laporan magang svakink

37
LAPORAN MAGANG MAHASISWA D4 ITB BATCH VII JURUSAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN MEDIA DIGITAL PROGRAM ALIH JENJANG D3 KE D4 TAHUN AJARAN 2013 Disusun Oleh : Adi Arinda 49013001 ANDRY FAJAR ZULKARNAIN 49013005

Upload: svakink

Post on 21-Jan-2016

118 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Laporan Magang

TRANSCRIPT

Page 1: LAPORAN MAGANG SVAKINK

LAPORAN MAGANG MAHASISWA D4 ITB BATCH VII

JURUSAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN MEDIA DIGITAL

PROGRAM ALIH JENJANG D3 KE D4

TAHUN AJARAN 2013

Disusun Oleh :

Adi Arinda 49013001

ANDRY FAJAR ZULKARNAIN 49013005

SEKOLAH TINGGI ELEKTRO DAN INFORMATIKA

INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG (ITB)

SOUTHEAST ASIAN MINISTERS OF EDUCATION ORGANIZATION

REGIONAL OPEN LEARNING CENTER (SEAMOLEC)

Page 2: LAPORAN MAGANG SVAKINK

BANDUNG 2013

Page 3: LAPORAN MAGANG SVAKINK

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Sebagai Salah Satu Tugas Magang

Periode Juni – November 2013

Telah di periksa dan disahkan

Oleh pembimbing lapangan

Pekanbaru, 28 November 2013

Ketua Tata Usaha

SMK Negeri 9 Bandung

Selaku Pembimbing Lapangan

SUKADI, SE

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Negeri 9 Bandung

Dra. Hj. Wiwi Siti Zawiyah

i

Page 4: LAPORAN MAGANG SVAKINK

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan kegiatan magang

pada SMK Negeri 9 Bandung.

Kegiatan magang ini merupakan salah satu tugas pada program pendidikan alih

jenjang D3 ke D4 kerjasama SEAMOLEC dan ITB jurusan Teknik Media Digital,

untuk mendapatkan gelar kesarjanaan pada program ini.

Selama menjalankan kegiatan magang ini dari awal hingga akhir, tidak terlepas

dari bantuan berbagai pihak, sehingga kegiatan magang ini dapat berjalan dengan

lancar. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan rasa terima kasih,

kepada:

1. Ibu Dra. Hj. Wiwi Siti Zawiyah sebagai Kepala Sekolah SMK Negeri

Bandung.

2. Bapak SUKADI, SE sebagai Kepala Tata Usaha SMK Negeri 9 Bandung

serta sebagai pembimbing lapangan selama melaksanakan kegiatan

magang ini.

3. Adi Arindra dan Putri Seroja Nasution rekan sesama magang yang sudah

bahu-membahu dan membantu penulis dalam proses magang di SMK

Negeri 9 Bandung.

4. Seluruh civitas akademika SMK Negeri 9 Bandung yang telah banyak

membantu dalam kegiatan magang ini.

Penulis menadari bahwa penulisan laporan magang ini masih terdapat

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran penulis harapkan untuk kearah yang

lebih baik. Semoga laporan magang ini bermanfaat bagi kita semua.

Bandung, November 2013

Penulis

ii

Page 5: LAPORAN MAGANG SVAKINK

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................i

KATA PENGANTAR.............................................................................................ii

DAFTAR ISI..........................................................................................................iii

BAB I.......................................................................................................................4

PENDAHULUAN...................................................................................................4

A. Latar Belakang..............................................................................................4

B. Maksud dan Tujuan Magang.........................................................................4

C. Pelaksanaan Magang.....................................................................................5

D. Strategi Pelaksanaan Magang.......................................................................5

BAB II......................................................................................................................7

ISI.............................................................................................................................7

