5.6 pedagogi kelas bercantum

8/9/2019 5.6 PEDAGOGI KELAS BERCANTUM

1/12

B

U

D

A

YA

D

A

N

P

E

M

B

E

L

A

J

A

R

A

N

E

D

U

3

1

0

6


2/12

Dikenali sebagai multiple class teaching.

Diperkenalkan sejak zaman pemerintahan

British.

Diwujudkan atas faktor kekurangankemudahan dan infrastruktur di sekolah.

Contohnya: papan tulis

Setiap murid diberi peluang untuk mendapat

hak-hak pendidikan (pendemokrasianpendidikan).


3/12

Terdapat banyak sekolah kekurangan murid.

Contohnya : sekolah pedalaman

Bilangan guru sedikit tetapi guru perlu

mengajar banyak kelas.Guru perlu mengajar lebih daripada satu

kelas pada satu masa tertentu.


4/12

Kelas yang mengandungi murid yang

mempunyai umur hampir sebaya.

Kelas bercantum ialah seorang guru mengajar

lebih daripada satu kelas, murid berbezadaripada segi umur tetapi berada pada tahun

yang sama.


5/12

Bilangan murid kurang daripada 10 orang.

Murid berbeza daripada segi umur.

Guru mengajar lebih daripada satu tahun

kerana kekurangan guru.

Wujud di sekolah rendah sahaja.


6/12

Murid boleh belajar di tempat sendiri

(berhampiran rumah).

Dapat mengurangkan kekurangan kemudahan

asas dan infrastruktur disebabkan olehperkongsian kelas.

Dapat mengatasi masalah kekurangan murid.


7/12

KOMPOSISI

Tidak melebihi 20orang murid

Umur murid mesti

hampir sama bagi

setiap kelas

Kalau guru cukup,

kelas tidak perludicantum


8/12

Menggunakan pendekatan/kaedah yang

pelbagai seperti:

Berkumpulan

Bimbingan perseorangan Gabungan

Susunan kerusi meja mesti sesuai dengan

kaedah pengajaran untuk aktiviti

pembelajaran murid.Murid lebih sesuai dibahagikan kepada

beberapa kumpulan kecil.


9/12

1. Kumpulan yang sama kebolehan

2. Kumpulan mengikut kebolehan

3. Kumpulan pelbagai kebolehan

4. Kumpulan tahun persekolahan

5. Kumpulan sosial

6. Kumpulan individu


10/12

KUMPULAN YANG SAMA KEBOLEHAN:

Subjek yang sesuai diajar adalah matematik danbahasa.

Cenderung membawa murid dalam kumpulan

sederhana lebih ramai daripada pelajar yang

lemah.

Menitikberatkan keperluan murid yang lemah.

Catat pencapaian murid.

KUMPULAN MENGIKUTKEBOLEHAN:

Campur pelajar-pelajar yang lemah, sederhana

dan bijak.


11/12

KUMPULAN PELBAGAI KEBOLEHAN:

Lembaran kerja disediakan mengikut kebolehanindividu.

Murid yang cerdas dapat membantu murid yang

kurang cerdas.

Dapat menghasilkan kerja projek dengan baik.

KUMPULAN TAHUN PERSEKOLAHAN:

Guru mengajar satu tahun

Guru mengajar ikut darjah secara bergilir Kemahiran belajar berbeza mengikut kumpulan


12/12

KUMPULAN SOSIAL:

Dibentuk mengikut kanak-kanak sendiri Berbeza dengan kumpulan lain.

Dipenuhi dengan muzik dan perhiasan

KUMPULAN INDIVIDU: Kaedah ini digunakan selepas selesai aktiviti

pembelajaran.

5.6 pedagogi kelas bercantum

Documents