bab 5 subject 3

Bab 5

Teknologi Rekabentuk

5.1 Mukadimah5.2 Internet5.3 Condong sistem pengurusan5.4 Alat Komunikasi5.5 Alat untuk membangunkan e –pembelajaran kandungan

5.6 alat rangkaian sosial5.7 alat AudioSyarat utamaRingkasanRujukan

Setelah tamat bab ini, anda akan dapat : Jelaskan peranan pelayan web hanya dalam E -Pembelajaran Terangkan ciri-ciri Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS ) Bandingkan beberapa alat kerjasama seperti e -mel, perbincangan forum dan ruang sembang . Bincangkan bagaimana alat rangkaian sosial boleh digunakan dalam E -Pembelajaran

Bab 5 : Teknologi Reka Bentuk

5.1 PENDAHULUAN

Dalam bab ini kita akan membincangkan alat-alat yang pelbagai dan teknologi yang digunakan dalam mencapai Hasil Pembelajaran seperti yang ditetapkan dalam Rangka Kerja E -Pembelajaran ( lihat Rajah 5.1) . Ini telah disebut sebagai Rekabentuk Teknologi yang merujuk kepada alat teknologi yang berbeza yang memudahkan merealisasikan SEMBILAN hasil pembelajaran yang diingini ; iaitu ingat , memahami , memohon , menganalisis , menilai , membuat, mencerminkan, menyelesaikan masalah yang sahih dan bekerjasama.

Rajah 5.1: Satu Kerangka Pedagogi E -Learning MenggalakkanPembelajaran bermakna

5.2 INTERNET

a) Apakah Internet?Internet adalah rangkaian global yang menghubungkan rangkaian beratus-ratus juta pengguna kepada satu sama lain dan kepada sumber-sumber di seluruh dunia. Pada mulanya , hanya beberapa pilih rangkaian tentera dan universiti yang berkaitan , terutamanya untuk penyelidikan dan keselamatan negara di Amerika Syarikat. Internet telah berkembang begitu pesat dan ia dianggarkan bahawa hari ini ( 2011) kira-kira 4 bilion komputer disambungkan ke internet. Apa yang membolehkan komputer ini


untuk ' bercakap ' antara satu sama lain ? Protokol biasa dipanggil TCP / IP ( Protokol Kawalan Penghantaran / Protokol Internet ) digunakan supaya

komunikasi yang antara komputer yang berbeza boleh difahami. Menurut Miniwatts Pemasaran Kumpulan , terdapat kira-kira 2 bilion pengguna pada Mac 2011 dengan 44 % datang dari Asia, 23 % dari Eropah, 13 % dari Amerika Utara, 10 % dari Amerika Selatan dan 6 % dari Afrika .

b ) Menyambung ke InternetUntuk menyambung ke internet, anda mesti mempunyai sekurang- teknologi telekomunikasi pelupusan anda yang membolehkan komunikasi elektronik antara komputer dari suatu jarak . Kaedah yang biasa membawa data pada jarak yang jauh menggunakan talian telefon . Oleh sebab komputer berfungsi dengan isyarat digital, dan wayar telefon yang pada asalnya direka untuk menghantar hanya analog (suara ) isyarat , beberapa penyesuaian perlu dibuat. Peralatan tambahan telah ditambah kepada kedua-dua hujung litar komunikasi ; iaitu komputer rumah anda dan pelayan web yang memelihara data.

Rajah 5.1 Data yang dihantar dan diterima melalui Orang ramai sering keliru dengan perbezaan antara Internet dan World Wide Web ( yang ' Web' ) . Sebenarnya , Web adalah yang paling popular perkhidmatan yang terdapat di Internet. Pada hari-hari awal, internet tidak mudah digunakan kerana ia memerlukan pengguna untuk menggunakan arahan untuk bergerak atau mengambil sesuatu dari internet. Satu perlu tahu urutan yang tepat perintah dan dapat menggunakannya

dalam suatu perintah yang sangat khusus. Pada tahun 1991 , Tim Berners -Lee telah menulis satu program yang membolehkan pengguna untuk menggunakan Internet tanpa perlu tahu arahan kompleks. Program itu membolehkan pengguna untuk bergerak antara dikaitkan laman web di Internet. Hanya dengan klik pada pautan, pengguna boleh melompat dari satu dokumen yang lain tanpa mengetahui arahan kompleks tunggal. Pautan ini , yang dikenali sebagai hyperlink, dibuat navigasi Internet semudah menunjuk dan klik . Koleksi besar dokumen hyperlink boleh didapati di Internet dikenali sebagai World Wide Web, W3 atau hanya Web.internet

Untuk komputer untuk menggunakan talian telefon untuk menghantar maklumat , ia mesti mengubah atau memodulasi isyarat ke dalam bentuk yang boleh dihantar oleh ayat-ayat ini . Peranti yang memodulatkan isyarat dipanggil MODEM a. Ia diterjemahkan output komputer ke dalam format yang memudahkan penghantaran seluruh talian telefon dan mengakses pelayan web yang mengandungi laman web yang anda mahu lihat pada skrin anda ( lihat Rajah 5.1. ) . Apabila isyarat kembali dari pelayan web, melalui talian telefon , modem tersebut diterjemahkan isyarat yang datang melalui ayat-ayat ini ke dalam format yang komputer anda boleh memahami ; iaitu apa yang ditunjukkan pada skrin komputer anda. ingat yang


modem hanya perkakasan, kerana di dalamnya adalah perisian yang menterjemahkan isyarat keluar dan masuk.

Pelayan web adalah teknologi teras untuk E -Learning terutamanya jika ia ditawarkan di internet atau intranet . Anda tidak boleh terlibat dalam memilih atau mengkonfigurasikan pelayan tetapi

ia adalah penting anda tahu apa itu dan apa yang ia lakukan [ Supaya anda boleh menyertai dalam ceramah teknologi apabila anda memegang perbincangan tentang e -pembelajaran dengan lelaki IT !] . 'Web server jangka ; mempunyai dua maksud utama: ia merujuk kepada perisian yang menghantar laman web ke pelayar dan juga merujuk kepada mesin fizikal yang yang berjalan perisian (lihat Rajah 5.1) . Kandungan dimuat naik ke pelayan web dan kekal di sana sehingga permintaan dibuat . Atas permintaan, kandungan yang disediakan melalui internet dan dipaparkan pada skrin komputer pelajar melalui pelayar seperti Explorer dan Mozilla . Sekarang anda tahu apa yang dimaksudkan dengan pernyataan " Maaf, Server adalah Down " walaupun komputer anda adalah baik !. Terdapat berjuta-juta pelayan web seperti di seluruh dunia menyimpan dan menghantar berbilion-bilion halaman untuk pengguna seluruh internet.