A. Sejarah Singkat SMK Negeri 9 Bandung.....................................................7

B. Visi dan Misi SMK Negeri 9 Bandung.........................................................7

C. Struktur Organisasi.......................................................................................8

D. Produk Magang...........................................................................................10

1. Pelatihan dan Pengaplikasian Edmodo....................................................10

2. Pelatihan dan Pembuatan Digital Book...................................................12

3. Membantu Proses Belajar Mengajar di SMKNegeri 9 Bandung...........21

BAB III..................................................................................................................22

KESIMPULAN dan SARAN.................................................................................22

A. Kesimpulan.................................................................................................22

B. Saran............................................................................................................22

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................23

LAMPIRAN...........................................................................................................24

iii

Page 6: LAPORAN MAGANG SVAKINK

iv

Page 7: LAPORAN MAGANG SVAKINK

5

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Magang merupakan bagian dari kurikulum yang di laksanakan sebagai

salah satu syarat untuk mengikuti program D4 Seamolec-ITB. Magang di-

laksanakan agar dapat menghasilkan peserta didik yang bener-bener dapat

membangun bangsa ini di masa yang akan datang menciptakan lapangan kerja

yang lebih banyak , biasa memanfaatkan sumber daya alam ( SDA ) dengan baik

dan benar, serta meningkatkan dan memperluas keterampilan yang membentuk

kemampuan peserta didik sebagai bekal untuk memasuki dunia kerja sesuia

dengan program studi yang di milikinya. Magang juga di tuntut dapat

meningkatkan, kedisiplinan,kreatifitas,etos kerja yang tinggi dan bertanggung

jawab dalam melaksanakan suatu pekerjaan.

SMK Negeri 9 Bandung adalah sekolah menengah kejuruan dengan bidang

keahlian Pariwisata. SMK Negeri 9 Bandung adalah salah satu Sekolah Bertaraf

Internasional yang ada di Indonesia (SBI).

Kegiatan magang yang penulis lakukan di SMK Negeri 9 Bandung ini

diantaranya, ikut serta menyelenggarakan dan mengaplikasi sistem pembelajaran

berbasis E-Learning, mendukung efektifitas proses belajar – mengajar berbasis

TIK di SMK Negeri 9 Bandung, memberikan kontribusi kepada SMK Negeri 9

Bandung dalam menjalankan sistem pembelajaran berbasis E-Learning kepada

siswa dengan menggunakan aplikasi Edmodo, mendukung program, serta

melakukan pelatihan pengembangan bahan ajar digital book pada seluruh guru

dan Staft di SMK Negeri 9 Bandung.

B. Maksud dan Tujuan Magang

Maksud Magang

Kegiatan magang yang dilaksanakan di SMK Negeri 9 Bandung adalah

salah satu bagian dari program pendidikan alih jenjang D3 ke D4 SEAMOLEC

ITB Batch VII yang merupakan bentuk pengabdian dalam hal membantu TIK di

Page 8: LAPORAN MAGANG SVAKINK

6

SMK Negeri 9 Bandung serta mengaplikasikan ilmu yang di dapat selama

menjalani kuliah di Institut Teknologi Bandung guna di aplikasikan dan dibagikan

pada masyarakat luas.

Tujuan Magang

Tujuan dari kegiatan magang ini adalah :

a. Menyelenggarakan dan Mengaplikasikan Sistem Pembelajaran Berbasis E-

Learning di SMK Negeri Bandung.

b. Mendukung efektifitas proses belajar – mengajar pada Mata Pelajaran

KKPI berbasis TIK di SMK Negeri Bandung.

c. Menjalankan sistem pembelajaran berbasis E-Learning kepada siswa

dengan menggunakan aplikasi Edmodo dan melakukan pelatihan dalam

pembuatan digital book untuk di aplikasikan pada perpustakaan SMK

Negeri 9 Bandung.

d. Melakukan kegiatan-kegiatan yang ditugaskan oleh institusi tempat

magang.

