modul mt sistematik

1

LATIHAN ULANGKAJI.

1.Nombor dan Operasi BergabungNoSoalan

165 645 + 7 824 =

2.860 + 608 8 =

3.Bundarkan 27 182 kepada ratus yang terdekat ?

4.326 16 =

5.930 - 396 9 =

6.Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor.

Nyatakan nilai digit bagi 5

7.36 344 7 =

8.309 + 65 9 =

9.Tuliskan nilai di bawah dalam perkataan.

10.7 329 8 =

11.( 786 - 15 ) 30 =

12.28 438 + 3 245 =

13.

Nyatakan nilai digit 9 pada nombor di bawah.

14.Bundarkan 35 364 kepada ribu yang terdekat ?

15.(120 + 315 ) ( 3 =

16.Bundarkan 6 374 kepada ratus yang terdekat ?

17.13 234 ( 5 067 =

18.117 2 3 =

19.Nyatakan nilai tempat bagi angka 8 pada 98 654 ?

20.57 712 8 =

21.720 ( 180 x 3 =

22.Nyatakan nilai tempat bagi angka 3 pada nombor di bawah.

22.3094 x 6=

23.Nyatakan dalam angka.

6543 - 943 + 765 =

24.736 + 344 8 =

25.Sebuah kotak mengandungi 36 keping coklat di dalamnya.. Arjun membeli tiga kotak coklat itu. Dia memberikan 47 keping daripadanya kepada kawan-kawannya dan bakinya disimpan. Berapakah bilangan coklat yang disimpan?

26.Tuliskan dalam perkataan

27.51826 + 2317=

28.(175 + 35 ) 30 =

29.Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor.

Nyatakan nilai digit bagi angka 4.

30.372 31 =

31.( 580 - 188 ) 8 =

32.Diagram 1 shows a number line.

Rajah 1 menunjukkan satu garis nombor.

Carikan nilai K ?

33.744 2 4 =

34.Bundarkan 34 876 kepada ratus yang terdekat .

35.85 756 + 8432 =

36.(620 - 73 ) 8 =

37.Bundarkan 85 274 kepada ribu yang tedekat.

38.45 253 4 669 =

39.465 5 3 =

40.390 + 86 7 =

41.Nyatakan nilai tempat bagi angka 1 pada nombor 61 039

42.21 249 + 3476 =

43.120 + 615 3 =

44.Rajah 1 menunjukkan lima kad nombor.

Binakan nombor terbesar 5 digit daripada kad-kad itu.



Nilai K X 2300 ialah

46.54 168 4 =

47.( 636 + 156) 12

48. Tulis nombor di bawah dalam angka.

49.Lecthumy membeli 6 bungkus guli. Setiap bungkus mengandungi 120 biji guli. Dia menyimpan sama banyak ke dalam 18 kotak. Berapa biji guli dalam setiap kotak?

50.( 1233 - 99 ) 7 =

Jumlah Markah Tandatangan Ibubapa _____________________________

2.Pecahan

NoSoalan-Soalan

1. EQ \F(1,6) + EQ \F(2,3) =

2. EQ \F(1,4) + EQ \F(7,8) =

State the answer in mixed number.

Nyatakan jawapan dalam nombor bercampur.

3.

EQ \F(1,3) of 3 600 g is

EQ \F(1,3) daripada 3 600 g ialah

4.Convert EQ \F(13,3) into mixed number.

Tukarkan EQ \F(13,3) kepada nombor bercampur

5.Diagram 1 consists a several square with the same size.

Rajah 1 mengandungi beberapa segiempat sama yang sama besar.

State the mixed number of the whole number is shaded

Nyatakan dalam nombor bercampur kawasan berlorek.

6. + EQ \F(7,9) Nyatakan jawapan dalam bentuk nombor bercampur.

Give the answer in mixed numbers.

7.Simplest the fraction of EQ \F(5,15) is

Permudahkan bagi EQ \F(5,15) ialah

8.Diagram 2 consist the several squares with the same size.


What is the fraction of whole diagram is shaded.

Berapakah pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah.

9. EQ \F(3,5) of 400 boys wear neck tie is.

EQ \F(3,5) daripada 400 murid lelaki memakai tali leher ialah

10.1 EQ \F(3,8) - EQ \F(5,8) =

11. EQ \F(1,3) 285 =

12.Diagram 3 consists similar size of squares.


What is the percentages of the whole diagram is shaded ?

13.Convert EQ \F(13,5) into mixed number ?

Tukarkan EQ \F(13,5) kepada nombor bercampur?

14Diagram 4 shows the circle had been cut equally into several parts.

Rajah 4 menunjukkan sebuah bulatan yang dipotong kepada beberapa bahagian yang sama besar.

State the fraction of the whole diagram is shaded

Nyatakan pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah.

15. EQ \F(7,9) + EQ \F(1,3) =

State the answer in mixed number.Nyatakan jawapan dalam nombor bercampur.

16. EQ \F(1,6) + EQ \F(2,3) =

17.How many EQ \F(2,3) of 108 pupils past the Mathematics test.?.

Berapakah EQ \F(2,3) daripada 108 orang murid lulus dalam ujian Matematik?

18.Diagram 5 shows a several square with the same size.

Rajah 5 menunjukkan beberapa segimepat sama yang sama besar.

State the mixed number of whole diagram is shaded.

Nyatakan dalam nombor bercampur kawasan berlorek.

19. EQ \F(3,7) of 84 cars are sold. How many cars do not sold?

EQ \F(3,7) daripada 84 buah kereta telah dijual . Berapakah bilangan kereta yang tidak dijual?

20. of 140 beads are blue beads and the rest are red beads.

How many are there does red beads?

daripada 140 biji manik berwarna biru dan bakinya berwarna merah,

Berapakah bilangan manik yang berwarna merah?

21.Convert 3 EQ \F(1,4) into improper fraction.

Tukarkan 3 EQ \F(1,4) kepada pecahan tak wajar.

22.Convert EQ

EQ EQ \F(15,7) into mixed number.

Tukarkan EQ \F(15,7) kepada nombor bercampur.

23. EQ \F(5,6) ( EQ \F(2,3) =

24.4 EQ

EQ

EQ

EQ

EQ

EQ

EQ

EQ \F(1,6) - EQ \F(5,6)

25. EQ \F(3,5) of 400 boys wear neck tie is.

EQ \F(3,5) daripada 400 murid lelaki memakai tali leher ialah

26.a) State one equivalent fraction of EQ

EQ

EQ

EQ \F(2,7) .

Nyatakan satu pecahan setara bagi EQ \F(2,7) b) Simplest the fraction EQ

EQ

EQ \F(6,9) is

Permudahkan bagi pecahan EQ \F(6,9) ialah

27.State the simplest fraction for EQ \F(4,16) is

Permudahkan EQ \F(4,16) ialah

28. - EQ EQ \F(1,9) =

29.Convert 4 EQ

EQ \F(1,4) into improper fraction?

Tukarkan 4 EQ \F(1,4) kepada pecahan tak wajar ?

30. EQ \F(2,3) of 4800 g of sugar is

Berapakah EQ \F(2,3) dariapda 4800 g gula?

31.1 EQ \F(3,7) - EQ \F(6,7) =

32.Diagram 6 consist a several square with the same size.


State the mixed number of the whole diagram is shaded.

Nyatakan dalam nombor bercampur kawasan berlorek daripada seluruh rajah

33. EQ \F(3,4) of 1420 ml of water is

Berapakah EQ \F(3,4) daripada 1420 ml air ?

34.Diagram 7 consists the several squares with the same size.


What is the fraction of the whole diagram is shaded?

Berapakah pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah?

35. EQ \F(3,5) + EQ \F(7,10) =

State the answer in mixed number .


36.Diagram 8consists the several square with same size.


What is the fraction of the whole diagram is shaded?

Berapakah pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah?

37. EQ \F(5,6) of 744 ml of water is

Berapakah EQ \F(5,6) daripada 744ml air ? .



Find the value of K ?

Nilai K ialah

39.Simplest EQ

EQ \F(14,6) then state the answer in mixed number.

Permudahkan EQ \F(14,6) , kemudian nyatakan jawapan dalam nombor bercampur

40. EQ \F(3,7) of 490 hats are green and the rest are red. How many hats are red ?

EQ \F(3,7) daripada 490 buah topi berwarna hijau dan baki berwarna merah. Berapakah bilangan topi berwarna merah?

41.Diagram 10 consist the several squares with the same size.


What is the fraction of whole diagram is shaded.

Berapakah pecahan kawasan berlorek daripada seluruh rajah

42. EQ \F(1,4) + EQ \F(7,8) =

State the answer in mixed number.


43. EQ \F(7,9) - EQ \F(2,3) =

44.Convert EQ \F(13,3) into mixed number.

Tukarkan EQ \F(13,3) kepada nombor bercampur.

45.Table 1 shows the number of animal in Q farm.

Jadual 1 menunjukkan bilangan haiwan dalam ladang Q .

