buku panduan magang individu kesmasstikesbbm

8/16/2019 Buku Panduan Magang Individu KesmasSTIKESBBM

1/29

SI KE

STIKE

BUKU PANDUAN

AGANG INDIVIDU

PROGRAM STUDI

EHATAN MASYARAKA

S BINA BANGSA MAJE

T

E


2/29

DAFTAR ISI

halaman

A. PENDAHULUAN ...................................................................... 1

B. BATASAN MASALAH................................................................ 2

C. TUJUAN MAGANG .................................................................. 2

D. PRINSIP-PRINSIP MAGANG ................................................... 3

E. TEMPAT MAGANG .................................................................. 4

F. WAKTU DAN BOBOT AKADEMIK MAGANG .......................... 5

G. SYARAT MENGIKUTI MAGANG ............................................. 6

H. RUANG LINGKUP MAGANG ................................................... 6

I. MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG ................................. 6

J. PEMANTAUAN PELAKSANAAN MAGANG .............................. 8

K. EVALUASI ................................................................................ 9

L. ORGANISASI PENYELENGGARA ........................................... 9

M. HAK DAN KEWAJIBAN ........................................................... 10

N. SEMINAR ................................................................................. 12

O. UJIAN AKADEMIK MAHASISWA ............................................ 12

P. DAFTAR LAMPIRAN ................................................................ 13


3/29

DAFTAR LAMPIRAN

halaman

1. Daftar Isi Proposal Magang........................................................ 13

2. Format Sampul Proposal Magang ............................................. 14

3. Format Sampul Laporan Magang ............................................. 15

4. Daftar Isi Laporan Magang ........................................................ 16

5. Daftar Isi Laporan Kemajuan .................................................... 17

6. Penilaian Pelaksanaan Magang ................................................ 18

7. Format Sampul Laporan Kemajuan .......................................... 19

8. Lembaran Pengesahan Laporan Kemajuan .............................. 20

9. Lembaran Pengesahan Laporan Magang ................................. 21

10. Format Jurnal Harian .............................................................. 22

11. Format Absen Harian .............................................................. 23

12. Orientasi Pembimbing Magang ............................................... 24


4/29

Panduan Pelaksanaan Program Magang Prodi S1 Kesehatan Masyarakat

STIKES Bina Bangsa Majene

1

A. PENDAHULUAN

Pembangunan kesehatan sebagai salah satu upaya pembangunan nasional diarahkan

guna tercapainya kesadaran, kemauan dan kemampuan untuk hidup sehat bagi setiap penduduk

agar dapat mewujudkan derajat kesehatan yang optimal. Penyelenggaraan pembangunan

kesehatan meliputi upaya kesehatan dan sumber dayanya, harus dilakukan secara terpadu dan

berkesinambungan guna mencapai hasil yang optimal.

Upaya kesehatan yang semula dititikberatkan pada upaya penyembuhan penderita secara

berangsur-angsur berkembang ke arah keterpaduan upaya kesehatan yang menyeluruh. Oleh

karena itu pembangunan kesehatan yang menyangkut upaya peningkatan kesehatan (promotif)

pencegahan penyakit (preventif) harus dilaksanakan bersama secara menyeluruh, terpadu dan

berkesinambungan dan dilaksanakan bersama antara Pemerintah dan Masyarakat.

Pada Karya kedua Panca Karsa Husada sebagai upaya yang ditujukan untuk menciptakantujuan pembangunan kesehatan, ditetapkan pula bahwa pengembangan tenaga kesehatan perlu

secara nyata menunjang pembangunan kesehatan. Sarjana Kesehatan Masyarakat sebagai salah

satu tenaga kesehatan memiliki tanggung jawab moral dan profesi dalam mengemban tercapainya

tujuan pembangunan kesehatan tersebut. Dalam era globalisasi sekarang ini, persaingan di dunia

kerja semakin meningkat, sehingga profesionalisme dari tenaga kerja semakin diperlukan. Dalam

upaya untuk meningkatkan profesionalisme ini, maka Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat

sebagai calon tenaga kesehatan perlu dibekali dengan keterampilan khusus atau pengalaman kerja

praktis. Wujud dari keinginan tersebut dilakukan dalam bentuk Magang di instansi terkait baik

instansi pemerintah maupun swasta sesuai dengan bidang studi atau peminatan yang dipilih.