Orang ramai sering keliru dengan perbezaan antara Internet dan World Wide Web ( yang ' Web' ) . Sebenarnya , Web adalah yang paling popular perkhidmatan yang terdapat di Internet. Pada hari-hari awal, internet tidak mudah digunakan kerana ia memerlukan pengguna untuk menggunakan arahan untuk bergerak atau mengambil sesuatu dari internet. Satu perlu tahu urutan yang tepat perintah dan dapat menggunakannya dalam suatu perintah yang sangat khusus. Pada tahun 1991 , Tim Berners -Lee telah menulis satu program yang membolehkan pengguna untuk menggunakan Internet tanpa perlu tahu arahan kompleks. Program itu membolehkan pengguna untuk bergerak antara dikaitkan laman web di Internet. Hanya dengan klik pada pautan, pengguna boleh melompat dari satu dokumen yang lain tanpa mengetahui arahan kompleks tunggal. Pautan ini , yang dikenali sebagai hyperlink, dibuat navigasi Internet semudah menunjuk dan klik . Koleksi besar dokumen hyperlink boleh didapati di Internet dikenali sebagai World Wide Web, W3 atau hanya Web.

Halaman web adalah dokumen yang menyediakan maklumat dan mengandungi satu siri pautan kepada

sumber-sumber lain. Satu koleksi laman web yang dipanggil laman web. Laman web boleh mengandungi beberapa halaman dan setiap halaman boleh mengandungi teks , grafik , animasi , audio dan video data. Biasanya, laman web mempunyai sambutan atau halaman rumah yang menyediakan maklumat asas mengenai tapak dan satu atau lebih sambungan ke laman-laman maklumat tambahan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 5.1

a) Apakah Internet?b ) b ) Jelaskan bagaimana data dihantar dan diterima melaluiInternetc ) Bincangkan perbezaan antara Internet dan Web.


SISTEM PENGURUSAN PEMBELAJARAN 5.3 (LMS )

Satu sistem pengurusan pembelajaran (LMS ) adalah satu pakej perisian yang dimasukkan ke dalam Webserver bagi membolehkan anda membuat dan menyampaikan kandungan , memantau penyertaan pelajar, danmenilai prestasi pelajar " bila-bila masa , di mana sahaja " . Fungsi utama kepada LMS adalahuntuk menyediakan platform bagi mewujudkan dan penyampaian kursus serta menyediakanpelajar dengan keupayaan untuk menggunakan ciri-ciri interaktif seperti perbincangan Thread , videopersidangan dan forum perbincangan dari mana-mana lokasi dengan akses internet. anda perlunama pengguna dan kata laluan untuk log masuk ke LMS (lihat Rajah 5.2) .

Setelah log masuk , anda akan mempunyai akses kepada LMS yang merupakan pembelajaran mayaalam sekitar. Rajah 5.3 menunjukkan skrin persekitaran pembelajaran maya yang biasa atauLMS dengan fungsi banyak yang berbeza.

Pengumuman : Pelajar akan klik pada butang ini untuk memeriksa jika pengajaratau tutor telah mencatatkan pengumuman yang berkaitan dengan kursus tertentu atau tertakluk. Penerangan Kursus : Pelajar disediakan dengan sinopsis kursus ini,Objektif kursus ini, ditetapkan pra -syarat (jika ada), topik-topik yangkursus dan rujukan teks yang diperlukan. Bahan Pembelajaran: bahan Pembelajaran bagi kursus itu boleh dikemukakan untukpelajar dalam format berikut:o format HTML bahan pembelajaran disampaikan dalam bentuk laman webyang pelajar akses menggunakan pelayar.o format Word Document setiap topik yang dibentangkanpelajar boleh memuat turun untuk dicetak kemudian.o format PDF bagi setiap topik yang dibentangkan yang pelajar bolehturun untuk dicetak kemudian.

Sokongan Bahan : Pelbagai jenis bahan untuk menyokong pembelajaran dibuattersedia untuk dilihat dan ke bawah dan dimuatkan termasuk yang berikut :o Pautan web yang berkaitan dengan artikel , laporan, e- buku dan dokumen lain.o Klip video menjelaskan konsep utama dan prinsip-prinsip yang pelajar bolehpandangan atau / dan muat turun.o klip Audio menjelaskan konsep utama dan prinsip-prinsip yang pelajar bolehpandangan atau / dan muat turun.slaid Powerpoint o yang merupakan ringkasan setiap topik yang pelajarboleh melihat atau / dan muat turun.


o ... hampir mana-mana jenis fail yang pengguna boleh membuka pada komputer / beliau

Tugasan :Pautan ini akan membawa pelajar untuk butiran mengenai tugasan untuk kursus. Ini termasuk penerangan terperinci tentang apa yang pelajar sepatutnya dilakukan dan markah diperuntukkan bagi setiap bahagian tugas tersebut ( lihat Rajah 5.5) . Ia juga termasuk rujukan, ujian dalam talian dan tarikh akhir untuk penyerahan ( lihat Rajah 5.4).

Rajah 5.3 Skrin yang LMS biasa


Rajah pautan 5.4 Tugasan

Rajah 5.5 Tugasan Kursus Pemandu

Perpustakaan Digital : Ini adalah butang yang mengambil pelajar ke perpustakaan digitalyang akan membolehkan akses kepada pelbagai pangkalan data seperti jurnal, e -buku,majalah, tesis, disertasi , laporan penyelidikan dan lain-lain . Pelajar dapatuntuk memuat turun dan mencetak bahan.


Komunikasi : pautan ini menyediakan tiga alat komunikasi biasa:1. E-mel : Setiap pelajar mempunyai e-mel dan mampu untuk berkomunikasi denganpengajar dan juga pelajar-pelajar lain . Pelajar dapat melampirkan banyakJenis fail yang berbeza untuk pengedaran (lihat Rajah 5.6 ) .Rajah

Rajah 5.6 E-mel

2. Forum Perbincangan : Ia adalah alat komunikasi yang membolehkan pelajar danpengajar untuk melibatkan diri dalam perbincangan tak segerak , yang bermaksud bahawakedua-duanya tidak perlu berada dalam talian untuk membolehkan komunikasi berlaku.