Animals

The number of animals

Chicken

860

Duck

120

Goose

40

EQ \F(3,4) of each animals are solds. How many of them not solds.

EQ \F(3,4) daripada setiap haiwan itu dijual. Berapakah jumlah haiwan yang tidak dijual ?

46. EQ \F(3,4) of 48 pupils get A grade in Mathematics and the rest get B grade.

How many of them get B grade ?

EQ \F(3,4) daripada 48 orang murid mendapat gred A dalam Matematik dan bakinya mendapat gred B.Berapakah bilangan murid yang mendapat gred B.

47.How many of 100 pupils past the Science test.?

Berapakah daripada 100 orang murid lulus dalam ujian Sains?

48. EQ \F(3,8) of 320 pupils of SK Melor go to school by vehicles and the rest walking to school. How many pupils of SK Melor walking to school?

EQ \F(3,8) daripada 320 orang murid SK Melor pergi ke sekolah menaiki kenderaan dan bakinya berjalan kaki. Berapakah bilangan murid SK Melor yang berjalan kaki ke sekolah?

49.Table 2 shows the number of pupils in three classes.

Jadual 2 menunjukkan bilangan murid dalam tiga buah kelas.

ClassTotal of pupilsPintar

38

Bestari

28

Cerdik

24

EQ \F(2,3) of the total pupils came from R village and the rest came from T village.

How many of them came from T village ?

EQ \F(2,3) daripada semua murid itu datang dari Kampung R dan bakinya datang dari Kampung T. Berapakah bilangan murid yang datang dari kampung T?

50Simplest the fraction of EQ \F(5,15) is

Permudahkan bagi EQ \F(5,15) ialah

3. No Perpuluhan

NoSoalan-Soalan

1.Convert EQ EQ

EQ \F(47,1000) into decimal ?

Tukarkan EQ \F(47,1000) kepada perpuluhan ?

2.34.8 - 12.59 =

3.State in word

Nyatakan dalam perkataan.

4.40.7 + 3.87 =

5.1.05 7 =

6.Convert 0.06 into percentages ?

Tukarkan 0.06 kepada peratus

7.12.4 8 =

8.State the digit value of 9 at the number below.

Nyatakan nilai digit 9 pada nombor di bawah.

0.097

9.Convert 6.07 into mixed number ?

Tukarkan 6.07 kepada nombor bercampur?

10.Convert EQ \F(19,1000) into decimal .

Tukarkan EQ \F(19,1000) kepada perpuluhan.

11.a. 18. - 7.096 =

b. 24 - 16.66 =

12.Write in words

Tuliskan dalam perkataan

13.Change 43% into decimal?

Tukarkan 43% kepada perpuluhan .

14.0.81 6 =

15.Convert 0.3 into percentage?

Tukarkan 0.3 kepada peratus?

16.State 38.742 to the nearest hundredth.

Nyatakan 38.742 kepada dua tempat perpuluhan.

17.State 3.174 to the nearest tenth

Nyatakan 3.174 kepada satu tempat perpuluhan.

18.13.79 + 3.9 =

19.Convert 6 EQ \F(3,1000) into decimal.

Tukarkan 6 EQ \F(3,1000) kepada perpuluhan.

20.30.3 - 14.75 =

21.6.07 30 =

22.Convert 8.03 to the mixed number.

Tukarkan 8.03 kepada nombor bercampur.

23.Convert 10.14 to the mixed number.

Tukarkan 10.14 kepada nombor bercampur.

24.Multiply 3.14 with 100 is

Darabkan 3.14 kepada 100

25.Convert 57% into decimal.

Tukarkan 57% kepada perpuluhan.

26.Write in numeral

Tuliskan dalam angka.

27.35 + 1.2 + 7.65 =

28.Convert 6 into decimal.

Tukarkan 6 kepada perpuluhan.

29.30.3 - 14.75 =

30.0.32 8 =

31.6.07 30 =

32.0.704 8 =

33.Diagram 1shows a number line.


What is the value of K .

Nilai K =

34.18.25 - 7.096 =

35.State 4.184 to the nearest tenth

Nyatakan 4.184 kepada satu tempat perpuluhan.

36.Convert 6 EQ \F(3,1000) into decimal.

Tukarkan 6 EQ \F(3,1000) kepada perpuluhan.

37.30 - 14.75 =

38.0.32 8 =

39.6.07 30 =

40.Rearange the number according ascending order

Susunkan mengikut tertib menaik

42.Diagram 2 shows a number sequence.

Rajah 2 menunjukkan susunan nombor

2 .47 , 2 .53 ,______ , 2.65 , 2.71

Find the missing number.

Isikan nombor yang kosong.


Rajah 3 menunjukkan satu garis nombor

What is K ?

Apakah nilai K?

44.Write in numerals

Nyatakan dalam angka

45.Round off 3.276 to the nearest tenth.

Bundarkan 3.276 dalam persepuluh.

46.State the digit value of number 2 in

4.082?

Nyatakan nilai digit bagi nombor 2 dalam 4.082?.

47.State the digit value of number 6 in

2.036?

Nyatakan nilai digit bagi nombor 6 dalam 2.036?.


Tuliskan dalam nombor


Tuliskan dalam nombor

50.State the place value of 2 in 3.128

Nyatakan nilai tempat bagi 2 dalam 3.128

Bab:Peratus/Percentage

NoSoalan-Soalan

1.45% of 640 pupils is

45% daripada 640 orang murid ialah

2.35% of 920 cars is.

35% daripada 920 buah kereta ialah

3.Convert 0.06 into percentages ?

Tukarkan 0.06 kepada peratus?

4.40% of 450 beads is

Berapakah 40% daripada 450 biji manik ?

5.40% of 750 cows is

Berapakah 40% daripada 750 ekor lembu?

6.35% of 420 g is

Berapakah 35% daripada 420 g ?

7.65% of 280 bird is

Berapakah 65% daripada 280 ekor burung?


Tukarkan 57% kepada perpuluhan

9.35% of 560 m =

35% daripada 560 m ialah

10.85% of 600 is

Berapakah 85% daripada 600 ?


Tukarkan 87% kepada perpuluhan.

12.40% of 550 children is

Berapakah 40% daripada 550 orang kanak-kanak ?

13.Express EQ \F(1,2) as a percentage

Nyatakan EQ \F(1,2) dalam bentuk peratus


Nyatakan EQ \F(1,4) dalam bentuk peratus.









19.Diagram 1 drawn on a grid of equal squares.

Rajah 1 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama besar.State the percentage of a shaded region

Nyatakan peratus gambarajah yang berlorek?

20.Convert 1.12 to percentage?

Tukarkan 1.12 kepada peratus

21.Diagram 2 consists a several picture.

Rajah 2 mengandungi beberapa gambar.

What is the percentage of the whole picture is ( ?

Berapakah peratus gambar ( daripada semua gambar ?

22.85% of 420 pupils passed the Mathematics test and the rest fail.

How many pupils fail the Mathematics test.

85% daripada 420 orang murid lulus dalam ujian Matematik dan bakinya gagal . Berapakah murid yang gagal dalam ujian itu?

23.60% of the 320 pupils go to school by bus , 30% of them go to school by motocycles and the rest walking to school.

How many pupils walking to school?

60% daripada 320 orang murid pergi kesekolah menaiki bas, 30% daripadanya menaiki motosikal dan bakinya berjalan kaki. Berapakah bilangan murid yang berjalan kaki ke sekolah ?

24.Diagram 3 shows a number of pictures.

Rajah 3 menunjukkan beberapa gambar.

Calculate the percentage of the whole pictures is (

Hitungkan peratus gambar ( daripada semua gambar.

25.Diagram 4 consist a several equilateral triangle with the same size

Rajah 4 mengandungi beberapa segitiga sama sisi yang sama besar.

What is the percentages of the whole diagram is shaded?Berapakah peratus kawasan berlorek daripada seluruh rajah?

26.

Table 1 shows the number of pupils in three classs.

Jadual 1 menunjukkan bilangan murid dalam tiga buah kelas.

Class

The number of pupilsBilangan murid

6 Pintar

25

6 Bestari

36

6 Rajin

29

30 % of the total of pupil is 30% daripada jumlah murid itu ialah

27.Table 2 shows the number of animals in P farm.

Jadual 2 menunjukkan bilangan haiwan ternakan dalam ladang P.

AnimalHaiwan

The number of animalBilangan binatangCow

16

Goat

24

What is the percentage of whole animals is cow ?

Berapakah peratus lembu daripada semua haiwan dalam ladang itu?

28.Diagram 5 shows a number of different pictures.

Rajah 5 menunjukkan beberapa gambar yang berlainan.

(((((What is the percentage of the whole pictures is ( pictures

Nyatakan peratusan gambar ( daripada semua gambar.

29.Diagram 6 shows the pieces of note and coins.

Rajah 6 menunjukkan beberapa keeping wang kertas dan syiling.

Find the 20% of the total of money .

Carikan 20% daripada jumlah itu.

30.Diagram 7 shows the number of pictures.