Magang adalah jenis latihan yang dilakukan untuk mengasah wawasan dan keterampilan

seseorang atau kelompok orang guna memasuki dunia kerja yang memiliki kompleksitas

permasalahan yang perlu mendapatkan penanganan secara profesional. Mengingat pentingnya

kegiatan tersebut maka program magang dimasukkan dalam kurikulum sebagai salah satu mata

kuliah.

Meski pun program ini bukan hal yang baru bagi disiplin ilmu Kesehatan Masyarakat dan

bagi institusi, tapi perlu disusun pedoman atau panduan dalam melaksanakan berbagai aktivitas

magang. Panduan tersebut yang akan menjadi pegangan bagi mahasiswa sebagai subyek program

juga menjadi pegangan instansi tempat dilakukannya magang terutama dalam hal, hak dan

kewajiban mahasiswa serta tujuan dari program tersebut. Karena isinya lebih banyak bersifat

petunjuk pelaksanaan maka panduan magang ini disebut petunjuk pelaksanaan magang.


5/29



2

Dalam petunjuk pelaksanaan (Juklak) magang ini, secara sistematik akan diuraikan hal-hal

sebagai berikut: Batasan magang, tujuan magang, prinsip-prinsip magang, tempat magang, lama

dan bobot akademik magang, syarat mengikuti magang, ruang lingkup mengikuti magang,

mekanisme pelaksanaan magang, pemantauan pelaksanaan magang, evaluasi pelaksanaan

magang, biaya administrasi, biaya mobilitas pembimbing, organisasi penyelenggara, hak dan

kewajiban pembimbing lapangan, pembimbing jurusan, tempat magang, dan mahasiswa peserta

magang, pelaksanaan seminar, dan ujian peserta magang serta lampiran berupa format usulan,

format pembuatan laporan dan sebagainya.

B. BATASAN MASALAH

Magang merupakan bentuk aktivitas bagi S1 Kesehatan Masyarakat STIKES Bina

Bangsa Majene, maka dari itu peristilahan magang itu sendiri perlu mendapat batasan yang

jelas mengingat dikhawatirkan nantinya mahasiswa dalam melakukan semua aktivitasnya di

lapangan tidak tumpang tindih dengan aktivitas yang bersifat rutinitas.

C. TUJUAN MAGANG

Tujuan yang dapat diperoleh dari kegiatan magang ini akan diklasifikasikan

berdasarkan unsur-unsur yang terlibat yakni mahasiswa, Perguruan tinggi dan instansi tempat

magang adalah sebagai berikut:

1. Tujuan bagi mahasiswa, diantaranya adalah:

a. Meningkatkan kemampuan daya saing di dunia kerja sesuai dengan bidang studi yang

dipilih.

b. Menimba pengalaman dan wawasan profesional dalam dunia kerja.

c. Melatih kemampuan dalam memahami struktur, mekanisme, dan nuansakerja.

d. Melatih kemampuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi

program-program yang dilakukan dalam dunia kerja.

2. Tujuan bagi perguruan tinggi, diantaranya adalah:a. Menciptakan kesepadanan dan kesetaraan antara Tri Darma Perguruan Tinggi dengan

kebutuhan tenaga terdidik bagi dunia kerja

b. Membantu menyiapkan tenaga pelaksana yang kompeten untuk mentransfer teknologi

sesuai situasi dan kondisi yang kondusif serta perkembangan ilmu dan tekhnologi


6/29



3

c. Menjamin kelangsungan sistem pendidikan dengan tersedianya fasilitas bagi

mahasiswa dalam mengaplikasikan ilmunya sebagai bekal dalam memasuki dunia

kerja.

3. Tujuan bagi institusi tempat magang, diantaranya adalah:

a. Meningkatkan keeratan hubungan dengan dunia Perguruan Tinggi sesuai dengan

harapan pemerintah

b. Membantu upaya pemecahan masalah yang dihadapi sesuai dengan kemampuan dan

disiplin ilmu yang dimiliki.

c. Produktivitas bertambah dipandang dari sudut jumlah dan mutu

d. Membantu pelaksanaan kegiatan yang ada sesuai dengan tugas dan fungsi Mahasiswa

magang

D. PRINSIP-PRINSIP MAGANG

Mahasiswa dalam setiap aktivitas magang yang dilakukan di lapangan menggunakan

prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. Proses Individu

Magang adalah suatu bentuk belajar yang merupakan tindakan penyesuaian dengan

individu-individu yang mempunyai karakteristik yang berbeda. Perbedaan individu tersebut

dapat dijadikan sebagai pelajaran atau pengalaman dalam menempuh latihan magang di

lapangan.