Topik diposkan ke forum dan kursus peserta boleh membalasmereka dalam talian . Kelebihan tambahan forum itu adalah pelajar yangperbualan log dan teratur. Perbualan dikumpulkanke dalam benang yang mengandungi posting utama dan semua balasan yang berkaitan untuk mudahdapatan semula (lihat Rajah 5.7).Bab 5 : Teknologi Reka Bentuk

Rajah 5.7 Forum Perbincangan

3. Chat Room : Ia adalah satu alat komunikasi untuk perbincangan bilik darjah dalam talian , ceramah dan sesi soalan / jawapan. Pengajar boleh menjemput penceramah jemputan dan pakar bidang untuk menyertai bilik sembang segerak (lihat Rajah 5.8 ) .


Rajah 5.8 Chat bilik

Box Drop Digital: Ia adalah tempat di mana pelajar boleh menghantar tugasan mereka untuk pengajar mereka sebagai lampiran. The Box akan menyimpan rekod masa dan tarikh tugasan dihantar. Pengajar yang mendapat bahan yang akan mempunyai rekod apabila ia dihantar dan butiran mengenai pelajar

seperti nama dan ID nombor ( lihat Rajah 5.9 ).

Rajah 5.9 Digital kotak

Lihat Kelas: pautan ini menyediakan akses cepat untuk pengguna untuk memeriksa gred dan statistik prestasi dari semua kursus mereka. Setelah anda memasukkan Lihat Gred , klik pada kursus yang anda ingin melihat gred anda . Laman gred boleh termasuk maklumat yang berikut


o gred Penilaian penggunao jumlah bilangan mata pengguna telah terkumpulo maklumat mengenai purata kelas pada setiap penilaian gred pemberat

AKTIVITI PEMBELAJARAN 5.2a) Bincangkan alat memudahkan kerjasama didapati di kebanyakan

LMS ?b ) Apakah alat-alat yang biasa berlaku dalam LMS satu ?c ) Terangkan bagaimana anda akan menggunakan LMS di sekolah anda atauinstitusi pendidikan

5.4 TECHNOLOGIES KOMUNIKASI

Alat kerjasama membolehkan pelajar berkomunikasi secara bebas dalam talian dan bekerja bersama-sama pada tugas-tugas yang sama. Mereka adalah penting untuk e-Pembelajaran, e-bimbingan dan pengurusan pengetahuan inisiatif kerjasama. Alat kerjasama yang paling bekerja dengan cara yang sama. Biasanya, seseorang mencipta mesej menggunakan alat kerjasama seperti e-mel, forum atau bilik chat. Mesej itu kemudian pergi ke pelayan yang tertumu mesej kepada orang lain. Tidak kira apa bentuk, mesej akan dihantar ke

pelayan, yang tertumu kepada setiap orang yang patut menerimanya. Orang yang menggunakan alat kerjasama untuk memaparkan mesej.Alat kerjasama biasanya memerlukan komunikasi antara dua jenis perisian untuk membolehkan dialog di kalangan peserta. Pertama terdapat pelayan kerjasama itu. Ia berjalan pada pelayan web di internet atau intranet. Fungsinya adalah untuk menyelaraskan aliran mesej di kalangan peserta. Pelayan kerjasama kedua berjalan pada sistem setiap peserta. Ia dipanggil pelanggan kerjasama, dan ia membolehkan peserta untuk menerima dan menghantar mesej kepada peserta lain melalui pelayan.

Segerak vs tak segerak KERJASAMAAlat kerjasama boleh link peserta serentak atau tak segerak .

komunikasi Synchronous , juga dikenali sebagai persidangan berlaku dalam masa nyata ; iaitu semua peserta perlu berada dalam talian pada masa yang sama. Media komunikasi segerak termasuk sembang, papan putih , persidangan audio dan persidangan video.

Komunikasi Asynchronous , tidak memerlukan peserta untuk berada dalam talian pada masa yang sama. Pelajar tidak perlu menunggu pelajar lain atau tutor untuk berada dalam talian untuk menghantar mesej. Mereka hanya hantar , yakin yang akhirnya ia akan sampai kepada orang yang dikehendaki. Dengan komunikasi tak segerak , pelajar menghantar mesej apabila ia adalah yang paling mudah kepada mereka. Media Asynchronous termasuk e -mel dan perbincangan forum dalam talian . Nota , bagaimanapun, bahawa forum perbincangan kurang segerak daripada e- mel kerana terdapat jangkaan kurang daripada jawapan yang cepat.


a) E -MEL Alat kerjasama yang paling mudah dan tertua adalah e-mel yang membolehkan komunikasi antara

pelajar dan pengajar atau tutor. Selalunya e-mel disiarkan (dihantar kepada semua), biasanya dari pengajar kepada semua pelajar untuk mengumumkan perubahan atau peristiwa. Ia adalah mudah, dipercayai, murah, yang boleh didapati untuk semua dan akrab. Sesiapa sahaja yang boleh menggunakan komputer, boleh menggunakan e-mel dan hampir semua orang mempunyai alamat e-mel hari ini. Contoh pembekal popular yang menyediakan e-mel percuma adalah: Google, Yahoo, Hotmail dan lain-lain lagi. Dalam pendidikan , e -mel yang digunakan oleh pelajar untuk bertanya soalan tutor dan pengajar, untuk membincangkan isu-isu dengan pelajar lain dan digunakan untuk menyerahkan tugasan . Pengajar menggunakan e -mel untuk memberi tugasan, menjawab soalan-soalan dan memberi pengumuman. E -mel membolehkan penghantaran pelbagai jenis fail ( teks , grafik , gambar , audio & video) sebagai lampiran . Ia juga berfungsi sebagai arkib komunikasi antara penghantar dan penerima. Ia juga membolehkan untuk penyelenggaraan pangkalan data nama, telefon.

b ) PERBINCANGAN ONLINE TOOLS Perbincangan dalam talian telah berkembang kepada apa-apa aktiviti yang popular dalam kehidupan ramai individu dan telah menjadi satu ' hobi nasional ' untuk rakyat semua peringkat umur di seluruh dunia. Mereka adalah satu cabang langsung bursa sosial dan profesional yang berlaku di internet " kumpulan berita " dan "Senarai - pelayan " . Ada beberapa nama yang berbeza untuk alat-alat perbincangan dalam talian : perbincangan forum, papan buletin , dan yang paling baru-baru ini blog.