C. Pelaksanaan Magang

Tempat Magang : SMK Negeri 9 Bandung

Waktu Pelaksanaan : 14 Juni – 29 November 2013

Hari : Senin – Jum’at

Waktu : 07.30 WIB – 16.00 WIB (Senin – Kamis)

07.00 WIB - 16.00 WIB (Jum’at)

D. Strategi Pelaksanaan Magang

Berdasarkan surat keputusan dari Seamolec, mengenai penempatan 6 bulan

magang, maka penulis di tugaskan untuk magang di SMK Negeri 9 Bandung

untuk membantu kegiatan pembelajaran di SMK Negeri 9 Bandung, meliputi

Page 9: LAPORAN MAGANG SVAKINK

7

sistem pembelajaran jarak jauh menggunakan Edmodo dan Digital Book, serta

membantu kegiatan di belajar mengajar yang berhubungan dengan IT di SMK

Negeri 9 Bandung.

Magang dilaksanakan sesuai dengan tugas yang diberikan oleh SMK

Negeri 9 Bandung dibawah Ketua Tata Usaha sebagai pembimbing. Sehingga

strategi pelaksanaan magang dilakukan sesuai dengan aturan yang ada di SMK

Negeri 9 Bandung serta sesuai arahan yang diberikan oleh pembimbing.

Page 10: LAPORAN MAGANG SVAKINK

8

BAB II

ISI

A. Sejarah Singkat SMK Negeri 9 Bandung

SMK Negeri 9 Bandung memiliki beberapa program keahlian, yaitu

Hotel Restoran, Restoran, Tata Busana, Tata Kecantikan Kulit, Tata

Kecantikan Rambut dan Patiseri. Jurusan Hotel Restoran memberikan

pengetahuan dan keterampilan kepada siswa mengenai pengelolaan sebuah

hotel restoran. Jurusan Restoran memberikan keterampilan kepada siswa

mengenai pengolahan dan penyajian berbagai jenis menu makanan. Jurusan

Tata Busana memberikan keterampilan kepada siswa cara mendesain,

membuat bahkan memasarkan busana. Jurusan Tata Kecantikan memberikan

keterampilan kepada siswa mengenai tata cara perawatan kecantikan badan

dan rambut dengan baik.

Dalam sejumlah kegiatan / perlombaan, baik di bidang kurikuler

maupun ekstrakulikuler, SMK Negeri 9 Bandung memiliki berbagai prestasi.

Diantaranya pernah menjadi juara Lomba Kompetensi Siswa (LKS) untuk

tingkat propinsi maupun tingkat nasional. Di bidang bahasa Inggris pernah

menjadi peringkat lima debat bahasa inggris antar siswa tingkat Jawa

Barat.Selain itu pernah juga menjadi juara III speech contest tingkat kota

Bandung. Siswa SMK Negeri 9 Bandung juga pernah menjadi juara III

Modeling tingkat kota Bandung

B. Visi dan Misi SMK Negeri 9 Bandung

1. Visi

Menjadi Sekolah Rujukan Tingkat Internasional di Bidang Pariwisata

yang Berbasis Budaya dan Keunggulan Lokal di Tahun 2016.

2. Misi

Page 11: LAPORAN MAGANG SVAKINK

9

Memberikan pelayanan pendidikan berkualitas secara berkesinambungan

melalui :

a. Peningkatan kualitas SDM, peningkatan kualitas fasilitas dan

pembelajaran berbasis ICT.

b. Mengembangan potensi budaya dan keunggula lokal dalam bidang

pariwisata untuk pendidikan dan pembelajaran.

c. Menyiapkan kompetensi lulusan yang memiliki wawasan global

berbasis budaya dan keunggulan lokal yang siap bekerja

/berwirausaha/dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih

tinggi

d. Membudayakan kegiatan keagamaan untuk membina warga sekolah

berakhlaqulkarimah.

e. Menjalin kerjasama dengan masyarakat, instansi/lembaga , DU/DI

dalam dan luar negeri.