2. Pentingnya Motivasi

Studi tentang proses latihan berupa magang membuktikan pentingnya motivasi yang

disesuaikan dengan tujuan seseorang dalam melakukan setiap aktivitas. Mahasiswa

sebelum terjun dalam kegiatan pemagangan sebelumnya menanamkan dalam dirinya

suatu tujuan atau motivasi tersendiri.

3. Standar yang jelas

Program magang harus memberikan ukuran-ukuran sukses sedemikian sehingga pesertamagang dapat mengukur dirinya sampai dimana mereka sungguh-sungguh menerapkan

kemampuan yang telah dimiliki.

4. Latihan Sebagian atau Latihan Seluruhnya

Untuk jenis latihan magang terbukti lebih efisien bila hanya sebagian dari urutan

pelaksanaan pekerjaan tertentu pada suatu waktu; kemudian bagian-bagian itu


7/29



4

digabungkan. Susunan yang paling memuaskan adalah pertama-tama dapat dipelajari,

kemudian bagian-bagian, kemudian keseluruhan lagi.

E. TEMPAT MAGANG

Pertimbangan yang dilakukan untuk menentukan tempat magang adalah relevansi

dengan disiplin ilmu berikut kebutuhan tenaga dimasa depan. Untuk disiplin ilmu kesehatan

Masyarakat, tempat magang yang dianggap cocok adalah instansi pemerintah dan atau

swasta/industri yang akan dipilah-pilah berdasarkan jurusan atau peminatan yang terdapat

didalam institusi sebagai berikut:

1. Institusi atau Lembaga Pemerintah Meliputi:

• Departemen Kesehatan; Kantor Wilayah Depkes, Kantor Dinas Kesehatan Tk. I dan

II, Rumah Sakit dan Puskesmas.

• BKKBN

• Departemen Tenaga Kerja.

• Biro Pusat Statistik

• Bappedal

• Departemen Pariwisata (bagian perhotelan)

2. Rumah sakit instansi swasta atau industri meliputi:

• Swasta

• Poliklinik atau Klinik Swasta

• Perusahaan-perusahaan

• Perusahaan besar Farmasi

• Industri yang menghasilkan barang dan jasa

• Lembaga Swadaya Masyarakat terutama yang bergerak dibidang kesehatan.

Beberapa institusi tersebut diatas, menjadi perencanaan tempat-tempat dimana

mahasiswa melakukan kegiatan magang. Peserta magang akan didistribusi ke berbagai jenis

tempat tersebut berdasarkan jurusan atau peminatan yang dimiliki dan atau berdasarkan

permintaan dari mahasiswa sendiri.

Program Studi yang ada di STIKES Bina Bangsa Majene sampai saat ini adalah

Kesehatan Masyarakat. Program studi tersebut akan mendapatkan tempat magang bagi

mahasiswa dengan betul-betul memperhitungkan efektivitas antara kemampuan dan tugas

yang akan diembannya.


8/29



5

Tidak menutup kemungkinan terdapat mahasiswa yang ditugaskan di tempat dimana

secara disiplioner sesungguhnya tidak terlalu relevan akan tetapi karena pertimbangan

permintaan atau pertimbangan lain yang tidak terlalu mengganggu konsep pelaksanaan

magang, karena bagaimanapun sistem pendidikan yang ada di SI Kesehatan Masyarakat

STIKES Bina Bangsa Majenememberikan kemampuan yangbersifat general.

F. WAKTU DAN BOBOT AKADEMIK MAGANG

Kegiatan magang dilakukan selama kurang lebih enam minggu atau setara dengan

120 jam kerja efektif dengan perhitungan 4 jam/hari selama 5 hari dalam seminggu (Senin-

Jumat), Praktis dalam satu minggunya berjumlah 20 jam dan dalam waktu magang secara

keseluruhan berjumlah 120 jam. Sedangkan bobot akademik kegiatan magang sebesar 3

SKS.

Kegiatan magang dilaksanakan dengan alokasi waktu

1. Persiapan dan orientasi lapangan dilaksanakan selama satu minggu dengan jumlah

waktu sebesar 20 jam kerja.

