Kegiatan Amali bagi Penilaian Kendalian

Sekolah (SBA) Tahun 4

Ak. Yusran Pg Yussof (06B0242)

Muhd. Ashmawi Jeludin (06B0248)

Maszuraimah Muizz Hj Sulaiman (06B0839)

Noor Amallina Hj Ludin (06BO838)

Disediakan oleh:

Unit 1Keluargaku

sayang

Kemahiran Kegiatan

amali

Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan

ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian A:Keluarga bahagia.

Bahagian B:Hargai

pengorbanan Ibu Bapa

Bahagian C:Membantu

amalan terpuji

Menulis Membaca Bertutur

Mendengar

i. Peraduan menambang syair keluarga bahagia (ms:2).

Kata Adjektifi.Murid dapat menambang syair dengan intonasi yang betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata adjektif yang terdapat di dalam syair sekurang-kurangnya lapan kata adjektif.

Nilai:Menghormati ahli keluarga,Bekerjasama,Menyemai sikap suka menolong.Ilmu:SasteraSivik

i.Murid diarahkan untuk membaca syair secara kumpulan/individu.ii.Peraduan menambang syair mengikut kumpulan dan kumpulan yang terbaik menambang syair dikira pemenang.iii.Setiap kumpulan akan menyenaraikan kata adjektif yang terdapat di dalam syair tersebut.

ii. Mari bercerita (ms:9)

Membina ayat majmuk

i.Membina ayat mengandungi subjek dan predikat.

Nilai:Mengeratkan hubungan kekeluargaan,BekerjasamaIlmu:SasteraSivik

i.Berdasarkan aktiviti dalam buku teks ms 9, guru menunjukkan gambar kemudian murid bercerita di hadapan kelas berdasarkan gambar. ii. Murid menceritakan tentang keluarga mereka. (persembahan show and tell)

iii.Lakonan (ms:5-7)

Kata Tanya i.Murid dapat melakonkan teks yang disediakan dengan intonasi yang betul.

ii.Murid dapat menulis dan menyenaraikan kata Tanya yang terdapat dalam teks dialog.

Nilai:Berusaha gigihTaat kepada, ibu bapa,Hormat kepada orang lebih tua, bejimat cermat.Ilmu:Sivik,Perniagaan

i.Guru memberikan teks lakonan ibu dalam buku teks BM tahun 4 muka surat 6-7.ii.Guru memilih beberapa orang murid untuk melakonkan dialog yang diberikan.iii.Murid disuruh mengenalpasti dan menyenaraikan kata Tanya yang terdapat di dalam teks.iv.Murid membuat pembentangan mengikut kumpulan.

i.Murid dapat melakonkan teks yang disediakan dengan intonasi yang betul.ii.Murid dapat menulis dan menyenaraikan kata Tanya yang terdapat dalam teks dialog.

Nilai:Berusaha gigih

Taat kepada, ibu bapa,

Hormat kepada orang lebih tua, bejimat cermat.

Ilmu:Sivik,

Perniagaan

i.Guru memberikan teks lakonan ibu dalam buku teks BM tahun 4 muka surat 6-7.ii.Guru memilih beberapa orang murid untuk melakonkan dialog yang diberikan.iii.Murid disuruh mengenalpasti dan menyenaraikan kata Tanya yang terdapat di dalam teks.iv.Murid membuat pembentangan mengikut kumpulan.

Unit 2Keluargaku

berwawasan

Kemahiran Kegiatan amali

Aspek bahasa yang boleh diajarkan

Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian A:Pendidikan Untuk Masa

Depan

MendengarBertutur

Membaca Menulis

Lakonan (ms 16)

Kata bilanganKata tanya

i.Murid dapat melakonkan teks yang diberikan dengan intonasi yang betul.

ii.Murid dapat mengenal pasti kata Tanya dan kata bilangan di dalam teks dialog.

Nilai:i. Mewujudkan sikap bejimat cermat.ii. Bersabar.iii. Menghargai pengorbanan ibu bapa.

Ilmu:i.Sivikii.Matematikiii.Keusahawanan

i.Guru memberikan teks lakonan atau dialog pendidikan untuk masa depan dalam buku teks BM tahun 4 muka surat 16-17.ii.Guru memilih beberapa orang murid untuk melakonkan dialog yang diberikan.iii.Murid disuruh mengenalpasti dan menyenaraikan kata Tanya dan kata bilangan yang terdapat di dalam teks lakonan.iv.Murid membuat pembentangan mengikut kumpulan.