Rajah 7 menunjukkan sejumlah gambar.

What is the percentages of whole picture is ( ?


31.70% of the 320 pupils go to school by bus , 25 % of them go to school by motocycles and the rest walking to school.

How many pupils walking to school?

70% daripada 320 orang murid pergi kesekolah menaiki bas, 25% daripadanya menaiki motosikal dan bakinya berjalan kaki. Berapakah bilangan murid yang berjalan kaki ke sekolah ?

32.Diagram 8 consists a several picture.

Rajah 8 mengandungi beberapa gambar.

What is the percentage of the whole picture is ( ?


33.Anis buys 4 kg of flour. She used 40% of them to make some cake and the rest of the flour she kept.

What is the mass, in g, the flour had been kept ?

Anis membeli 4 kg tepung. Dia menggunakan 40% daripadanya untuk membuat kek dan bakinya disimpan. Berapakah berat, dalam g, tepung yang disimpan?

34.45% of 560 m =

45% daripada 560 m ialah

35.Convert 0.7 into percentage

Tukarkan 0.7 kepada peratus..

36.65% of 800 is

Berapakah 65% daripada 800 ?

37.60% of 550 children is

Berapakah 60% daripada 550 orang kanak-kanak ?

38.Diagram 6 shows a several pictures.

Rajah 6 menunjukkan sejumlah gambar.

What is the percentages of whole pictures is ( ?

Berapakah peratus gambar ( daripada semua gambar?








Rajah 10 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama besar

State the percentage of a shaded region



Rajah 11 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang dibahagikan kepada beberapa bahagian yang sama besar

State the percentage of a shaded region


44.20% of 80 pens are blue and the rest are red. How many red pens ?

20% daripada 80 batang pen ialah berwarna biru dan selebihnya berwarna merah.Hitungkan pen yang berwarna merah?

45.10% of 240 cows are male and the rest are female. How many female cows ?

10% daripada 240 ekor lembu adalah jantan dan selebihnya adalah betina.Berapakah jumlah ekor lembu betina?

46.40% of 650 pupils are boys and the rest are girls. How many girls?

40% daripada 650 orang murid adalah lelaki dan selebihnya adalah perempuan.Cari jumlah murid lelaki?

47.45% of 300 cars are Toyota and the rest are proton. How many proton cars ?

45% daripada 300 buah kereta ialah kereta berjenamaToyota dan selebihnya berjenamaProton.Berapakah jumlah kereta berjenama Toyota?

48.60% of 480 flowers are

60% daripada 480 batang bunga ialah

49.30% of 70 chairs are

30% daripada 70 kerusi ialah

50.110% of 70 cats are

110% daripada 70 kucing ialah

BAB WANGNoSoalan-Soalan

1.RM24 + 80 sen + RM12.85 =

2.RM120.85 - 90 sen + RM46.60 =

3.RM30 - RM7.85 + 90 sen =

4.RM20 + RM32.85 - 90 sen =

5.60 sen + RM34 + RM136.85 =

6.Diagram 5 shows the items buy by two pupils

Rajah 5 menunjukkan beberapa barang yang dibeli oleh dua orang murid.

Find the difference price between them ?

Carikan perbezaan harga di antara mereka berdua.

7.Raj has RM80 . He bought a table tennis net with RM35.80 and 2 boxes of ball with RM18 per box . How much his balance ?

Raj mempunyai RM80. Dia membeli jaring pinpong yang berharga RM35.80 dan 2 kotak bola yang berharga RM18 sekotak. Berapakah wang bakinya.

8.RM33.60 + RM30 - 75 sen =

9.Diagram 4 shows the total money expenditure by Kelvin.

Rajah 4 menunjukkan jumlah wang yang dibelanjakan oleh Kelvin.

Kelvin uses that money to buy a pen. The pen costs RM15 .

How much money Kelvin needs to add ?

Kelvin menggunakan wang itu untuk membeli pen. Harga pen itu ialah RM15. Berapakah wang yang perlu Kelvin tambah ?

10.The costs of 4 kg of oranges is RM10. Lim bought 1 kg of oranges. He paid RM4. How much his balance?

Harga 4 kg limau ialah RM10. Lim membeli 1 kg limau itu. Dia membayar RM4. Berapakah wang bakinya?

11.RM4.75 + 85 sen + RM134 =

12.RM19.75 + 15 sen - RM16.90 =

13.RM50 - RM12.15 + 80 sen =

14.RM16 - 70 sen + RM36.80 =

15.RM30 - 70 sen + RM11.45 =

16.RM 40.60 + RM 1.85 90 sen =

17.RM 10 60 sen RM 1.75 =

18.RM35 + 75 sen + RM14.80 =

19.RM20.90 + RM55 - RM12.95 =

20.RM45 - RM3.75 + 80 sen =

21RM20 + RM32.85 - 90 sen =

22.RM35 + RM26.15 - 85 sen =

23.60 sen + RM34 + RM136.85 =

24.Diagram 4 , shows a number of coins and a pieces of money belong to Amin

Rajah 4 menunjukkan bilangan syiling dan kepingan wang kepunyaan Amin

Calculate the total Amins money

Hitungkan jumlah wang Amin.

25.(RM24.50 + 75 sen ) 5 =

26.Razi has 8 coins 50 sen and 3 pieces RM5 notes. He bought a book with RM12.90 costs.

How much is the balance?

Razi mempunyai 8 keping syiling 50 sen dan 3 keping wang kertas RM5. Dia membeli sebuah buku yang berharga RM12.90.

Berapakah baki wangnya ?

27.Diagram 10 shows the price of four pen with the same branded.

Rajah 10 menunjukkan harga empat buah pen yang sama jenama.

How much cost of 3 pens ?

Berapakah harga 3 batang pen itu ?

28.The costs of 4 kg of oranges is RM10. Lim bought 1 kg of oranges. He paid RM4. How much his balance?

Harga 4 kg limau ialah RM10. Lim membeli 1 kg limau itu. Dia membayar RM4. Berapakah wang bakinya?

29.Table 1 shows the number of Razis coins

Jadual 1 menunjukkan bilangan syiling yang dipunyai oleh Razi.

CoinsSyiling

The number of coinsBilangan

10 sen

8

20 sen

40

50 sen

10

He bought 2 books with costs RM5.90 per book. How much his balance?

Dia membeli 2 buah buku yang berharga RM5.90 sebuah. Berapakah baki wangnya

30.Diagram 7 shows the costs of 1 set of perfume.

Rajah 7 menunjukkan harga 1 set minyak wangi.

Find the costs of the 3 boxes of perfume.

Carikan harga bagi 3 kotak minyak wangi itu.

31.The costs of 4 kg of chicken is RM18 .

What is the costs of 3 kg of chicken ?

Harga bagi 4 kg daging ayam ialah RM18.

Berapakah harga bagi 3 kg daging ayam itu ?

32.Table 1 shows the price of the two types of grape

Jadual 1 menunjukkan harga dua jenis anggur.

Grape

Price per 100g

Red

1.50 sen

Black

1.20

Vinitha has RM20. She buys 400g of red grape and 700g of black grape.

How much her balance?

Vinitha ada RM20. Dia membeli 400g anggur merah dan 700 g anggur hitam. Berapakah baki wangnya.

33.Diagram 8 shows a price of book and pen.

Rajah8 menunjukkan harga sebuah buku dan sebatang pen.

Lina has RM20 . She buys 3 books and 2 pen. How much her balance?

Lina ada RM20. Dia membeli 3 buah buku dan 2 batang pen. Berapakah baki

wangnya ?

Bab:Masa dan Waktu

1.Draw the hours and minutes hands to show 35 minutes past 4 in the evening.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk menunjukkan 35 minit selepas 4 p.m.

2.Diagram 3 shows a empty clock.

Rajah 3 menunjukkan sebuah jam kosong.

Draw the hours and minutes hands for 1525 hours.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk jam 1525.

3.4 hours 35 minutes + 1 hours 40 minutes =

4 jam 35 minit + 1 jam 40 minit =

4.Diagram 6 shows a times Mr Lim do his jogging every evening.

Rajah 6 menunjukkan masa En Lim berjogging setiap petang.

Start to jog end of his jog

Calculate the duration times of his jogging.

Hitung tempoh masa dia berjoging.

5.The clock in diagram 3 shows the time , Azri returned home from school in the evening

Jam dalam Rajah 3 menunjukkan waktu Azri pulang dari sekolah pada waktu petang.

Write the time in 24 hours system?

Nyatakan waktu itu dalam sistem 24 jam?

6.Diagram 2 shows an empty clock.

Rajah 2 menunjukkan satu jam kosong.

Draw the hours and minutes hands to shows the 1955 hours.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk menunjukkan jam 1955

7.43 minutes 4 =

43 minit 4 =

State the answer in hours and minutes.

Nyatakan jawapan dalam jam dan minit .

8.Ali cycles from his house to the shop at 3.25 p.m. He reached at the shop EQ \F(1,2) hours later. Draw the hours and minutes hands at the clock below to show Ali reach at the shop.