C. Struktur Organisasi

Secara garis besar struktur organisasi pada SMK Negeri 9 Bandung

dapat terlihat pada gambar di bawah dimana terbagi menjadi 2 (dua) unita

yaitu: Manajemen Mutu dan Administrasi (Tata Usaha). Unit Manajemen

Mutu dipimpin langsung oleh seorang Kepala Sekolah dan Unit Administrasi

dipimping oleh seorang Kepala Sekolah. Adapun struktur organisasi SMK

Negeri 9 Bandung saat ini sebagai berikut :

Page 12: LAPORAN MAGANG SVAKINK

10

1. Manajemen Mutu

Page 13: LAPORAN MAGANG SVAKINK

11

2. Administrasi (Tata Usaha)

Page 14: LAPORAN MAGANG SVAKINK

12

D. Produk Magang

Selama periode magang kami mendapatkan beberapa tugas baru yang

merupakan hasil improvisasi dengan kondisi tempat magang di SMK Negeri

9 Bandung. Dari kegiatan magang tersebut, produk yang kami hasil kan

adalah sebagai berikut:

1. Pelatihan dan Pengaplikasian Edmodo

Gambar 1. Edmodo

Edmodo adalah sebuah situs yang diperuntukan bagi pendidik

untuk membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan gampang

digunakannya selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan

internet. Edmodo adalah sebuah jawaban bagi sebuah ruang kelas virtual

yang nyaman dan aman, dikarenakan:

a. Siswa bisa berinteraksi dalam pantauan gurunya (bebas cyber crime

dan cyber bullying). Guru bisa ‘mengunci’ siswa dengan demikian ia

hanya bisa membaca dan tidak bisa berkomentar pada seisi ‘kelas’

namun tetap ia bisa berkomunikasi langsung dengan gurunya.

b. Tidak ada orang luar yang bisa masuk dan melihat kelas virtual yang

dibuat oleh seorang guru tanpa mendapat kode khusus dari guru yang

bersangkutan

Page 15: LAPORAN MAGANG SVAKINK

13

c. Guru bisa memulai pertanyaan, menaruh foto atau video, menaruh

presentasi bahan ajar, yang kesemuanya bebas untuk diunduh oleh

siswa dan dikomentari

d. Murid bisa kembali kapan saja untuk mengulang materi yang

diberikan gurunya, bahkan PR bisa diberikan melalui edmodo. Murid

juga bisa mengumpulkan PRnya lewat edmodo, tinggal unggah saja.

e. Edmodo bisa dipadukan dengan situs lain seperti wall wisher, glogster

dan lain sebagainya.

f. Guru bisa menaruh nilai dari pekerjaan siswa sebagai acuan bagi

siswa.  

g. Kelas virtual yang dibuat seorang guru tidak terbatas, guru bisa

menaruh bahan ajar untuk digunakan di angkatan atau tahun ajaran

berikutnya

h. Siswa bisa bekerja sama dengan siswa lain dalam grup kecil yang

dibentuk oleh gurunya. Saat mengerjakan sebuah proyek bersama

mereka bisa menaruh semua dokumen yang diperlukan dalam

pengerjaannya.

i. Edmodo memungkinkan guru menaruh bahan ajar yang sangat

berguna bagi siswa yang tidak masuk atau berhalangan saat

melakukan tatap muka.

j. Siswa yang pendiam bisa bebas berkata-kata dan berpendapat tanpa

khawatir dipermalukan, sementara si anak tipe aktif bisa posting

pertanyaan kapan saja asal ia terhubung dengan internet.

k. Guru bisa mengajarkan tata cara yang berlaku di dunia maya seperti

cara berkomentar dan sederet tata krama di dunia maya yang perlu

siswanya ketahui.

Adapun kelebihan dan kekurangan Edmodo sebagai berikut:

a. Kelebihan;

1. User Interface. Mengadaptasi tampilan seperti facebook, secara

sederhana edmodo relatif mudah untuk digunakan bahkan untuk

pemula sekalipun. Compatibility. Edmodo mendukung preview

Page 16: LAPORAN MAGANG SVAKINK

14

berbagai jenis format file seperti: pdf, pptx, html, swf dan

sebagainya.