2. Pelaksanaan di lapangan selama 4 minggu dengan jumlah waktu sebesar 80 jam kerja.

3. Pembuatan laporan dilakukan selama satu minggu dengan jumlah waktu sebesar 20 jam

kerja.


9/29



6

G. SYARAT MENGIKUTI MAGANG

Kegiatan magang dipandang dari kualitas memang memerlukan persyaratan-

persyaratan tersendiri, disamping itu juga karena melibatkan unsur luar civitas akademika

yang memungkinkan untuk tetap menjaga dan mempertahankan nilai-nilai akademik

mahasiswa beserta Institusinya.

Adapun persyaratan yang harus dimiliki sehingga mahasiswa dapat mengikuti

kegiatan magang adalah sebagai berikut:

1. Telah menyelesaikan mata kuliah minimal 110 SKS dengan IPK minimal 2,00

2. Telah menyelesaikan seluruh mata kuliah yang dipersyaratkan

3. Secara administratif, terdaftar sebagai peserta magang.

H. RUANG LINGKUP MAGANG

Bidang garapan dalam program magang mencakup semua aspek yang terkait

dengan Kesehatan Masyarakat. Lingkup kegiatan dapat mencakup:

1. Aspek keterampilan teknis, misalnya: evaluasi program yang sedang atau telah berjalan,

pengolahan data, analisa dan penyajian data, penyuluhan-penyuluhan dan pelatihan-

pelatihan dalam berbagai konteks.

2. Aspek penelitian dan pengembangan sesuai dengan kebutuhan instansi tempat magang

dan atau kebutuhan akademik peserta magang.

3. Aspek organisasi dan manajemen terutama sistem yang diterapkan di tempat magang

institusi.

4. Aspek pengembangan dan pengorganisasian masyarakat seperti pembentukan

kelompok-kelompok masyarakat dalam memberdayakan dirinya terhadap berbagai isu-

isu kesehatan.

I. MEKANISME PELAKSANAAN MAGANG

Mekanisme pelaksanaan magang akan diuraikan berdasarkan pentahapan kegiatandan keterlibatan beberapa unsur dalam realisasinya. Secara terstruktur meliputi penentuan

tempat magang, persiapan, pelaksanaan magang di lapangan, pembimbing dan pelaporan

yang terdiri dari laporan kemajuan dan laporan magang (akhir kegiatan)


10/29



7

1. Penentuan Tempat Magang

Tempat pelaksanaan magang SI kesehatan Masyarakat STIKES BBM sebelum

ditentukan, terlebih dahulu pihak pengelola akan mengidentifisir semua yang dianggap

relevan dan memenuhi syarat pemagangan. Penentuan tempat magang ditentukan oleh

program studi melalui kesepakatan antara pihak program studi dengan institusi tempat

dimana magang direncanakan, atau dapat pula berasal dari usulan/permintaan yang

disampaikan oleh mahasiswa kepada jurusan.

2. Persiapan

Sebelum memulai kegiatan magang di lapangan, mahasiswa diwajibkan

mengikuti kuliah pembekalan magang dan membuat proposal magang.

Proposal magang merupakan rencana kegiatan yang akan dilakukan oleh

mahasiswa dan disusun berdasarkan hasil dari kegiatan orientasi lapangan.

Rencana magang tersebut harus mencerminkan urgensi dari pemilihan tempat,

kesesuaian tugas dan peminatan, rencana-rencana kegiatan dan hasil yang diharapkan.

Proposal magang tersebut harus disetujui atau disahkan oleh pembimbing

magang dan diketahui oleh Prodi S1 Kesehatan Masyarakat. Format proposal magang

disajikan dalam lampiran I Juklak.

3. Pelaksanaan Magang di Lapangan

Setelah semua persyaratan peserta magang dipenuhi oleh mahasiswa dan

tempat magang yang sudah ditentukan maka mahasiswa diwajibkan turun di lapangan

selama waktu yang sudah ditetapkan.

Pelaksanaan magang di lapangan dilakukan secara intensif dengan dikontrol

oleh pembimbing. Mekanisme kontrol ditandai dengan adanya laporan kemajuan yang

dibuat oleh mahasiswa dan kegiatan supervisi yang dilakukan oleh pembimbing.

Mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakan magang dengan penuh disiplin dan

tanggung jawab dan melaksanakan berbagai jenis agenda berdasarkan rencana kegiatan

yang telah disusun.4. Pembimbing

Pembimbing magang terdiri dari 2 (dua) orang, yaitu pembimbing yang berasal

dari Program Studi dan Pembimbing Lapangyang berasal dari Institusi tempat magang.