Forum Perbincangan : Forum perbincangan membolehkan pelajar dan tutor untuk mengambil bahagian dalam perbualan dengan berkongsi dan membalas mesej teks masing-masing, walaupun mereka tidak boleh didapati pada masa yang sama. Forum perbincangan adalah sangat berharga apabila pelajar terlalu sibuk untuk menghadiri mesyuarat kelas secara peribadi, apabila pelajar yang

bertaburan di 24 zon masa , dan apabila pelajar malu atau kurang fasih untuk bekerjasama dengan berkesan dalam perbualan masa sebenar .

CONTOH :Pembelajaran bermula dengan tutor untuk menghantar tugasan ke forum perbincangan. Tugasan ini mungkin termasuk pautan laman web atau hiperpautan ke ditugaskan bacaan, soalan untuk menjawab secara individu atau dalam kumpulan . Tugasan boleh juga termasuk membaca dilampirkan (contohnya perkataan atau pdf format) dan bahan-bahan lain yang diperlukan (seperti video atau klip audio) . Pelajar membaca tugasan dan mereka boleh bekerja secara individu atau dalam kumpulan . Penyelesaian mereka disiarkan di forum di mana tutor dan pelajar-pelajar lain mengkaji , membincang dan menilai mereka.[ sumber: W. Horton & K. Horton . 2003. Alat E -Pembelajaran dan Teknologi . Indianapolis : Wiley Penerbitan . p . 217 ]

Di samping menyediakan struktur untuk kursus ini, perbincangan dalam talian juga boleh digunakan untuk sumbang saran , kumpulan - mengkritik dan aktiviti pasukan reka bentuk . Lihat Rajah 5.4 yang menunjukkan contoh forum perbincangan.


Chat dan Mesej Segera : Berjuta-juta orang di seluruh dunia chat di internet untuk merengek , berbual, dan sudah tentu belajar. Chat menyediakan segera , pertukaran spontan perkataan , sama seperti perbualan telefon tetapi dalam bentuk teks.

c ) AUDIO persidangan

Pandang persidangan membolehkan pelajar bercakap antara satu sama lain . Persidangan audio pada asasnya menggunakan internet untuk menjalankan persidangan. Dengan persidangan audio , persembahan boleh menjadi lebih spontan (lihat Rajah 5.10 ) . Pelajar boleh menyelesaikan masalah tersebut

dengan visual tanpa perlu membaca teks pada masa yang sama.

Rajah 5.10 persidangan WebKeupayaan audio adalah amat berguna dalam e -Pembelajaran di mana komunikasi lisan atau pertukaran cepat idea adalah penting, iaitu apabila beliau tidak mempunyai masa yang cukup untuk menulis semua turun atau di mana ungkapan spontan pemikiran adalah yang paling penting. Persidangan audio membolehkan satu hala atau dua hala aliran.

Satu hala audio digunakan untuk menyampaikan kuliah, bacaan , membaca atau memberi nasihat yang juga boleh merujuk kepada slaid yang mempunyai pelajar dengan mereka. dua hala audio digunakan untuk sesi soal jawab , perbahasan , sumbang saran dan juga bermain peranan.

Apabila membuat keputusan pada persidangan audio , anda perlu memeriksa kualiti bunyi . Sebagai contoh, bunyi yang jelas dan mudah difahami untuk pelajar dengan bandwidth yang rendah. Perkhidmatan Conferencing Audio membolehkan pelbagai peserta untuk berbual dengan satu sama lain tanpa mengira lokasi mereka melalui telefon talian tetap biasa atau telefon bimbit. Seorang pelanggan persidangan audio boleh menambah dua atau lebih peserta dalam sidang tertentu. Para pelanggan boleh menjadualkan persidangan audio melalui Web. Satu sidang berdiri sentiasa . Para peserta diberi kuasa baru untuk mendail nombor telefon tertentu diikuti dengan kata laluan untuk masuk ke dalam persidangan.


d ) Persidangan Video

Persidangan video melibatkan dua hala video dan komunikasi audio antara dua pihak atau lebih melalui sambungan yang jauh. Persidangan video telah dibangunkan pada tahun 1960-an dengan menggunakan teknologi telefoni. Pada masa kini, persidangan video dilakukan melalui internet. Malah, sebagai internet berkembang , kos persidangan video semakin begitu rendah bahawa ia telah menjadi cara yang paling popular di persidangan video setakat ini . Mungkin alat persidangan video yang paling popular hari ini adalah " Skype " (yang merupakan perisian freeware ) dan yang terbaru ' ooVoo ', ' iVisit ' . Persidangan video membolehkan pelajar melihat dan mendengar satu sama lain membolehkan komunikasi interpersonal bersama-sama dengan suara, gerak isyarat , bahasa badan dan ekspresi muka. Dengan persidangan video , pelajar melihat orang yang bercakap sebagai orang dan melihat objek 3 -D , pergerakan dan gerak isyarat . Dapat melihat senyuman atau silau dan notis keghairahan dan cemas.

Rajah 5.11 Point -point persidangan video pengajaran kepada

pelajar

Persidangan video kebanyakannya digunakan untuk persembahan seperti memperkenalkan pengajar ( membantu pelajar untuk gambar pengajar sebagai manusia !) , Menunjukkan prosedur & proses fizikal , kemahiran psikomotor , mendedahkan bentuk 3 -D dan ruangBab 5 : Teknologi Reka Bentuk

perhubungan, menambah realisme kepada objek dan berkomunikasi emosi manusia melalui bahasa bukan lisan ( gerak isyarat , ekspresi muka ) dan nada suara. Kualiti persidangan video bergantung kepada kelajuan rangkaian, kualiti kamera video, kelajuan komputer pengajar , dan kelajuan komputer pelajar.

Lihat Rajah 5.11 yang menunjukkan pengajar menunjukkan satu eksperimen sains untuk satu kumpulan pelajar yang terletak jauh. Anda memerlukan peranti yang menangkap atau rekod video masa nyata daripada penyampai atau penonton dan menghasilkan output masa nyata kepada pemproses dan pelayan. Ia boleh menjadi satu kamera web , kamera DV, atau kamera video analog biasa. Dalam usaha untuk menangkap semua kelas anda, kamera sudut lebar adalah pilihan yang baik . Anda juga perlu mikrofon yang boleh merakam audio masa nyata daripada penyampai atau penonton dan menghasilkan output masa nyata kepada pemproses. Mikrofon harus ditempatkan secara strategik untuk menangkap suara-suara semua pelajar di dalam kelas. Dalam suasana yang sempurna, 360 ° mikrofon atau sistem mikrofon multidirectional harus digunakan.

