CONTOH PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA KSSR

MATA PELAJARAN:

KELAS:

MASA:

TEMA / TAJUK:

FOKUS UTAMA: masukkan kod Standard Pembelajaran sahaja (rujuk DS)

FOKUS SAMPINGAN: masukkan kod Standard Pembelajaran sahaja (rujuk DS)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran, murid dapat:

*satu objektif daripada fokus utama dan satu objektif daripada fokus sampingan

AKTIVITI P & P: i. aktiviti Literasi (sekiranya ada)

ii. aktiviti pentaksiran, pemulihan dan pengayaan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK): Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat &

Komunikasi merupakan EMK yang diberi penekanan dalam KSSR.

EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan Teknologi, Pendidikan Alam

Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih boleh diterapkan dalam

pengajaran dan pembelajaran.

BAHAN BANTU BELAJAR:

PENILAIAN P & P:

REFLEKSI / CATATAN: i. Nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif pengajaran dan

pembelajaran

ii. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan)

Rujukan:1. Dokumen Standard KSSR2. Buku Panduan Guru Bahasa Malaysia KSSR

RANCANGAN PELAJARAN HARIANBAHASA MALAYSIA (DENGAR DAN TUTUR)

Mata Pelajaran dan

Kelas

Bahasa Malaysia, Tahun 3

Tema/Tajuk Kesenian dan Kebudayaan /  Pakaian Tradisional

Masa 8.45 – 9.45

Standard

Pembelajaran

1.5.1

Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Literasi 9.1

Membina ayat tunggal dengan betul yang mengandungi suku kata terbuka

Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. Menceritakan mengenai 3 jenis pakaian tradisional yang diketahui

menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.

ii. Bercerita dengan tepat tentang 3 jenis pakaian tradisional berdasarkan kad

gambar.

iii. Membina 4 ayat tunggal dengan betul.

Aktiviti 1. Guru menayangkan slaid power point tentang pakaian tradisional.

Contoh :

sari

baju kurung

baju melayu

baju kebaya

cheongsam

2. Murid bercerita tentang gambar pakaian tradisional yang terdapat di

Malaysia menggunakan frasa yang sesuai.

Contoh:

baju melayu

baju kebaya

baju Sari

baju cheongsam

3. Guru membentuk kumpulan murid dan setiap kumpulan diberikan satu kad

gambar pakaian tradisional rakyat Malaysia.

4. Secara berkumpulan, setiap murid memilih untuk menceritakan tentang

warna atau kaum mengikut kesesuaian jantina pakaian tradisional tersebut

menggunakan ayat tunggal atau ayat majmuk.

5. Literasi – menyusun kad perkataan untuk membina ayat tunggal dengan

suku kata terbuka

EMK EK 1- mengamalkan sikap keusahawanan

EK 2 – mengamalkan cara berfikir ke arah keusahawanan dalam situasi yang

sesuai

EK3 – mengamalkan cara-cara pengurusan asas jual beli yang mudah

EK5 – mengamalkan nilai moral dan etika yang baik dalam konteks

keusahawanan

Nilai murni : menjaga kebersihan diri dan pakaian, patriotisme

Kosa Kata : Pakaian Tradisional, kebaya, kemeja,sari, baju melayu,baju

kurung dan cheongsam.

Bahan Bantu Belajar Slaid, kad gambar pakaian tradisional dan kad perkataan.

Penilaian Pengajaran

dan Pembelajaran

Penilaian

1. Murid bercerita tentang salah satu pakaian tradisional kaum, di Malaysia

dan menyatakan kelebihannya menggunakan ayat

tunggal atau ayat majmuk yang gramatis secara bertatasusila.

Pemulihan

1. Murid secara berpasangan bercerita tentang pakaian tradisional yang

mereka miliki dengan dibantu oleh guru.

2. Murid mendengar dan menulis nama jenis-jenis pakaian tradisional yang

diketahui

Pengayaan

1. Murid bercerita dengan rakan tentang pakaian tradisional, berdasarkan kad

gambar secara berpasangan.

2. Murid membina ayat tunggal atau ayat majmuk tentang pakaian tradisional

berdasarkan kad gambar

Refleksi **P&P belum dijalankan...