NAMA: WARDAH BT SHAIK ABDULLAH NO.MATRIK: DP00251

Tarikh Masa Tingkatan Bilangan Pelajar Mata Pelajaran Tajuk Pengajaran

: 16 Disember 2009 : 7.40 pagi-9.00 pagi : 4 Bestari : 25 orang : Sains Pertanian : Sifat Fizikal Tanah

KUMPULAN: 2

a) Tekstur tanah-Eksperimen mendapan tanah Pengetahuan Sedia ada : Pelajaran yang lepas mengenai warna tanah dan juga kelas teori pengenalan kepada tekstur tanah : Di akhir pengajaran pelajar dapat 1. Menentukan tekstur tanah dengan menggunakan kaedah mendapan seperti yang telah ditunjukkan di dalam kelas amali. 2. Menerangkan cara-cara membaca segi tiga tekstur tanah dengan betul

Objektif Pengajaran

Isi Pelajaran

: 1. Ciri-ciri tanah 2. Kelas tekstur tanah 3. Segitiga tekstur tanah I. Segitiga tekstur tanah Sistem Atterberg

Nilai-nilai murni

: 1. Bekerjasama 2. Sistematik 3. Berdisiplin 4. Menjaga kebersihan

Media Pengajaran

: silinder penyukat,spatula, kertas turas, penimbang sampel tanah,

Langkah Keselamatan

: 1. Pelajar diminta agar tidak berebut semasa mengambil alat dan radas. 2. Pelajar perlu memasukkan kerusi ke bawah meja untuk mengelakkan gangguan semasa amali dijalankan. 3. Pelajar diminta agar tidak membuang lebihan tanah ke dalam sinki. 4. Bersihkan alatan dan radas selepas menggunakannya. 5. Simpan kembali alatan yang telah digunakan ke tempat asal dengan baik.

Permulaan/set induksi (5minit): Guru menerangkan secara sepintas lalu tajuk pelajaran lepas yang berkaitan dengan amali pada hari ini. Guru akan menunjukkan beberapa sampel tanah dan memberikannya kepada pelajar untuk mereka merasa dengan tangan (jari). Guru bertanyakan soalan berikut: 1. Apakah yang kamu dapat rasa daripada sampel tanah tersebut? Jangkaan jawapan: halus, kasar, 2. Pada pendapat kamu apakah jenis tekstur tanah tersebut? Jangkaan jawapan: pasir/liat 3. Bagaimana lagi caranya untuk kita mengenalpasti tekstur tanah? Jangkaan jawapan: kaedah mendapan

Guru menyatakan bahawa pada hari ini, pelajar akan menajalankan amali untuk menentukan tekstur tanah dengan menggunakan kaedah mendapan.

LANGKAH PENYAMPAIAN

LANGKAH 1 ( 6 MINIT)

ISI PELAJARAN KELAS TEKSTUR TANAH 1. Satu kumpulan tanah yang mempunyai sifat kasar dan halus yang disebabkan oleh kehadiran pasir, kelodak dan liat mengikut peratusan tertentu 2. Ditentukan dalam makmal melalui cara mendapan.

AKTIVITI ATAU KAEDAH Guru menerangkan sedikit mengenai kelas tekstur tanah di mana ia berkaitan dengan amali pada hari ini untuk memudahkan pelajar untuk memahami tujuan amali ini. Guru mencatatkan sedikit nota pada papan putih. Guru mengedarkan lembaran prosedur amali pada hari ini. Guru memulakan amali dengan menerangkan langkah-langkah keselamatan kepada pelajar. Guru menerangkan alatan dan radas yang diperlukan semasa menjalan amali ini. Guru bertanyakan soalan berikut: 1. Siapa boleh berikan nama alat yang cikgu tunjukkan di hadapan? 2. Apakah kegunaan alat tersebut?

2 (12 minit)

MENENTUKAN TEKSTUR TANAH DENGAN KAEDAH MENDAPAN. i. Alat/radas a) Silinder penyukat b) Corong turas c) Spatula d) Penimbang e) Pembaris ii. Bahan a) sampel tanah b) air

iii.

Langkah-langkah

Guru member arahan kepada pelajar membahagikan kepada 3 kumpulan untuk menjalankan amali ini.

1) Masukkan 50g tanah ke dalam silinder Guru menerangkan langkah-langkah penyukat dengan menggunakan corong untuk menjalankan amali ini. turas 2) Isikan air ke dalam silinder penyukat sehingga tiga per empat penuh 3) Tutup mulut silinder penyukat dengan tapak tangan dan goncang campuran perlahan-lahan sehingga kumin tanah terpisah. 4) Letakkan silinder penyukat di atas meja semalaman (24jam) tanpa gangguan.

