Tingkatan : 2 IkhtiarBilangan Pelajar : 29 orangTarikh : 9 Ogos 2011Masa : 80 minitTajuk : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ( Punca-punca

Berlakunya Masalah Sosial dalam Kalangan Pelajar Sekolah)Bidang : interpersonal dan maklumat

HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARANFOKUS UTAMA

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN

9. 1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif

Aras 1

iii. Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai

Aras 1 iv. Memberikan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat pembentangan

Objektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat ;i. Memberikan sekurang-kurangnya tiga pendapat tentang masalah

Sosial dalam kalangan Pelajar Sekolahii. Mengemukakan sekurang-kurangnya tiga Kata Kerja yang terdapat

dalam video yang dipaparkaniii. Menulis Karangan Lengkap ‘Punca-Punca Berlakunya Masalah

Sosial dalam Kalangan Pelajar Sekolah’

Sistem Bahasa : Tatabahasa ( Kata Kerja ) dan SintaksisKemahiran Bahasa : Mendengar, Membaca, Bertutur dan Membaca

Pengisian Kurikulumi. Nilai : Keyakinan, Keberanian, Kerjasama, Ketekunanii. Ilmu : Bahasa Melayu dan Pendidikan Sivikiii. KBT : KBKK ( Menjana Idea, Merumuskan )

Langkah Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ABM / Nilai / KBT / Catatan

Induksi Set(5 minit )

VIDEO GEJALA SOSIAL

- Guru menayangkan video masalah sosial yang berlaku dalam kalangan pelajar sekolah.

- Pelajar diminta untuk memberikan respons terhadap video tersebuti. Apakah yang berlaku dalam video

tersebut ?ii. Apakah punca perkara tersebut

berlaku ?- Apabila pelajar memberikan respons mereka

terhadap video tersebut, guru mengaitkan video tersebut dengan pengajaran hari ini iaitu ‘Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan (Punca-punca Berlakunya Masalah Sosial dalam Kalangan pelajar Sekolah )

-

ABM :Komputer Riba, LCD

Induksi Set Tercapai

Langkah 1( 15 minit )

BERCERITA

- Guru bercerita tentang masalah sosial yang melanda pelajar sekolah pada masa kini dan menunjukkan keratan akhbar yang memaparkan berita masalah sosial yang melibatkan pelajar sekolah.

- Guru merangsang pelajar dengan beberapa soalan iaitu ;i. Berikan contoh masalah sosial yang

berlaku dalam kalangan pelajar sekolah?

ii. Apakah punca-punca yang menyebabkan masalah sosial berlaku ?

iii. Apakah langkah-langkah yang perlu diambil bagi mengatasi masalah ini daripada terus meruncing ?

- Setelah itu, guru memilih seorang pelajar secara rawak untuk memberikan pendapat tentang masalah sosial yang berlaku dalam dalam kalangan pelajar sekolah pada masa kini.

- Guru memberi respons terhadap pendapat pelajar tersebut.

BBM :Keratan Akhbar

Teknik : i. Berceritaii. Soal-jawab

Nilai : i. Keyakinanii. Keberanian

KBT :KBKK (Pembelajaran Kontekstual)

Objektif 1 tercapai

Langkah 2(10 minit )

KATA KERJA- Guru mengedarkan Lembaran Pengurusan ABM :

Grafik Kata Kerja(LPG) kepada setiap pelajar- Guru memaparkan satu berita mengenai

masalah sosial yang berlaku dalam kalangan pelajar sekolah.

- Guru meminta pelajar untuk mengenal pasti kata kerja yang terdapat dalam video tersebut dan mengisi setiap Kata Kerja dalam LPG yang diberikan.

- Setelah itu, guru memilih lima pelajar secara rawak untuk mengemukakan Kata Kerja yang terdapat dalam video yang dipaparkan sebentar tadi.