Ali berbasikal dari rumahnya ke kedai pada jam 3.25 p.m. Dia tiba di kedai EQ \F(1,2) jam kemudian. Lukiskan jarum jam dan minit untuk menunjukkan waktu Ali tiba di kedai ?

9.Farah drives to a town at 5.40 p.m. She takes 40 minutes later to reach the town. At what time does Farah reach the town ?

Farah memandu ke bandar pada pukul 5.40 p.m. Dia mengambil masa 40 minit untuk sampai di bandar. Pada pukul berapa Farah tiba di bandar ?

10.17 days + 10 days =

17 hari + 10 hari =

State the answer in weeks and days

Nyatakan jawapan dalam minggu dan hari.

11.Diagram 4 shows the time Mr Zul goes to his office in the morning.

Rajah 4 menunjukkan masa En Zul pergi ke pejabat pada waktu pagi.

He reachs at his office 50 minutes later. At what time , he reach at his office ?

Dia sampai di pejabatnya 50 minit kemudian. Pada pukul berapa dia tiba di pejabat ?

12.Diagram 3 shows the times Mr Ali back from town at night.

Rajah 3 menunjukkan masa En Ali balik daripada bandar pada waktu malam.

Write the time in 24 hours system.

Nyatakan masa itu dalam system 24 jam

13.50 minutes 3 =

50 minit 3 =


Nyatakan jawapan dalam jam dan minit.

14.Devan celebrated his 12th birthday on 23. September 2007. Aleeya celebrated her 12 th birthday 15 days after Devans birthday .

State the dated of 12 th birthday of Aleeya.

Devan menyambut harijadinya yang ke 12 pada 23 September 2007. Aleeya pula menyambut harijadinya yang ke 12 , 15 hari selelepas harijadi Devan.

Nyatakan harijadinya ke 12 Aleeya.

16.3 years + 8 years =

3 tahun + 8 bulan =

State the answer in months

Nyatakan jawapan dalam bulan .

17.9 months + 23 months =

9 bulan + 23 bulan =

State the answer in years and months.

Nyatakan jawapan dalam tahun dan bulan.

18.Azmi buys a motocylce when he is 19 years and 9 months old. He buys a small car after using motocylce 4 years 7 months later.

At what ages Azmi bought his small car ?

Azmi membeli sebuah motosikal apabila dia berumur 19 tahun 9 bulan. Dia membeli sebuah kereta kecil 4 tahun 7 bulan kemudian. Pada umur berapakah Azmi membeli kereta kecil ?

19.50 years - 28 years =

50 tahun 23 tahun =

State the answer in months.

Nyatakan jawapan dalam bulan.

20.35 years + 87 years =

35 tahun + 87 tahun =

State the answer in decades and years.

Nyatakan jawapan dalam dekad dan tahun.

2135 minutes + 28 minutes =

35 minit + 28 minit =

State the answer in hour and minutes.


22Diagram 3 shows a digital clock.

Rajah 3 menunjukkan satu jam digital.

Convert the time into 12 hours systems

Tukarkan waktu tersebut kepada system 12 jam..

2335 months - 17 months =

35 bulan 17 bulan =

State the answer in year and months .

Nyatakan jawapan dalam tahun dan bulan.

24Diagram 3 show a clock.

Rajah 3 menunjukkan jam tanpa jarum

Draw the hands and minutes hours to shows 10 minutes to 6 in evening.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk menunjukkan 10 minit sebelum jam 6.00 petang.

25155 minutes - 30 minutes =

155 minit 30 minit =



26Fadil goes to his office at 6.50 a.m. He takes 50 minutes to reach his office later.

At what time he reach his office?

Fadil pergi ke pejabat pada pukul 6.50 a.m. dia mengambil masa 50 minit untuk sampai ke pejabat. Pada pukul berapa dia sampai di pejabat ?

273 hours + 2 hours =

3 jam + 2 jam =

State the answer in minutes .

Nyatakan jawapan dalam minit.

28Diagram 2 shows a time Ah Chong goes to school in the morning.

Rajah 2 menunjukkan masa Ah Chong pergi ke sekolah pada waktu pagi.

Kamil goes to school EQ \F(1,4) hours later from Ah Chong.

What is the time Kamil goes to school.

Kamil pergi ke sekolah EQ \F(1,4) jam lewat daripada Ah Chong. Pada pukul berapa Kamil pergi ke sekolah?

29Draw the hours and minutes hands to show 35 minutes past 4 in the evening.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk menunjukkan 35 minit selepas 4 p.m.

3026 days + 17 days =

State the answer in weeks and days.

Nyatakan jawapan dalam minggu dan hari.

31Convert EQ \F(2,3) hours into minutes.

Tukarkan EQ \F(2,3) jam kepada minit.

32Diagram 5 shows the time that Yazid start cycling to school in the morning.

Rajah 5 menunjukkan masa Yazid mula berbasikal ke sekolah pada waktu pagi.

He reached at school EQ \F(3,4) hours later. At what time did Yazid reach at school?

Dia sampai ke sekolah EQ \F(3,4) jam kemudian. Pada pukul berapa Yazid tiba disekolah.

33Diagram 3 shows a empty clock.

Rajah 3 menunjukkan sebuah jam kosong.

Draw the hours and minutes hands for 1925 hours.

Lukiskan jarum jam dan minit untuk jam 1925.

3445 minutes 3 =35 minit 3 =

State the answer in hours and minutes.Nyatakan jawapan dalam jam dan minit.

35Convert hours into minutes.Tukarkan jam kepada minit.

36The clock in diagram 3 shows the time , Azri returned home from school in the evening Jam dalam Rajah 3 menunjukkan waktu Azri pulang dari sekolah pada waktu petang.

Write the time in 24 hours system?Nyatakan waktu itu dalam sistem 24 jam?

BAB:UKURAN PANJANG/LENGTH1.349 m 4 =

Give the answer in km .

Berikan jawapan dalam km.

2.44 mm + 52 mm =

State the answer in cm .

Nyatakan jawapan dalam cm.

3.770 m + 1270 m =

State the answer in km.

Nyatakan jawapan dalam km.

4.44 cm + 52 cm =

State the answer in m .

Nyatakan jawapan dalam m.

5.35 cm + 85 cm =



6.Diagram 3 shows a ruler.

Rajah 3 menunjukkan sebatang pembaris.

Draw a straight line to show the length 4.7 cm.

Lukiskan satu garisan lurus yang menunjukkan panjang 4.7 cm.

7.

2080 m - 850 m =

Give the answer in km .Berikan jawapan dalam km.

8.Diagram 2 shows a length of a line.

Rajah 2 menunjukkan panjang garisan.

State the length , in cm , the line.

Nyatakan panjang, dalam cm, garisan itu.

9.3 km 40 m - 1170 m =

State the answer in m


10.875 m 6 =

Give the answer in km.Berikan jawapan dalam km.

11.

240 m + 990 m =

State the answer in km.

Nyatakan jawapan dalam km.

12.1M

Diagram 1 shows a height of a tree.

Rajah 1 menunjukkan ketinggian sebatang pokok.

132.4 km + 3 km =



14.Diagram 4 shows the distance between three town P,Q and R .

Rajah 4 menunjukkan jarak di antaa tiga bandar P, Q dan R.

Find the distance, in m , from Q to R .

Carikan jarak , dalam m, dari Q ke R .

15.Diagram 4 shows a height of P and Q sticks.

P stick is put on the Q stick. Find the total height, in m, the sticks.

Kayu P diletakkan ke atas kayu Q. Carikan jumlah tinggi, dalam m kayu-kayu itu ?

16.Diagram 7 shows a length of a wood.

Rajah 7 menunjukkan panjang sebatang kayu.

The wood is cutting equally into 2 parts. What is the length , in cm , each part?

Kayu itu dipotong sama panjang kepada 2 bahagian. Berapakah panjang, dalam cm, setiap bahagian.?

17.Diagram 8 shows the distance between three places.

Rajah 8 menunjukkan jarak antara tiga buah tempat.

What is the distance , in km, from Jees house to Y factory through stadium?

Berapakah jarak , dalam k, dari Rumah Jee ke Kilang Y melalui stadium?

18.Diagram 8 shows one way between school and mosque from a junction.

Rajah 8 menunjukkan jalan sehala di antara sekolah dan masjid dari suatu simpang.

How long , in m, from mosque to school ?

Berapakah jauh, dalam m, dari masjid ke sekolah?

19.Diagram 9 shows the length of a wood.

Rajah 9 menunjukkan panjang sebatang kayu.

How long , in m , 4 equal wood ?

Berapakah panjang, dalam m, 4 batang kayu yang sama itu?

20.Diagram 5 shows a distance for cross country.

Rajah 5 menunjukkan jarak bagi larian merentas desa.

What is the total distance , in m , of cross country?

Berapakah jumlah jarak, dalam m, larian merentas desa itu ?

21.Diagram 4 shows a sign to Simpang Tiga Town.