Pidato (ms 18) Karangan i.Murid dapat berpidato menggunakan intonasi yang betul.

ii.Murid dapat membina ayat dengan betul berdasarkan peta minda yang disediakan.

iii.Murid dapat menulis sebuah karangan bertajuk cara untuk berjaya dalam pelajaran.

Nilai:i.Mewujudkan sikap berdisiplin.

ii.Bercita-cita tinggi.

iii.Berusaha gigih.

iv.Bekerjasama.

Ilmu:i.Sivik.

i.Guru menunjukkan video cara orang berpidato.

ii.Murid disuruh membentuk kumpulan.

iii.Guru memberikan peta minda kepada setiap kumpulan dan mereka disuruh berbincang mengenai isi-isi yang diberikan.

iv.Wakil bagi setiap kumpulan akan berpidato di hadapan kelas.

Bahagian B:Cerita Datuk

Persembahan teater (ms

19)

KaranganFahaman

i.Murid dapat mencipta dialog bagi setiap watak di dalam teater tersebut.

ii.Murid dapat membaca dengan intonasi yang betul.

iii.Murid dapat melakonkan aksi dengan betul.

iv.Murid dapat menulis sebuah karangan berdasarkan teater yang mereka lakonkan.

v.Murid dapat menjawab soalan kefahaman sekurang-kurangnya 5 betul.

Nilai:i.Bekerjasama.

ii.Menghargai negara kita.

iii.Mewujudkan sifat nasionalisme

Ilmu:i.Sivik

ii.Sejarah

iii.Sastera

i.Guru melihatkan video teater menganai peperangan kepada murid.

ii.Murid disuruh membentuk kumpulan.

iii.Murid disuruh berbincang dan mencipta dialog.

iv.Setelah murid selesai mencipta dialog, setiap kumpulan akan melakonkan persembahan teater.

v.Murid disuruh menulis sebuah karangan berdasarkan persembahan teater.

Bahagian C:Tahniah, Abang!

Lakonan majlis

perayaan abang

(ms 23)

Kata seru i.Murid dapat menyenaraikan kata seru yang terdapat di dalam teks lakonan.

ii.Murid dapat menyebut kata seru dengan intonasi yang betul.

iii.Murid dapat membina ayat menggunakan kata seru dengan betul.

Nilai:i.Mengeratkan silaturrahim sesama manusia.

ii.Mewujudkan sikap rajin belajar.

iii.Bekerjasama.iv.Menghormati orang yang lebih tua.

Ilmu:i.Sivikii.Sasteraiii.Ugama

i.Guru mengajarkan kata seru kepada murid.

ii.Guru memberikan teks lakonan yang mengandungi kata seru.

iii.Murid menulis dan menyenaraikan kata seru yang terdapat di dalam teks.

iv.Murid melakukan aktiviti pembentangan.

v.Murid melakonkan teks lakonan yang diberikan.

Memperagakanpakaian seragam (ms

26)

Kata adjektif i.Murid dapat mengenal pasti kata adjektif berdasarkan aktiviti memperagakan pakaian.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata adjektif berdasarkan aktiviti memperagakan pakaian.

Nilai:i.Bekerjasama

ii.Mewujudkan sifat berani muncul di khalayak ramai

Ilmu:i. Sivikii. Peragawan dan peragawatiiii. Matematik

i.Guru menunjukkan kepada murid cara melakukan aksi memperagakan pakaian.ii.Murid memperagakan pakaian mereka di pentas mengikut giliran mereka.

iii.Setelah selesai, guru bersoal jawab dengan murid mengenai ciri-ciri pakaian yang mereka pakai.

Unit 3Sekolahku

Gabungjalin kemahiran

Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian APemimpin kecil

Memperagakan pakaian seragam

(ms 30)

AdjektifKata tanya

Bahagian BPerhimpunan

mingguan

Menjadi guru besar –

menyampaikan ucapan

(ms 34)

Karangan i.Murid dapat membina ayat dengan betul.ii.Murid dapat memberi ucapan di hadapan kelas dengan intonasi yang betul.iii.Murid dapat menulis sebuah ucapan pendek dengan ayat yang betul.