Anda memerlukan komputer yang boleh menangkap video dari kamera, suara dari mikrofon, menjalankan perisian persidangan video, dan menghantar dan menerima data melalui Internet. Anda memerlukan peranti rangkaian yang menghubungkan rangkaian anda ke Internet. Untuk mengurangkan kerumitan mempersiapkan peralatan , beberapa syarikat telah membangunkan unit persidangan video bersepadu yang

termasuk kamera, mikrofon , dan unit pemprosesan semua dalam satu peranti. Anda juga boleh mempunyai komunikasi dua hala dengan lebih daripada satu kumpulan pelajar yang disebut sebagai ' multi - titik' persidangan video (lihat Rajah 5.12 ) .

Rajah 5.12 Multi mata persidangan melalui.

AKTIVITI PEMBELAJARAN

a) Bincangkan perbezaan di antara segerak dankerjasama tak segerak ?b ) Apakah persidangan video ?c ) Semak laman web ini untuk melihat alat-alat yang berbeza:

http://www.ivisit.com/

http://www.oovoo.com/download.aspx

http://www.skype.com/intl/en/home


5.5 ALAT UNTUK MEMBANGUNKAN KANDUNGAN E- PEMBELAJARAN

Ia sering berkata bahawa " Kandungan adalah Raja ", dan sesungguhnya ia adalah. Seseorang itu boleh mempunyai state-of -the-art LMS atau LCMS ; tetapi selagi tidak ada kandungan yang berkualiti , semua usaha e -pembelajaran akan lenyap . Oleh itu , fokus e -pembelajaran ialah kejadian kandungan kerana tanpa kandungan yang baik yang dibentangkan dalam bentuk yang mendorong pelajar untuk belajar, semua usaha untuk memperkenalkan e- pembelajaran akan

http://www.skype.com/intl/en/home

http://www.oovoo.com/download.aspx

http://www.ivisit.com/

menjadi sia-sia. Mewujudkan kandungan e -Pembelajaran merujuk kepada proses mewujudkan laman web pelajaran sesuatu badan tertentu pengetahuan yang boleh diakses oleh pelajar melalui internet atau intranet. Pelajaran yang dibuat dengan teks semata-mata ingin buku dalam talian dan sebagainya untuk pelbagai jenis elemen multimedia perlu digabungkan dengan teks. Bagi memudahkan penciptaan laman web seperti beberapa ' alat pengarangan ' boleh didapati , yang dihasilkan dan dijual sebagai perisian kewajaran serta diberi secara percuma dengan laman web.

a) PENGARANGAN KURSUS TOOLS

Apakah alat pengarangan kursus ? Alat pengarangan kursus adalah perisian untuk mewujudkan kursus-kursus e -pembelajaran yang direka khas. Mereka biasanya membuat laman dan menambah teks , grafik dan media lain. Kebanyakan alat pengarangan kursus menawarkan perpustakaan template menyediakan pelbagai jenis urutan pengajaran. Dengan template ini penulis tidak perlu sebarang kemahiran pengaturcaraan tetapi sebaliknya hanya perlu ' drag dan drop . Berikut adalah beberapa elemen yang terdapat dalam template kebanyakan alat pengarangan kursus canggih : Pengarang boleh memasukkan teks menggunakan ciri sama seperti di pemproses perkataan yang lengkap komponen kursus biasa seperti senarai peluru , warna latar belakang dan tekstur, dan glosari . Pengarang boleh menambah objek seperti grafik dan media tanpa pengaturcaraan diperlukan. keupayaan Ujian - ujian betul / salah , ujian aneka pilihan , padanan - senarai , seret dan lepas , mengisi tempat kosong , dan soalan esei . Ujian boleh secara automatik dalam peperiksaan, dengan maklum balas terhadap soalan individu.

Yang mengatur pengarang dan mengintegrasikan beberapa halaman ke satu pengajaran yang lanjut digabungkan untuk membentuk kursus lengkap. Laman ini disusun dalam cara yang membuat navigasi yang mudah

untuk pelajar. Di samping mewujudkan laman web, alat-alat pengarangan kursus membolehkan pelajar untuk berinteraksi dengan laman web seperti menjawab soalan dan mendapatkan maklum balas mengenai prestasi mereka.

Alat pengarangan kursus membolehkan pembinaan, pengujian dan penghalusan komponen e- pembelajaran. Pengarangan berikut kitaran biasa aktiviti: Pertama , penulis memilih templat di mana penulis mengisi teks, grafik, ujian dan media lain pada tahap laman web yang beberapa halaman web digabungkan untuk membentuk satu pengajaran dengan set sendiri hasil pembelajaran. Kedua, setiap satu daripada pelajaran dibangunkan digabungkan untuk membentuk kursus dan ia disimpan atau disimpan ke pelayan web.


Ketiga , penulis beralih peranan dan cuba keluar setiap pelajaran dalam perjalanan dari sudut pandangan pelajar.

Pilihan kursus alat pengarangan bergantung kepada kelajuan dan mengurangkan kitaran ini dilaksanakan dan disiapkan. Berikut adalah beberapa contoh saja alat pengarangan : Authorware , Dreamweaver dan jelas (lihat di bawah).

Dalam banyak keadaan, banyak kursus e -pembelajaran sebenarnya laman tujuan khas . Ramai yang tidak dicipta oleh alat pengarangan kursus tetapi oleh alat pengarangan laman web. Dengan menggunakan alat pengarangan web , penulis mampu membina beberapa laman web dan menghubungkan mereka bersama-sama untuk mewujudkan sebuah laman web hosting kursus. Sebagai contoh , dengan " laman web Google" , anda boleh membuat laman

web yang anda boleh gunakan untuk menyampaikan kandungan kepada pelajar-pelajar di seluruh web . Yang mengarang disediakan dengan " laman web Google" adalah mudah untuk digunakan dan tidak memerlukan apa-apa pengaturcaraan pengetahuan . Begitu juga, terdapat banyak laman web boleh didapati membuat alat pengarangan mudah yang boleh anda gunakan untuk membina laman web dan kemudahan juga hosting.

b ) EDITOR MEDIA

Tanpa editor media , e- pembelajaran akan menjadi seperti membaca buku-buku dari sebuah skrin TV. Editor Media adalah alat yang membuat dan memperbaiki gambar , bunyi , animasi , video dan media lain yang dalam laman-laman web. Terdapat banyak editor media dan berikut adalah beberapa alatan yang disediakan. [ Anda tidak perlu tahu bagaimana untuk menggunakannya tetapi tahu apa yang mereka boleh lakukan supaya anda boleh bercakap dengan animator , pereka grafik, juruteknik audio dan juruteknik video pada apa yang anda mahu ; membiarkan mereka melakukan pengeluaran ] .