Rajah 4 menunjukkan papan tanda ke Bandar Simpang Tiga

Fared standing at the sign . Fareds house is 350 m less the distance at the sign. How long ,in m, from the sign to Fareds house.

Farid berdiri di papan tanda itu. Rumah Fared terletak 350 m kurang daripada jarak pada papan tanda itu. Berapa jauh, dalam m, dari papan tanda itu ke rumah Fared ?

22.Diagram 8 shows the length of chocolate bar

Rajah 8 menunjukkan panjang sebatang coklat.

Fahmi cuts equally the chocolates into 3 parts. What is the length , in cm , each part?

Fahmi memotong sama panjang coklat itu kepada 3 bahagian. Berapakah panjang ,dalam cm, setiap bahagian?

23.Diagram 7 shows the height of tree after cut by Azhar.

Rajah 7 menunjukkan ketinggian pokok selepas dipotong oleh Azhar.

The height of tree before cut is 3.4 m. How long , in m , the tree had been cut?

Ketinggian pokok itu sebelum dipotong ialah 3.4m. Berapakah panjang, dalam m, pokok yang ditebang?

24.Diagram 6 shows the distance of the road race.

Rajah 6 menunjukkan jarak larian bagi perlumbaan jalanraya.

What is the total distance, in m , the road race?

Berapakah jarak larian, dalam m, larian jalanraya itu

25.The distance from Hanis house to town is 7km. She drives her car to town and stop at Farahs house after driving 3.8 km.

What is the distance, in m, from Farahs house to town ?

Jarak dari Rumah Hani ke Bandar ialah 7km. Dia memandu ke Bandar dan berhenti di rumah Farah selepas memandu sejauh 3.8 km. Berapakah jarak , dalam m, dari Rumah Farah ke Bandar ?

26.Diagram 7 shows a length of straight wood.

Rajah 7 menunjukkan panajng sebatang kayu lurus.

Bab:Berat/Mass

1.Diagram 3 shows a mass of a box.

Rajah 3 menunjukkan berat sebuah kotak.

What is the mass, in kg, the box ?

Berapakah berat, dalam kg, kotak itu?

2.4.2 kg - 3760 g =

State the answer in g .

Nyatakan jawapan dalam g.

3.Diagram 2 shows the mass of the carrot.

Rajah 2 menunjukkan berat beberapa biji lobak.

What is the mass, in g, the carrot?

Berapakah berat, dalam g, lobak itu?

4. of 3600 g of flour is Berapakah EQ \F(2,3) dariapda 3 600 g tepung?

5.Diagram 1 shows the mass of an oranges.

Rajah 1 menunjukkan berat sebiji oren,

What is the mass, in g, the oranges?

Berapakah berat, dalam g, oren itu?

6.3.73 kg 2.5 kg =

Write the answer in unit g.Tuliskan jawapan dalam g .

7.Diagram 3 shows an empty scale.

Rajah 3 menunjukkan satu dacing tanpa jarum.

Draw a pointer to show the mass of cuboid is 850 g .Lukiskan jarum yang menunjukkan berat kuboid itu ialah 850g?

8.2.9 kg + 0.87 kg =

State the answer in g.Nyatakan jawapan dalam g.

9.Diagram 2 show the mass of the watermelon.

Rajah 2 menunjukkan berat sebiji tembikai.

What is the mass, in g, the watermelon?

Apakah berat, dalam g, tembikai itu?

10.Diagram 2 show the mass of the watermelon.

Rajah 2 menunjukkan berat sebiji tembikai.

What is the mass, in g, the watermelon?

Apakah berat, dalam g, tembikai itu?

11.Diagram 3 shows the mass of the book without pointer.

Rajah 3 menunjukkan berat buku tanpa jarum pada penimbang.

Draw a pointer to shows the mass of the book is 3.7 kg.Lukiskan jarum untuk menunjukkan berat buku itu

Ialah 3.7 kg.

12.3600 g 4 =

State the answer in kg .

Nyatakan jawapan dalam kg.

13. EQ \F(1,3) of 3 600 g is

EQ \F(1,3) daripada 3 600 g ialah

14.Diagram 6 shows a mass of the sugar.

Rajah 6 menunjukkan berat sebungkus gula.Mother uses 570 g of the sugar the rest she kept.

What is the mass , in kg, sugar had been kept ?

Ibu menggunakan 570g gula dan bakinya disimpan.

Berapakah berat, dalam kg, gula yang disimpan.

Diagram 6 Rajah 6

15Faiz prepared 4.5 kg of dodol. He packed into three containers. First and second container fill up with 1.7 kg and 1.5 kg of dodol respectively. Faiz and his family eat the third container.

What is the mass ,in g, of dodol ate by Faizs family ?

Faiz menyediakan 4.5 kg dodol. Dia membungkuskan dodol itu ke dalam tiga bekas. Bekas pertama dan kedua diisi dengan 1.7 kg dan 1.5 kg masing-masing. Faiz dan keluarganya makan semua dodol dalam bekas ketiga. Berapakah berat, dalam g, dodol yang di makan oleh keluarga Faiz?

16Diagram 7 shows the mass of a watermelon and a durian.

Rajah 7 menunjukkan berat sebiiji tembikai dan sebiji durian.

The mass of durian is 2.3 kg What is the mass, in g , the watermelon?Berat durian itu 2.3 kg. Berapakah berat, dalam g, tembikai itu ?

17Diagram 3 shows the unbalanced scale.

Rajah 3 menunjukkan dacing yang tidak seimbang.

What is the mass, in g, need to added to P , so the scale become balance?Berapakah berat, dalam g, perlu ditambah kepada P supaya dacing itu seimbang?

18.Munah buys 3 kg of flour. She uses 1.3kg of it to make cakes, 600 g to make biscuits and the rest she kept.

What is the mass , in g, of flour had been kept?

Munah membeli 3 kg tepung. Dia menggunakan 1.3kg tepung itu untuk membuat kek, 600 g untuk membuat biskut dan baki tepung itu disimpan.

Berapakah berat, dalam g, tepung yang disimpan?

19.Diagram 7 shows the mass of the two weighing.

Rajah 7 menunjukkan berat dua pemberat.

Find the different mass , in kg, between two weighing .

Carikan perbezaan berat, dalam kg, di antara dua pemberat itu?

20.Diagram 10 shows a mass of a box.

Rajah 10 menunjukkan berat sebuah kotak.

When an orange put on the scales the mass become 900 g.

Calculate the mass , in kg, the orange .

Bila sebiji oren diletakkan ke atas dacing itu , berat dacing menjadi 900g.

Hitungkan berat, dalam kg, oren itu?

21.Diagram 7 shows the mass of a box and a ball.

Rajah 7 menunjukkan berat sebuah kotak dan sebiji bola.

The mass of ball is 780 g. What is the mass , in g, the box ?Berat bola itu ialah 780 g. Berapakah berat, dalam g. kotak itu?

22.Kamil buys 4 kg of sugar. He used EQ \F(2,5) of sugar to make a syrup and the rest he kept. How much sugar , in g , does he kept ?

Kamil membeli 4 kg gula.Dia menggunakan EQ \F(2,5) daripada gula untuk membuat sirap dan selebihnya dia simpan.Berapakah gula yang dia simpan dalam g?

23.Diagram 17 shows the mass of a watermelon and a durianRajah 17 menunjukkan berat sebiji tembikai dan sebiji durian?

The mass of durian is 2.9 kg What is the mass, in g , the watermelon?

Berat sebiji durian ialah 2.9kg.Berapakah berat dalam g,sebiji tembikai

Bab:Isipadu Cecair1.Diagram 1 shows a volume of water in a container.

Rajah 1 menunjukkan isipadu air dalam sebuah bekas.

State the volume , in ml , of water in the container

Nyatakan isipadu, dalam , ml, air dalam bekas itu.

2.Diagram 1 shows a container .

Draw the level of water to shows 800 ml of water.

Rajah 1 menunjukkan sebuah bekas. Lukiskan aras air yang menunjukkan isipadu bekas itu 800 ml.

3.450 ml 4 =

State the answer in l .

Nyatakan jawapan dalam l .

4.400 ml 6 =


Nyatakan jawapan dalam l .

5.Express 3 EQ \F(3,5) l as a ml

Nyatakan 3 EQ \F(3,5) l dalam ml

6. EQ \F(1,4) l + 850 ml =

State the answer in l.

Nyatakan dalam

7.350 ml + 820 ml =


Nyatakan dalam

8.2400 ml 3 =


Nyatakan dalam

9.445 ml 4 =


Nyatakan dalam

10.Diagram 2 show the volume of water in a container.


State the volume , in l , of water in the container.

Nyatakan isipadu , dalam l , air dalam bekas itu .

11.Diagram 8 shows a volume of water in K beaker and J beaker.

Rajah 8 menunjukkan isipadu air dalam bikar K dan bikar J.

EQ

EQ \F(2,5) of the total of water in beaker K and J had been poured into a beaker M.

How much water, in ml , in beaker M ?