Nilai:i.Mewujudkan sifat berani berucap di khalayak ramai.ii.Bekerjasamaiii.Bertanggungjawabiv.Mewujudkan sifat kepimpinan

Ilmu:i.Kepimpinanii.Sivik

Bahagian CNasihat guru

Kempen kebersihan

Kata kerja Kata adjektif

i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata adjektif atau kata kerja dengan betul.ii.Murid dapat menulis dan menyenaraikan kata kerja atau kata adjektif yang mereka alami semasa mengadakan aktiviti kempen kebersihan.

Nilai:i.Menjaga kebersihan alam sekitar.ii.Mewujudkan disiplin diri.iii.Bekerjasama.iv.Bertanggungjawab.

Ilmu:i.Sivikii.Sains

i.Guru menerangkan aktiviti kempen kebersihan.

ii.Murid melakukan aktiviti kebersihan dan mencatat kata kerja atau kata sifat ketika aktiviti dijalankan.

iii.Guru bersoal jawab dengan murid.

iv.Murid membentangkan hasil yang mereka peroleh melalui kempen kebersihan.

Unit 4Minggu Ko- kurikulum

Gabungjalin kemahiran

Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian AHari Pelajar

Demonstrasi kegiatan jual

beli

Penjodoh bilangan

Kata tanya

i.Murid dapat membina ayat menggunakan penjodoh bilangan atau kata tanya dengan betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan penjodoh bilangan yang terdapat semasa aktiviti jual beli dijalankan.

Nilai:i.Bekerjasama

ii.Mewujudkan sikap berdikari

Ilmu:

i.Matematik

ii.Keusahawanan

iii.Perniagaan

i.Guru menerangkan peraturan aktiviti jual beli.ii.Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan atau kata tanya dengan betul ketika aktiviti jual beli dijalankan.

iii.Murid menyenaraikan penjodoh bilangan atau kata tanya berdasarkan aktiviti jual beli dijalankan.

Bahagian BGerai Yang Tercantik

Pertandingan bilik darjah

tercantik

Kata adjektifKata tanya

i.Murid dapat menyenaraikan kata adjektif atau kata Tanya melalui aktiviti pertandingan bilik darjah.

ii.Murid dapat membina ayat menggunakan kata tanya atau kata adjektif dengan betul.

iii.Murid dapat melakukan aktiviti pertandingan bilik darjah tercantik.

Nilai:i.Bekerjasama.

ii.Bertanggungjawab

iii.Menjaga kebersihan.

Ilmu:i.Sivik.

ii.Matematik.

iii.Sains.iv.Seni lukis.

i.Guru menerangkan peraturan pertandingan bilik darjah tercantik.

ii.Murid mereka dan mengubahsuai bilik darjah berdasarkan kreativiti dan sesuai.

iii.Murid menyenaraikan kata adjektif atau kata tanya hasil dari pertandingan tersebut.

iv.Murid membentangkan hasil kerja mereka.

Bahagian CSeni Memper-tahankan Diri

1. Pertanding-an seni

memper-tahankan diri (silat, wushu

dan taekwando)

Kata kerja Kata adjektif

i.Murid dapat menyenaraikan kata kerja atau kata sifat yang terdapat dalam pertandingan seni mempertahankan diri.

ii.Murid dapat membina ayat menggunakan kata kerja atau kata adjektif dengan betul.

iii.Murid dapat melakukan aksi kata kerja berdasarkan pertandingan tersebut. iv.Mendedahkan murid tentang seni mempertahankan diri warisan Negara.

Nilai:i.Bekerjasama.

ii.Menghargai seni dan budaya mempertahankan diri.

iii.Mewujudkan sikap yakin dan berdisiplin.

Ilmu:i.Seni dan budaya

ii.Sastera.

iii.Sejarah.

iv.Sivik.

Bahagian CSeni

Mempertahankan Diri

2. Bahas bertajuk

kebaikan seni memper-

tahankan diri (ms 52)

Karangan i.Murid dapat menyenaraikan isi-isi penting bagi kumpulan pencadang dan penyanggah.

ii.Murid dapat berbahas dengan intonasi yang betul dan berkeyakinan.

iii.Murid dapat menulis sebuah karangan bertajuk kebaikan seni mempertahankan diri.

