banding beza antara khsr dan kssr

7/25/2019 Banding Beza Antara KHSR Dan KSSR

1/40

21

Isi kandungan

Penghargaan................................................................................................2

Pengenalan..................................................................................................3

Banding beza antara KHSR dan KSSR........................................................4

1.0 Pengurusan Bengkel..............................................................................9

2.0 Pengurusan keselamatan.....................................................................1

3.0 Pengurusan Ke!angan........................................................................2"

Kesim#ulan.................................................................................................3"

Re$leksi.......................................................................................................3

Ru%ukan......................................................................................................39

&am#iran....................................................................................................40


2/40

21

Penghargaan

Sa'a (emala a)# *ellu ingin mengambil kesem#atan ini untuk berterima kasih ke#ada

semua #ihak 'ang men+l+ng sa'a se,ara langsung atau tidak langsung dalam men'ia#kan

tugasan ini. Sa'a bers'ukur ke#ada tuhan kerana dengan lim#ah dan kurnian'a sa'a da#at

men'ia#kan ker%a kursus Reka Bentuk dan -ekn+l+gi dalam masa 'ang diteta#kan.

Pertama sekali sa'a ingin berterima kasih ke#ada Puan Siti Khamariah binti Rizu!an

selaku #ens'arah bagi tugasan ini 'ang memim#in dan mend+r+ng sa'a men'ia#kan tugasan

ini. Beliau telah memberi bebera#a ,adangan dan tun%uk a%ar untuk men,ari bahan/bahan 'ang

berkaitan dengan ta%uk tugasan tersebut. Beliau %uga membantu sa'a dengan memberikan

bebera#a ,+nt+h su#a'a memahami ta%uk tugasan tersebut dengan lebih mendalam. Selain itu

beliau %uga menga%ar bebera#a ,ara untuk membuat tugasan dengan kreati$ dan sem#urna.

Semangat sedia menun%uk a%ar 'ang diberikan +leh beliau ini amat disan%ungi.

Penghargaan ini %uga ditu%ukan ke#ada ahli keluarga sa'a 'ang telah memberikan

sedikit seban'ak d+r+ngan dan semangat ke#ada sa'a se#an%ang tem#+h #erlaksanaan

tugasan ini. ereka %uga membantu sa'a men'ia#kan tugasan ini dengan memberikan

bantuan ke!angan dan sentiasa sedia memberi d+r+ngan se,ara langsung dan tidak lansung.

Selain itu sa'a %uga ingin berterima kasih ka#ada rakan/rakan #er%uangan sa'a 'ang

sentiasa tidak %emu semasa memberi sebarang tun%uk a%ar. ereka %uga menbantu sa'a

men,ari maklumat berkaitan tugasan dengan menggunakan ,ara 'ang betul.

i sam#ing itu sa'a mengambil kesem#atan ini untuk berterima kasih ke#ada sta$/sta$

IP Kam#us I#+h kerana telah memberikan bantuan dalam men'ia#kan tugasan ini. ereka

sentiasa sedia membantu. Ker%asama 'ang diberikan +leh mereka amat dihargai.

Sekian terima kasih.


3/40

21

Pengenalan

Kemahiran Hidu# Berse#adu meru#akan satu mata #ela%aran amali 'ang

berunsurkantekn+l+gi. ata#ela%aran ini dita!atkan ke#ada sek+lah rendah bagi taha# dua.

ata#ela%aran ini diran,ang sedemikian ru#a untuk men,a#ai matlamat ke arah

mem#ertingkatkan #r+duktiiti negara melalui #englibatan mas'arakat se,ara kreati$ in+ati$

dan #r+duktiiti. ata #ela%aran ini digubal ke arah membekalkan tenaga ker%a 'ang

ber#engetahuan dan mahir dalam tekn+l+gi dan ek+n+mi serta sanggu# beker%asama dan

sentiasa bersedia untuk bela%ar dalam suasana beker%a. -enaga ker%a 'ang sedemikian ru#a

da#at memenuhi ins#irasi as#irasi dan ke#erluan negara 'ang sedang membangun dalam

zaman 'ang sedang men'aksikan kema%uan tekn+l+gi k+munikasi maklumat. Peran,angan dan

#embangunan mata #ela%aran ini adalah selaras dengan semangat di sebalik (alsa$ah

Pendidikan Kebangsaan 'ang berhasrat melahirkan !arganegara 'ang ber#engetahuan serta

berakhlak mulia demi menghada#i ,abaran kehidu#an masa kini dan masa akan datang.


