Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Tahun : 5 Marikh

Jumlah Murid : /28 Orang

Tarikh : 18 April 2013 (Khamis)

Masa : 7.45 pagi- 8.45 pagi (1 jam)

Tema : Sejarah Negara Kita

Unit : Unit 3 Kesultanan Melayu Melaka

Tajuk : B. Kegemilangan Melaka – Pentadbiran yang sistematik

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:

1) Mengenali sekurang-kurangnya dua daripada empat

Sistem Pembesar Empat Lipatan dan membanding

bezakan dengan struktur pentadbiran negara Malaysia

dan juga bilik darjah.

2) Melabelkan sekurang-kurangnya dua tanggungjawab

Sultan dan setiap jawatan dalam Sistem Pembesar

Empat Lipatan mengikut tugasan pada stesen.

3) Memadankan tugas dan sumbangan bagi tokoh

Pembesar Empat Lipatan pada rajah berdasarkan

lakonan main peranan murid.

Isi pelajaran :

1) Banding beza struktur pentadbiran Kesultanan Melayu

Melaka dengan struktur pentadbiran negara Malaysia.

2) Tanggungjawab Sultan dan Pembesar Empat Lipatan.

3) Tugas dan sumbangan tokoh Pembesar Empat

Lipatan.

Penerapan Nilai Murni : Bekerjasama dalam kumpulan, berfikir secara bijaksana,

menghargai negara dan menyayangi negara.

Unsur Patriotisme : Berbangga dengan sejarah negara dan menghargai jasa

pengasas dan tokoh pemerintahan Kesultanan Melayu

Melaka.

Pengetahuan Sedia ada : Murid-murid mengetahui tentang sejarah pengasas Melaka

dan keistimewaan Melaka

Sumber P&P :

ITEM BILANGAN

Komputer riba, pembesar suara dan LCD

Slide power point

Tugasan stesen

Musik lagu tradisional

Tengkolok dan keris

Lembaran kerja

1set

1set

5 set (1 set setiap stesen)

1buah

5 set

30 set

KBKK : Menghubung kait, merangsang pemikiran, mencari maklumat

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan/

Pembelajaran Bestari/

Kemahiran Generik

Catatan (Penerapan Nilai Murni / Nilai Alam Sekitar / Unsur Patriotisme / Bahan

Sumber P&P / Isi Pelajaran)

Induksi (5 Minit)

1. Murid ditayangkan dengan

video Sejarah Melaka

2. Guru menanyakan soalan

tentang kandungan video.

KB:

-memberikan maklum

balas

Soalan Guru:

1) Apakah kejadian yang

berlaku dalam video?

3. Guru mengaitkan jawapan

murid serta penerangan guru

dengan tajuk pembelajaran

pada hari ini iaitu ‘Pentadbiran

yang Sistematik’.

Kemahiran Generik:

-Berfikir

Kecerdasan Pelbagai:

-Linguistik

Langkah 1 (10 Minit)

1. Murid dipanggil secara rawak

untuk menekan slaid di

komputer riba.

2. Murid tersebut diminta untuk

membacakan kandungan slaid

berkisar Sultan dan Pembesar

Empat Lipatan.

3. Murid berbincang dengan guru

tentang peranan Sultan dan

Pembesar Empat Lipatan serta

banding beza struktur

pentadbiran Kesultanan

Melayu Melaka dengan

pentadbiran negara Malaysia

kini.

4. Murid diberikan contoh

banding beza struktur di dalam

organisasi bilik darjah.

KB:

-Berfikir, melihat dan

mendengar

-membanding beza

Kemahiran Generik:

--Berfikir

Kecerdasan Pelbagai:

-Interpersonal

-Intrapersonal

Isi Pelajaran:

- Banding beza struktur

pentadbiran Kesultanan

Melayu Melaka dengan

struktur pentadbiran negara

Malaysia

BSPP:

-komputer riba, pembesar

suara dan slaid power point

Nilai Murni:

-Fokus

Langkah 2 (25 minit)

1. Murid dibahagikan kepada 5

kumpulan mengikut cebisan

kertas warna jawatan yang

KB:

-Menjana idea

Isi Pelajaran:-

Tanggungjawab Sultan dan

Pembesar Empat Lipatan

diundi.

2. Setiap murid diedarkan

dengan lembaran tugas.

3. Setiap kumpulan diminta untuk

bergerak ke 5 stesen untuk

menyempurnakan tugasan dan

memenuhkan ruangan pada

lembaran tugas.

4. Setiap kumpulan hanya

berada selama tiga minit bagi

setiap stesen dan murid akan

bergerak ke stesen seterusnya

apabila guru meniupkan wisel.

5. Setiap stesen akan disediakan

dengan 2 cebisan puzzle.

6. Murid secara berkumpulan

diminta untuk melengkapkan

puzzle setelah selesai

menyelesaikan tugasan bagi

kesemua stesen.

7. Murid berbincang dengan guru

tentang tanggungjawab sultan

dan Pembesar Empat Lipatan

Kemahiran Generik:

-Berfikir

Kecerdasan Pelbagai:

-kinestatik

-menaakul

-interpersonal

BSPP:

-lembaran kerja, lembaran

bagi setiap stesen.

Nilai:

-bekerjasama sesama ahli

kumpulan

-bertanggungjawab

Langkah 3 (15minit)

1. Murid telah diedarkan

dengan satu lembaran

kerja.

2. Murid diminta untuk

menutup mata dan guru

mengajak murid untuk

mengimbau ke zaman

Kesultanan Melayu

Kemahiran Generik:

-Kreativiti

Kecerdasan Pelbagai:

-visual

-kinestatik

Isi Pelajaran:

Merekacipta poster kunjung

mengunjung dengan kreatif.

BSPP:

Melaka.

3. Lima orang telah dipilih

secara rawak untuk

memain peranan watak

tokoh Sultan dan

Pembesar Empat Lipatan

secara senyap dan tanpa

pengetahuan murid lain

yang menutup mata.

4. Murid yang dipilih diminta

untuk memain peranan

dengan memberitahu

sumbangan beliau.

5. Murid lain diminta untuk

mengisi lembaran kerja

yang diberikan..

-Kertas lukisan, kepingan

gambar dan perkataan,

pensel warna

Nilai:

-Bekerjasama dalam

kumpulan

Penutup (5 Minit)

1. Guru bersoal jawab dengan

murid.

2. Berdasarkan jawapan murid,

guru membuat kesimpulan

berkenaan tajuk pada hari ini.

KBKK:

-Menghubungkait

-memberi maklum balas

Kecerdasan Pelbagai:

-Interpersonal

-Verbal Linguistik

Soalan Guru:

1. Sebutkan 2 pembesar

empat lipatan.

2. Nyatakan

tanggungjawab

Bendahara.