Nilai:i.Bekerjasama

ii.Mewujudkan sikap berani dan berkeyakinan ketika berbahas.

iii.Menghargai seni dan budaya warisan.

Ilmu:i.Sivik

ii.Seni dan budaya

iii.Sejarah

iv.Sastera

i.Guru memperlihatkan video perbahasan kepada murid.

ii.Murid membentuk dua kumpulan iaitu menjadi pihak pencadang dan penyanggah.

iii.Setiap kumpulan akan berbincang isi-isi penting tajuk perbahasan berdasarkan peranan mereka sebagai pencadang dan penyanggah.

iv.Setelah selesai berbincang, murid akan melakukan aktivti perbahasan.

v.Murid menulis sebuah karangan berdasarkan isi-isi yang telah mereka bincang ketika aktiviti perbahasan.

Unit 5Sentiasa

Berhemat Kita Selamat

Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian AAwas, Banjir! 1. Mini

‘amazing race’

(ms 58)

Kata arah Kata Tanya

i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata tanya atau kata arah dengan betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata arah atau kata tanya ketika aktiviti ‘mini amazing race’ dijalankan.

iii.Murid dapat melakukan aktiviti mini amazing race.iv.Murid dapat menjawab soalan kefahaman berdasarkan aktiviti.

Nilai:i.Bekerjasamaii.Mewujudkan sifat kepimpinaniii.Menghargai alam sekitarIlmu:i.Sivikii.Matematikiii.Ilmu alam

i.Guru menerangkan peraturan aktiviti mini ‘amazing race’.

ii.Murid melakukan aktiviti mini ‘amazing race’.

iii.Murid menyenaraikan kata arah atau kata tanya hasil dari aktiviti yang mereka lakukan.

iv.Murid membentangkan hasil kerja mereka.

2. Menjadi pembaca

berita bertajuk kejadian banjir

(ms 59)

Kata tanyaKarangan

i.Murid dapat membaca berita dengan intonasi yang betul

ii.Murid dapat melakonkan aksi menjadi pembaca berita.

iii.Murid dapat menulis sebuah karangan berdasarkan aktiviti menjadi pembaca berita.

Nilai:i.Menghargai alam sekitar.ii.Sentiasa berwaspada dan berhati-hatiiii.Menjaga harta bendaiv.BekerjasamaIlmu:i.Sivikii.Ilmu alam iii.Sainsiv.Matematik

i.Guru memperlihatkan klip video berita kepada murid.ii.Guru memberikan teks berita kepada murid.iii.Guru bersoal jawab dengan murid mengenai teks berita tersebut.iv.Murid melakukan aksi menjadi pembaca berita.v.Murid menulis sebuah karangan bertajuk kejadian banjir berdasarkan aktiviti membaca berita.

Bahagian BTragedi

Latihan keselamatan kebakaran

(drill – ms 60)

Kata kerja i.Murid dapat mengenal pasti kata kerja ketika latihan keselamatan kebakaran dijalankan.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata kerja ketika latihan keselamatn kebakaran dijalankan.

iii.Mendedahkan murid tentang langkah-langkah keselamatan ketika kebakaran berlaku.

Nilai:i.Bekerjasama

ii.Bertanggungjawab

iii.Menjaga keselamatan antara satu sama lain

Ilmu:i.Sivik ii.Matematik

i.Guru memberi penerangan kepada murid mengenai latihan keselamatan kebakaran.

ii.Murid menyenaraikan kata kerja ketika latihan keselamatan kebakaran dijalankan.

iii.Guru bersoal jawab dengan murid tentang kata kerja berdasarkan latihan keselamatan kebakaran. iv.Murid dapat mengikuti latihan keselamatan kebakaran.

Bahagian CUtamakan

keselamatan

Bengkel keselamatan

(ms 65)

Kata Tanya Karangan

Kefahaman

i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata Tanya dengan betul.

ii.Murid dapat membaca teks petikan dengan intonasi yang betul.

iii.Murid dapat menulis sebuah karangan berdasarkan aktiviti bengkel keselamatan.

iv.Mendedahkan murid tentang keselamatan diri.