EQ \F(2,5) daripada jumlah air dalam bikar K dan J dituang ke dalam bikar M. Berapakah isipadu air , dalam ml, dalam bikar M

12.Ani make 4.2 l of syrup. She poured into 3 jugs . First jug contain 1.4 l of syrup , second jug contain 1.7 l of syrup and the rest in third jug.

How much syrup , in ml, in third jug ?

Ani membuat 4.2l air sirap. Dia menuang ke dalam 3 jug. Jug pertama berisi 1.4 l air sirap, jug kedua diisi 1.7 l air sirap dan bakinya dalam jug ketiga.

Berapakah isipadu air sirap, dalam ml, bekas ketiga?

13.Shams prepared 4.2 l of syrup. He poured 1.8 l to the P jug and the remain he poured equally into jug X,Y and Z .

How much syrup , in ml , in jug Z ?

Shams menyediakan 4.2 l air sirap. Dia menuang 1.8 l kedalam jug P dan bakinya sama banyak ke dalam jug X,Y dan Z. Berapakah isipadu , dalam ml, air sirap dalam jug Z?

14.Diagram 5 shows the volume of water in two containers.

Rajah 5 menunjukkan isipadu air dalam dua buah bekas.

Container Q contains 450 ml more than the volume of water in container P.

Calculate the total volume in ml, of water in both containers.

Bekas Q berisi 450 ml lebih daripada isipadu air dalam bekas P. Hitungkan jumlah isipadu air, dalam ml, dalam kedua-dua bekas itu.

15.Diagram 8 shows volume of water in a container.


Azeem used 900ml to watering the plant.

What is the volume , in ml , of water had been left.

Azeem menggunakan 900 ml air itu untuk menyiram. Berapakah isipadu air, dalam ml, yang masih tinggal ?

16.Diagram 9 shows a volume of syrup after drank by Mus.

Rajah 9 menunjukkan isipadu air sirap selepas diminum oleh Mus.

Mus drank 570 ml of syrup. What is the volume, in l , of syrup before drink by Mus.

Mus minum 570 ml air sirap. Berapakah isipadu , dalam l, air sirap pada mulanya ?

17.Diagram 5 shows the volume of water in container P and Q.

Rajah 5 menunjukkan isipadu air dalam bekas P dan Q .

What is the different volume, in ml, between two container.

Berapakah beza isipadu, dalam ml, antara dua bekas itu ?

18.Diagram 14 shows the volume of soys in a box.

Rajah 14 menujukkan isipadu air soya dalam sebuah kotak minuman?

Affan drank EQ \F(1,3) of the volume of soys. How much volume, in ml , of soya had left?

Affan telah minum EQ \F(1,3) daripada isipadu soya itu?Berapakah jumlah isipadu air soya yang tinggal?

Bab: Ruang(Perimeter & Luas)1.State the name of the polygon below

Nyatakan nama bentuk di bawah.

2.Diagram 2 shows a polygon.

Rajah 2 menunjukkan suatu bentuk.

What is the name of the polygon?

Apakah nama bentuk itu ?

3.Diagram 2 shows a cuboid.

Rajah 2 menunjukkan sebuah kuboid.

Find the number of square faces .

Carikan bilangan permukaan berbentuk segiempat sama.

4.Diagram 6 shows a picture.

Find the number of the line of symmetry of each picture.

Rajah 6 menunjukkan dua buah gambar.

Carikan bilangan garisan simeteri bagi setiap gambar.

a) b)

5.Diagram 5 shows a pyramid with squares based.

Rajah 5 menunjukkan sebuah piramid bertapak segiempat sama.

a) State the numbers of vertices ?

Nyatakan bilangan bucu.

b) State the shapes of the incline faces?

Nyatakan bentuk bagi permukaan condong.

6.Diagram 1 shows an arrow picture.

Rajah 1 menunjukkan gambar anak panah.

State the number of the lines of symmetry of the picture.

Nyatakan bilangan garis simetri yang terdapat pada rajah itu ?

7.Diagram 2 shows solids P and Q. Write the name of the solid.

Rajah 2 menunjukkan pepejal P dan Q. Namakan pepejal itup pepejal itu.

a) b)

8.Diagram 1 shows a pictures.

Rajah 1 menunjukkan sebuah gambar.

Find the number of line of symmetry for the picture.

Carikan bilangan garisan simetri pada gambar itu.

9.Diagram 2 shows a cone.

Rajah 2 menunjukkan sebuah kon.

State the number of flat face of the cone.

Nyatakan bilangan permukaan rata con itu.


Rajah 3 menunjukkan sebuah polygon.

a) Write the name of the polygon.

Namakan polygon itu ?

b) State the number of the line of symmetry of the polygon.

Nyatakan bilangan simetri bentuk polygon.

11.Diagram 3 shows a solid.

Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal .

a) State the name of the solid?

Nyatakan nama pepejal itu ?

b) Find the number of the edges of the solid ?

Carikan bilangan bucu bagi pepejal itu?

12.Diagram 4 shows a shape.

Rajah 4 menunjukkan sebuah bentuk.

a) Name of the shape

Namakan bentuk itu.

b) State the number of line of symmetry of the shape

Nyatakan bilangan garisan simetri bentuk itu.

13.Diagram 3 shows a shape

Rajah 3 menunjukkan beberapa bentuk.

Find the number of line of symmetry .

Carikan bilangan garisan simetri.

a) b)

Diagram 3 Rajah 3

14.Diagram 5 shows a solid.

Rajah 5 menunjukkan sebuah pepejal.

a) How many flat faces of the solid.

Berapakah bilangan permukaan rata pepejal itu?

b) What is the shape of the flat faces.

Apakah nama bentuk permukaan rata itu ?

15.Diagram 2 shows a shape,

Rajah 2 menunjukkan satu bentuk.

State the name of the shape

Nyatakan nama bentuk itu.


Rajah 3 menunjukkan sebuah polygon.

a) Write the name of the polygon.

Namakan polygon itu ?

b) State the number of the line of symmetry of the polygon.

Nyatakan bilangan garisan simetri polygon itu.

17.Diagram 4 consists a several rectangle with the same size.

Rajah 4 mengandungi beberapa buah segiempat tepat yang sama besar.

What is the area, in cm , whole diagram.

Berapakah luas, dalam cm , seluruh rajah.

18.Diagram 3 shows a Q square and R isosceles triangle.

Rajah 3 menunjukkan sebuah segiempat sama Q dan dan sebuah segitiga sama kaki R.

Calculate the perimeter, in cm, whole diagram.

Hitung perimeter, dalam cm, seluruh rajah .

19.Diagram 5 shows a K square and a M rectangle.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat sama K dan sebuah segiempat tepat M.

Find the total of perimeter, in cm , square K and rectangle M.

Carikan jumlah perimeter, dalam cm, kedua-dua rajah itu?

20.Diagram 4 shows a cube.

Rajah 4 menunjukkan sebuah kubus.

Calculate the volume, in cm . EQ \F(3,8) of the cubes.

Hitungkan isipadu , dalam cm , bagi EQ \F(3,8) daripada kubus itu ?

21.Diagram 7 shows a P rectangle and Q isosceles triangle.

Rajah 7 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segitiga sama kaki Q.


Hitung perimeter , dalam cm, seluruh rajah.

22.Diagram 5 shows a rectangle cuts into 2 similar parts.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat tepat yang dipotong kepada 2 bahagian yang sama besar.

Calculate the area, in cm , the shaded region..

Hitung luas, dalam cm , kawasan berlorek.



Calculate the area , in cm , the cuboid.

Hitung luas, dalam cm , kuboid itu.



Calculate the volume , in cm, the 4 similar cubes.

Hitung isipadu, dalam cm, 4 kubus yang sama.

25.Diagram 5 shows a P square and a Q equilateral triangle.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat sama P dan sebuah segitiga sama sisi Q.

Calculate the perimeter, in cm, the shaded region.

Hitungkan perimeter, dalam cm, kawasan berlorek.

26.Diagram 4 consists three similar rectangles.

Rajah 4 mengandungi tiga segiempat sama yang sama saiz.

Calculate the area , in cm , whole diagram.

Hitung luas, dalam cm , seluruh rajah.

27.Diagram 7 shows a rectangle P and Q

Rajah 7 menunjukkan dua buah segiempat tepat P dan Q.

Calculate the different area, in cm , between rectangle P and Q .

Hitung beza luas, dalam cm , antara segiempat tepat P dan Q.


Rajah 5 menunjukan sebuah kuboid.

Calculate the volume, in cm , the cuboid.

Hitung isipadu , dalam cm , kuboid itu.



The area of the shaded region is 5 cm.What is the volume , in cm, the cuboid ?

Luas kawasan berlorek ialah 5cm. Berapakah isipadu, dalam cm,kuboid itu?

30.Diagram 7 shows two similar size of squares.

Rajah 7 menunjukkan dua buah segiempat sama yang sama besar.

Calculate the area, in cm , the shaded region.


31.Diagram 4 shows a P rectangle and Q isosceles triangle.

Rajah 4 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segitiga sama kaki Q .