4/40

21

Banding beza antara KHSRdan KSSR

Ciri-ciri KHSR KSSR

-a%uk mata#ela%aran Kemahiran Hidu# Reka Bentuk dan -ekn+l+gi

atlamat KH untuk memb+lehkan murid

mem#er+leh kemahiran #raktis asas

dan #engetahuan berasaskan

tekn+l+gi keusaha!anan dan

#engurusan diri su#a'a mereka

da#at men%alankan ker%a buar sendiri

serta ,enderung berurus niaga dan

mereka ,i#ta.

RB- untuk memb+lehkan murid

mem#er+leh #engetahuan

menguasai asas kemahiran #raktis

kemahiran mereka bentuk dan

mengamalkan asas keusaha!anan

serta keb+lehan menga#likasikan

asas tekn+l+gi ke arah melahirkan

murid 'ang kritis kreati$ dan in+ati$.

Objektif 1.enggunakan bentuk asas untuk

men%ana idea kreati$ dalam

#enghasilan #r+%ek

2.enerangkan hubung kait bentuk

dengan

$ungsi #r+duk

3.embuka dan memasang #r+duk

untuk

mengenal #asti $ungsi k+m#+nen

4.enghasilkan sesuatu #r+%ek

gabungan ka'u dengan bahan kitar

semula bukan l+gam

.emilih alatan #erkakas dan

bahan serta menggunakann'a

dengan teknik 'ang betul

".engenal #asti dan membezakan

di antara litar siri dan selari

.enghasilkan #r+%ek elektrik

5.en'enggaraan alatan tangan dan

#erkakas sele#as menggunakann'a

1.engamalkan #eraturan

keselamatan bengkel dan amalan

ker%a 'ang selamat.

2.enguasai #r+ses mereka bentuk

untuk menghasilkan #r+duk.

3.engetahui tekn+l+gi dalam

bidang teknikal tekn+l+gi #ertanian

dan sains rumahtangga.

4.Berkemahiran memilih bahan

alatan mesin dan #erisian serta

menggunakann'a dengan teknik

'ang betul dan beretika.

.elakukan ker%a/buat/sendiri dan

#en'elenggaraan mudah bagi

#eralatan dan #erkakasan.

".en%ana #emikiran kritis kreati$

in+ati$ dan berda'a usaha dalam

mereka bentuk dan menghasilkan

#r+duk berkualiti

.enggunakan -K dan


5/40

21

9. enghasilkan tanaman hiasan

10.engenal #asti ,iri dan %enis

barang 'ang b+leh di%ual

11.eran,ang %ualan dan

men'ediakan barang untuk %ualan

12.en'enaraikan ,iri bungkusan

'ang menarik

13.engira harga %ualan dan untung

14.engamalkan #eraturan dan

buda'a ker%a 'ang baik dan selamat.

menga#likasi asas keusaha!anan.

5.Berkemahiran men%ana idea untuk

men'elesaikan masalah.

Bidang -erda#at 2 bidang iaitu Reka Bentuk

dan -ekn+l+gi serta Perniagaan dan

Keusaha!anan.