Nilai:i.Bekerjasamaii.Bertanggungjawabiii.Mewujudkan sikap keperihatinan

Ilmu:i.Sivik ii.Matematikiii.Ilmu alamiv.Sains

i.Guru melihatkan klip video mengenai bengkel keselamatan.

ii.Guru bersoal jawab dengan murid.

iii.Murid berbincang mengenai bengkel keselamatan.

iv.Murid melakukan aktiviti bengkel keselamatanv.Murid dapat menulis sebuah karangan berdasarkan bengkel keselamatan.

Unit 6Meninjau

Warisan Negara Jiran

Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaanCatatan

Bahagian ALawatan

Sambil Belajar

Membuat lawatan ke

Pusat kesenian Bandar Seri Begawan.

Karangan Kata tanya

i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata tanya dengan betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata tanya berdasarkan aktiviti lawatan.

iii.Murid dapat menulis sebuah karangan bertajuk lawatan ke Pusat kesenian Bandar Seri Begawan.

Nilai:i.Menghargai seni dan budya warisan negara Brunei.ii.Mewujudkan sikap keusahawanan.iii.Bertanggungjawab.Ilmu:i.Matematik.ii.Sejarah.iii.Keusahawan-an.iv.Perniagaan.v.Seni dan budaya.

i.Guru mengadakan lawatan sambil belajar bersama murid-murid.ii.Guru mengarahkan murid mengumpul data dan bertanya kepada petugas tempat yang dilawati dengan ayat kata tanya yang betul dan bahasa baku.iii.Murid menulis dengan menyenaraikan kata Tanya beserta jawapan soalan yang diajukan kepada petugas-petugas Pusat kesenian Bandar Seri Begawan.iv.Murid menulis sebuah karangan bertajuk lawatan ke Pusat kesenian Bandar Seri Begawan.

Bahagian BTun Syed Nasir

Berpantun Kata adjektif i.Murid dapat membaca pantun dengan intonasi yang betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata adjektif yang terdapat dalam teks pantun.

iii.Mendedahkan murid tentang pantun.

Nilai:i.Nilai-nilai murniii.Menghargai bahasa kebangsaan

Ilmu:i.Sasteraii.Sivikiii.Seni dan budaya

i.Guru melihatkan video orang berbalas pantun.ii.Guru mengedarkan teks pantun kepada murid.iii.Murid membaca pantun secara bergilir-gilir.iv.Murid menulis dan menyenaraikan kata adjektif yang terdapat dalam teks pantun.v.Murid membentangkan hasil kerja mereka.

Bahagian CRendang Daging

i.Bengkel memasak

Kata kerja Kata imbuhan

Penjodoh bilangan

i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata kerja atau kata imbuhan atau penjodoh bilangan dengan betul.

ii.Murid dapat menyenaraikan kata kerja atau kata imbuhan atau penjodoh bilangan dengan betul ketika bengkel memasak dijalankan.

iii.Mendedahkan murid tentang cara memasak.

Nilai:i.Bekerjasama.ii.Menjaga kebersihan dalam menyediakan makanan.

Ilmu:i.Sains.ii.Matematik.iii.Keusahawanan.

i.Guru melihatkan video tentang kebersihan menjaga makanan, cara-cara menyediakan bahan untuk dimasak dan video masakan.ii.Murid menulis dan menyenaraikan kata kerja atau kata imbuhan atau penjodoh bilangan ketika bengkel memasak dijalankan.iii.Murid membentangkan hasil kerja mereka.

ii.Mari memasak

i.Penjodoh bilangan

i.Murid dapat menulis dan menyenaraikan penjodoh bilangan dalam bahan-bahan masakan.

ii.Murid dapat membina ayat menggunakan penjodoh bilangan dengan betul.

Nilai:i.Bekerjasama.ii.Menjaga kebersihan dalam menyediakan makanan.

Ilmu:i.Sains.ii.Matematik.

i.Guru melihatkan video cara memasak rendang daging.ii.Guru memberikan teks bahan-bahan yang diperlukan dalam resipi rendang daging.iii.Murid menulis dan menyenaraikan penjodoh bilangan yang terdapat dalam resipi rendang daging.iv.Murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan yang terdapat dalam resipi tersebut.

iii.Tarian tradisional

melayu

Karangan i.Murid dapat membina ayat mengenai tarian tradisional melayu dengan betul.

ii.Murid dapat menulis sebuah karangan bertajuk tarian tradisional melayu.