Calculate the perimeter , in cm, shaded region.


32.Diagram 8 shows the P rectangle and a V equilateral triangle

Rajah 8 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segitiga sama sisi V.

Calculate the perimeter, in cm, shaded region.


33.Diagram 5 shows a P rectangle and Q square.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan segiempat sama Q.

Calculate the different area, in cm , between P and Q .

Hitungkan beza luas , dalam cm , antara P dan Q .

34.Diagram 4 shows a cube


Calculate the volume , in cm , 3 similar size of cubes

Hitung isipadu , dalam cm, 3 buah kubus yang sama.

35.Diagram 8 consist the several equilateral triangle with the same size.

Rajah 8 mengandungi beberapa segitiga sama sisi yang sama besar.

Calculate the perimeter, in cm, shaded region.

Hitung perimeter , dalam cm, kawasan berlorek.

36.Diagram 5 shows a rectangle.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat tepat.

Calculate the area, in cm , the rectangle .

Hitung luas, dalam cm , segiempat tepat itu.

37.Diagram 7 shows the two similar size of rectangles P and Q .

Rajah 7 menunjukkan dua buah segiempat tepat P dan Q yang sama saiz.

Calculate the area, in cm, the whole diagram.

Hitung luas, dalam cm, seluruh rajah.

38Diagram 6 shows a P cuboid and a Q cube.

Rajah 6 menunjukkan kuboid P dan kubus Q.

Calculate the total volume , in cm , cuboid P and cube Q .

Hitung jumlah isipadu , dalam cm , kuboid P dan kubus Q ?

39.Diagram 6 shows square PQRS and a square TURV.

Rajah 6 menunjukkan sebuah segiempat sama PQRS dan TURV.

Calculate the perimeter, in cm, the shaded region.

Hitung perimeter, dalam cm , kawasan berlorek.



Calculate the volume, in cm, the cube

Hitung isipadu, dalam cm , kubus itu.

41.Diagram 4 shows a rectangle PQRS and equilateral triangle VUT.

Rajah 3 menunjukkan sebuah segiempat tepat PQRS dan sebuah segitiga sama sisi VUT.

The length of VT is 7 cm. What is the perimeter, in cm, shaded region?

Panjang VT adalah 7 cm. Berapakah perimeter, dalam cm, kawasan berlorek?

42.Diagram 6 shows the P rectangle and Q square.

Rajah 6 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segiemat sama Q.

Calculate the area, in cm , the shaded region.





Hitung isipadu, dalam cm , kuboid itu .

44.Diagram 8 shows a rectangle PQRS and a triangle STU.

Rajah 3 menunjukkan sebuah segiempat tepat PQRS dan sebuah segitiga STU.

Calculate the perimeter , in cm , whole diagram.

Hitung perimeter , in cm, seluruh rajah.

45.Diagram 9 shows a P rectangle and Q isosceles triangle?

Rajah 9 menunjukkan sebuah segiempat P dan sebuah segitiga sama kaki Q ?

What is the perimeter, in cm , whole diagram ?

Berapakah perimeter, dalam cm, seluruh rajah?

46.Diagram 7 shows a P rectangle and a Q square .

Rajah 7 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segiempat sama Q .

Calculate the total area , in cm , of P and Q altogether. ?

Hitung jumlah luas, dalam cm , rajah P dan Q ?

47.Diagram 7 consists two similar sizes of squares.

Rajah 7 mengandungi dua buah segiempat sama yang sama besar.

What is the perimeter, in cm, whole diagram?


48.Diagram 5 shows a rectangle.

Rajah 5 menunjukkan sebuah segiempat tepat.

Calculate the area, in cm , the rectangle.

Hitung luas, dalam cm , segiempat tepat itu.

49.Diagram 6 shows a P rectangle and Q square.

Rajah 6 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan sebuah segiempat sama Q.

What is the perimeter, in cm, whole diagram?





Hitung isipadu, dalam cm, kuboid itu .

51.Diagram 6 shows a P rectangle and Q.isosceles triangle

Rajah 6 menunjukkan sebuah segiempat tepat P dan segitiga sama kaki Q.


Hitung perimeter, dalam cm, seluruh rajah.

Bab:Statistik/Purata1.Table 1 shows the number of book read by three pupils.

Jadual 1 menunjukkan bilangan buku yang dibaca oleh tiga orang murid.

PupilsMurid

Allys

Balan

Chin

The number of book had been readBilangan buku yang dibaca

45

59

76

Calculate the average book read by each pupil.

Hitung purata buku yang dibaca oleh setiap murid.

2.Table 2 shows the number of durians belong to three farmers.

Jadual 2 menunjukkan bilagan durian yang dipunyai oleh tiga pekebun.

Farmer PekebunAzri

Bazli

Che Ah

The number of durian Bilangan durian

171

244

155Calculate the average durians belong each farmer.

Hitung purata durian yang dipunyai oleh setiap pekebun.

3.Calculate the average of each number.Hitungkan purata setiap nombor.

4.Table 2 shows a mark of Mathematics of three pupils.

Jadual 2 menunjukkan markah Matematik tiga orang murid.

PupilsMurid

Mark of MathematicsMarkah Matematik

Azmi

47

Vinitha

76

Kelvin

96

Calculate the average mark of each pupil.

Hitung purata markah setiap murid.

5.Table 1 show the number of durians sold by Suresh in three days.

Jadual 1 menunjukkan bilangan durian yang dijual oleh Suresh selama 3 hari.

Day HariMonday

Tuesday

Wednesday

The number of durian Bilangan durian

76

46

118Calculate the average sold of durian in a day .

Hitung purata bilangan durian yang dijual setiap hari.

6.Diagram 4 shows the four number cards.

Rajah 4 menunjukkan empat keping kad nombor.

Calculate the average number of a card.

Hitung purata setiap nombor.

7.Find the average of 3.4 , 9 and 0.8 .

Carikan purata bagi 3.4 , 9 dan 0.8 .

8.Table 2 shows the volume of water in 3 container R,S and T

Jadual 2 menunjukkan isipadu air dalam 3 buah bekas R,S dan T.

ContainerBekas

Volume of waterIsipadu air

R

620 ml

S

740 ml

T

440 ml

Calculate the average of volume , in ml , of water in a container .

Hitung purata isipadu , dalam ml, air dalam setiap bekas.

9.Table 1 shows the number of visitors of exhibition in three days.

Jadual 1 menunjukkan bilangan pelawat dalam satu pameran selama 3 hari.

VisitorPelawat

The number of visitorBilangan pelawat

Men

174

Women

346

Children

230

What is the average visitor in a day?

Berapakah purata bilangan pelawat setiap hari?

10.Table 1 shows the money belong to 3 pupils

Jadual 1 menunjukkan wang yang dipunyai oleh 3 orang murid.

Pupil

Money

Riza

RM56

Tina

RM80

Xixa

RM107

What is the average money for each pupil ?

Berapakah purata wang yang dipunyai oleh setiap murid?

11.Diagram 6 shows the mass of three boxes.

Rajah 6 menunjukkan berat tiga buah kotak.

Find the average mass, in g, of a box.

Carikan purata berat , dalam g, setiap kotak.

12.Table 1 shows the number of pupils in 3 villages.

Jadual 1 menunjukkan bilangan murid dalam 3 buah kampong.

Village KampongP

Q

R

The number of pupils Bilangan

129

178

The average of pupil in 3 villages is 150 .How many pupils came from Villages R ?

Purata murid dalam 3 kampong itu ialah 150 orang. Berapakah bilangan murid datang dari Kampung R.

13.Table 1 shows the mass of three animals.

Jadual 1 menunjukkan berat tiga ekor haiwan.

AnimalHaiwan

The mass of animalBerat

Chicken

3 kg

Goat

67 kg

Cow

230 kg

What is the average mass, in kg, a animal?

Berapakah purata berat, dalam kg, setiap haiwan?

14.Table 1shows the mass of 3 pupils

Jadual 1 menunjukkan berat 3 orang murid.

PupilsMurid

Mass of the pupilBerat

Zaili

48 kg

Zaidi

78 kg

Zaiful

39 kg

What is the average mass, in kg, of each pupil ?

Berapakah purata berat, dalam kg, setiap murid ?

15.Table 2 shows the volume of water in 3 container.

Jadual 2 menunjukkan isipadu air dalam 3 buah bekas.

Container

Volume of water

P

460 ml

Q

1200 ml

R

800 ml

Calculate the average , in ml , each container .

Hitung purata, dalam ml, setiap bekas.

16.Diagram 6 shows 3 number cards.

Rajah 6 menunjukkan 3 kad nombor.

Calculate the average of each number.

Hitung purata setiap nombor.

17.Table 1 shows a distance from P Town to three kampong.

Jadual 1 menunjukkan jarak daripada Bandar P ketiga buah kampong.

Kampong

Distance from Town P

Ceria

800 m

Indah

1300 m

Cantik

750 m

What is the average distance , in m , from P town to each kampong?

Berapakah purata jarak, dalam m, dari Bandar P ke setiap kampong?

