contoh ulasan seminar

7/22/2019 contoh ulasan seminar

1/9

***********************************************************************************************

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

OUM KUCHING, SARAWAK

****************************************************************************************

HBEF2803

PROFESSIONALISME DEVELOPMENT

********************

RUMUSAN SEMINAR VIDEO TUGASAN 2A1

PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN :

KEBERTANGGUNGJAWABAN INISIATIF KENDIRI

OLEH

DR. NASARUDDIN BIN BASAR

KETUA PENOLONG PENGARAH, SEKTOR PENINGKATAN ILMU

BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU,

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

**********************************************************************************

D!"#$%$& '("),

ANNABELL DELAPENA

+80+1312082-

FEBRUARI 201


2/9

HBEF2803 PROFESSIONAL DEVELOPMENT (FEB.2014)

P"/$&&$& P'4"!'&$(!/" B"5"!$& 6

K""5$&&7$$$& I&!$54 K"

1.0 P"&"&$($&

Perjuangan dalam bidang pendidikan semakin terasa kehangatannya apabila dunia

pendidikan masa kini mengalami transformasi yang begitu mencabar dan penuh

dugaan seiring dengan kemahiran ICT yang benarbenar menguji kebolehan setiap

!arga pendidik dalam menyampaikan ilmu pengetahuan kepada pelajar" #engan

termeterinya Pelan Pembangunan Pendidikan $alaysia %&'(%&%) +ementerian

Pelajaran $alaysia telah menggubal semula sistem pendidikan secara menyeluruh

dalam usaha membangunkan dan memperkasakan lagi pendidikan di $alaysia"

Ino,asi sistem pendidikan merupakan tunjang pembangunan negara" $anakala

ino,asi dalam perguruan dan keguruan adalah tunjang pembangunan manusia

sebagai modal insan negara pada masa akan datang"

#alam mengangkat martabat pendidikan profesionalisme keguruan paling

diutamakan" Para guru kini dilengkapkan dengan pembelajaran keguruan yang

benarbenar berkualiti dan professional demi menjaga keprofesionalisme keguruan"

+eberhasilan guru yang berkualiti perlu dipertingkatkan dengan harapan

kemenjadian pelajar abad ke %' dapat dilaksanakan" -uru yang sudah memiliki

ija.ah perguruan digalakkan untuk melanjutkan lagi pelajaran ke peringkat lebih

tinggi" $anakala bagi guru yang belum berija.ah di!ujudkan program

pensis!a.ahan guru supaya masa depan mereka lebih terjamin dan seiring dengan

sistem pendidikan kini" Program pensis!a.ahan guru di ba!ah tajaan +ementerian

Pelajaran dengan kerjasama uni,ersitiuni,ersiti tempatan seperti uni,ersiti terbuka

$alaysia yang diadakan adalah untuk memberikan kesedaran dan peluang kepada

!arga guru supaya sentiasa memperbaiki dan menambah nilai professionalisme diri

bagi memartabatkan lagi profesion keguruan" Para guru yang belum memiliki ija.ah

harus merebut peluang keemasan ini demi untuk keberlangsungan pendidikan alaf

baru"

ANNABELL DELAPENA (780713125082) 1


3/9


$elangkah kaki ke dalam pembangunan profesionalisme keguruan melalui program

pensis!a.ahan guru sememangnya memerlukan pengorbanan yang begitu besar

dan mencabar ke!iba!aan seseorang guru" /amun begitu demi meningkatkan ilmu

diri dalam bidang perguruan guru seharusnya berubah seiring dengan perubahan

.aman dalam transformasi sistem pendidikan negara" +eperluan mendesak guru

dalam keberhasilan pelajar alaf baru menuntut kebolehan guru dalam dunia

pendidikan yang serba boleh dan professional agar hasrat 0alsafah Pendidikan

/egara dalam pembentukan pelajar seimbang dalam semua aspek 1E2I3 4jasmani

emosi rohani intelek dan spiritual5 dapat dilaksanakan"

3ebagai guru memanglah setiap hari kita menuntut ilmu dalam pelaksanaan proses

pembelajaran dan pengajaran" -uru perlu meluaskan pengetahuan dan sentiasa

upgrade dirinya supaya pengajaran yang disampaikan menjadi bermakna kepada

pelajar" $emang tidak boleh dinafikan baha!a sebagai guru kita harus

meningkatkan potensi diri secara menyeluruh dan menganggap profesion perguruan

sebagai satu ibadat agar penyampaian ilmu mendapat berkat dan bermanfaatkepada setiap pelajar" +eberkatan ilmu yang dicurahkan akan me!ujudkan

keberhasilan pelajar yang diinginkan untuk memimpin negara pada masa akan

datang"