Nilai:i.Menghargai tarian tradisional Bruneiii.Berkerjasama

Ilmu:i.Seni dan budayaii.Sejarahiii.Sastera

i.Guru melihatkan video tarian tradisional Brunei.ii.Guru mendemostrasikan dan mengajar tarian tradisional Brunei kepada murid.iii.Murid melakukan tarian tradisional Brunei dengan bimbingan guru.iv.Murid menulis sebuah karangan bertajuk tarian tradisional Brunei.

Unit 7Pengalaman

Indah

Kemahiran Kegiatan amali Aspek bahasa Objektif Penyerapan nilai dan ilmu

Cara pelaksanaan

Bahagian APengalaman di

Singapura

Pertandingan menyanyi

Kata namaKata adjektif

i.Murid dapat menyenaraikan kata nama atau kata adjektif yang terdapat dalam lirik lagu.ii.Murid dapat membina ayat menggunakan kata nama atau kata adjektif dengan betul.

Nilai:i.Bekerjasama.Ilmu:i.Sastera.ii.Sejarah.

i.Guru menerangkan peraturan pertandingan menyanyi kepada murid.ii.Guru membentuk murid-murid kepada beberapa kumpulan.iii.Guru menyediakan lagu serta lirik lagu kepada setiap kumpulan.iv.setiap kumpulan menyanyikan dan mempersembahkan lagu yang diberikan mengikut kreativiti mereka.v.Kumpulan yang terbaik akan menjadi pemenang.vi.Murid menulis dan menyenaraikan kata nama atau kata adjektif yang terdapat di dalam lirik lagu tersebut.

Bahagian BPengalaman di

Sabah

Aktiviti jual beli Kata tanya Penjodoh bilangan

Bahagian CPerjalanan

dengan Keretapi

Aktiviti laporan tentang

perjalanan dengan keretapi

Kata tanya i.Murid dapat membina ayat menggunakan kata tanya dengan betul.ii.Murid dapat membaca laporan dengan intonasi yang betul.iii.Murid dapat menyenaraikan kata Tanya yang terdapat dalam teks laporan.

Nilai:i.Bekerjasama.ii.Bertanggungjawab.Ilmu:i.Sejarah.ii.Kebudayaan.iii.Matematik.

i.Guru melihatkan video laporan/dokumentari.ii.Murid disuruh membina kata tanya berdasarkan video laporan yang telah mereka saksikan.iii.Guru mengedarkan teks laporan kepada murid.iv.Murid melakukan aktiviti laporan berdasarkan teks.v.Murid menyenaraikan kata tanya yang terdapat di dalam teks.

2. syarahan(Langkah

untuk menggalakkan

industri pelancongan

di Negara kita).

Karangan i.Murid dapat membina ayat dengan betul.

ii.Murid dapat membaca syarahan dengan intonasi yang betul.

Nilai:i.Bertanggungjawab.ii.Bekerjasama.iii.Mewujudkan sikap berdikari dan berani.

Ilmu:i.Keusahawanan.ii.Matematik.iii.Ilmu alam.iv.Kebudayaan.

i.Guru menunjukkan video syarahan mengenai langkah untuk menggalakkan industri pelancongan di Negara kita.

ii.Murid mengumpul isi-isi penting dan membina ayat berdasarkan isi-isi tersebut.

iii.Murid melakukan aktiviti membaca syarahan di hadapan kelas.

3. Melakon-kan aksi

mimik mukaKata seru

i.Murid dapat menyenaraikan kata seru berdasarkan aktiviti aksi mimik muka.

ii.Murid dapat membina ayat menggunakan kata seru dengan betul.

iii.Murid dapat melakonkan aksi mimik muka.

Nilai:i.Bekerjasama.ii.Mewujudkan sikap berani dan berkeyakinan.

Ilmu:i.Sastera.ii.Drama.

i.Guru mendemonstrasikan cara melakonkan aksi mimik muka dihadapan kelas.

ii.Murid disuruh membentuk kumpulan.

iii.Guru mengedarkan teks kepada murid.

iv.Murid menyenaraikan dan membina ayat menggunakan kata seru yang terdapat dalam teks.

v.Murid melakonkan aksi mimik muka.