Pro Forma KursusProgram Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Pendidikan Pemulihan)

Nama Kursus Kaedah Pemulihan Bahasa Melayu II(Methodology in Remedial Bahasa Melayu II)

Kod Kursus PKP 3108

Kredit 3 (2+1)

Jam Interaksi 60 jam

Bahasa Pengantar Bahasa Melayu

Prasyarat Tiada

Semester Pertama/Kedua

HasilPembelajaran

1. Menjelaskan masalah tulisan, ejaan, dan karangan.

2. Menghuraikan strategi-strategi dan teknik-teknik pengajaran dan pemulihan bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan.

3. Merancang dan melaksana strategi pengajaran pemulihan bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan.

4. Membina dan mentadbir Ujian Diagnostik bagi kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan.

5. Menghasilkan bahan bantu belajar untuk mengajar kemahiran tulisan, ejaan, dan karangan.

Sinopsis Kursus ini membincangkan perkembangan kemahiran menulis yang merangkumi kemahiran tulisan, ejaan, dan menulis karangan; masalah-masalah dalam tulisan, ejaan, menulis karangan dan kaedah menanganinya; membina Ujian Diagnostik dan bahan bantu belajar untuk mengajar ketiga-tiga kemahiran berkenaan.

This course discusses the development of writing proficiencies including handwriting, spelling and essay writing; problems occured in handwriting, spelling and essay writing; strategies to overcome the problems; constructing diagnostic test and producing teaching aids.

41Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

Tajuk Kandungan Jam

1.

Teori

Kemahiran Menulis

Definisi menulis dan tulisan

Faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran menulis- Kematangan kognitif

- Kematangan fizikal / kemahiran motor - Persekitaran

Peringkat perkembangan menulis - Pratulisan

- Tulisan Mekanis - Penulisan Mentalis - Kemahiran Mengarang

Masalah dalam tulisan dan penulisan- Masalah membentuk huruf dengan tepat

- Ruang antara huruf - Kecondongan huruf - Keselarasan saiz huruf - Membina ayat mudah - Masalah struktur ayat (tatabahasa) - Membina ayat berdasarkan gambar - Menulis karangan pendek - Salah ejaan

Strategi pemulihan masalah tulisan /pratulis Latihan-latihan pratulisan

- Pergerakan tangan dan jari - Memegang alat tulis pelbagai jenis dan saiz

- Koordinasi mata dan tangan

Latihan Tulisan Mekanis - Membentuk huruf, sukukata dan perkataan - Menulis huruf , suku kata dan perkataan - Menulis huruf kecil - Menulis huruf besar - Menyalin dari pelbagai jarak

Latihan Penulisan Mentalis- Menyusun dan menulis semula perkataan

- Menulis perkataan mudah secara terkawal dan berpandu

6

42Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

Integrasi terapi dalam kemahiran menulis yang sesuai

- Terapi fisio- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi pasir- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon

- Terapi multisensori

2. Kemahiran Mengeja

Definisi mengeja

Faktor-faktor yang mempengaruhi kemahiran mengeja- Kesediaan kognitif

- Persekitaran

Urutan dalam mengeja- Membezakan bunyi

- Mengenal abjad - Mengenal perkataan - Menghubungkan fonem dengan simbol / abjad - Mengeja perkataan mudah - Menggunakan ejaan yang betul

Masalah dalam ejaan- Tidak pasti dengan simbol huruf

- Gagal menghubungkan bunyi dengan simbol

Strategi pemulihan mengeja- Latih tubi

- Kaedah VAKT - Teknik kloz - Latihan ejaan - Latihan rencana - Latihan lain yang sesuai

Integrasi terapi dalam kemahiran mengeja yang sesuai

- Terapi fisio

6

43Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon

- Terapi multisensori

3. Kemahiran Mengarang

Definisi mengarang

Masalah mengarang- Kesalahan struktur ayat

- Lemah kosa kata - Penggunaan ayat mudah

Strategi pemulihan kemahiran mengarang- Menulis ayat mudah

- Menulis karangan berpandukan gambar bersiri dan tunggal - Menulis karangan terkawal dan berpandu