KATEGORI MEDIAgrafik multimedia

Animasi

Audio

Video

Alat untuk mewujudkan animasi dengan bunyi Lukisan - kartun, ikon , gambar Gambar-gambar.Animasi adalah lukisan yang memaparkan urutan imej-imej dalam satu tempoh masa. Gambar-gambar bergerak yang berasal dari kedua-dua 2 -D atau 3 -D lukisan. Bunyi - termasuk kesan bunyi dan riwayat suara Muzik - muzik latar belakang atau " mood " muzik.Video yang dirakam oleh video digital kamkoder , telefon dan webcam boleh diedit untuk menghasilkan klip video yang dimuat naik.

c ) Converters KANDUNGAN

Dalam pembangunan kandungan untuk e -Pembelajaran , isu masa dan wang boleh memaksa pembekal untuk menggunakan semula sedia ada pembentangan, buku teks , grafik dan dokumen. ' Penukar ' di mana ini boleh membantu. Converters adalah alat penukaran yang mengubah satu format fail yang lain. Pengeluar e -Pembelajaran menggunakannya untuk menukar kandungan yang ada di dalam dokumen perkataan , slaid powerpoint , gambar dan sebagainya ke dalam HTML atau laman web yang boleh dipaparkan menerusi web.

Sebagai contoh , terdapat beberapa perisian yang tersedia ( ada yang boleh didapati secara percuma ) untuk menukar satu set slaid powerpoint ke dalam HTML. Semua animasi seperti pudar , lap , dan lain-lain boleh didapati di slaid powerpoint akan ditukar dan muncul pada halaman web.

Terdapat berbilion dokumen yang ada dalam fail pemprosesan perkataan. Anda boleh menukar ini ke dalam fail HTML dan dimuat naik sebagai laman web. Sebagai contoh, Microsoft Office membolehkan anda menyimpan dokumen Microsoft Word seperti HTML. Terdapat juga beberapa perisian lain yang sedia ada untuk menukar fail dokumen perkataan ke dalam HTML.

Anda juga boleh menggunakan Adobe Acrobat untuk menukar dokumen pemprosesan perkataan , spreadsheet , pemberian slaid , lukisan, dan imej-imej lain . Dokumen yang dihasilkan hampir replika visual yang sempurna bagi dokumen yang sama yang boleh dimuat naik ke web dan dilihat menggunakan Acrobat Viewer percuma

HTML ( Hypertext Markup Language) adalah bahasa komputer dicipta untuk membolehkan penciptaan laman web yang boleh dimuat naik ke internet. Laman web ini boleh dilihat oleh sesiapa sahaja disambungkan ke Internet melalui pelayar seperti Internet Explorer atau Mozilla . Ini bahasa komputer sentiasa menjalani semakan dan evolusi untuk memenuhi permintaan dan kehendak penonton Internet yang semakin meningkat.



a) Apakah editor media ?b ) Apakah convertors kandungan ?c ) Mengapa anda perlu kursus pengarangan alat dalam e- pembelajaran?d ) Terangkan bagaimana anda boleh menghantar e -pembelajaran menggunakan laman web

5.6 RANGKAIAN SOSIAL TOOLS

Boyd dan Ellison ( 200) mentakrifkan laman rangkaian sosial sebagai perkhidmatan berasaskan web yang membolehkan individu untuk menyediakan di web profil mereka (yang terhad kepada hanya yang mereka jemputan) yang mereka berkongsi dengan orang yang mereka ingin untuk menyambung. Laman rangkaian sosial memberi tumpuan kepada membina komuniti dalam talian orang-orang yang berkongsi minat dan / atau aktiviti, atau yang berminat untuk meneroka minat dan aktiviti-aktiviti lain (Wikipedia , 2009). Kebanyakan laman web rangkaian sosial adalah berasaskan web dan menyediakan pelbagai cara bagi pengguna untuk berinteraksi. Apa yang membuat laman web rangkaian sosial yang unik tidak adalah bahawa mereka membenarkan individu untuk memenuhi orang yang tidak dikenali , tetapi sebaliknya mereka membolehkan pengguna untuk menyuarakan dan membuat kelihatan rangkaian sosial mereka atau individu mereka berada dalam hubungan dengan . Mereka terutamanya berkomunikasi dengan orang-orang yang sudah menjadi sebahagian daripada rangkaian sosial lanjutan mereka. Berikut adalah laman popular beberapa rangkaian sosial :

Bebo , http://bebo.com/ Classmates, http://classmates.com/ eon , http://www.eons.com/ FaceBook , Friendster http://www.facebook.com/ , http : // www.friendster.com/index.php Jdate , http://jdate.com/ LinkedIn, http://www.linkedin.com/ Match.com , http://www.match.com/ MySpace, http : / /myspace.com/ Oukut , https://www.orkut.com/ OurStory , http://ourstory.com/ Riya , http://riya.com/ Tabblo , http://www.tabblo.com/studio / Tagged, http://www.tagged.com/

Sejak pengenalan mereka, laman rangkaian sosial seperti MySpace, Facebook, Cyworld , dan Bebo telah menarik berjuta-juta pengguna , yang kebanyakannya telah bersepadu laman-

laman ini ke dalam amalan harian mereka. Terdapat beratus-ratus laman rangkaian sosial, dengan pelbagai affordances teknologi , menyokong pelbagai kepentingan dan


amalan . Teknologi alat ini hampir sama yang membantu orang asing menyambung berdasarkan kepentingan bersama , pandangan politik , atau aktiviti . Sesetengah laman memenuhi pelbagai penonton , manakala yang lain menarik orang berdasarkan bahasa yang sama atau identiti bersama kaum, seksual, agama, atau berdasarkan kewarganegaraan . Tapak juga berbeza-beza dalam sejauh mana ia menggabungkan maklumat dan komunikasi alat baru, seperti sambungan mudah alih , blog, dan foto / video perkongsian .

Bagaimana ia Berfungsi ?

