuan mahasiswa terhadap peranan dan tanggungjawab guru

berdasarkan Standard 1, Standard 2 dan Standard 3 yang terdapat dalam SGM.

Kajian ini dilakukan di Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.

Responden kajian ini terdiri daripada 103 orang mahasiswa tahun akhir. Instrumen

kajian yang terdiri daripada 60 soalan berkaitan Standard dan bukan Standard dan

soal selidik diedarkan kepada responden untuk mendapatkan maklumat data yang

diperlukan. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package for

Social Science (SPSS) versi 19.0 dan dipersembahkan dalam bentuk kekerapan dan

peratus. Hasil kajian menunjukkan pengetahuan mahasiswa terhadap peranan dan

tanggungjawab guru berdasarkan Standard 1, Standard 2 dan Standard 3 yang

terdapat dalam SGM berada pada tahap tinggi (purata skor = 73.5%). Ini

menunjukkan mahasiswa Fakulti Pendidikan mengetahui tentang peranan dan

tanggungjawab guru yang terdapat dalam Standard Guru Malaysia. Cadangan telah

dikemukakan pada akhir laporan ini.

vii

ABSTRACT

Standard Guru Malaysia (SGM) is a statement of professional competence

that should be achieved by teacher and the aspect of statement that should be

prepared and implemented by the agencies and institutions of teacher training. This

research aims to identify the student’s knowledge with regard to roles and

responsibilities of teachers based on Standard 1, Standard 2 and Standard 3 in then

Standard Guru Malaysia among UTM students. This research was conducted at the

Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia. The respondents consisted of

103 final year students. Research instruments was a questionnaire consist of 60

questions. Questionnaires were distributed to respondents to obtain the required data.

Data obtained were then analyzed using Statistical Package for Social Science

(SPSS) version 19.0 and were presented in frequency and percentage. Results

showed that the levels of knowledge among UTM students with regard to the roles

and responsibility based on Standard 1, Standard 2 and Standard 3 in the Standard

Guru Malaysia were high (average score = 73.5%). Some suggestion were show at

the end of this report.

viii

KANDUNGAN

BAB PERKARA HALAMAN

HALAMAN PENGESAHAN

PENYELIA i

HALAMAN JUDUL ii

HALAMAN PENGAKUAN

PELAJAR iii

DEDIKASI iv