2. Aplikasi. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan

PC (laptop / desktop) tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan

gadget berbasis Android OS.

b. Kekurangan;

1. Social Media. Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media

apapun, seperti facebook, twitter atau google plus. Padahal pada

saat sekarang ini, hampir setiap website terintegrasi dengan media

sosial supaya penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang

Indonesia lebih familiar mengetikkan kata facebook.com

ketimbang edmodo.com

2. Languange. Penggunaan bahasa program yang masih berbahasa

inggris sehingga terkadang menyulitkan guru dan siswa.

3. Video Conference belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk

berinteraksi dengan siswa jika guru tidak bisa hadir secara

langsung di ruang kelas.

Maka daripada itu penulis dapat simpulkan Edmodo merupakan platform

media sosial yang sering digambarkan sebagai facebook buat sekolah.

Berfungsi untuk memberikan peringatan, tugas, penilaian, poling dan

agenda yang diberikan kepada siswa. Adapun fitur dari edmodo yang

dapat dimanfaatkan oleh guru adalah Assigment, File and Liks, Quiz,

polling, Gradebook, Library, Awards Badges, dan Parents Codec. Aplikasi

ini memerlukan jaringan internet yang menyeluruh dan aktif. Selain itu,

memerlukan kesadaran pelajar untuk terlibat secara aktif dalam

pembelajaran.

2. Pelatihan dan Pembuatan Digital Book

Buku digital, atau disebut juga e-book merupakan sebuah publikasi

yang terdiri dari teks, gambar, maupun suara dan dipublikasikan dalam

bentuk digital yang dapat dibaca di komputer maupun perangkat

elektronik lainnya. Sebuah buku digital biasanya merupakan versi

Page 17: LAPORAN MAGANG SVAKINK

15

elektronik dari buku cetak, namun tidak jarang pula sebuah buku hanya

diterbitkan dalam bentuk digital tanpa versi cetak.

Gambar 2. Digital Book

Format buku digital beragam, mulai dari format yang didukung oleh

perusahaan besar (PDF oleh adobe, swf oleh flash, doc oleh Word) dan

berbagai format lainnya yang didukung oleh perangkat maupun pembaca

buku digital tertentu. Pada tahun 1990 dikembangkan pula format open e-

book yang memungkinkan publisher dan pengembang software untuk

menggunakan satu format yang dapat dibaca di perangkat manapun dan

menggunakan berbagai software pembaca buku digital.

a. EPUB (Electronic Publication)

Epub (electronic publication) merupakan salah satu format digital

book yang merupakan format standardisasi bentuk, diperkenalkan

oleh International Digital Publishing Forum (IDPF) pada Oktober

2011. Epub menggantikan peran Open eBook sebagai format buku

terbuka. Epub terdiri atas file multimedia, html5, css, xhtml, xml

yang dijadikan satu file dengan ekstensi .epub

Page 18: LAPORAN MAGANG SVAKINK

16

Format epub merupakan salah satu format buku digital yang paling

populer saat ini, sebagai format yang tidak mengacu kepada salah

satu pengembang tertentu, membuat format ini dapat dibaca di

berbagai perangkat, seperti: komputer (AZARDI, Calibre, plugin

firefox, plugin google chrome), Android (FBReader, Ideal Reader),

iOS (ireader), Kobo eReader, Blackberry playbook, Barnes and

Noble Nook, Sony Reader, dan berbagai perangkat lainnya.

Berbagai kelebihan epub yang ditawarkan telah menjadikan epub

sebagai salah satu format buku digital yang paling banyak digunakan,

fitur-fiturnya antara lain:

1. Format terbuka dan gratis

2. Berbagai pembaca epub yang telah tersedia di berbagai perangkat

3. Berbagai software pembuat epub telah tersedia

4. Support untuk video dan audio

5. Reflowable (word wrap), dan pengaturan ukuran text

6. Support untuk DRM

7. Styling CSS

b. Pengembangan Epub

Proses pengembangan epub dapat dilakukan dengan lebih mudah

jika materi bahan ajar telah dibuat dalam format word terlebih

dahulu, sehingga diharapkan peserta telah menyiapkan materi bahan

ajar untuk dibawa ke pelatihan.