NAMA : ..

Kelas : .

87 594

Diagram 1 Rajah 1

34 803

58 .394

43 107

40 023

45 607

Diagram 1 Rajah 1

900

K

940

920

Diagram 1 Rajah 1

7

0

2

3

0

Diagram 1 Rajah 1

26

K

45

Diagram 2 Rajah 2

Empat puluh ribu sepuluh

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 3 Rajah 3

Diagram 4 Rajah 4

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 6 Rajah 6

Diagram 7 Rajah 7

Diagram 8 Rajah 8

EQ \F(5,8)

K

1

Diagram 9Rajah 9

Diagram 2 Rajah 2

Table 1 Jadual 1

5.07

2.405

Ninety point eight two

Sembilan puluh titik lapan dua.

0.36333.

K

0.28

0.32

Diagram 1 Rajah 1

5.76 , 7.6 , 6.75 , 5.8

8

K

9.4

8.7

Seventy point eight two

Tujuh puluh titik lapan dua

Two point zero one three

Dua titik kosong satu tiga

Seventy point eight two

Tujuh puluh titik lapan dua

((((((((((((((((((((

Diagram 2 Rajah 2

( ( ( (

Diagram 3Rajah 3

Diagram 4 Rajah 4

Table 1 Jadual 1

Jadual 2 Jadual 2

Diagram 5 Rajah 5

RM10

RM5

50 sen

RM5

50 sen

Diagram 6 Rajah 6

Diagram 7 Rajah 7

((((((

((((((

((((((((((((((((((((

Diagram 8 Rajah 8

(((((((((((((((((((((((((

Diagram 9 Rajah 9

(

RM65.60

Radhi

( ( RM18 80 sen

Saiful

Diagram 5 Rajah 5

RM5

RM5

RM2

RM1

RM1

50

sen

20 sen

20 sen

Diagram 4 Rajah 4

RM10

RM10

RM5

50

sen

50

sen

50

sen

20

sen

20

sen

20

sen

RM5

Diagram 4 Rajah 4

((((

4 pens RM50.00

Diagram 10 Rajah 10

Table 1 Jadual 1

1 set RM60

ZZ

ZZ

ZZ

ZZ

ZZ

Diagram 3 Rajah 3

Table 1 Jadual 1

( (

RM4.90 60 sen

Diagram 8 Rajah 8

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

11

1

12

10

2

3

9

Diagram 3 Rajah 3

8

7

5

4

6

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 6 Rajah 6

Diagram 3 Rajah 3

12

9

6

3

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 2 Rajah 2

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 4 Rajah 4

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 3 Rajah 3

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

19 : 50

Diagram 3 Rajah 3

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 3 Rajah 3

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 2 Rajah 2

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 5 Rajah 5

12

9

6

3

1

2

4

5

7

8

10

11

Diagram 3 Rajah 3

12

9

6

3

Diagram 3 Rajah 3

Diagram 3 Rajah 3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

cm

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

cm

Diagram 2 Rajah 2

1 m

2 m

State the height , in m , the tree .

Nyatakan tinggi, dalam m, pokok itu

Diagram 1 Rajah 1

8(42 km

4(7 km

P

Q

R

Diagram 4 Rajah 4

Diagram 4 Rajah 4

P

Q

78 cm

1.34 m

Diagram 7 Rajah 7

stadium

Y factory

Jees house

1(86 km

(

(

(

750 m

Diagram 8 Rajah 8

Diagram 8 Rajah 8

School 1.7 km

Mosque 870 m

Diagram 9 Rajah 9

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 4 Rajah 4

Simpang Tiga 2 km

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

cm

Diagram 8 Rajah 8

2.7 m

Diagram 7 Rajah 7

Start

End

650m

2(8 km

5 km 550m

Diagram 6 Rajah 6

1 m

2 m

The wood is cut equally into 3 parts.

What is the length , in cm, each part ?

Kayu itu dipotong sama panjang kepada 3 bahagian. Berapakah panjang , dalam cm, setiap bahagian ?

0

1

2

3

4

5

kg

Diagram 3 Rajah 3

Diagram 2 Rajah 2

0

250

750

1

kg

g

500

Diagram 1 Rajah 1

0

250

750

1

kg

g

500

Diagram 3 Rajah 3

0

250

750

1

kg

g

500

Diagram 2 Rajah 2

0

250

750

1

kg

g

500

Diagram 2 Rajah 2

0

1

2

3

4

5

kg

(

Diagram 3 Rajah 3

0

250

750

1

kg

g

500

0

1

2

3

4

5

kg

Diagram 7 Rajah 7

Diagram 3 Rajah3

650 g

1.5 kg

P

Diagram 7 Rajah 7

3.64 kg

750g

0

250

750

1

kg

g

500

Diagram 10 Rajah 10

0

1

2

3

4

5

kg

Diagram 7 Rajah 7

0

1

2

3

4

5

kg

Diagram17 Rajah 17

500 ml

1000 ml ml

Diagram 1 Rajah 1

Diagram 1 Rajah 1

500 ml

1000 ml ml

500 ml

1000 ml ml

Diagram 2 Rajah 2

1.2 l

J

2.6 l

K

M

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 5 Rajah 5

740 ml

P

Q

3.5 l

Diagram 8 Rajah 8

530 ml

Diagram 9 Rajah 9

1 42 l

660 ml

P

Q

Diagram 5 Rajah 5

SOYS

BEST

135 l

Diagram 2 Rajah 2

3 cm

3 cm

8 cm

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 6

Rajah 6

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 1 Rajah 1

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 1 Rajah 1

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 3 Rajah 3

Diagram 3 Rajah 3

Diagram 4 Rajah 4

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 2 Rajah 2

Diagram 3 Rajah 3

4 cm

6 cm

Diagram 4 Rajah 4

Q

R

5 cm

12 cm

Diagram 3 Rajah 3

Q

R

5 cm

12 cm

K

M

7 cm

13 cm

1 cm

Diagram 5

Rajah 5

Diagram 4 Rajah 4

4 cm

P

Q

5 cm

7 cm

9 cm

Diagram 7 Rajah 7

Diagram 5 Rajah 5

6 cm

10 cm

0.5 cm

6 cm

10 cm

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 6 Rajah 6

3 cm

7 cm

Q

P

Diagram 5 Rajah 5

4 cm

3 cm

Diagram 4 Rajah 4

3 cm

4 cm

6 cm

9 cm

Diagram 7 Rajah 7

2 cm

5 cm

8 cm

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 4 Rajah 4

20 cm

10 cm

Diagram 7 Rajah 7

Diagram 4 Rajah 4

7 cm

13 cm

6 cm

P

Q

Diagram 8 Rajah 8

6 cm

12 cm

P

V

Diagram 5 Rajah 5

Q

5 cm

P

8 cm

6 cm

Diagram 4 Rajah 4

2 cm

Diagram 8 Rajah 8

8 cm

Diagram 3 Rajah 3

7 cm

10 cm

P

Q

3 cm

8 cm

Diagram 7 Rajah 7

P

2 cm

5 cm

8 cm

Q

6 cm

Diagram 6 Rajah 6

P

Q

R

S

T

U

V

6 cm

2 cm

Diagram 6 Rajah 6

Diagram 3 Rajah 3

5 cm

12 cm

P

Q

R

S

T

U

V

9 cm

3 cm

Diagram 4 Rajah 4

Diagram 6 Rajah 6

Q

P

9 cm

5 cm

2 cm

4 cm

7 cm

Diagram 4 Rajah 4

8 cm

4 cm

5 cm

3 cm

P

Q

R

S

T

U

Diagram 8 Rajah 8

Diagram 9 Rajah 9

P

Q

5 cm

7 cm

P

P

Q

8 cm

5 cm

4 cm

Diagram 7 Rajah 7

8 cm

Diagram 7 Rajah 7

Y

15 cm

5 cm

Diagram 5 Rajah 5

Diagram 6 Rajah 6

P

Q

3 cm

10 cm

2 cm

12 cm

Diagram 4 Rajah 4

7 cm

2 cm

5 cm

Q

P

Diagram 6 Rajah 6

Jadual 1 Jadual 1

Table 2 Table 2

81

9

75

Jadual 2 Jadual 2

Table 1 Jadual 1

Diagram 4 Rajah 4

67

21

40

8

Table 2 Jadual 2

Table 1 Jadual 1

Table 3 Jadual 3

680 g

770 g

80 g

Diagram 6 Rajah 6

Table 1 Jadual 1

Table 1 Jadual 1

Table 1 Jadual 1

Table 2 Jadual 2

7

0.6

0.23

Diagram 6 Rajah 6

Table 1 Jadual 1

98

_1390425935.unknown

_1415267632.unknown

_1416546290.unknown

_1416628807.unknown

_1416628826.unknown

_1415267944.xls

_1390539202.unknown

_1390539231.unknown

_1415087016.unknown

_1390425936.unknown

_1261474005.unknown

_1261474012.unknown

_1256887223.unknown

modul mt sistematik

Documents