- Guru memurnikan jawapan pelajar

Komputer Riba, LCD

BBM :LPG ( Kata Kerja )

Nilai : i. Keyakinanii. Keberanian

Objektif 2 tercapai

Langkah 3 (15 minit )

RAKAMAN SUARA- Pelajar diedarkan dengan Lembaran

Pengurusan Grafik untuk aktiviti seterusnya- Setelah itu, guru memperdengarkan pelajar

dengan tiga rakaman suara- Setiap rakaman mempunyai pengakuan pelajar

yang pernah terlibat dalam masalah sosial- Guru meminta pelajar untuk memberikan

sepenuh perhatian terhadap rakaman suara terbabit kerana di dalamnya terdapat punca yang mengakibatkan pelajar berkenaan terlibat dalam masalah sosial

- Pelajar dikehendaki mengisi Lembaran Pengurusan Grafik berdasarkan rakaman suara yang telah diperdengarkan.

- Setelah guru memainkan ketiga-tiga rakaman suara terbabit, guru memilih tiga orang pelajar secara rawak untuk mengemukakan punca masalah sosial bermula daripada ;i. Rakaman 1 : Punca 1ii. Rakaman 2 : Punca 2iii. Rakaman 3 : Punca 3

- Guru memurnikan jawapan pelajar

ABM- Komputer Riba,

LCD, Pembesar Bunyi

Nilai :- Keyakinan- Keberanian

Kemahiran Bahasa :Kemahiran Mendengar

Langkah 4(20 minit)

BAHAN RANGSANGAN- Guru membahagikan pelajar kepada lima

kumpulan- Setiap kumpulan perlulah dianggotai oleh lima

atau enam orang ahli- Setiap kumpulan perlulah melantik Ketua

Kumpulan, Pencatat, dan juga pembentang- Guru meminta wakil setiap kumpulan untuk

ABM/BBM :- Pen Marker,- Kad Manila- Sampul Surat- Gambar

Rangsangan

mengambil pen marker dan kad manila di hadapan

- Guru memaparkan gambar rangsangan menggunakan Power Point.

- Setiap kumpulan akan dibahagikan tugasan mengikut pecahan gambar dan nombor kumpulan

- Setelah itu, guru meminta setiap Ketua Kumpulan untuk memilih Sampul Surat

- Di dalam Sampul Surat tersebut, terdapat Pendahuluan, Punca Pertama, Punca Kedua, Punca Ketiga, dan Penutup.

- Setiap kumpulan perlulah menulis satu perenggan berdasarkan tajuk yang terdapat dalam sampul yang dipilih

- Setiap kumpulan diberikan masa selama sepuluh minit untuk menyiapkan tugasan

- Guru memantau aktiviti pelajar- Pelajar yang kurang mahir dibantu oleh guru- Guru memungut tugasan pelajar

Nilai : - Kerjasama- Kerajinan- Ketekunan

Objektif iii tercapai

Langkah 5( 10 minit )

PEMBENTANGAN- Lembaran Pengurusan Grafik (LPG) untuk

aktiviti seterusnya diedarkan kepada pelajar- Setelah itu, guru memanggil wakil setiap

kumpulan untuk membentangkan hasil tugasan mereka

- Pembentangan dimulakan oleh kumpulan satu,dua,tiga,empat dan diakhiri oleh kumpulan 5

- Setelah itu, guru memberikan respons terhadap pembentangan setiap kumpulan dan meminta pelajar untuk mencatatkan hasil perbincangan dalam LPG yang diedarkan sebentar tadi.

ABM :- Papan putih

BBM :- Lembaran

Pengurusan Grafik(Penulisan Karangan )

Nilai :- Keyakinan- Keberanian

Penutup( 5minit )

MERUMUSKAN PENGAJARAN- Seorang pelajar diminta untuk merumuskan

pelajaran hari ini- Guru merumuskan secara keseluruhan

pelajaran hari ini.

KBT :KBKK (Merumuskan )

LEMBARAN PENGURUSAN GRAFIK 1 (KATA KERJA )

SOALAN :

Senaraikan lima Kata Kerja yang terdapat dalam video yang dipaparkan .

i.

ii.

iii.

iv.