Terdapat 3 tahap pengembangan epub yang akan penulis bahas dalam

bab ini:

1. Konversi Word ke HTML

Sebelum dirubah menjadi HTML, ada beberapa hal yang harus

dilakukan:

- Rubah semua pengaturan layout gambar menjadi inline

with text, Klik kanan gambar -> Wrap text -> In Line with

Text.

Page 19: LAPORAN MAGANG SVAKINK

17

Gambar 3. In Line With Text

- Rubah semua smart object termasuk equation menjadi

gambar, tekan tombol print screen -> paste di paint. Semua

smart object akan dihapus.

- Akan lebih bagus jika dokumen sudah diformat

menggunakan styling, hal ini berguna untuk pembuatan

daftar isi nantinya

- Setelah semua itu dilakukan, simpan dokumen menjadi

html dengan cara File -> Save as-> Web Page, filtered.

- Pastikan yang dipilih adalah tipe web page, filtered. Web

page akan menghasilkan output .html yang memiliki sintaks

yang tidak biasa digunakan pada halaman web.

2. Pengolahaan Ebook di Sigil

Sigil merupakan sebuah software editor untuk epub yang bersifat

open source. Untuk mengunduh sigil anda dapat mengakses

websitenya di https://code.google.com/p/sigil/. Beberapa fitur dari

sigil adalah:

Gratis dan Open Source dengan lisensi GPLv3 Multiplatform

dapat dijalankan di Windows, Linux dan Mac Multiple view:

Book view, Code View dan Preview Dapat langsung mengedit

tampilan epub di book view Generator daftar isi dengan support

untuk heading multi-level Editor metadata Semenjak versi 0.7.0

Page 20: LAPORAN MAGANG SVAKINK

18

Sigil juga sudah mendukung import file video dan audio. Dalam

kesempatan kali ini penulis akan menggunakan sigil versi 0.7.1.

Gambar 4. Tampilan Awal Sigil

Panel sebelah kiri merupakan file browser untuk file-file yang

terdapat di dalam epub, panel tengah merupakan editor, dan panel

sebelah kanan untuk daftar isi dari dokumen epub yang sedang

dikerjakan.

a. Memasukkan halaman html

Langkah awal yang harus dilakukan adalah membuka file

html yang telah dibuat ke dalam sigil, dari sigil -> File ->

Open, kemudian pilih file HTML yang telah dibuat.

Setelah itu pastikan tidak ada kesalahan di dalam dokumen

tersebut, hapus spasi yang berlebih serta pastikan gambar

sudah pada tempatnya.

b. Edit Metadata

Metadata merupakan sebuah informasi yang mendeskripsikan

sebuah file. Pada epub, metadata berfungsi seperti identitas

pada sebuah buku: judul, nama pengarang, tahun penerbitan,

bahasa, ISBN, penerbit, kategori, deskripsi, dll.

Page 21: LAPORAN MAGANG SVAKINK

19

Untuk masuk ke jendela metadata, dari sigil -> Tools ->

Metadata editor , atau tekan tombol F8. Setelah itu silahkan

masukkan judul (Title), pengarang (author), serta untuk

menambahkan properti lainnya seperti penerbit, tahun terbit,

dll silahkan tekan tombol add basic, dan kemudian rubah

valuenya.

c. Membuat Cover Image

Cover image merupakan halaman sampul dari buku digital

kita, halaman sampul biasanya ditampilan di tampilan utama

software pembaca buku digital bersama informasi lainnya,

seperti judul dan pengarang.

Untuk membuat cover image, anda perlu menyiapkan sebuah

file gambar yang akan digunakan sebagai halaman sampul.