Persyaratan Pembimbing Program Studi adalah Dosen Prodi yang telah

memenuhi syarat membimbing, sedangkan pembimbing lapang adalah staf yang ditunjuk


11/29



8

oleh Pimpinan Institusi tempat magang, yaitu seorang sarjana atau profesional yang

berpengalaman dalam bidangnya.

5. Pelaporan

Selama melaksanakan magang, mahasiswa diwajibkan membuat laporan

kemajuan dan setelah selesai mahasiswa diwajibkan membuat laporan magang. Kedua

jenis laporan tersebut diuraikan dibawah ini:

a. Laporan Kemajuan

Laporan kemajuan adalah salah satu bentuk mekanisme kontrol kegiatan

magang yang akan disusun oleh mahasiswa selama berada di lokasi pemagangan.

Laporan ini berisi tentang paparan pelaksanaan kegiatan yang telah dilakukan, uraian

tentang rencana kegiatan selanjutnya yang mengacu pada proposal magang.

Laporan kemajuan dapat juga mencakup berbagai kendala yang dihadapi maupun

peluang yang ada beserta rencana alternatif pemecahannya.

Laporan kemajuan ini harus disetujui oleh pembimbing lapang dan kemudian

dikirim ke pembimbing magang di Prodi setiap dua minggu.

b. Laporan Magang

Laporan magang disusun oleh mahasiswa setelah selesai melaksanakan

magang di lapangan. Laporan ini berisi laporan lengkap hasil kegiatan mahasiswa

selama di lapangan yang merupakan penjabaran dari jurnal harian, gambaran umum

dan analisa dari situasi yangada.

Laporan magang harus disetujui oleh pembimbing magang dan diketahui

oleh Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat. Format laporan magang disajikan

dalam lampiran 2 Juklak ini.

J. PEMANTAUAN PELAKSANAAN MAGANG

Pemantauan pelaksanaan magang dilakukan baik oleh Pembimbing Lapang maupun

Pembimbing Magang dari Prodi. Pelaksanaan pemantauan oleh pembimbing lapangdilaksanakan setiap saat dengan fokus pemantauan meliputi: kehadiran, kedisiplinan,

kemampuan beradaptasi dengan lingkungan kerja, kreatifitas, inisiatif dan inovasi serta

kemampuan dalam mencari alternatif pemecahan masalah.

Pemantauan oleh pembimbing magang dari prodi dilakukan sekurang-kurangnya

satu kali selama mahasiswa berada di lapangan. Baik pembimbing lapang maupun


12/29



9

pembimbing magang dari prodi, memantau pelaksanaan magang berdasarkan proposal yang

telah disusun.

K. EVALUASI

Evaluasi pelaksanaan magang dikumpulkan dari hasil penilaian proposal magang,

pelaksanaan magang, pekerjaan magang, pemantauan, laporan magang dan seminar hasil

magang.

Pembimbing lapang memberikan kontribusi dalam penilaian, rencana kegiatan

magang, pelaksanaan pekerjaan magang, hasil pemantauan dan laporan magang.

L. ORGANISASI PENYELENGGARA

Penyelenggara kegiatan magang mahasiswa dikelola oleh institusi STIKES Bina

Bangsa Majene dalam bentuk satu panitia pelaksana yang terdiri dari:

1. Penanggung jawab

2. Koordinator pelaksana

3. Tim pelaksana magang


13/29



10

Bagan koordinasi organisasi antara penyelenggara program dengan instansi

tempat magang dapat dilihat sebagai berikut :

Gambar1. Koordinasi Penyelenggara Program Magang

Keterangan:

Koordinasi

Instruksi

M. HAK DAN KEWAJIBAN1. Pembimbing Magang dan Program Studi

Pembimbing magang terdiri dari staf pengajar, yang berkewajiban untuk:

a. Menegakkan disiplin Mahasiswa

b. Membimbing dan mengarahkan mahasiswa untuk tercapainya tujuan program

magang.