-erda#at " bidang iaitu 6rganisasi

dan Keselamatan Bengkel 7sas

-ekn+l+gi Reka Bentuk PenghasilanPr+%ek -ekn+l+gi Pertanian dan

Sains Rumah -angga

6rganisasi

Kandungan 8-ahun

4

1) Reka Bentuk dan Teknologi

Keselamatan dan 6rganisasi

Bengkel

Kreatiiti dan Reka ,i#ta

Reka bentuk dan Penghasilan

#r+%ek

:lektrik dan :lektr+nik

Baik Pulih dan Penenggaraan -aman Hiasan

2) Perniagaan dan

Keusaa!anan

Brang ;ualan

eran,ang dan en'ediakan

;ualan

em#r+m+si ;ualan

engurus ;ualan

erekd ;ualan

1 6rganisasi dan Keselamatan

Bengkel2 7sas -ekn+l+gi3 Reka bentuk4 Penghasilan #r+%ek Sains Rumahtangga


6/40

21

6rganisasi

Kandungan

8-ahun

1) Reka Bentuk dan Teknologi

Kreatiiti dan reka ,i#ta

Reka bentuk dan

#enghasilan #r+%ek

:lektrik dan elektr+nik

Baik #ulih dan

#en'enggaraan

;ahitan

Ikan hiasan

2) Perniagaan dan keusaa!anan

eran,ang dan men'ediakan

%ualan

em#r+m+si %ualan

engurus %ualan

engurus #erbelan%aan erek+d %ualan

1 7sas tekn+l+gi2 Pengahsilan #r+%ek3 -ekn+l+gi #ertanian4 Sains dan Rumahtangga

Penekanan enekankan bebera#a kemahiran

se#erti berikutaktu P n P ua !aktu seminggu dan 30 minit

dalam se!aktu

ua !aktu seminggu dan 30 minit

dalam se!aktu


7/40

21

Hasil Pembela%aran -erda#at 3 aras iaitu aras 1 7ras 2

dan 7ras 3.

??

:lemen KHSR menekankan Kemahiran

Ber$ikir se,ara Kreati$ dan Kritis

8KBKK -ekn+l+gi aklumat dan

K+munikasi 8-K Kemahiran

Inter#ers+nal @ilai murni dan sika#

#+siti elemen kreati$ dan in+asi

serta keselamatan diri dan +rang

lain.

KSSR menekankan Kemahiran

Ber$ikir se,ara Kreati$ dan Kritis

8KBKK -ekn+l+gi aklumat dan

K+munikasi 8-K Kemahiran

Inter#ers+nal @ilai murni dan sika#

#+siti elemen kreati$ dan in+asi

serta keselamatan diri dan +rang

lain.

Kaedah P n P Pelbagai kaedah se#erti tun%uk ,ara

ber,erita ka%ian simulasi sumbang

saran main #eranan #ermainan

temu bual tin%uan dan la!atan b+leh

digunakan mengikut kesesuaian

keadaan.

Pelbagai kaedah se#erti tun%uk ,ara

ber,erita ka%ian simulasi sumbang

saran main #eranan #ermainan

temu bual tin%uan dan la!atan b+leh

digunakan mengikut kesesuaian

keadaan.

Pengendalian 7ktiiti 1 eran,ang2 en'am#ai3 enilai

1 eran,ang2 en'am#ai3 enilai

Penilaian 1 Pemerhatian2 &isan3 Penulisan

1 Pemerhatian2 7mali3 &isan4 Penulisan

@egara kita ala'sia telah mengutamakan bidang #endidikan dalam #embangunan

negara. emi meningkatkan lagi kema%uan dan #en,a#aian negara menteri #ela%aran kita telah

mentran$+rmasikan sistem #endidikan kita dari#ada Kurikulum Berse#adu Sek+lah Rendah

ke#ada Kurikulum Standard Sek+lah Rendah. i ba!ah in+asi ini bebera#a mata#ela%aran


8/40

21

telah mengalami #erubahan terutaman'a mata#ela%aran Kemahiran Hidu# Sek+lah Rendah

berubah ke#ada Reka Bentuk -ekn+l+gi. KHSR telah dibahagikan ke#ada dua bidang iaitu reka

bentuk dan tekn+l+gi serta keusaha!anan dan #erniagaan. anakala KSSR telah digubal

seiring dengan #erkembangan abad ke/21 dengan mengutamakan bebera#a bidang se#erti

6rganisasi dan Keselamatan Bengkel 7sas -ekn+l+gi Reka bentuk Penghasilan #r+%ek dan

Sains Rumahtangga. engan ini +rganisasi kandungan bagi taha# dua serta bebera#a elemen

#enting se#erti #enekanan kurikulum elemen dalam #enga%aran dan #embela%aran serta

#enilaian telah mengalami #erubahan. anakala kaedah #enga%aran dan #embela%aran !aktu

#enga%aran serta #engendalian aktiiti tidak mengalami sebarang #erubahan.