Selepas menyertai laman rangkaian sosial, seseorang itu diminta untuk mengisi borang yang mengandungi beberapa soalan . Profil ini dijana menggunakan jawapan kepada soalan-soalan ini , yang biasanya termasuk huraian seperti umur, lokasi, kepentingan , dan " tentang saya " seksyen . Kebanyakan laman web juga menggalakkan pengguna untuk memuat naik gambar profil. Beberapa laman web membolehkan pengguna untuk meningkatkan profil mereka dengan menambah kandungan multimedia atau mengubah suai penampilan profil mereka dan rasa .

Keterlihatan profil berbeza mengikut lokasi dan mengikut budi bicara pengguna . Secara lalai , profil dikenalpasti oleh enjin carian , menjadikan mereka dilihat oleh sesiapa sahaja , tidak kira sama ada atau tidak penonton mempunyai akaun. Beberapa laman web membolehkan pengguna untuk memilih sama ada mereka mahu profil mereka untuk menjadi awam atau " Kawan sahaja. " Laman rangkaian sosial seperti Facebook mengambil pendekatan yang berbeza , pengguna yang merupakan sebahagian daripada " rangkaian" yang sama boleh melihat

profil masing-masing, kecuali pemilik profil telah membuat keputusan untuk menafikan kebenaran untuk orang-orang dalam rangkaian mereka .

Selepas menyertai laman rangkaian sosial, pengguna akan digesa untuk mengenal pasti orang lain dalam sistem yang dengannya mereka mempunyai hubungan. Label untuk hubungan ini berbeza bergantung kepada terma - tapak popular termasuk " Kawan ," " Kenalan, " dan "Peminat . " Kebanyakan laman web rangkaian sosial memerlukan pengesahan dua arah untuk Persahabatan , tetapi sesetengahnya tidak. Ini hubungan satu arah kadang-kadang dilabelkan sebagai "Peminat " atau " Pengikut ," tetapi banyak laman memanggil Kawan ini juga. Istilah " Rakan-rakan" boleh mengelirukan , kerana sambungan tidak bermakna persahabatan dalam erti vernakular setiap hari , dan sebab-sebab orang yang menyambung diubah ( Boyd , 2006).

TWITTER

Laman sosial yang paling baru-baru ini adalah twitter yang merupakan sistem yang mana satu boleh menghantar 140 mesej watak melalui laman web , telefon menggunakan Sistem Pesanan Ringkas (SMS ), atau sistem dirapatkan, seperti e-mel. Twitter terdiri sepenuhnya daripada kemas kini status, di mana orang ramai mengepos, atau ' tweet ' , kira-kira apa yang mereka lakukan , berfikir , makan, mengalami, atau mahu ( Bennet , 2009). Penghantar boleh mengehadkan penghantaran kepada kawan-kawan atau membenarkan akses terbuka. Pengguna menghantar dan menerima tweet atau SMS melalui laman web Twitter dan adalah percuma melalui internet. Twitter telah mendapatkan populariti di seluruh dunia

dan kadang-kadang digambarkan sebagai SMS Internet.

Menggunakan Twitter anda penyiaran di seluruh dunia, dalam masa sebenar, apa sahaja yang anda katakan , selagi ia di bawah 140 aksara per tweet . Sebagai contoh, "Saya dalam perjalanan saya untuk ke hospital untuk melihat bayi yang baru lahir Nina " . Perpustakaan menggunakan Twitter untuk berhubung dan berkomunikasi dengan pelanggan. Daerah-daerah dan bandar-bandar yang menghubungkan penduduk dengan mereka, mengumumkan acara , perkongsian maklumat . Jabatan polis membuat orang ramai sedar akan ancaman , mengingatkan ibu bapa amalan terbaik dalam keselamatan, dan menyampaikan maklumat trafik . Sukan pasukan yang menghubungkan dengan peminat , skor perkongsian , kemas kini kecederaan, dan berita lain.

BLOGS

Blog adalah diari peribadi. Ruang kerjasama. Satu kotak sabun politik. A outlet berbuka berita. Satu koleksi pautan. Pemikiran peribadi anda sendiri . Memo kepada dunia. Blog anda adalah apa sahaja yang anda mahu ia menjadi . Terdapat berjuta-juta daripada mereka , dalam pelbagai bentuk dan saiz, dan tidak ada peraturan sebenar.

Dalam bahasa yang mudah , blog adalah sebuah laman web , di mana anda menulis barangan secara berterusan . Barangan baru muncul di bahagian atas, supaya pengunjung anda boleh membaca apa yang baru . Kemudian mereka mengulas atau pautan ke atau e-mel kepada anda . Atau tidak. Sejak Blogger telah dilancarkan pada tahun 1999, blog telah membentuk semula web , politik memberi kesan , yang digoncang sehingga kewartawanan, dan membolehkan berjuta-juta orang mempunyai suara dan berhubung dengan orang lain . A blog (juga dikenali sebagai weblog atau log web) adalah sebuah laman web yang terdiri daripada penyertaan (juga dipanggil jawatan ) yang terdapat dalam susunan kronologi terbalik dengan kemasukan yang paling baru-baru ini muncul pertama (sama dalam format untuk jurnal setiap hari). Blog biasanya termasuk ciri-ciri seperti komen dan pautan untuk meningkatkan interaktiviti pengguna . Blog yang dicipta menggunakan perisian penerbitan tertentu.

FACEBOOK

Facebook adalah perkhidmatan rangkaian sosial dan laman web yang dilancarkan pada bulan Februari 2004 , dikendalikan dan dimiliki secara persendirian oleh Facebook, Inc. Sehingga Julai 2011, Facebook mempunyai lebih 750 juta pengguna aktif. Pengguna boleh membuat profil peribadi, menambah pengguna lain sebagai kawan dan bertukar-tukar mesej , termasuk pemberitahuan automatik apabila mereka kini profil mereka. Pengguna facebook perlu mendaftar sebelum menggunakan laman web ini. Selain itu, pengguna boleh menyertai kumpulan pengguna faedah yang sama, yang dianjurkan oleh tempat kerja , sekolah atau kolej, atau ciri-ciri lain. Nama perkhidmatan yang berpunca dari

nama basahan untuk buku yang diberikan kepada pelajar pada permulaan tahun akademik oleh pentadbiran universiti di Amerika Syarikat untuk membantu pelajar mengenali antara satu sama lain yang lebih baik. Facebook membolehkan mana-mana pengguna yang mengisytiharkan diri mereka berusia sekurang -kurangnya 13 tahun untuk menjadi pengguna berdaftar laman web.

Bab 5 : Teknologi Design.

Wiki.