Jika gambar yang ingin digunakan sebagai sampul sudah

terdapat di dalam dokumen HTML, anda dapat menunjuknya

sebagai halaman sampul dengan cara: Images -> pilih gambar

-> klik kanan -> Add semantics -> Cover Image.

Gambar 5. Cover Image

Page 22: LAPORAN MAGANG SVAKINK

20

Atau jika gambar belum tersedia, Anda dapat menambahkan

file gambar tersebut dengan cara: Klik kanan images -> add

existing files -> pilih gambar. Gambar yang dipilih akan

ditambahkan ke dalam folder images, dan sudah dapat

digunakan sebagai cover image dengan cara di atas.

d. Membuat Daftar Isi

Daftar isi merupakan cara utama pengguna melakukan

navigasi di dalam dokumen epub. Pengguna dapat langsung

membuka bagian dokumen yang ingin dibaca dengan

menggunakan daftar isi tanpa harus membuka tiap-tiap

halaman, sistem yang mirip dengan hyperlink di halaman

web.

Sigil memiliki fitur untuk membuat daftar isi secara otomatis,

yang perlu dipersiapkan hanyalah menentukan header setiap

bab yang ingin dimasukkan di dalam daftar isi.

Jika dokumen word yang digunakan telah menggunakan

styling, maka dokumen telah terformat secara otomatis, tetapi

jika belum, maka pengguna harus menentukan header di sigil.

Yang harus dilakukan adalah: Tempatkan cursor di kalimat

topik/subtopik -> pilih header.

Page 23: LAPORAN MAGANG SVAKINK

21

Gambar 6. Pengaturan Header

Dapat terlihat di gambar kiri, cursor (lingkaran merah)

terletak di kalimat Konversi word ke HTML, dan ditetapkan

sebagai h2 (header 2, persegi merah), sedangkan isi paragraf

di gambar kanan (lingkaran merah) diberikan styling

p(paragraf, persegi merah).

h1 menandakan topik utama, h2 subtopik, h3 sub-subtopik,

dst. Sedangkan p menandakan isi paragraf yang tidak

dimasukkan ke dalam daftar isi. Untuk membuat daftar isi di

readium cukup dengan masuk ke tools -> table of content ->

generate table of content -> OK.

e. Memasukkan File Multimedia Ke Dalam Epub

Sejak versi 7.0, Sigil telah mendukung import file video dan

suara ke dalam dokumen epub. Untuk saat ini format yang

telah didukung oleh epub adalah:

- Video (mp4, webm)

- Audio (mp3, wav, ogg)

Jika ingin memasukkan video dalam format lainnya ke dalam

buku, Anda dapat menggunakan software konversi video,

salah satunya adalah dengan menggunakan software gratis,

format factory(www.pcfreetime.com).

Untuk memasukkan file video/audio cukup dengan

menempatkan cursor di tempat yang anda inginkan, klik

kanan -> insert file -> other file -> pilih audio/video yang

diinginkan.

Page 24: LAPORAN MAGANG SVAKINK

22

Setelah itu tambahkan sedikit baris kode di dalamnya, taruh

kursor di samping video (lingkaran merah), kemudian buka

code view.

Gambar 7. Merubah Codeview ke Bookview

Kemudian cari baris dengan sintaks <video

controls=”controls” src=”xx”></video> Dan tambahkan

sintaks berikut sesuai tipe file yang digunakan:

MP4: type=”video/mp4″

MP3: type=”audio/mp3″

Wav: type=”audio/x-wav”

Sehingga kode akhirnya menjadi:

<video type=”video/mp4″ controls=”controls”

src=”xx”></video>

Page 25: LAPORAN MAGANG SVAKINK

23

Beberapa epub viewer membutuhkan properti di atas untuk

dapat memutar video. Setelah itu pilih file -> save as untuk

menyimpan dokumen anda sebagai epub.

f. Membaca Epub

Terdapat berbagai macam software untuk membaca epub,

namun hanya sebagian yang dapat memutar file multimedia,

antara lain:

- aplikasi desktop -> GHP Reader

- Android -> Ideal Reader -> install dari google play

- iOS -> iBooks

- Google Chrome -> Readium -> install dari chrome store ->

beberapa video tidak dapat diputar.