1.0 Pengurusan Bengkel


9/40

AspekPengurusa

nBengkel

Ruang

Sususn

Atur

Keselamatan

Tugas

Pelajar

OrganisasiBengkeldanStr

Pen!enggaraa

nBengkel

21

Pengurusan melibatkan #r+ses #eran,angan #en'usunan #engarahan dan

#enga!alan usaha/usaha ahli/ahli +rganisasi dan menggunakan semua sumber +rganisasi

se,ara ,eka# dan berkesan bagi men,a#ai matlamat +rganisasi. alam mata#ela%aran Reka

Bentuk dan -ekn+l+gi terda#at tiga #engurusan 'ang utama iaitu #engurusan bengkel

#engurusan keselamatan dan #engurusan ke!angan. Pengurusan bengkel melibatkan

#eran,angan dan #engendalian bengkel 'ang meli#uti kemudahan asas #en'usunan ruang

untuk #eralatan #en'usunan #erab+t di dalam ruang ker%a kedudukan st+r dan sebagain'a.

Pengurusan bengekel 'ang sistematik #erlu diberi keutamaan untuk memastikan #enga%aran

dan #embela%aran ber%alan dengan berkesan. -erda#at bebera#a as#ek dalam #engurusan

bengkel se#erti berikut ang benar7

...................................... . ..............................................

3 Tandatangan %uru Besar

Tarikh Tarikh ...............................


35/40

21

Semasa menerima bekalan #ihak sek+lah #erlu memastikan baha!a salinan asal

sek+lah dikembalikan bersama in+is dan barang. Hendaklah membuat semakan dan

hitungkan kuantiti barang 'ang diterima. ;ika terda#at barang 'ang r+sak mela#+rkan ke#ada

#ega!ai atasan tentang ker+sakkan. Pihak sek+lah #erlu men,atat tentang barang 'ang

di#ulangkan ke#ada #embekal dalam bau,er #enerimaan. 6leh itu dengan d+kumen ini #ihak

sek+lah b+leh melakukan #embelian bahan dengan menguruskan ke!angan se,ara

sisteamatik.


36/40

21

Kesimpulan

Sebagai kesim#ulan mata #ela%aran reka bentuk dan tekn+l+gi bertu%uan untukmengembangkan kemahiran mani#ulati$ kemahiran s+sial dan #enanaman semangat

keusaha!anan da'a mereka,i#ta serta etika ker%a dalam kalangan #ela%ar. elalui kemahiran

asas #raktikal #ela%ar digalakkan berdikari dalam berhada#an dengan kehidu#an. =ntuk

men%adikan mata #ela%aran reka bentuk dan tekn+l+gi berkesan #engurusan bengkel

keselamatan dan ke!angan haruslah sistematik. Sebagai guru mata#ela%aran reka bentuk dan

tekn+l+gi #erlulah meniktiberatkan as#ek tersebut su#a'a da#at men,a#ai +b%ekti$ dan

matlamat reka bentuk dan tekn+l+gi. engan ini #ela%ar 'ang ,emerlang da#at dilahirkan

se#erti 'ang dikatakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan.


37/40

21

Re?eksi

Selamat se%ahtera dan salam satu ala'sia. Pertama sekali sa'a ingin merakamkan

setinggi/tinggi kes'ukuran ke#ada tuhan kerana lim#ah serta kurnian'a sa'a da#at men'ia#kan

tugadan reka bentuk dan tekn+l+gi dengan %a'an'a. Sa'a %uga ingin mengambil #eluang ini

untuk mengu,a#kan #enghargaan setinggi/tinggi ke#ada ke#ada #ens'arah RB- 313: bagi

PISP semester 3 Puan Siti Khamariah binti Rizu!an 'ang telah ban'ak memberikan tun%uk

a%ar dan #anduan #erlaksanaan tugasan ini. Beliau telah menun%ukkan ,+nt+h 'ang lebih

ter#erin,i tentang a#a 'ang #erlu sa'a laksanakan. Bahan 'ang diedarkan +leh #ens'arah

semasa kuliah antaran'a n+ta/n+ta serta #enerangan kuliah 'ang %elas telah men%adi #anduan

dalam ker%a kursus ini.

Sa'a telah menda#at bebera#a im#ak #+siti$ dari#ada ker%a kursus ini. Semasa

membuat s+alan 1 iaitu membuat bandingbeza antara KHSR dan Reka Bentuk dan -ekn+l+gi

sa'a telah da#at mengenali dengan lebih lan%ut tentang kedua/dua kurikulum. Sa'a %uga da#at

mengenal#asti #erbezaan dan #ersamaan antara KHSR dan Reka Bentuk dan -ekn+l+gi.