V

LEMBARAN PENGURUSAN GRAFIK

Soalan :

Anda dikehendaki untuk membaca petikan yang dipaparkan dengan teliti dan kenal pasti punca yang mengakibatkan masalah sosial berlaku dalam kalangan pelajar.

ARTIKEL 1

ARTIKEL 2

ARTIKEL 3

PUNCA 1 :

PUNCA 2 :

PUNCA 3 :

LEMBARAN PENGURUSAN GRAFIK ( PUNCA- PUNCA BERLAKUNYA MASALAH SOSIAL DALAM KALANGAN PELAJAR )

PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA

MASALAH SOSIAL DALAM

KALANGANPELAJAR

PENDAHULUAN

2. PENGARUH RAKAN SEBAYA

3. KURANGNYA DIDIKAN AGAMA

MASALAH KELUARGA

PENUTUP

HASIL PEMBENTANGAN : PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA MASALAH SOSIAL DALAM KALANGAN PELAJAR

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Punca-punca Berlakunya Masalah Sosial dalam Kalangan Pelajar Sekolah

Pendahuluan :

Remaja merupakan tonggak masa hadapan. Namun, di dada-dada akhbar kini, begitu banyak berita melaporkan salah laku pelajar. Namun, apakah sebenarnya punca kepada keadaan ini daripada berlaku?

Punca 1 ( Masalah Keluarga )Punca berlakunya masalah sosial dalam kalangan pelajar adalah disebabkan oleh tekanan pelajar apabila berada di rumah. Ibu bapa yang mengongkong dan kerap marah juga boleh mengakibatkan pelajar terjebak dalam masalah sosial.

Punca 2 ( Pengaruh Rakan Sebaya )Masalah sosial dalam kalangan pelajar juga disebabkan oleh pengaruh rakan sebaya. Sekiranya mereka tersalah memilih rakan, maka mereka akan mudah terjerumus ke dalam aktiviti yang tidak sihat seperti pergaulan bebas, ponteng sekolah dan sebagainya.

Punca 3 ( Kurangnya didikan agama )Agama merupakan pegangan kepada seseorang. Kebanyakan ibu bapa pada masa kini mengabaikan aspek keagamaan dan lebih mengutamakan bidang akademik. Apabila pegangan agama lemah, dengan mudah pelajar akan terjebak dengan gejala negatif.

PenutupTuntasnya, masalah sosial yang berlaku dalam kalangan pelajar adalah di peringkat yang membimbangkan. Seharusnya setiap anggota masyarakat memandang serius perkara ini dan mencari jalan keluar bagi menyelesaikan permasalahan ini.

JAWAPAN KATA KERJA

1. Menyifatkan ( hafizee )2. Melepaskan ( nabilah )3. Bermaharajalela ( hidayu )4. Dicari ( fatin )5. Mencederakan ( aisyah )6. Diketepi7. Mencipta8. Mencapai9. Membabitkan

JAWAPAN RAKAMAN SUARA

Punca 1 : Pengaruh Rakan Sebaya ( aida )Punca 2 : Kurangnya didikan agama ( laili )Punca 3 : Masalah keluarga ( suhaidayani )

Senarai Kumpulan

Kumpulan 1- Rahman ( ketua )- Furkham- Aida- Hidayah Hamzah ( pembentang )- Hidayu- Murni ( pencatat )

Kumpulan 2- Adzmeer ( pembentang )- Hayat- Fatin - Afiesa (pencatat)- Faridah ( ketua )- Aisyah

Kumpulan 3- Amirul firdaus- Kamarul zaman ( ketua )- Che zamira ( pencatat )- Hidayah Omar- Kasmadiana- Hafiz najmie ( pembentang )

Kumpulan 4- Fahmierul ( pembentang )- Asri- Laili- Nabilah ( ketua )- Azwahana ( pencatat )- Suhaidayani

Kumpulan 5- Firdaus ( ketua )- Ashraff ( pembentang )- Akhmal- Siti nadirah ( pencatat )- Hafizee

RUMUSAN ( kasmadiana )- Belajar kemukakan pendapat- Belajar cari punca-punca masalah

sosial- Kenal pasti kata kerja- Buat karangan