Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Tahun: 3 AdilBidang: Membentuk dan membuat binaanAktiviti: Membuat topengTema: Alam semula jadiTajuk: Topeng haiwanTarikh: 23 Mac 2015 (Selasa)Masa: 60 minit (12.20 1.20 tengah hari)Bil. Murid: 38Media: Alat : kad manila, gunting, gam, tali rafia Bahan : kertas lukisan dan krayonBahan Bantu Belajar: Contoh topeng haiwan, gambar haiwan, contoh karya. EMK: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu jalinan, bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada objek alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan catan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan catan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan catan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN3.1.Persepsi EstetikMembuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yangada pada topeng.Murid dapat mengenal, memahami,dan menyatakan bahasaseni visual yang ada pada topeng serkup.3.1.1 Unsur seni3.1.1.1 Bentuk - konkrit3.1.1.2 Jalinan - tampak dan sentuh3.1.1.3 Ruang - nyata3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Imbangan simetri

3.2 Aplikasi SeniMengaplikasi bahasa seni visual dan media dalampenghasilan topeng.Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, mediaserta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media3.2.1.1 Alat - gunting3.2.1.2 Bahan - kertas yang sesuai atau kad manila, krayon, pensel warna ,oil pastel, gam , dan bahan hiasan yang sesuai3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilankarya

3.3 Ekspresi kreatifPenzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalampenghasilan topeng Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasseni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya3.3.3 Mengaplikasi proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya

3.4 Apresiasi SeniApresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasaseni visual, sejarah seni dan budaya.Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakanberpandukan bahasa seni visual.

3.4.1 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan3.4.2 Melakonkan watak topeng yang dihasilkan

STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik

Guru menunjukkan contoh gambar pemandangan di tepi pantai. Guru menunjukkan contoh catan. Guru menyatakan definisi catan. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada catan.

Aplikasi Seni

Guru menyatakan media yang akan digunakan. Guru menunjuk cara melakar gambar pemandangan di tepi pantai dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan. Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan penggunaan ton warna untuk menimbulkan bentuk. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan catan.

Ekspresi Kreatif

Murid menghasilkan catan mengikut kreativiti masing-masing.

Apresiasi Seni

Murid mempamerkan karya masing-masing. Murid menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan catan. Murid menceritakan karya sendiri dan rakan.