Wiki adalah suatu perisian pelayan yang membolehkan pengguna untuk mewujudkan bebas dan kandungan halaman Web mengedit menggunakan mana-mana pelayar web. Wiki menyokong hiperpautan dan mempunyai sintaks teks yang mudah untuk membuat halaman baru dan merentas pautan antara laman dalaman dengan cepat. Wiki adalah luar biasa di kalangan mekanisme komunikasi kumpulan kerana ia membolehkan organisasi Caruman hendaklah disunting sebagai tambahan kepada kandungan itu sendiri.

Seperti banyak konsep yang mudah, " editing terbuka " mempunyai beberapa kesan yang mendalam dan halus pada penggunaan Wiki . Membenarkan pengguna setiap hari untuk membuat dan mengedit mana-mana halaman di laman web adalah menarik kerana ia menggalakkan penggunaan demokratik Web dan menggalakkan Compo kandungan wiki A adalah sejenis laman web yang membolehkan pengunjung diri mereka dengan mudah menambah, mengalih keluar dan selainnya mengedit dan mengubah beberapa kandungan yang ada, kadang-kadang tanpa memerlukan pendaftaran.

Wiki menggalakkan kumpulan interaksi sosial dan kerjasama dan menyokong komunikasi tak segerak yang membolehkan pengguna untuk menyumbang pada satu masa, dan dari satu tempat yang sesuai dengan mereka . Ramai pelajar mendapati bahawa pembelajaran adalah paling berkesan apabila mereka terlibat secara aktif dalam pembinaan pengetahuan mereka.

A collaborative Web site comprises the perpetual collective work of many authors. Similar to a blog in structure and logic, a wiki allows anyone to edit, delete or modify content that has been placed on the Web site using a browser interface, including the work of previous authors. In contrast, a blog, typically authored by an individual, does not allow visitors to change the original posted material, only add comments to the original content

5.6 ALAT AUDIO

RAKAMAN TOOLS

Audacity® adalah percuma, perisian sumber terbuka untuk rakaman dan penyuntingan bunyi. Ia boleh didapati untuk Mac OS X , Microsoft Windows, GNU / Linux dan sistem operasi yang lain. Keluaran terkini dari Audacity adalah 1.3.13 ( Beta) . Audacity 1.2.6 adalah keluaran utama, maju dan didokumenkan sepenuhnya. Anda boleh memasang Audacity 1.2.6 dan 1.3.13 pada mesin yang sama.

PODCAST

Podcast adalah fail audio digital (biasanya MP3 atau AAC ) disediakan untuk muat turun. Cara terbaik untuk memahami Podcasting adalah untuk membayangkan penggabungan antara blog ( kerap disiarkan artikel berita, pandangan , menyeronokkan, genggaman , sastera, dan banyak lagi) dan radio ( medium penyiaran menetapkan bahawa orang telah mendengar berita dan hiburan untuk generasi ) .


Podcasting menjadikannya mudah untuk mencipta dan menyebarkan kandungan audio digital di seluruh web . Satu aggregator untuk podcast (seperti iTunes atau iPodder ) adalah repositori podcast yang pengguna boleh memuat turun . Podcasting boleh mendengar dengan mana-mana komputer yang disambungkan ke Internet dan dapat memainkan standard fail audio MP3. Podcasting adalah pada dasarnya program radio yang boleh dihasilkan dengan komputer standard, mikrofon , perisian percuma , dan satu laman web untuk menghantar pengaturcaraan anda.Dalam bentuk yang paling murni dari istilah, Podcast diterbitkan sebagai suapan RSS (perisian paling blogging mempunyai RSS feed generasi ) . Pendengar diberitahu program baru oleh pengumpul mereka, yang kemudian memuat turun program dan kemudian memindahkannya ke pemain audio MP3 pendengar seperti iPod. Mendapatnya? Podcasting ! Podcasting menawarkan pelbagai kandungan untuk pendengar untuk mengambil bagaimana mereka mahu, apabila mereka mahu dan di mana mereka mahu


a) Apakah laman rangkaian sosial?

b ) Semak bagaimana anda boleh mula facebook anda sendiri atau twitter .c ) Bagaimana anda berfikir laman rangkaian sosial boleh digunakan dalame -pembelajaran


SYARAT UTAMA

Pembelajaran sistem pengurusanPembelajaran sistem pengurusan kandunganforum perbincanganChat biliksegerakAsynchronouseditor Mediaconvertors kandunganpersidangan videopersidangan audioAlat pengarangan KursusAlat pengarangan webLaman rangkaian sosialFacebookTwitterpodcast

SYARAT UTAMARINGKASAN

pelayan web Istilah ' ; mempunyai dua maksud utama: ia merujuk kepada perisian yang menghantar laman web ke pelayar dan juga merujuk kepada mesin fizikal di mana perisian yang berjalan

Sistem pengurusan pembelajaran (LMS ) adalah satu pakej perisian yang dimasukkan ke dalam pelayan web untuk membolehkan anda membuat dan menyampaikan kandungan , memantau penyertaan pelajar, dan menilai prestasi pelajar " bila-bila masa , di mana sahaja " .

Forum perbincangan membolehkan pelajar dan tutor untuk mengambil bahagian dalam perbualan dengan berkongsi dan membalas mesej teks masing-masing, walaupun mereka tidak boleh didapati pada masa yang sama

alat pengarangan Kursus adalah perisian untuk mewujudkan kursus-kursus e -pembelajaran yang direka khas.

editor Media adalah alat yang membuat dan memperbaiki gambar, bunyi, animasi, video dan media lain yang dalam laman-laman web

Banyak kursus e -pembelajaran sebenarnya laman web khas yang dibuat bukan dengan alat pengarangan kursus tetapi oleh alat pengarangan laman web

Converters adalah alat penukaran yang mengubah satu format fail yang lain.

laman rangkaian sosial adalah perkhidmatan berasaskan web yang membolehkan individu untuk menyediakan di web profil mereka (yang terhad kepada hanya yang mereka jemputan) yang mereka berkongsi dengan orang yang mereka ingin untuk menyambung ..

Twitter adalah sebuah laman web rangkaian sosial yang mana satu boleh menghantar 140 mesej watak


podcast adalah fail audio digital (biasanya MP3 atau AAC ) yang disediakan untuk dimuat turun

Sebuah blog (juga dikenali sebagai weblog atau log web) adalah sebuah laman web yang terdiri daripada entri yang terdapat dalam susunan kronologi terbalik dengan kemasukan yang paling baru-baru ini muncul pertama

bab 5 subject 3

Documents