Pimpinan STIKES BBM

Program Studi

Tim Pelaksana/

Pembimbing Magang

Koordinator PelaksanaInstansi Lokasi

Magang

Pembimbing

Lapang

Mahasiswa peserta

Magang


14/29



11

c. Membimbing dan mengarahkan mahasiswa dalam penyusunan proposal

d. Memeriksa, memonitor, membimbing penulisan laporan magang, menilai dan

menguji peserta program magang pada institusi STIKES Bina Bangsa Majene.

e. Membantu memperlancar pelaksanaan programmagang, khususnya yang berkaitan

dengan tempat magang.

f. Melakukan koordinasi dengan pembimbing lapangan

g. Pembimbing magang telah mengikuti orientasi pemagangan

2. Pembimbing lapang

Pembimbing Lapang Mempunyai Kewajiban:

a. Membantu mahasiswa dalam mengenal lingkungan lokasi tempat magang.

b. Memberi pengarahan, mendiskusikan, membina dan memantau program serta

pelaksana kegiatan magang sesuai proposal.

c. Memberi masukan kepada panitia pelaksana berupa hasil evaluasi kegiatan

\mahasiswa.

d. Melakukan koordinasi dengan pembimbing magang dan jurusan.

3. Tempat Magang

Hak dan Kewajiban Instansi tempat magang adalah:

a. Membantu mahasiswa dalam mengenal lingkungan lokasi tempat magang. Mulai dari

orientasi lapangan sampai selesai.

b. Meminta laporan magang apabila laporan magang telah selesai.

c. Apabila dirasa perlu, tempat magang/institusi bisa meminta mahasiswa peserta

magang untuk mempresentasikan laporan hasil magang nya.

d. Tempat magang tidak menanggung Dana kegiatan, tetapi tidak menutup

kemungkinan kesediaan untuk memberi imbalan hasil atau reward.

4. Mahasiswa Peserta Program Magang

Mahasiswa mempunyai hak dan kewajiban sebagai berikut:

a. Menyusun proposal magangb. Mendapatkan bimbingan, arahan, koordinasi yang baik dari setiap pembimbing.

c. Melaksanakan semua tugas yang telah disusun sebagaimana yang tertulis dalam

proposal magang.

d. Menyusun laporan kemajuan pelaksanaan program magang, termasuk membuat

jurnal harian.


15/29



12

e. Mempresentasikan hasil kegiatan melalui forum seminar jurusan

f. Mengikuti ujian akademik

g. Mendapatkan panduan magang dan fasilitas/perlengkapan lainnya.

N. SEMINAR

Seminar wajib dilaksanakan oleh mahasiswa peserta program magang setelah

selesai melaksanakan program magang. Seminar tersebut terlaksana setelah semua

persyaratan telah dipenuhi termasuk persetujuan dari masing-masing pembimbing.

O. UJIAN AKADEMIK MAHASISWA

Ujian akademik mahasiswa dilakukan secara lisan dan dilaksanakan setelah selesai

seminar. Mahasiswa diuji oleh Pembimbing Magang dari program studi sebanyak satu atau

dua orang dosen penguji.


16/29



13

DAFTAR ISI PROPOSAL MAGANG

Halaman Judul

Halaman Pengesahan

Daftar isi

I. Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Ruang Lingkup

II. Tinjauan Pustaka

III. Kerangka Pemikiran

IV. Metodologi

A. Bahan dan Alat

B. Waktu Pelaksanaan

C. Metode

Daftar Pustaka

Lampiran

Jadwal Kegiatan

Lampiran 1


17/29



14

FORMAT SAMPUL PROPOSAL MAGANG

PROPOSAL MAGANG

Oleh

Nama MahasiswaNomor Mahasiswa

PROGRAM SI KESEHATAN MASYARAKATSTIKES BINABANGSA MAJENE

TAHUN 2011

Lampiran 2

JUDUL KEGIATAN


18/29



15

FORMAT SAMPUL LAPORAN MAGANG

LAPORAN MAGANGDI KANTOR X KECAMATAN Y KABUPATEN Z

Oleh


PROGRAM SI KESEHATAN MASYARAKATSTIKES BINA BANGSAMAJENE

TAHUN 2011

JUDUL KEGIATAN

Lampiran 3


19/29



16

DAFTAR ISI LAPORAN MAGANG

Ringkasan

Halaman Judul

Halaman Pengesahan

Kata Pengantar

Daftar isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

I. Pendahuluan

- Latar Belakang

- Tujuan

- Kegunaan

II. Keadaan Umum

- Gambaran Umum

- RuangLingkup Kegiatan

III. Kegiatan Magang

- Pelaksanaan

- Pembahasan

IV. Kesimpulan dan Rekomendasi

Daftar Pustaka

Lampiran-lampiran (termasuk Jurnal Harian)