Tuntutan era globalisasi yang amat mencabar adalah melaksanakan peranan

sebagai guru untuk keberhasilan modal insan abad ke %' yang kreatif dan ino,atif"

-uru hendaklah bersedia dengan daya tahan yang tinggi untuk menghadapi segala

karenah transformasi pendidikan lebihlebih lagi guru dianggap sebagai pembentuk

masa depan negara" Oleh itu guru hendaklah seratus peratus memiliki nilainilai

murni yang tinggi sebagai 6role model7 kepada pelajar seterusnya sebagai seorang

guru yang professional dalam bidangnya"



4/9


$enjadi guru yang profesional harus memiliki kemahiran keperibadian yang tinggi

penguasaan kemahiran professional yang mantap menguasai kemahiran

pedagogik menguasai kemahiran sosial serta mampu memberi moti,asi yang

tinggi dan bertak!a serta beriman terhadap agamanya" -uru profesional

bertanggungja!ab dalam usaha memperkembangkan potensi pelajar prihatin dalam

membimbing dan mendorong pelajar untuk berjaya dalam pelajaran mereka"

Oleh itu guru sebagai agen penyampai ilmu haruslah mempunyai kemahiran

professional yang tinggi mantap dan efektif untuk menjalankan tugas dengan cekap

sempurna kreatif dan berino,asi" 3elain itu guru perlu memiliki dan menguasai

kekuatan ilmu dan intelek yang tinggi serta mengetahui secara menyeluruh aspek

aspek yang berkaitan dengan bidang perguruan" Pembaharuan dalam ilmu

pengetahuan strategi teknik serta kaedahkaedah terkini dalam pembelajaran dan

pengajaran haruslah diterokai seiring dengan transformasi pendidikan alaf baru"

Penguasaan ilmu pendidikan dalam kalangan guru di alaf baru harus diutamakan

demi pembangunan bangsa yang kuat dan dihormati" +emantapan ilmu

pengetahuan dan keberterusan hidup yang bermakna amat diperlukan oleh murid

sebagai bekalan menghadapi era abad ke %'"

+esimpulannya guru harus berubah dan perlu ditransformasikan dari aspek minda

dan gaya pembelajaran dan pengajaran sesuai dengan peredaran .aman" 8njakan

paradigma ini mampu me!ujudkan suasana pembelajaran murid menjadi lebih

bermakna dan efektif untuk menyediakan modal insan generasi akan datang"

Persaingan hebat dalam pendidikan dalam kalangan pelajar harus mendorong para

guru supaya berperanan lebih professional dalam tanggungja!abnya sebagai

penentu kehidupan sesuatu bangsa pada masa akan datang"

2.0 I! S"/&$9C"$/$)

2.1 P"/$&&$& P'4"!'&$(!/" K".



5/9


Program pensis!a.ahan guru yang diadakan oleh pihak kementerian untuk

menaiktaraf bidang perguruan adalah suatu cabaran ilmu yang harus ditempuhi oleh

semua guru untuk merebut peluang melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi"

+esediaan belajar yang tinggi dalam menyahut peluang untuk mendapatkan ilmu

dan kemahiran baru dalam penguasaan pendidikan amat diperlukan supaya para

guru memanfaatkan peluang itu dalam menambah nilai kerjaya masingmasing"

Pembelajaran sepanjang hayat harus ada dalam diri seseorang guru" 3ebagai

seorang guru professional meluaskan ilmu pengetahuan dalam kerjayanya amat

diutamakan" Ilmu yang diperolehi semasa program pensis!a.ahan hendaklah

diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran muridmurid" $alahan ilmu

tersebut hendaklah dikongsikan bersama rakan guru yang lain supaya semua pihak

mendapat manfaatnya" +esedaran pembangunan professionalisme kendiri amat

penting kerana ia dapat membantu pihak guru untuk menambah nilai

tanggungja!abnya dalam pendidikan pelajar"