5) Ukur ketinggian setiap pisahan tanah yang mendap dan juga ketinggian keseluruhan pisahan tanah.catatkan ke dalam jadual. 6) Hitung peratusan pisahan tanah. 7) Tentukan kelas tekstur tanah dengan menggunakan segitiga tekstur tanah system Atterberg.

Guru menyoal samaada pelajar faham atau tidak langkah-llangkah yang telah diterangkan. 3 (3 minit) 4 (15 minit) Pelajar diminta untuk mengambil alat dan bahan yang telah disediakan Pelajar menjalankan amali seperti mana yang telah diterangkan oleh guru. Guru memerhatikan setiap langkah yang dijalankan oleh pelajar untuk memastikan pelajar tidak melakukan kesilapan. Guru menekankan tentang kekemasan kerja dan pentingnya menjaga kebersihan makmal.

5 (12minit)

PISAHAN PASIR KELODAK TANAH LIAT

KETINGGI AN (cm)

PERATUS

Setelah siap, guru meminta pelajar untuk kembali ke tempat masingmasing untuk menerangkan cara-cara untuk mengukur dan mencatatkan bacaan ketinggian setiap lapisan tanah. Oleh kerana keputusan eksperimen hanya akan diperolehi dalam masa 24jam, jadi guru telah menyiapkan beberapa sampel untuk memudahkan pelajar belajar membuat ukuran. Guru menunjukkan sampel amali yang

telah siap untuk pelajar membuat ukuran. Pelajar perlu mencatatkan setiap ukuran ke dalam jadual yang ditunjukkan seperti dalam lembaran arahan kerja

Guru melukis gambarajah pisahan tanah di papan putih. Guru menulis rumus untuk mengira peratusan pisahan tanah dipapan putih.

6 (15 minit)

SEGITIGA TEKSTUR TANAH SISTEM ATTERBERG

Guru kemudian menerangkan cara-cara untuk menggunakan carta segitiga tekstur tanah. Guru menyoal sama ada pelajar faham atau tidak. Kemudian pelajar diminta untuk mengukur ketinggian lapisan dengan menggunakan sampel guru dan menentukan tekstur tanah dengan menggunakan segitiga tekstur tanah system Atterberg. Guru menyoal keputusan yang pelajar perolehi daripada bacaan mereka. Guru menyoal : Adakah jenis tekstur tanah yang kamu perolehi sesuai untuk digunakan dalam pertanian? Mengapa?

Kesimpulan (4minit)

Guru merumuskan bahawa tekstur tanah dapat ditentukan dengan menggunakan kaedah mendapan dan segitiga tekstur tanah. Terdapat cara yang betul dalam penggunaan

Penilaian (8minit)

segitiga tekstur tanah, iaitu dengan mengikut arah pusingan jam. Guru bertanyakan soalan berikut secara lisan: 1. Apakah arah untuk memulakan bacaan pada segitiga tekstur tanah? 2. Mengapakah pasir mendap terlebih dahulu daripada yang lain? 3. Bagaimanakah penentuan tekstur tanah ini dapat membantu dalam aktiviti pertanian. 4. Apakah jenis tekstur tanah yang sesuai untuk tanaman.

Tugasan : Guru memberikan beberapa soalan untuk pelajar siapkan di rumah dan dimasukkan sebagai perbincangan dalam laporan amali yang akan dihantar oleh pelajar nanti. Soalan berikut adalah: 1) Adakah kaedah ini lebih tepat daripada kaedah medan? Mengapa? 2) Apakah ralat-ralat yang mungkin berlaku?

TAJUK: MENENTUKAN TEKSTUR TANAH MELALUI CARA MENDAPAN

ALAT/RADAS: 1. 2. 3. 4. BAHAN: 1. Tanah 2. Air Silinder penyukat Corong turas Spatula Penimbang

LANGKAH-LANGKAH: 1) Masukkan 50g tanah ke dalam silinder penyukat dengan menggunakan corong turas 2) Isikan air ke dalam silinder penyukat sehingga tiga per empat penuh 3) Tutup mulut silinder penyukat dengan tapak tangan dan goncang campuran perlahan-lahan sehingga kumin tanah terpisah. 4) Letakkan silinder penyukat di atas meja semalaman (24jam) tanpa gangguan. 5) Ukur ketinggian setiap pisahan tanah yang mendap dan juga ketinggian keseluruhan pisahan tanah.catatkan ke dalam jadual. 6) Hitung peratusan pisahan tanah. 7) Tentukan kelas tekstur tanah dengan menggunakan segitiga tekstur tanah system Atterberg.

KEPUTUSAN: Ketinggian Keseluruhan pisahancm

PISAHAN PASIR KELODAK TANAH LIAT

KETINGGIAN (cm)

PERATUS

SEGITIGA TEKSTUR TANAH SISTEM ATTERBERG