Lampiran 4


20/29



17

DAFTAR ISI LAPORAN KEMAJUAN

Halaman Judul

Halaman Pengesahan

Daftar isi

Daftar Tabel

Daftar Gambar

Daftar Lampiran

I. Pendahuluan

- Latar Belakang

- Tujuan

- Kegunaan

II. Pelaksanaan Magang

- Kegiatan yang Telah Dilakukan

- Kegiatan yang Akan Dilakukan Selanjutnya

- Hambatan dan Alternatif Pemecahan

III. Aspek Yang Akan Dikaji secara Mendalam

IV. Penutup

Lampiran-lampiran (termasuk jurnal harian)

Lampiran 5


21/29



18

PENILAIAN PELAKSANAAN MAGANG UNTUK

PEMBIMBING LAPANG/INSTITUSI

No. Aspek Yang Dinilai Nilai Angka

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Keterampilan

Penguasaan Materi

Kemampuan memecahkan Masalah

Tanggung Jawab

Ketekunan

Inisiatif

Kerjasama

Kerapihan

Disiplin

Laporan

Jumlah

Catatan :

Tiap aspek yang dinilai berada pada kisaran nilai: 1 –100

Komentar Pembimbing Lapang:

Majene, Tanggal Bulan TahunPembimbing Lapang

Tn/Ny. XYZ

Lampiran 6


22/29



19

FORMAT SAMPUL LAPORAN KEMAJUAN

LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN MAGANG

Oleh


PROGRAM SI KESEHATAN MASYARAKATSTIKES BINA BANGSA MAJENE

TAHUN 2011

JUDUL KEGIATAN

Lampiran 7


23/29



20

LEMBARAN PENGESAHAN LAPORAN KEMAJUAN

LAPORAN KEMAJUAN MAGANGDI KANTOR X KECAMATAN Y KABUPATEN Z

Oleh

Nama Mahasiswa

Nomor Mahasiswa

Disetujui:Pembimbing Lapang,

NIP (kalau ada)

JUDUL KEGIATAN

Lampiran 8


24/29



21

LEMBARAN PENGESAHAN LAPORAN MAGANG

LAPORAN MAGANGDI KANTOR X KECAMATAN Y KABUPATEN Z

Oleh


Disetujui:Pembimbing Magang (dari jurusan)

-------------------------------------------NIDN.

MENGETAHUI,Ketua Prodi S1 Kesehatan Masyarakat

----------------------------------------NIDN.

JUDUL KEGIATAN

Lampiran 9


25/29



22

JURNAL HARIAN MAHASISWA PESERTA MAGANGPRODI S1 KESEHATAN MASYARAKAT T. A 2015/2016

HARI/TGL JAM JENIS KEGIATAN


26/29



23

ABSEN HARIAN KEGIATAN MAGANGMAHASISWA PRODI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

DI ……………………………..

N A M A :

N I M :NO. HARI / TANGGAL TANDA TANGAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

1. ………………

2. ……………….3. ……………..

4. ……………..5. ……………..

6. ……………..7. ……………..

8. …………….9. …………….

10. …………..11. ..…………….

12. …………….13. …………….

14. …………….15. …………….

16. …………….17. …………….

18. …………….19. …………….

20. …………….21. …………….

MENGETAHUI:PEMBIMBING LAPANGAN PEMBIMBING INSTITUSI

( …………………………..) (……………………………)


27/29



24

BAHAN DISKUSIORIENTASI PEMBIMBING MAGANG

I. Dasar Pemikiran Magang Kurikulum perkuliahan yang masih generalistik kurang memungkinkan mahasiswa

memiliki kompetensi yang bersifat spesifik.

Dunia kerja saat ini membutuhkan tenaga-tenaga yang memiliki keahlian spesifik dalamrangka era profesionalisme

Keberhasilan sistem pendidikan tinggi umumnya ketika luarannya dapat diserap dilapangan pekerjaan yang tersedia

STIKES Bina Bangsa Majene sebagai salah satu pendidikan tinggi yangmenyelenggarakan pendidikan kesehatan masyarakat mutlak memasukkan isuprofesionalisme dalam muatan perkuliahan atau pembelajaran

Dengan demikian magang dianggap sebagai suatu wadah bagi mahasiswa untukberproses dalam mendapatkan pengalaman kerja yang mengedepankan aspekkeprofesionalan.