2.2 P"&&%$5$& K$(5 G

-uru yang berkualiti harus memiliki pendidikan yang berkualiti supaya dapatmenghasilkan modal insan yang berkualiti kepada pembangunan negara" Oleh itu

guru hendaklah lebih maju ke hadapan dalam aspek pengajaran dengan

kepelbagaian kaedah strategi dan teknik pembelajaran dan pengajaran yang terkini

demi untuk kecemerlangan pelajar" 3ebagai guru kita haruslah sentiasa

meningkatkan kualiti diri dengan standard yang baharu pada setiap masa supaya

anak didik kita mendapat manfaatnya" Peningkatan kualiti guru menjadi keperluan

mendesak dalam sistem pendidikan masa kini untuk melahirkan generasi masa akan

datang yang mampu berdikari dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan

pembangunan negara" Pengalaman guru semasa belajar melalui program

pensis!a.ahan guru dalam merasai penggunaan kepelbagaian kaedah dalam

menimba ilmu seharusnya diaplikasikan ke dalam pembelajaran pelajar supaya

mereka juga mampu merasai kecemerlangan dalam pendidikan"

2.3 I&!$54 K"



6/9


Tanpa kesedaran dan inisiatif kendiri guru tidak akan dapat maju ke depan" atif

kendiri untuk menentukan kecemerlangan akademik masingmasing"Tanpa disedari

dengan minat keupayaan diri dan semangat yang ada seseorang guru boleh

berjaya dalam membangunkan keprofessionalisme diri dalam bidangnya" #engan

inisiatif kendiri ini akan dapat membantu guru meneruskan hidup dan berjuang

dalam pengajian mereka melalui program pensis!a.ahan guru" 9elajar sambil

bekerja sememangnya memerlukan pengorbanan yang begitu besar kepada guru

kerana banyak cabaran dan dugaan yang perlu dihadapi untuk meneruskan

pengajian masingmasing" :alau bagaimanapun dengan adanya inisiatif kendiri

yang tinggi guru akan dapat mengatasi apa jua rintangan di samping pemerolehan

ilmu itu dapat dikongsi bersama rakan dan dimanfaatkan kepada pelajar" $emiliki

inisiatif kendiri yang tinggi mampu memba!a guru untuk menambah nilai dan mutu

pembelajaran dan pengajaran guru dalam kelas" Pendedahan kepada perkara baru

kaedah pembelajaran yang baru strategi dan teknik terkini dalam dunia pendidikan

semasa menuntut ilmu boleh membantu guru mengaplikasikannya dalam kelas

masingmasing"

2. K'/:"5"&! G

-uru yang berkesan dalam pendidikan memiliki kompetensi diri yang tinggi dan

sentiasa memajukan diri dalam bidangnya" +ompetensi guru yang diharapkan dalam

dunia pendidikan masa kini adalah lebih kepada penyediaan pengajaran nilai

profesional diri akti,iti luar bilik darjah yang memberangsangkan serta sumbangan

profesional yang diberikan sepanjang tempoh perkhidmatannya" -olongan guru ini

akan sentiasa terbuka mindanya untuk melanjutkan pengajian ke peringkat ija.ah

master mahupun PH# dalam pelbagai bidang demi keberlangsungan pendidikan"

#engan demikian kecemerlangan pendidikan guru pastinya akan sentiasa dapat

meningkatkan pembangunan profesionalisme guru seterusnya kecemerlangan

pembelajaran modal insan negara" -uru yang mempunyai kompetensi yang tinggi

akan dapat mendidik pelajarnya cara berkolaborasi yang sesuai dengan bidang yang

menjadi pilihan masingmasing" 3elain itu dengan kompetensi guru yang jitu dan

tepat dapat memastikan pelajar didiknya sentiasa memperolehi pengalaman baru

dalam pembelajaran masingmasing" -uru yang proaktif dalam bidangnya akan



7/9


sentiasa membimbing pelajar ke arah pembelajaran yang bermakna" -uru proaktif

akan selalu melaksanakan akti,iti berkaitan pembelajaran dan pengajaran yang

terkini dan berino,asi tanpa arahan daripada majikannya" -uru proaktif juga akan

sering memastikan keberhasilan murid diutamakan dalam proses pembelajaran

mereka"