Pemahaman sa'a tentang kedua/dua kurikulum ini akan membantu sa'a untuk melaksanakan

#enga%aran dan #embela%aran dengan berkesan #ada masa hada#an. Seterusn'a s+alan 2

#ula membantu sa'a memahami tentang bebera#a elemen 'ang #enting dalam mata#ela%aran

Reka Bentuk dan -ekn+l+gi. Sa'a %uga da#at meluaskan #engetahuan sa'a tentang

#engurusan semasa membuat s+alan 2. Sa'a telah mengenali bebera#a as#ek 'ang #enting

untuk menguruskan bengkel dengan baik. Seterusn'a sa'a %uga da#at memahami tentang

#engurusan keselamatan 'ang meli#uti keselamatan bengkel murid dan bahan. elalui s+alan

2 sa'a %uga da#at menguasai ,ara 'ang betul dalam menguruskan ke!angan di sek+lah.

Perkara ini akan men%adi #anduan ke#ada sa'a #ada masa hada#an.

Sa'a %uga telah menghada#i bebera#a kekangan semasa membuat tugasan ini.

Pertama sekali mengalami kesukaran semasa men,ari maklumat. ula/ mula sa'a mela'ari

internet untuk menda#atkan maklumat berkaitan dengan s+alan. -eta#i sa'a berasa kurang

ber#uas hati dengan maklumat 'ang terda#at di internet. >alaubagaimana#un sa'a da#at

mengenali bebera#a laman !eb berkaitan dengan KHSR dan RB-. Selain internet sa'a %uga

ingin menda#atkan bahan dari#ada sumber buku. 6leh itu sa'a meru%uk bebera#a buah buku

berkaitan dengan kemahiran hidu#. Perkara ini membantu sa'a untuk men'em#urnakan

tugasan ini dengan baik.


38/40

21

Seterusn'a sa'a %uga berk+lab+rasi dengan #ens'arah semasa membuat tugasan ini.

Semasa berk+munikasi dengan #ens'arah sa'a da#at memahami kehendak s+alan dengan

mendalam. Selain itu sa'a %uga berbin,ang dengan rakan/rakan sa'a untuk membuat tugsan

ini dengan betul. engan ini sa'a telah mem#ela%ari ,ara berk+munikasi 'ang betul. Hal ini

kerana k+munikasi meru#akan elemen 'ang sangat #enting bagi se+rang guru kerana #erkara

ini b+leh melambangkan #ers+naliti sese+rang guru.

-untasn'a tugasan Reka Bentuk dan -ekn+l+gi ini membantu sa'a meluaskan

#engetahuan dan menanam bebera#a nilai #+siti$ dalam diri sa'a. Sa'a %uga da#at men'edari

baha!a #engetahun tentang mata#ela%aran reka bentuk dan tekn+l+gi b+leh dia#likasikan

dalam kehidu#an seharian kita. Sa'a ber#uas hati dengan tugasan 'ang sa'a buat ini kerana

sa'a telah mem#ela%ari ban'ak ilmu 'ang berguna. Sekali lagi sa'a mengu,a#kan ribuan terima

kasih ke#ada semua #ihak 'ang membantu sa'a se,ara langsung dan tidak langsung.


39/40

21

Rujukan

$-. -ik 8hammad Rsdi Bin Raja 8ahmd7 $n.8hd Aini Bin 8at @aham7

$n.Shuran Bin Abd Rahman7 Pn. Sat!a Pri!a7 #ik -rhusna Binti Alias. n.d.3.

Kemahiran Hidup Bestari. Retrie/ed rmhttp,,kemahiranhidupbestari.blgspt.sg,

Kurikulum Kemahiran Hidup. 20127 8a! 213. Retrie/ed rm

http,,greattea'herriz)an.blgspt.sg,2012,0,kemahiran&hidup&

bersepadu.html

Modul UUM (HBLS 1103).n.d.3.

Organisasi Bengkel. n.d.3. Retrie/ed rm http,,nta&

seklah.blgspt.sg,201(,0,bab&1&rganisasi&bengkel&dan.html

engurusan Bengkel Kemahiran Hidup. 2117 une =3. Retrie/ed rm

http,,ut/kt.blgspt.sg,2011,0:,pengurusan&bengkel&kemahiran&hidup.htm


40/40

@ampiran

banding beza antara khsr dan kssr

Documents