II. TujuanTujuan Magang1. Sebagai wadah belajar bagi mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman kerja.2. Untuk membantu institusi pemerintah dan swasta dalam mengembangkan program-

programnya.3. Untuk mengembangkan jaringan kerja antara dunia pendidikan dengan dunia kerja.4. Sebagai prosesawal bagi mahasiswa dalam penyerapan tenaga kesehatan.

III. Strategi MagangMagang adalah suatu proses on the job Training (pelatihan yang berlangsung

dalam proses pekerjaan yang sedang dilakukan).

Magang Mahasiswa STIKES Bina Bangsa Majene secara eksternal menggunakanstrategi kemitraan dan kesejajaran antara lembaga pendidikan tinggi dengan kerja baikinstitusi pemerintah maupun institusi swasta

Secara internal strategi yang digunakan adalah penguatan pada program studiyang berarti bahwa mahasiswa diarahkan pada lembaga-lembaga yang memiliki relevansidengan program studi yang sedang ditekuninya.

IV. Materi PembimbinganMateri Pembimbingan yang dikembangkan dalam proses magang secara umum

adalah: Relevansi TOR antara Prodi mahasiswa dengan karakteristik lembagatempat magang

Pelaksanaan kegiatan orientasi dengan pembimbing lapangan. Pola perencanaan tiap kegiatan mahasiswa. Kerjasama mahasiswa dengan pembimbing lokasi Muatan tugas atau job mahasiswa di tempat magang Kemampuan adaptasi Kemampuan individu Cara pelaporan Kedisiplinan Administrasi magang


28/29



25

V. Teknis PembimbinganTeknis Pembimbingan yang diterapkan adalah sebagai berikut:

1. Pembimbing diharapkan mendatangi langsung mahasiswa di tempat kerja minimal 3kali selama proses pemagangan berlangsung.

2. Pembimbing institusi melakukan koordinasi intensif dengan pembimbing lapangan3. Pembimbing merekam semua aktivitas yang dilakukan oleh mahasiswa di lapangan

VI. Muatan Inti Materi Keprofesionalan

SEJAUH MANA MAHASISWA DIARAHKAN PADA HUBUNGAN JENIS KEGIATANLAPANGAN DENGAN JURUSANNYA

Kasus: Mahasiswa Jurusan AKK ditempatkan pada bagian regdit, maka mahasiswatersebut harus memahami antara korelasi antara jenis pekerjaannya dengan kemampuanakademik nya

Jurusan Biostatistik

a. Perencanaan Kependudukan Untuk Kepentingan Prediksi dan Evaluasi ProgramPengembangan

b. Strategi Pengendalian Penduduk Kepentingan dengan Kesehatan Masyarakatc. Pengembangan Sistem Informasi Kesehatan Daerah.

Jurusan Epidemiologi

a. Strategi Pengendalian Morbiditas dan Mortalitasb. Pemetaan Daerah-daerahEndemikc. Analisa Trend Penyakit untuk Kepentingan Pencegahan Dinid. Perencanaan Program Pengendalian Penyakit (menular dan tidak menular)

Jurusan Gizi

a. Peningkatan Gizi Bumil, balita, dan Anak.b. Strategi Pengurangan Resiko Tinggi Kematian Pada Ibu dan AnakAkibat Kurang Gizic. Strategi PMT Pendidikan dan PMT Pemulihand. Gizi sebagai Imun/Daya Kebale. Perencanaan Program Gizi Institusi dan Kesehatan Masyarakat.

Jurusan KL-KK

a. Dampak Aktivitas Institusi terhadap lingkungan (AMDAL)b. Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Tenaga Kerjac. Analisa Penyakit Berbasis Lingkungand. Perencanaan Program Rekonstruksi Lingkungan


29/29



Jurusan Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku

a. Strategi Promosi Kesehatanb. Tekhnologi Perubahan Perilaku Bagi Masyarakatc. Komunikasi Perubahan Perilakud. MetodePembelajaran Masyarakat Tentang Kesehatan

Jurusan AKK

a. Pola Perencanaan Program Kes masb. Analisa Program Kebijakan Kesehatanc. Analisa Job Description Berdasarkan Kompetensid. Sistem Administrasi Pelayanan Kesehatan Masyarakat

buku panduan magang individu kesmasstikesbbm

Documents