Selain itu, beberapa software epubreader yang dapat

digunakan, tetapi tidak dapat menampilkan file multimedia

adalah:

- Aplikasi desktop -> calibre, sigil, azreader, dll

- Android -> fbReader, iBooks, dl

- Firefox -> epubreader.

3. Membantu Proses Belajar Mengajar di SMKNegeri 9 Bandung

Dalam hal membantu proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung

banyak hal yang penulis lakukan untuk membantu guru dan staf untuk

lebih memahami dunia IT. Pada beberapa kesempatan seringkali penulis

dan rekan-rekan guru diskusi perihal kendala-kendala apa saja yang dapat

mengganggu dalam proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung.

Adapun hal-hal itu dapat dirincikan sebagai berikut:

a. Membantu troubleshotting internet di perpustakaan SMK Negeri 9

Bandung.

b. Membantu troubleshotting website SMK Negeri 9 Bandung.

c. Ikut mengelola website SMK Negeri 9 Bandung.

d. Membantu guru apabila ada kesulitan dalam menggunakan computer.

Page 26: LAPORAN MAGANG SVAKINK

24

e. Ikut aktif masuk ke dalam kelas untuk berbagi ilmu tentang

perkembangan iptek pada siswa-siswa di SMK Negeri 9 Bandung.

BAB III

KESIMPULAN dan SARAN

A. Kesimpulan

Pengembangan diri yang dilaksanakan di SMKNegeri 9 Bandung dimulai

bulan Juni 2013 hingga November 2013 berjalan dengan baik. Kesimpulan yang

dapat diambil antara lain:

1. Edmodo dan Digital Book dapat dijadikan pedoman dalam membantu

interaksi dan proses belajar mengajar di SMK Negeri 9 Bandung.

2. Edmodo adalah sebuah situs yang diperuntukan bagi pendidik untuk

membuat kelas virtual. Situs tersebut gratis dan gampang digunakannya

selama seorang guru dan murid bisa terhubung dengan internet.

3. Buku digital, atau disebut juga e-book merupakan sebuah publikasi yang

terdiri dari teks, gambar, maupun suara dan dipublikasikan dalam bentuk

digital yang dapat dibaca di komputer maupun perangkat elektronik

lainnya. Sebuah buku digital biasanya merupakan versi elektronik dari

buku cetak, namun tidak jarang pula sebuah buku hanya diterbitkan dalam

bentuk digital tanpa versi cetak.

Page 27: LAPORAN MAGANG SVAKINK

25

B. Saran

1. Pihak kampus dan Seamolec diharapkan memberikan pemberitahuan

terlebih dahulu kepada pihak instansi tempat kerja Praktik Mahasiswa

sebelum Mahasiswa melakukan kerja praktik dengan membawa surat

tugas.

2. Pihak kampus diharapkan dapat memantau kegiatan mahasiswa yang

sedang melaksanakan kerja praktik secara intensif sehingga segala

kesulitan yang timbul dapat dipecahkan bersama.

3. Pihak kampus dan Seamolec harus memiliki komunikasi yang jelas dengan

pihak instansi agar tugas magang dapat di laksanakan secara maksimal.

4. Guru dan Staf di SMK Negeri 9 Bandung agar lebih aktif bertanya apabila

ada yang tidak mengerti dalam hal pelatihan dan sosialisasi.

DAFTAR PUSTAKA

[1] http://smkn9-bdg.com/.

[2] http://hartz.wordpress.com/2013/05/04/tutorial-pembuatan-buku-digital-interaktif-menggunakan-sigil/.

[3] http://fahdisjro.blogspot.com/2013/06/kelebihan-kekurangan-edmodo.html

Page 28: LAPORAN MAGANG SVAKINK

LAMPIRAN