2. A:(%$! P"&$!$$& P"/"($7$$& %":$#$ P"($7$

3egala ilmu yang diperolehi semasa guru mengikuti program pensis!a.ahan guru

seharusnya diaplikasikan dalam pembelajaran dan pengajaran dalam kelas" #engan

demikian pelajar kita akan sentiasa memperolehi semangat baru dalam proses

pembelajaran di mana guru telah menggunakan pelbagai kaedah strategi dan teknik

dalam penyampaian ilmu" Ilmu yang disampaikan pula memberi kesan bermakna

dalam pembelajaran murid" $urid akan mudah mengingati apa yang dipelajari dalam

suasana pembelajaran yang pelbagai dan menyeronokkan" Contohnya

penggunaan peta minda kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis akti,itiakti,iti

luar bilik darjah yang memberangsangkan dan pelbagai lagi bentuk pembelajaran

yang mampu mendidik kemahiran berfikir dalam kalangan pelajar" Penggunaanteknologi maklumat dan komunikasi yang begitu meluas kini boleh diterapkan

kepada pelajar supaya mereka mempunyai ruang pembelajaran jauh ke depan" Ini

kerana dengan kaedah pembelajaran dan pengajaran yang pelbagai dapat

membangunkan kecerdasan minda dan perkembangan kemahiran berfikir pelajar"

Oleh itu sebagai guru yang ber!a!asan kita kena sentiasa meluaskan ilmu

pengetahuan kita dalam pelbagai bidang terutamanya dalam bidang teknologi

maklumat dan komunikasi supaya kita dapat memberikan pembelajaran yang lebih

menyeronokkan dan teruja dalam kalangan pelajar yang sememangnya suka pada

bendabenda baharu yang mereka pelajari" Penguasaan kemahiran ICT alaf baru

memang perlu kepada setiap guru supaya pelajar dapat pendedahan berguna ini

untuk keperluan modal mereka sebagai generasi abad ke %'"

2.; L$($& K"7$


8/9


-uru yang sentiasa memperbaiki kelemahan diri dalam dunia pendidikan dan berani

menyahut cabaran pendidikan alaf baru akan sentiasa terdedah dengan laluan

kerjaya yang begitu memberangsangkan setimpal dengan usaha dan tenaga yang

dicurahkan demi pembangunan pendidikan bangsa" +ini terdapat pelbagai

kemudahan dan keistime!aan laluan kerjaya disediakan kepada para guru untuk

memoti,asikan serta mengukur kebertanggungja!aban masingmasing dalam

melaksanakan tugas dan amanah yang diberikan" $isalnya terdapat tiga kelompok

utama dalam laluan kerjaya guru seperti guru berprestasi tinggi biasa dan rendah"

Pemberian time based berasaskan kecemerlangan kepada guru yang layak adalah

sebagai penghargaan kecemerlangan perkhidmatan guru" 3umbangan professional

guru juga diambilkira dalam laluan kerjaya mereka supaya guru lebih bermoti,asi

dan berkembang maju seiring dengan perkembangan dunia pendidikan alaf baru"

-uru berprestasi tinggi akan lebih cekap menguasai kompetensi diri dan mempunyai

peningkatan tinggi dalam proses pembelajaran dan pengajaran serta pencapaian

pelajar dalam kelas"

3.0 R/!$&

-uru alaf baru adalah guru yang seiring dengan perubahan semasa sentiasa

mentransfosmasikan dirinya dengan segala perubahan terkini demi kecemerlangan

diri dan pelajar" -uru perlu berubah seiring dengan kompetensi diri pemikiran arah

tuju dan sentiasa proaktif ke depan supaya kualiti diri guru melebihi kualiti sistem

pendidikan" #engan menempuh segala perubahan dan pembaharuan dalam dunia

pendidikan guru akan sentiasa berusaha untuk membantu murid yang bermasalah

pembelajaran melalui kajiankajian dan modul yang dihasilkan kerana hanya gurulah

yang lebih mengetahui keadaan pelajarnya dan cara bagaimana menangani

masalah pembelajaran mereka" $elalui kepelbagaian kaedah dalam pembelajaran

dan pengajaran mampu memastikan keberhasilan murid generasi masa depan yang

berilmu pengetahuan dan berakhlak mulia" #i samping itu ruang pembelajaran

melalui penggunaan media sosial yang meluas untuk pembangunan diri dapat

memberikan impak yang besar dalam kemenjadian diri guru untuk memartabatkan

profesion keguruan" Pendidik yang berkualiti dan berprestasi tinggi akan sentiasa



9/9


memikirkan kemajuan kendiri kemajuan murid dan peningkatan profesionalisme diri

dalam dunia pendidikan"


contoh ulasan seminar

Documents