Integrasi terapi dalam kemahiran mengarang yang sesuai

- Terapi fisio- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon

- Terapi multisensori

6

4. Pentaksiran dan Penilaian dalam Kemahiran Menulis, Mengeja dan Mengarang

Kepentingan mentaksir dan menilai kemahiran menulis, mengeja dan mengarang

Jenis penilaian Instrumen Pelaksanaan penilaian

4

44Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

Tindakan susulan

5. Kajian Sukatan dan Huraian Sukatan Pelajaran

Aspek-aspek dalam Sukatan Bahasa Melayu dan Pemulihan Khas Bahasa Melayu- Kemahiran

- Hasil Pembelajaran - Aktiviti

2

6. Bahan Bantu Belajar Kemahiran Tulisan, Ejaan dan Menulis Karangan

Kepentingan bahan

Jenis bahan- Maujud

- Pelbagai media - Teknologi maklumat & komunikasi

Pemilihan dan penghasilan bahan kemahiran menulis dan mengeja- Kesesuaian

- Pelbagai kegunaan - Mudah alih

2

7. Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

- Penyediaan RPI menurut masalah

Komponen Rancangan Pengajaran Harian- Format penulisan

- Hasil Pembelajaran - Perancangan aktiviti - Pemilihan bahan bantu belajar - Refleksi

4

Jumlah 30

Tajuk Kandungan Jam

1.

Amali

Pelaksanaan Strategi Kemahiran Menulis 645

Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

Aktiviti latihan pratulisan Aktiviti latihan penulisan mekanis (tulisan

cop & tulisan sambung) Aktiviti latihan penulisan mentalis Latihan menulis dari pelbagai jarak Pembinaan bahan bantu mengajar

Integrasi terapi dalam kemahiran menulis yang sesuai

- Terapi fisio- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi pasir- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon- Terapi multisensori

2. Pelaksanaan Strategi Kemahiran Mengeja

Aktiviti mengeja- Latih tubi

- Kaedah VAKT - Teknik kloz - Latihan ejaan - Latihan rencana - Latihan lain yang sesuai

Pembinaan bahan bantu mengajar Integrasi terapi dalam kemahiran mengeja

yang sesuai

- Terapi fisio- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi pasir- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon

- Terapi multisensori

6

46Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

3. Pelaksanaan Strategi Kemahiran Mengarang

Aktiviti pemulihan kemahiran mengarang- Menulis ayat mudah

- Menulis karangan berpandukan gambar bersiri dan tunggal - Menulis karangan terkawal dan berpandu - Menulis secara bebas

Pembinaan bahan bantu mengajar Integrasi terapi dalam kemahiran

mengarang yang sesuai

- Terapi fisio- Terapi cara kerja- Terapi pertuturan- Terapi muzik dan nyanyian- Terapi pergerakan kreatif- Terapi main- Terapi alternatif - aroma - herba - ozon

- Terapi multisensori

6

4. Pembinaan Alat Ujian Diagnostik

Kemahiran menulis Kemahiran mengeja Kemahiran mengarang

4

5. Pengajaran Mikro

Pengajaran kelas Pengajaran berpasangan Pengajaran individu Pengajaran kelas bercantum

8

Jumlah 30

JUMLAH KESELURUHAN 60

Penilaian Kerja Kursus 60 % Peperiksaan Akhir 40 %

47Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)

RujukanAsas

Jamilah Ahmad, (1999). Panduan Pengajaran Pemulihan Bahasa Melayu KBSR & KBSM. Shah Alam : Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Kuder, S.J. (2003). Teaching students with language and communication disabilities. Boston ; Allyn & Bacon

Lerner, J. (2003). Learning disabilities: Theories, diagnosis and teaching strategies. 6th edition. Boston: Houghton Mifflin Co.

Martin, D. (2000).Teaching children with speech and language difficulties. London: David Fulton Pub.

Syed Abu Bakar Syed Akil, (1997). Bimbingan Khas Perkhidmatan Pendidikan Pemulihan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

RujukanTambahan

Cattanach, A. (2001). Play therapy : Where the sky meets the underworld. USA: Crisp Pub. Inc.

Mohamed Amin Embi, (2000). Language learning strategies : A Malaysian context. Bangi : Fakulti Pendidikan, UKM.

Phoenix, J. (2000). The spelling teacher’s handbook. Dunstable : Folens Pub.

Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia (2006).Program kelas intervensi awal membaca dan menulis (KIA2M) tahun 1: Senarai kemahiran.

Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia (2006). Buku panduan pelaksanaan kelas intervensi awal membaca dan menulis tahun 1.

48Berkuat kuasa mulai Januari 2007(Kemas kini Mac 2011)